編寫活動方案的人需要有高瞻遠矚的眼光，當計劃開展某項活動時，上級通常會要求我們先準備幾份活動方案，那么你會寫活動方案嗎？以下是小編整理的愛國主義讀書教育活動方案，歡迎大家借鑒與參考!
一、指導思想
為進一步提高學校師生整體素質，倡導終身學習理念；激勵師生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產中凈化靈魂，升華人格，以“推進課改，提升質量，建設書香校園”為主題，營造書香校園，逐步形成全員學習、全程學習的良好氛圍，為我校教育教學的改革與發(fā)展提供不竭的精神源泉。
二、活動目標
閱讀名著，師生同成長；閱讀百科，人生再升華。讓生命在閱讀中精彩，讓人性在閱讀中發(fā)展，提升修養(yǎng)，拓展人生，在閱讀中不斷提高自身。
三、宣傳發(fā)動
根據灌教 [__]134號文的工作安排，結合我校實際，組織師生學習文件精神，在思想意識上樹立讀書提高觀念。4月份出臺《灌云實驗小學讀書周活動方案》，4月23—4月29日為讀書周，讀書周期間進行集中展示活動，5月份學校精心篩選成果并于月底總結上報。
四、組織實施
（一）建立組織。學校成立師生讀書周活動領導小組。組長：葛成照。副組長：沈錫云、李鐵書、魏善高、陳桂春。成員：陳占平、陳君德、傅明流。學校設77個學生讀書團隊，6個教師讀書小組。
（二）科學實施。校長室首先下發(fā)《灌云實驗小學讀書周活動方案》，在營造校園讀書氛圍的同時開展讀書系列活動。具體安排：
1.利用早讀開展全校以班為單位的“每周一詩”，加強誦讀，由各班主任負責。內容以學校印發(fā)的經典古詩
內容為主。
2.一、二年級：讀古詩，背兒歌，做游戲，摘詞句。由各班主任和語文老師共同負責。
3.三年級：“讀好書”故事比賽，全員參與，以班級為單位進行，選出一名優(yōu)秀選手參加級部比賽。
4.四年級：“讀好書”手抄報比賽，學生以班為單位全員參與，由各班主任和語文老師、美術老師組織。
5.五年級：“讀好書”讀書筆記展評，全員參與。
6.六年級：“我與書的.故事”征文、演講。以班為單位學生征文，每班選出一名優(yōu)秀演講選手參加級部演講比賽。
7.師生齊誦讀書格言，按教師讀書小組開展讀書論壇（具體時間另定），50歲以下教師（5月12號前）必需上交讀書隨筆一篇，字數不少于800個字，繼續(xù)做好5000字讀書筆記。
8.“書香班級” 評比。各班級利用黑板報出一期“讀書”?？?，建立班級讀書架，搞讀書園地等讓教室充滿書香，營造濃郁的班級讀書氣氛。班主任負責。
9.西校區(qū)利用大屏幕在讀書周期間介紹“世界讀書日”由來，讀書格言，推薦閱讀書目；東校區(qū)出讀書專欄。
10.學校網站、校報《今日實小》及時宣傳、報道、刊載師生讀書狀況，優(yōu)秀讀書成果等。辦公室及時上報讀書相關活動開展情況。
11.學校評選出“優(yōu)秀讀書教師”若干名，每班評選出“
讀書之星”一名報學校教導處。學校網上開展“書香滿天”知識競賽。
12.開家長讀書會，建立家庭小書架，親子共讀一本書，創(chuàng)建“書香之家”。
13.圖書館、閱覽室全天候向師生開放。
五、備注
1.書香班級評選由各項活動積分決定。
2.讀書周活動由校長室安排，教導處、教科室具體實施各項活動的開展及資料收集、總結及上報，政教處、后勤處協助。辦公室負責校園讀書氛圍的營造、宣傳、以及圖片、音像資料的積累等工作并與教導處、教科室一起完成總結、上報工作。
3.各級部開展活動具體責任人為：
東：一、二年級顧海平，三年級傅明流
西：一、二、三年級陳占平，四年級張興東，五年級陳君德，六年級徐兆祝具體責任人要對所負責的級部活動進行督促、檢查、總結。
4.各級部主任負責安排本級部各項活動開展的具體時間、地點及方式等，負責資料的整理、收集、上報等。各項活動具體實施者為班主任及學校教師
根據市青少年愛國主義教育讀書活動組委會的通知精神，我校本學年在全校中開展“祖國明天更美好”為主題的教育讀書活動，現將本次活動的有關內容做如下安排：
一、活動宗旨
以貫徹落實---精神和“---”的要求為指導，深入落實《愛國主義教育實施綱要》、《中共中央關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》，進一步落實學?！秾W生進行愛國主義教育的實施意見》，通過“祖國明天更美好”這一主題活動，回顧共和國的創(chuàng)業(yè)史，謳歌社會主義新中國的偉大勝利，描繪改革開放的巨大成果，宏揚中華民族的進取精神，激發(fā)青少年的歷史責任感，全面提高思想道德素質，為實現中華民族的偉大復興做出自己應有的貢獻。
二、活動內容及基本要求
以愛國主義教育為紅線，以“五愛”教育為基本內容，與規(guī)范養(yǎng)成教育、道德品質教育、集體主義教育、社會主義教育及民主法制、國防教育、文明禮儀教育有機結合形成整體和德育框架。
1、讀十本書
《雷鋒日記》、《賴寧的故事》、《雷鋒的故事》、《賴寧的日記和作文》、《高玉寶》、《中國魂》、《黨在我心中》、《董存瑞》、《英雄少年賴寧》、《祖國明天更美好》。
2、舉辦五次活動
“國旗在我心中”主題隊會:各個班級利用周五下午召開主題班隊會;
國防教育報告會:學校組織全校性的報告活動;“祖國明天更美好”征文活動:各班要統(tǒng)一撰寫作文并組織交流活動選出5篇優(yōu)秀的上交學校,學校將選出最優(yōu)的上報上級;“踏著先烈的腳步去”尋跟問史活動;“祖國明天更美好”演講比賽:學校定于五月中旬舉辦讀書活動演講競賽.各班要高度重視,做好選手的選拔和培養(yǎng).
3、評出讀書活動先進集體及個人，進行總結表彰。
三、主要措施
1、各班建立圖書角，保證讀本齊全。
2、各班制定實施訪案及落實措施。確保讀書活動的順利進行。
3、教導處與政教處攜手，加強對活動的組織領導，精心組織，狠抓落實。
4、加強信息交流，各班每周要把本辦讀書活動開展向學校做書面匯報情況，學校將不定期深入到班級了解活動開展情況和效果，隨時予以通報。
總之，通過讀書活動要引導和教育全體學生樹立遠大理想，培養(yǎng)青少年愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的深厚感情。
中華民族是富有愛國主義光榮傳統(tǒng)的偉大民族。愛國主義是動員和鼓舞中國人民團結奮斗的一面旗幟，是推動我國社會歷史前進的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱。
加強愛國主義教育，繼承和發(fā)揚愛國主義傳統(tǒng)，對于振奮民族精神，建設社會主義宏偉事業(yè)具有重要的現實意義和深遠的歷史意義。
愛國主義是提高全民族整體素質和加強社會主義精神文明的基礎工程，是引導人們樹立正確的理想、信念、道德觀、價值觀的共同基礎，是學校教育的一項重要工作。
(一)進行愛國主義教育的基本原則:
1、愛國主義必須以同志建設由中國特色的社會主義理論和黨的基本路線為指導。
2、愛國主義教育的目的是要振奮民族精神，樹立民族自尊心和自豪感，把小學生的愛國熱情引導到努力學習知識上來，把教師的愛國熱情引導到建設有中國特色的社會主義事業(yè)上來，自覺的培養(yǎng)學生做有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設事業(yè)的接班人。
3、愛國主義教育必須堅持重在教育的方針，把愛國主義教育貫穿于各項思想政治教育之中。
4、愛國主義必須突出時代特征?，F在愛國主義于社會主義本質上是一致的。建設有中國特色的社會主義是新時期的愛國主義教育的主題。
(二)愛國主好育的主要內容:
1、進行中華民族悠久歷史的教育。
2、進行中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。
3、進行黨的基本路線和社會主義現代化建設成就的教育。
4、進行中國國情教育。
5、進行社會主義民主和法制教育。
6、進行團結教育。
7、進行“和平統(tǒng)一、一國兩制”方針的教育。
8、通過嘗尚奧運活動，進行愛國主義教育。
(三)愛國主義教育的主要措施:
1、將愛國主義教育與學習科學文化知識相結合，將愛國主義教育寓于各科教學之中去。
2、針對學生特點，運用影視、書刊、音樂、戲劇、美術、故事會、等形式，提供豐富、生動的愛國主義教育的教材。
3、參觀祖國各地的自然風光、文物古跡、名勝景點，激發(fā)學生對祖國壯麗山河和悠久歷史文化的熱愛之情。
4、利用愛國主義教育陣地開展活動，根據學生心理特點、知識水平和接受能力，結合重要節(jié)日、紀念日組織學生參觀等活動。
5、提倡必要的禮儀，增強愛國意識。培養(yǎng)以國旗、國歌、國徽崇敬感的必要禮儀，增強人們的愛國熱情。
6、加強典型宣傳，發(fā)揮榜樣的示范作用。
7、學習“小學生守則”，“小學生日常行為規(guī)范”。
8、加強愛國主義教育的領導，把這一工作列入重要議事日程。
確定教育內容、設計教育專題時，主要考慮了如下四點:
一是，根據學生年齡特征，確定教育的可接收性;
二是，根據教育內容的整體內涵，確定教育內容的序列性;
三是，在教育內容和教育對象的結合方面，確定教育內容的針對性;
四是，在教育內容的漸進和深化方面，確定教育內容的連續(xù)性。
一、根據學生年齡特征，有針對性地安排合適的教育內容，選擇恰當的教育活動方式。
小學生心底純潔，活潑好動，熱情高，但知識面窄，缺乏理性認識能力。
在愛國主義教育內容的選擇方面，重點是激發(fā)他們的主義情感，憎惡帝國主義的侵略，了解祖國的偉大，從行動上尊敬國旗、國徽、會唱國歌，積極向英雄人物學習，努力學習文化科學知識，長大了報效祖國。
按照上述指導思想，各小學在開展“祖國在我心中”、“我是祖國的花朵”、“我要做個了不起的中國人”等專題教育活動時，形成了“九字活動系列”。即:唱歌頌祖國、歌頌黨、歌頌社會主義;繪(描繪祖國錦繡河山);看(革命遺跡，歷史名勝，建設成果);讀(英雄故事、歷史故事);講(祖國變化、英雄事跡);寫(贊美祖國、贊美英雄、抒發(fā)情懷);做(學英雄做好事、努力學習);(愛國主義知識和行為規(guī)范);展(活動成果、報國之志)。
這些活動深深地扣動了兒童的心弦，省實驗小學的“武漢是三好學生”王燕在去杭州參加中央音樂學院的鋼琴考試前，深情地要求再當一次“升旗手”，立志將來當音樂家為國爭光。
對于進入青少年時期的中學生，他們有了一定的知識和理性思考能力，可以提出更高的要求，以課堂滲透教育為主，輔以有廣度和深度的課外活動。挖掘各學科中蘊藏的愛國主義因素，把愛國主義教育要求和學科愛國主義因素有機地結合起來;在課外活動方面，主要是用講座、報告會、讀書會、知識競賽、參觀等形式，有計劃、有目的的讓學生了解中國的近代史、現代史，熟悉國情和改革開放所取得的成就，引導學生進行比較和思考，堅定黨的基本路線和建設有中國特色的社會主義的觀點。
二、根據愛國主義教育的整體內涵，設計教育專題，形成教育活動序列。
愛國主義教育有其自身的系統(tǒng)和整體內涵。在實施教育時，各學校分層次，精心設計專題;在序列內容安排上充分注意其階段性和連續(xù)性。
在小學低年級一般設計了“偉大中華十知道”、“祖國山河多壯麗”等專題;在小學中年級安排了“偉大祖國名人多”、“悠久歷史、燦爛文化”等專題;在小學高年級安排了“屈辱的歷史、奮斗的歷史”、“愛我中華、興我中華”等專題。
在活動安排上，由參加嚴肅、隆重升旗儀式，搶答祖國基本知識，聽講革命故事、唱革命歌曲，參觀祖國名勝和革命史跡，到較系統(tǒng)搜集、編出《英雄譜》、《名人名言集》、《中華集錦》等。武昌曇華林小學精心設計了“三個了不起”的專題，收到了很好的效果。該校學生在回答記者采訪是說:“參加了‘了不起’的教育活動后，心中有一種強烈的自豪感，有一種要大聲疾呼的激情:中國了不起，中國人了不起，我要做一個了不起的中國人?！?/p>
中學階段按照學生思維日臻理性化特點，分別安排了“知我中華”、“只有社會 主義能夠救中國”、“騰飛的中華”等專題。很多學校還結合湖北的特點，編寫了系列教材和制作了系列幻燈片:《錦繡湖北——湖北名山秀川、建設成就講話》、《鐵血豐碑——湖北革命斗爭史講話》、《楚天英杰——湖北歷史上的杰出人物講話》，系統(tǒng)地對學生開展了愛國主義序列教育，有的.學生在演講中說道:“我們腳下是中華
的熱土，身后是祖國的錦繡河山，無論何時何地我們都不能忘記自己是中國人，不能忘記祖國的興衰大業(yè)?！?/p>
三、探索教育規(guī)律，優(yōu)化教育方法。
在愛國主義教育過程中，各地在把握教育內容的基礎上，根據內容需要，貼切地選擇教育方法，一般都采用了調查研究、比較、典型導引和情感體驗等方法，通過調查、訪問、參觀、讀書等方式，增長學生的愛國主義知識。
為了進一步深化愛國主義教育，我們在總結各地活動經驗的同時，還有意識地定點開展這方面的實驗研究，探索愛國主義教育規(guī)律。
滲透教育法:學校是實施愛國主義教育的主要陣地，學科教學是實施愛國主義教育的主要渠道。學生在校大量活動和受教育是學科課堂學習，對于中學生尤為如此。
因此，研究在學科教學中如何滲透愛國主義教育具有十分重要的意義。我們從學科教學滲透愛國主義教育的實踐中，總結出了滲透的“六有”原則。即:有“意”有意識地發(fā)掘學科中顯性或隱性的愛國主義教育因素;有“的”——有目的、有針對
性地確定愛國主義教育主題;有“機”——有機結合學科教學，融溶于載體，做到淡化痕跡、“潤物細無聲”;有“度”——適度滲透愛國主義教育內容，不沖淡學科教學本色，學生易于接受;有“序”——有步驟有秩序地實施滲透;有“效”——講求實效，克服形式主義和實用主義。在上述原則指導下，根據不同學科和較學內容，探索出了“程序法”、“四環(huán)節(jié)法——知事、明理、動情、養(yǎng)成”，“聯系比較法”等。
如有的數學教師講利用正切函數值解直角三角形時，引用中國古代發(fā)明的利用稈子影長確定季節(jié)和時令的歷法作例證，利用“四環(huán)節(jié)法”學生學了知識、激發(fā)了民族自豪感。對于歷史、地理等具有很強的顯性愛國主義因素的知識，又采用“聯系比較法”，擴大和增強了愛國主義教育的實效。
一、活動宗旨：
讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深入實施素質教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學校決定舉辦第二屆校園讀書節(jié)，旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書；讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂。
二、活動目標：
1、通過活動，激發(fā)師生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的習慣，
2、使廣大師生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺，更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學習發(fā)展奠基。
3、通過活動，大力推進書香班級，書香校園建設，彰顯我校素質教育的辦學特色。
三、活動主題：
文化黃河，書香校園
四、活動口號：
與書同行，收獲滿園書香
讀好書、習美德、立良行
汲取知識力量，建設美好校園
開卷有益，為生命加鈣補鋅
腹有詩書氣自華
與經典為友，為精神打底；
與博覽同行，為人生奠基。
五、活動時間：
4月1日――4月30日
六、活動安排：
第一階段：啟動階段(4月1日-4月7日)
1、營造書香濃郁的讀書氛圍。做好環(huán)境布置，出好班級黑板報，設置電子屏標語，讓整個校園充滿濃烈的書香味。
2、完善班級圖書角的建設；班班有圖書角，并取好名稱(富有童趣、有班級個性等)，各班級要推選好圖書管理員，設置圖書借閱制度。
第二階段：活動階段(4月8日-4月25日)
1、《百年追夢，全面小康》讀書征文活動。
四——六年級參加，閱讀《百年追夢，全面小康》一書，寫一篇讀后感，800字以內。先在各班進行交流評比，再各班按人數的1/10上交評比，選拔參加區(qū)級比賽。
時間：在4月10日前完成
2、《百年追夢，全面小康》講故事比賽。
一至六年級全員參加。現在班級內進行比賽，每班推選一人參加比賽年級賽，時間3-4分鐘，推選校級前兩名參加區(qū)級比賽。
時間：各班級在4月14日前完成，德育處在4月17日——21日舉辦決賽。
3、建立好書“交換站”。
各班負責組建同學間的“好書交換站”，落實具體實施辦法，并定期舉辦“好書交換看”活動，力求加大好書閱讀效率，一月不少于二次，常年堅持，逐漸在年級間開放，開展換一本好書，交一個書友，長一點知識活動。
4、跳蚤書市義賣活動。
為了解決同學之間庫存書籍浪費的問題，我們將在校內操場舉辦一次跳蚤書市義賣活動，4——6年級每班布置1個書籍“門市”，統(tǒng)一制作標簽，由學生自己自主談價砍價，學習交易(注意教育學生用賣書的錢再去買書，不要購買零食)
時間：4月25日下午，如雨順延。
6、自制書簽活動。
由各班主任進行自制書簽的動員及指導。讓學生明確制作要求：書簽力求設計新穎，富有創(chuàng)意，裝貼精美，并附以意蘊深遠的求知明言或座右銘，融趣味性，教育性，實用性于一體。學生完成書簽的制作，班級選擇優(yōu)秀作品，懸掛在校園樹上。
時間：4月10日前完成
7、讀書打卡活動
開展每日讀書10分鐘打卡活動，并做好讀書卡。
時間：4月1日——25日
第三階段：評比階段(4月26-4月30日)
1、“讀書卡”交流，評比“優(yōu)秀讀書卡”。
2、讀書征文比賽，評選“讀書明星”。
3、讀書成果展。各班進行，年級交流，內容可含：讀后感、讀書卡、讀書小報、成語繪畫、詩歌畫、個人(班級)作文集、剪報、書簽、摘抄精華、讀書筆記等。