學(xué)校堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，以“以雅塑行 以美怡情”為宗旨，積極探索育人規(guī)律，切實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。在歷任校長(zhǎng)、書(shū)記顧春陽(yáng)的帶領(lǐng)下，全校師生辛勤耕耘，在這片育人的沃土上結(jié)出了累累碩果。學(xué)校先后榮獲“南陽(yáng)市教育科研基地學(xué)校”、 “南陽(yáng)市文明單位”等光榮稱(chēng)號(hào)。社會(huì)各界、家長(zhǎng)朋友、高一級(jí)學(xué)校對(duì)我校師生有這樣的稱(chēng)贊：南陽(yáng)市第十八小學(xué)師生寫(xiě)得一筆好字令人贊嘆，吹拉彈唱令人羨慕，思維活躍，知識(shí)面寬廣，底蘊(yùn)厚、后勁足!
作為基礎(chǔ)教育工作者，我們深深地懂得: 寫(xiě)字教學(xué)是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分，而小學(xué)階段更是規(guī)范漢字的基礎(chǔ)階段。俗話(huà)說(shuō)——合抱之木，生于毫末，師生共同關(guān)注漢字書(shū)寫(xiě)，必然營(yíng)造很好的漢子規(guī)范意識(shí)。近年來(lái)我校高度重視規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)工作，為進(jìn)一步促進(jìn)國(guó)家語(yǔ)言文字方針政策、法律法規(guī)、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)在中小學(xué)的普及，使規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)教育作為學(xué)校教育教學(xué)的重要組成部分常規(guī)化、制度化、規(guī)范化，在推進(jìn)素質(zhì)教育、提高育人水平、傳承中華優(yōu)秀文化等方面發(fā)揮重要作用，在校內(nèi)自上而下加強(qiáng)了規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)工作管理，使我校在開(kāi)展規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)工作方面有了明顯的突破，并由此全面積極地推進(jìn)了校園精神文明建設(shè)?，F(xiàn)將我們的工作總結(jié)如下：
一、管理體現(xiàn)一個(gè) “細(xì)”字：
分工安排仔細(xì)：我校將規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)工作納入到學(xué)校工作計(jì)劃和精神文明創(chuàng)建活動(dòng)中，學(xué)校成立了專(zhuān)門(mén)的規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)和管理全校的規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)工作。其中顧春陽(yáng)校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，全面負(fù)責(zé)學(xué)校規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)工作;業(yè)務(wù)校長(zhǎng)胡春奇任副組長(zhǎng)，全面安排語(yǔ)言文字工作、語(yǔ)言文字活動(dòng)方案;教導(dǎo)主任方海青為語(yǔ)言文字專(zhuān)干，學(xué)校中層人員任工作組成員的合力團(tuán)隊(duì)，全面落實(shí)各項(xiàng)工作及活動(dòng)。
制度制定細(xì)密：為了更加卓有成效地實(shí)施開(kāi)展規(guī)范漢字天天練書(shū)寫(xiě)工作，我校根據(jù)有關(guān)部門(mén)部署，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定了相關(guān)的規(guī)范漢字天天練工作制度并將相關(guān)工作納入學(xué)校工作計(jì)劃，教學(xué)工作計(jì)劃，統(tǒng)籌安排，協(xié)調(diào)開(kāi)展，以確保工作目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)。在每月的教師工作考核及教學(xué)常規(guī)檢查中、評(píng)選校級(jí)教學(xué)能手的要求中等等，都將師生漢子天天練列入查評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格檢查，嚴(yán)肅考核。
氛圍創(chuàng)設(shè)細(xì)致：為了創(chuàng)設(shè)濃郁的規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)的氛圍，學(xué)校充分發(fā)揮廣播站的宣傳示范作用，每月不定期向全校師生進(jìn)行規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)工作宣傳。學(xué)校創(chuàng)建了“寫(xiě)字長(zhǎng)廊”，展示優(yōu)秀教師寫(xiě)字作品;成立了“寫(xiě)字展覽室”，用來(lái)陳列學(xué)校寫(xiě)字工程取得的各項(xiàng)成果。班級(jí)黑板報(bào)開(kāi)辟了“說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字”的宣傳角。校內(nèi)有“講普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字”的宣傳標(biāo)語(yǔ)。學(xué)校成立推普小組，少先隊(duì)大隊(duì)部及各班里設(shè)立 “啄木鳥(niǎo)”——漢字糾錯(cuò)員，時(shí)時(shí)刻刻提醒督促所有師生講普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字。
二、工作體現(xiàn)一個(gè)“實(shí)”字：
規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)工作是有長(zhǎng)遠(yuǎn)意義的，我們都樂(lè)意抓好和抓實(shí)這項(xiàng)工作，于是我們開(kāi)展了許多豐富多彩的活動(dòng)，使這項(xiàng)工作不僅僅留于表面，而是實(shí)實(shí)在在走進(jìn)師生的心中，而這項(xiàng)工作的收獲也是殷殷實(shí)實(shí)的。
(一)寫(xiě)字工程扎扎實(shí)實(shí)：
中華五千年文明史，淵源流長(zhǎng)，文化燦爛，漢字始終在起著“傳承文明，溝通未來(lái)”的作用。中國(guó)人學(xué)好中國(guó)字，天經(jīng)地義。中國(guó)人寫(xiě)好中國(guó)字，責(zé)無(wú)旁貸。寫(xiě)字，不僅僅是一種技能，更包含了博大精深的文化底蘊(yùn);寫(xiě)字教學(xué)，也不僅僅是技能訓(xùn)練，更是中華文化的傳承。作為我們學(xué)校一大特色——漢子天天練工程，我們啟動(dòng)早，目標(biāo)高，工作細(xì)，方法多，收效大。
啟動(dòng)早，目標(biāo)高——本學(xué)期，我們正式啟動(dòng)了漢子天天練工程，每天中午在悅耳的提示音：“身正、肩平，臂開(kāi)，足安……”的引導(dǎo)下，本班語(yǔ)文教師站在講臺(tái)上，示范引領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生正確的執(zhí)筆姿勢(shì)和書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)(即“兩姿”)，形成正確和良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣;訓(xùn)練學(xué)生按各年級(jí)段的不同目標(biāo)要求，在相應(yīng)的“格”中寫(xiě)好漢字，并逐步提高書(shū)寫(xiě)技能。始終面向全體學(xué)生，力爭(zhēng)消滅“寫(xiě)字技能差”、“兩姿不正確”、“書(shū)寫(xiě)不規(guī)范”等“寫(xiě)字不合格”現(xiàn)象。適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生將寫(xiě)字教學(xué)與訓(xùn)練中學(xué)到的方法和養(yǎng)成的良好習(xí)慣，遷移到各科作業(yè)的書(shū)寫(xiě)過(guò)程中，提高各科作業(yè)的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，并促進(jìn)學(xué)生良好品質(zhì)的發(fā)展。把寫(xiě)字工程抓實(shí)，并使之與教科研工作緊密結(jié)合，是我們共同的目標(biāo)。
工作細(xì)，方法多——為了實(shí)現(xiàn)這樣的目標(biāo)，我們精心組建學(xué)校寫(xiě)字領(lǐng)導(dǎo)小組，加大力度培養(yǎng)訓(xùn)練教師指導(dǎo)寫(xiě)字的水平，周周規(guī)范字培訓(xùn)，定期開(kāi)展寫(xiě)字指導(dǎo)課研究，鼓勵(lì)教師在實(shí)踐的基礎(chǔ)上撰寫(xiě)規(guī)范字論文，交流經(jīng)驗(yàn)。
為了鼓勵(lì)我們的學(xué)生寫(xiě)規(guī)范的、漂亮的字，我們參照原大綱及新課標(biāo)的寫(xiě)字要求，移植圍棋的“九級(jí)段位制”，將學(xué)生的鉛筆字、鋼筆字分為九段，制訂了《寫(xiě)字九級(jí)段位評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)》，這九級(jí)段位評(píng)定的標(biāo)準(zhǔn)是(見(jiàn)大屏幕)：
二段：“兩姿”正確，紙面整潔。
三段：橫平豎直，字在田字格或方格中大小適宜。
四段：點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、折、鉤寫(xiě)法正確。
五段：獨(dú)體、左右、上下結(jié)構(gòu)安排合理，書(shū)寫(xiě)規(guī)范。
六段：包圍結(jié)構(gòu)特殊筆畫(huà)的字安排合理，書(shū)寫(xiě)規(guī)范。
七段：橫線(xiàn)格中字距基本統(tǒng)一，單字結(jié)構(gòu)合理，書(shū)寫(xiě)規(guī)范。
八段：通篇字體統(tǒng)一、筆畫(huà)呼應(yīng)，字距、行距合理，書(shū)寫(xiě)規(guī)范。
九段：整幅書(shū)寫(xiě)規(guī)范、生動(dòng)、有趣味、富藝術(shù)性。
根據(jù)段位評(píng)比的標(biāo)準(zhǔn)，我們定期對(duì)學(xué)生的寫(xiě)字技能技巧和寫(xiě)字水平進(jìn)行評(píng)估，頒發(fā)相應(yīng)的段位證。同時(shí)為了鼓勵(lì)九段能手，再接再厲，更上一層樓，我們還大張旗鼓，開(kāi)展“超九段能手”評(píng)比活動(dòng)，并將他們的作品張貼上墻，供大家觀摩、學(xué)習(xí)。
為了鼓勵(lì)我們的每個(gè)學(xué)生都寫(xiě)規(guī)范的、漂亮的字，學(xué)校還專(zhuān)門(mén)為每個(gè)班級(jí)制作了一塊寫(xiě)字展板，展板上貼上每位學(xué)生的作品，每周二集中展出，每次展出，都有寫(xiě)字領(lǐng)導(dǎo)小組的老師進(jìn)行批閱，并及時(shí)反饋到每個(gè)學(xué)生。根據(jù)每一期展出的分?jǐn)?shù)，學(xué)期結(jié)束評(píng)出“寫(xiě)字教學(xué)優(yōu)勝班”。我們還組織“千人寫(xiě)字大比武”活動(dòng)，全校師生集中廣場(chǎng)，當(dāng)場(chǎng)書(shū)寫(xiě)，當(dāng)場(chǎng)評(píng)獎(jiǎng)，場(chǎng)面壯觀，活動(dòng)深入人心。另外，學(xué)校還明文規(guī)定三好學(xué)生、品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生的評(píng)選必須要達(dá)到相應(yīng)的段位。
為了鼓勵(lì)我們的每個(gè)學(xué)生都寫(xiě)規(guī)范的、漂亮的字，各班成立了“啄木鳥(niǎo)”小隊(duì)。大隊(duì)部組織這些語(yǔ)言文字糾錯(cuò)小組的隊(duì)員不僅為同學(xué)、為班級(jí)、為學(xué)校糾正用錯(cuò)用別的漢字，還走出校門(mén)，走上街頭，去捉住生活中人們用錯(cuò)用別的漢字。
可以自豪地說(shuō)，在南陽(yáng)市第十八小學(xué)，學(xué)生 “端端正正寫(xiě)字，寫(xiě)規(guī)范漂亮的字”已經(jīng)蔚然成風(fēng)。
(二)教師培養(yǎng)穩(wěn)穩(wěn)實(shí)實(shí)：
我們提出“一位教師就是一本字帖”的口號(hào)，開(kāi)展了寫(xiě)字教育校本師訓(xùn)。要求每一位教師每周臨摹一頁(yè)鋼筆字和一頁(yè)毛筆字，外加一塊小黑板的粉筆字，每周由專(zhuān)人批改統(tǒng)計(jì)一次，每學(xué)期綜合考評(píng)一次，并按等級(jí)發(fā)放“練字獎(jiǎng)”。同時(shí)還相應(yīng)地開(kāi)展青年教師“三字一畫(huà)”比賽。學(xué)校還購(gòu)置了寫(xiě)字教學(xué)錄像帶，組織教師觀看學(xué)習(xí)，購(gòu)買(mǎi)了一批寫(xiě)字方面的書(shū)籍供教師查閱，并定期舉辦書(shū)法、寫(xiě)字知識(shí)講座，來(lái)豐富教師的理論素養(yǎng)和提高技能水平。學(xué)校還先后派出多名教師參加省市級(jí)的書(shū)法、寫(xiě)字教育培訓(xùn)班，從而多方位提高教師寫(xiě)字、指導(dǎo)的能力。
參加市級(jí)比賽，許多師生都取得了好成績(jī)，在歷屆河南省步步高中小學(xué)師生書(shū)法(寫(xiě)字)展示賽中，我們有8名教師獲得金獎(jiǎng)，17名學(xué)生獲得銀獎(jiǎng)。如今，我們可以高興地說(shuō)，寫(xiě)漂亮字的十八小師生更多了。
經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈的努力，本學(xué)期，寫(xiě)規(guī)范字已經(jīng)是深入學(xué)校師生的人心。我們還知道，學(xué)校是社會(huì)與家庭之間的橋梁，我們還積極發(fā)揮橋梁作用，鼓勵(lì)學(xué)生不僅在校寫(xiě)規(guī)范字，還要積極向家長(zhǎng)，自己的親朋好友宣傳，大家都來(lái)寫(xiě)規(guī)范字。