為了確保事情或工作有序有力開展，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案是在案前得出的方法計劃。制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的活動方案10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
特級教師、名師+學(xué)校各層次骨干教師+年輕教師
一個學(xué)年
“學(xué)為中心”視域下“學(xué)科關(guān)鍵能力”及相應(yīng)教學(xué)模式的研究
教學(xué)面對面活動形成“塔形”梯隊，塔尖為特級教師、名師，塔中為骨干教師，塔底為年輕教師，三個層級以特級教師、名師為核心，縱向形成一個學(xué)習(xí)團(tuán)隊。
1、特級教師、名師圍繞“學(xué)為中心”視域下“學(xué)科關(guān)鍵能力”及相應(yīng)教學(xué)模式的研究，尋找一個切入點(diǎn)，確定研究主題，策劃理論學(xué)習(xí)、教學(xué)沙龍、課堂實(shí)踐探索等系列活動，每學(xué)期至少3次（語、數(shù)、英抽取2次教研活動時間給面對面，時間由教研員統(tǒng)一確定短信告知）。
2、骨干教師在特級教師、名師引領(lǐng)下，積極參加主題研究，并在活動中發(fā)揮骨干指導(dǎo)作用。除此之外，每學(xué)期骨干教師與年輕教師之間要開展常態(tài)化聽課、評課活動不少于3次，。
3、年輕教師積極參與活動，主動承擔(dān)任務(wù)，主動邀請導(dǎo)師為自己進(jìn)行課堂把脈，并記錄學(xué)習(xí)過程及思考。
1、每學(xué)期學(xué)校要召開一次“教學(xué)面對面”反饋交流會，以特級教師、名師團(tuán)隊為單位（音樂、體育、信息以學(xué)科為單位）派代表進(jìn)行匯報展示，。
2、每學(xué)期每個學(xué)科都要召開一次“教學(xué)面對面”年輕教師教學(xué)展示活動，學(xué)校結(jié)合課堂變革項目組織校級研討活動，由骨干教師承擔(dān)上課、講座任務(wù)。
3、每學(xué)期學(xué)校都會組織校外送教活動，特級教師、名師領(lǐng)銜的團(tuán)隊可以自主申報參與。
學(xué)校每個學(xué)期會從活動主題、活動數(shù)量、活動成效等方面評價面對面活動，并給予獎勵。凡是符合以下條件的都給予“優(yōu)秀”，特別突出的團(tuán)隊推薦參與校優(yōu)秀團(tuán)隊評選：
（1）活動有主題、有策劃；
（2）活動次數(shù)符合以上要求；
（3）活動有記錄；
（4）年輕教師參與活動有記錄，有思考；
（5）活動有成效，小范圍內(nèi)產(chǎn)生一定影響。
教學(xué)面對面活動安排表（語文、德育）
特級教師、名師
骨干教師
年輕教師
特級教師、名師
骨干教師
年輕教師
教學(xué)面對面活動安排表（數(shù)學(xué)、美術(shù)）
特級教師、名師
骨干教師
年輕教師
特級教師、名師
骨干教師
年輕教師
活動目的：
1.揮別生活了三年的園所。
2.用手中的筆、積木、相機(jī)將美麗的園所留在深深的記憶里。
活動準(zhǔn)備：畫筆、積木、照相機(jī)
活動內(nèi)容：
1.談話引導(dǎo)。
教師：你們喜歡我們的園所嗎？最喜歡哪一部分呢？我們的操場？我們的走廊？我們的美麗的房子……
2.讓幼兒討論怎樣能把可愛的幼稚園帶回家。
教師：想不想把我們可愛的幼稚園帶回家呢？有什么辦法呢？
3.分享幼兒的想法，并提出教師的想法和幼兒討論可行性。
教師：老師有一些好辦法，我們可以拿支筆把它畫出來，拿一臺相機(jī)把它拍下來，還可以拿一些積木搭哦。
4.讓幼兒拿出筆畫出最愛的幼稚園。
5.和幼兒一起搭建回憶中美麗的幼稚園，拍下成品照片送給幼兒。
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會珍惜”當(dāng)這熟悉的旋律回響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動？
如今的大學(xué)生，幾乎都是獨(dú)生子女，都是在父母親百般呵護(hù)，悉心照料下成長。我們接受了太多的愛，這些愛來自父母、老師、乃至社會。當(dāng)80后步入社會，當(dāng)90后踏入大學(xué)，這些從小沒經(jīng)歷過多少風(fēng)雨的孩子正經(jīng)歷著人生的重要轉(zhuǎn)折。經(jīng)久之后，我們慢慢學(xué)會理解、學(xué)會成長，同時也學(xué)會感恩。
通過一系列的活動，讓大家更深刻地體會“感恩”的意義，同時通過積極的方式，讓大家更樂觀地面對生活，面對人生的坎坷。當(dāng)你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。
四、活動地點(diǎn)：學(xué)校內(nèi)。
五、活動前期準(zhǔn)備
1．利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識，相關(guān)故事，歌曲征集等。
2．購買“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。簽名活動，感恩寄語征集。
3．校園環(huán)境布置：橫幅、海報等。
4．干部開會分工，深入到各個班級，保證活動的影響力與完整性。
5、制定好活動計劃，時間、地點(diǎn)、負(fù)責(zé)人落實(shí)到位。
七、活動過程
1、讓學(xué)生在黃絲帶上寫上自己的感恩話語，綁在樹上。形成一種獨(dú)特的校園文化。
2、在校園內(nèi)舉行大型簽名活動，以記錄同學(xué)們的感恩心情。
3、落實(shí)到實(shí)際，對自己想感恩的人說聲：“謝謝”，或者以其他方式感謝他們。舉行對老師的感恩活動。
4、活動同時播放《感恩的心》，以便喚起同學(xué)們的感恩之心。
仿佛讓我們的心靈也接受了一次洗禮，我們希望每一個參與其中的人都能感受到生命的可貴，生活的美好，都能夠向你身邊的人真誠的微笑。在水中放進(jìn)一塊小小的明礬，就能沉淀所有的渣滓；如果在我們的心中培植一種感恩的思想，則可以沉淀許多的浮躁、不安，消融許多的不滿、不幸。感恩惜福，四個簡簡單單的字卻可以為我們帶去陽光與愛。讓我們用感恩的心來構(gòu)建和諧校園！
為進(jìn)一步在我校教師中樹立一批教學(xué)思想先進(jìn)、教學(xué)基本功過硬、教學(xué)方法靈活得當(dāng)、教學(xué)成績突出的優(yōu)秀典型，激勵教師不斷更新教學(xué)觀念，積極進(jìn)行教學(xué)改革，努力提升教學(xué)水平大幅度提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)峰峰礦區(qū)教育局關(guān)于舉行第二屆教師技能大賽活動的通知精神，結(jié)合我校學(xué)科帶頭人及名師選拔的活動方案，經(jīng)學(xué)校研究決定，舉行教師技能大賽活動?，F(xiàn)將教育局及我校的活動安排通知如下：
組長：袁貴忠
副組長：張偉
成員：周書芹程麗霞袁海洋孫江峰趙礦兵朱俊峰
張瑞峰侯國祥龐芳芳趙增巧范海生、王桂榮
1、導(dǎo)學(xué)案設(shè)計（校級、區(qū)級）
2、說教材（校級、區(qū)級）
3、課堂風(fēng)采（校級）
1、教育局的大賽活動通知：全區(qū)教師全員參加。比賽分校級和區(qū)級兩個層面進(jìn)行。首先，在校級進(jìn)行全員比賽，之后擇優(yōu)推薦參加區(qū)級比賽。按學(xué)段分初中、小學(xué)、幼教等學(xué)段。
1、導(dǎo)學(xué)案設(shè)計（我校比賽已經(jīng)結(jié)束）
教育局規(guī)定：導(dǎo)學(xué)案設(shè)計大賽以文本形式進(jìn)行比賽。根據(jù)教師所任學(xué)段、學(xué)科，按評委規(guī)定的學(xué)科內(nèi)容，由參賽教師在指定的時間內(nèi)抽簽選取題目，回單位自行完成，時限兩天。之后將參賽作品以a4打印文本，連同參賽教師本人本學(xué)期導(dǎo)學(xué)案一并交評審組。由評委打分并匯總成績。
2、說教材大賽現(xiàn)場舉行。教育局規(guī)定：根據(jù)教師所任學(xué)段、學(xué)科，按評委規(guī)定的學(xué)科內(nèi)容由參賽教師抽簽，在現(xiàn)場預(yù)備室進(jìn)行準(zhǔn)備，時間為1個小時。參賽教師可攜帶課標(biāo)、課本、工具書，可以準(zhǔn)備學(xué)科教研組形成的說教材資料、課件等。準(zhǔn)備時間結(jié)束，按抽簽順序進(jìn)入場地現(xiàn)場說教材，時間為20分鐘，要求脫稿。比賽場地提供電腦、投影等展示設(shè)備。比賽結(jié)束后評委現(xiàn)場打分，組長收集打分卡并匯總成績。
3、課堂風(fēng)采各教研組每周抽簽安排2—3名教師進(jìn)課堂展示，隔周教研組活動時，有作課教師展開說教材評比（要求以教育局規(guī)定為準(zhǔn)）。學(xué)科教師做評委，教研組長負(fù)責(zé)組織教師聽課、打分、收集匯總成績。
以上三項活動均以教研組為單位來開展，評價標(biāo)準(zhǔn)均以教育局規(guī)定的為準(zhǔn)，每位教師均需參加以上三個項目的全部比賽，比賽按三項得分累計計算排名，并作為推薦參加區(qū)級第二屆教師技能大賽的依據(jù)。希望各位教師認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參加。
本次比賽從3月開始，到8月底結(jié)束，共分兩個階段進(jìn)行。
第一階段：3月11日——7月30日為組織活動和校級推薦階段
1、參賽教師根據(jù)教育局“導(dǎo)學(xué)案設(shè)計”評價標(biāo)準(zhǔn)，自己設(shè)計導(dǎo)學(xué)案并在比賽中進(jìn)行展示、講解。
2、本教研組教師依據(jù)本學(xué)科導(dǎo)學(xué)案評價標(biāo)準(zhǔn)逐一對照，進(jìn)行打分。
3、教研組長收集評分表，算出平均分，即為該教師得分。
4、評選出的優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案結(jié)集。
4月11—15日
1、印發(fā)教育局“導(dǎo)學(xué)案設(shè)計”、“說教材”評價標(biāo)準(zhǔn)。
2、說教材培訓(xùn)
3、以教研組為單位上報講課安排（時間、地點(diǎn)、教師、課題）
4月18日——6月10日聽評課、說教材打分總結(jié)上報。
1、教研組開展教師技能大賽活動總結(jié)。
2、本學(xué)科教材知識樹或結(jié)構(gòu)圖文本。
3、學(xué)科教研組導(dǎo)學(xué)案稿。
“有一種記憶能夠很久，有一種思念能夠很長，有一雙手的手心個性溫暖，讓我們一生無法忘懷......”有人說，父愛如山，大愛無言;有人說，父親的愛是一顆不落的星星，溫暖幸福的微笑永遠(yuǎn)蕩漾在我們的心里。父親的主角在孩子的成長道路上有著不可或缺的作用，在現(xiàn)代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴(yán)的，孩子與爸爸接觸交流的機(jī)會也是比較少的。為此，在6月17日(星期日)父親節(jié)到來之際，我們開展“我愛你爸爸”的主題活動，帶給孩子和爸爸溝通交流的機(jī)會，增進(jìn)父子、父女間的感情。
父親節(jié)前一周6月15日——6月19日
1、讓幼兒明白6月的第三個星期天是父親節(jié)，理解爸爸的辛苦和工作。
2、讓幼兒學(xué)會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處。從此刻做起，從點(diǎn)滴做起，以實(shí)際的行動來回報父母。
3、透過游戲活動增進(jìn)幼兒與父親間的感情，讓爸爸明白自己在孩子們心目中的位置，在繁忙的工作之余留點(diǎn)時間陪伴孩子，讓孩子在成長的過程中留下更多完美的回憶。
1、各班在父親節(jié)前一周可搜集幼兒和爸爸的合影或是只搜集幼兒爸爸的照片或是爸爸小時候的照片等，并舉行“照片展”“比誰帥”。
2、鼓勵幼兒回家?guī)兔Π职肿鲆恍┝λ芗暗氖虑椤１热纾旱顾?、拿報、洗腳等。
3、開展系列的教育活動：父親節(jié)的由來、社會《爸爸的手》、歌曲《我的好爸爸》調(diào)查爸爸、采訪爸爸、說一說爸爸、夸一夸爸爸、畫一畫爸爸。
4、年級組或班級可根據(jù)班級狀況開展親子活動：主角反串、《小腳踩大腳》、《騎大馬》等。
5、為爸爸制作手工禮物，親手送給爸爸;為爸爸演唱《感恩的心》，用舞蹈表達(dá)對爸爸的愛。
六月，有燦爛的陽光照耀在我們的身上;六月，有綿綿的細(xì)雨滋潤在我們的心底;六月，父親節(jié)翩然而至。人生中很多東西，不可能永遠(yuǎn)地存在但是您給我的愛卻是永恒……父親用厚實(shí)的臂膀支撐著整個家庭;父親用親情溫暖著孩子的心靈。在這個屬于父親們的日子里，讓我們大聲說出對父親的愛，祝愿世上所有的父親們節(jié)日快樂!
1、理解歌曲內(nèi)容，有表情地唱歌。
2、能夠體會音樂活動的快樂，激發(fā)幼兒樂于參與到音樂活動中的興趣。
二、重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動重點(diǎn)：在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上有表情地演唱。
活動難點(diǎn)：樂于參與音樂活動，對音樂活動產(chǎn)生興趣。
隨著秋天的到來，我們小班漸漸開展了《蘋果和橘子》的主題活動，本次活動是“蘋果”的初級階段活動，根據(jù)我們現(xiàn)在研究的課題《小班激趣式模式的研究》，本次音樂活動主要以分享快樂為主線，讓孩子們沉浸在蘋果園的環(huán)境中摘蘋果、買蘋果，在豐富生活經(jīng)驗(yàn)的同時體驗(yàn)音樂活動的快樂。第一部分情境激發(fā)，主要讓幼兒通過感知了解本次活動紅蘋果的環(huán)境；第二部分，通過教師的示范法、鼓勵法、幼兒的模仿法在音樂的聲音、表情上對幼兒稍作要求；第三部分，主要是分享蘋果摘下來想要買來吃的快樂、激動的心情，最終達(dá)到分享快樂的目的。
班級創(chuàng)設(shè)果園環(huán)境、可粘貼的蘋果樹、鋼琴
[情境激發(fā)]——[體驗(yàn)感知]——[分享快樂]
一）情境激發(fā)：
1、今天，我們來到了蘋果園，這里的蘋果多不多?。浚ǘ啵┻@里的蘋果是什么顏色的？（紅色）
2、你們想吃嗎？那我們來把它們采下來好不好？
二）體驗(yàn)感知：
1、大蘋果希望你怎么請呢？聲音（小小的），臉上的表情（甜甜的）。
2、有感情的跟念兒歌。（注意：摘、喜歡、快樂）
3、現(xiàn)在我們用好聽的聲音把它們摘下來好不好？（有表情的唱）
4、請個別幼兒到前面來摘蘋果，其他幼兒唱。
三）分享快樂：
1、小朋友們真棒，把紅蘋果摘下來了，現(xiàn)在我把小朋友們摘的蘋果放在籃子里賣，你們想買嗎？
2、我看看誰最想買（要求：動作）。
一、活動主題：奉獻(xiàn)愛心，共建和諧
二、活動目的：通過本次捐獻(xiàn)公益活動幫助那些因家庭經(jīng)濟(jì)貧困而無法保障
最基本生活所需的人，特別是身處四川、貴州山區(qū)的山區(qū)孩子，使其能夠感受到來自社會這一大家庭給予的關(guān)愛和呵護(hù)，讓我們的愛心傳遞到每一個角落，關(guān)于捐書捐衣的活動方案。同時讓更多的人了解到我們的國家還不是很富裕，貧窮落后的地區(qū)還很多，我們可以通過我們有限的力量來幫助貧窮的落后的人們，并且也培養(yǎng)了在校學(xué)生的社會實(shí)踐精神和動手能力，引起當(dāng)代大學(xué)生對這些需要幫助的弱勢群體的關(guān)注，讓愛心真正落到實(shí)處。
三、活動背景：城市里的人們，大多數(shù)每年都在為怎么處理舊衣服而煩惱，
留著又占地方，扔了又可惜，送親戚朋友又送不出手。但是你們有沒有留意到貧窮山區(qū)里的人們，每年都在為生計而煩惱，年均收入不過千，孩子上不起學(xué)，老人看不起病，衣服殘舊不堪?；蛟S我們沒有很高的收入，或許我們沒有多余的存款，或許我們捐不起一座希望小學(xué)，但我們可以把我們不需要的舊物轉(zhuǎn)給那些需要它們的人，這只需要我們奉獻(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)的愛心。
四、活動時間：下鄉(xiāng)時間中的第六天 五、活動地點(diǎn)：梅州市梅江區(qū) 六、活動對象：梅江區(qū)所有群眾 七、活動流程：
1. 活動前期準(zhǔn)備：
a、 收集華南師范大學(xué)的簡介，包括學(xué)校社團(tuán)、代表性活動、各個學(xué)院簡介
及學(xué)校日常生活概況，同時詳細(xì)了解我校的綠色通道等助學(xué)優(yōu)惠措施。 備注：該項工作由(??)負(fù)責(zé)，該負(fù)責(zé)人同時擔(dān)任活動時的講解人，
b、收集學(xué)校中代表性的建筑圖片，并將圖片用彩色A4紙打印成冊;聯(lián)系當(dāng)
地政府，向當(dāng)?shù)卣畾v年來的工作成績圖片，并且在圖片的邊側(cè)或下面注明圖片的活動來源，一樣打印成冊;并且需要收集貧困山區(qū)孩子艱苦生活圖片，一樣需要打印成冊。
備注:該項工作由(??)負(fù)責(zé)，注意將圖片打印后交到相關(guān)小組保存，
同時將圖片交到技術(shù)組處制作成flash，同樣交由相關(guān)小組負(fù)責(zé)，特別需要資料的保存。
c、 對于前期活動的圖片的收集，并在本活動開始的前一天晚上確認(rèn)已交付
于技術(shù)組并已制成flash。
備注：該項工作由(??)負(fù)責(zé)，注意前期對活動圖片的收集工作及必須在
規(guī)定時間內(nèi)交付于技術(shù)組并跟進(jìn)，規(guī)劃方案《關(guān)于捐書捐衣的活動方案》。
d、對于該次活動的橫幅及宣傳傳單的準(zhǔn)備，并及時聯(lián)系當(dāng)?shù)卣?，確定該
活動當(dāng)天政府是否可以提供桌椅、音響、電腦、顯示器等設(shè)備，同時確定當(dāng)天政府及該地方紅十字會是否能夠出席現(xiàn)場活動。
備注：該項工作由(??)負(fù)責(zé)，負(fù)責(zé)人要及時跟進(jìn)橫幅的制作情況，同時在活動當(dāng)天要注意保護(hù)好所租借的物品，確保物品不會所損。
前期工作時間安排表：
2. 活動現(xiàn)場布置：(具體的區(qū)域活動方位視具體情況而定)
a、 圖片展示區(qū)：(人員：需要3位同學(xué))
圖片展示區(qū)分為四個小的區(qū)域：
第一個區(qū)域是華南師范大學(xué)介紹圖，主要向當(dāng)?shù)亟榻B華南師范大學(xué)的地
理，教學(xué)情況，包括對師范學(xué)生及非師范學(xué)生的入學(xué)助學(xué)情況，該區(qū)域由負(fù)責(zé)收集信息的同學(xué)(??)擔(dān)任講解員;
第二個區(qū)域?yàn)楫?dāng)?shù)卣冋故緢D，主要介紹當(dāng)?shù)卣畾v年的工作政績，
該區(qū)域由于時間比較趕，因此制成flash通過電腦進(jìn)行展示;
第三個區(qū)域是貧窮山區(qū)艱苦生活圖片展示區(qū)，主要目的是讓當(dāng)?shù)厝嗣窀?/p>
加深入的了解貧窮山區(qū)的生活需要，發(fā)動更多的人加入到募捐活動中來;第二、三區(qū)域由一個同學(xué)(??)看管，該同
學(xué)要注意電腦儀器的小心保護(hù)，同做一些必須的講解;
第四個區(qū)域是該次下鄉(xiāng)的活動成果圖，主要展示我們前期活動的一些圖
片，讓當(dāng)?shù)厝嗣窀恿私馕覀兊年犖?，加深彼此的信任，這樣有利于我們活動的開展，該區(qū)域由一個同學(xué)(??)負(fù)責(zé)看管，同時要負(fù)責(zé)向當(dāng)?shù)厝嗣裰v解圖片的內(nèi)容，并且該負(fù)責(zé)人前期一定要確定技術(shù)組人員懂得將多個顯示器連接到同一個電腦上同時顯示的技術(shù)。
注意：展示區(qū)每個不同的區(qū)域要用文字區(qū)分清楚，方便到場的群眾觀看，
各個區(qū)域不能交叉在一起，同時對于所借來的設(shè)備要注意保護(hù)。
所需物品：展板(多個)，電腦(一臺)，顯示器(多臺) 上述設(shè)備由當(dāng)?shù)卣峁┗蛘呦虍?dāng)?shù)厝罕娊枞?/p>
b、 主題活動區(qū)：(人員：需要4位同學(xué)，并一位區(qū)域負(fù)責(zé)人)
該區(qū)域是主題活動場所，負(fù)責(zé)的同學(xué)要細(xì)心的將群眾捐來的衣物分類放好，并耐心的聽取現(xiàn)場群眾的意見跟建議，同時要耐心的向咨詢的群眾詳細(xì)解釋活動的目的，流程，讓更多的群眾了解活動的細(xì)則。
注意：該項目的負(fù)責(zé)人要做到細(xì)心，耐心，并保持微笑，同時要注意禮
貌待人
所需物品：桌椅(多套)，橫幅(一條) c、 舞臺：
該區(qū)域?qū)龊唵蔚牟贾?，利用彩帶及彩色氣球搭建簡易的舞臺，并且前期要注意提前租借好音響設(shè)備，至于舞臺的具體布置將根據(jù)現(xiàn)場地形進(jìn)行具體規(guī)劃，但力求達(dá)到簡單但又不失特色。
注意：該區(qū)域需要兩名主持人(??及??)，但活動時只需以為主持人
報幕則可以了，同時該兩名主持人前期要確定好表演的具體人員
及具體活動。
所需物品：音響一套并至少兩個麥克風(fēng)及麥架兩個(該設(shè)備由贊助商提
供或者由當(dāng)?shù)卣峁?，彩帶，氣球。
d、 義務(wù)維修區(qū)：
具體活動及人員安排并物品準(zhǔn)備參照義務(wù)維修組方案
3、當(dāng)天活動時間及人員安排：
八、效果預(yù)測：
1、現(xiàn)在城鎮(zhèn)生活比較富裕，同時對于服裝的要求都有所增加，因此一般每
個家庭都會有一些需要處理的舊衣服，舊物品，通過捐獻(xiàn)出來即不會浪費(fèi)仍有價值的物品，又方便了家庭。
2、本隊伍都為學(xué)生干部，具有很強(qiáng)的組織能力跟協(xié)調(diào)能力，相信能夠與當(dāng)
地政府，紅十字會，群眾做好溝通協(xié)調(diào)工作。
3、本隊伍擁有較多的梅州籍同學(xué)，對當(dāng)?shù)乇容^了解，通過同學(xué)的指引，到
當(dāng)?shù)厝肆髁枯^多的地方進(jìn)行前期宣傳，相信可以達(dá)到非常好的效果 4、本次活動的每個子項目都落實(shí)到人，并且前期做好人員安排，方便活動的施行。
1.區(qū)別男女、你我
2.練習(xí)幼兒口語表達(dá)能力，吐字清楚。
材料： 男孩和女孩圖片
1.教師出示圖片念兒歌。
2.請女孩子站起來，教師指著女孩子的特征念兒歌。
3.請男孩子站起來，教師指著男孩子的特征念兒歌。
4.幼兒一起跟老師念兒歌。 5.男、女孩子互相指認(rèn)。
學(xué)用代詞：你、我。
1.活動時教師能夠適當(dāng)?shù)赜眯┑谰吒谩?/p>
2.活動后，教師還可以延伸至美術(shù)區(qū)域中，讓幼兒操作《我是男孩子》《我是女孩子》。 附兒歌：男孩女孩 我是女孩子， 梳著小辮子， 穿著小裙子。 你是男孩子， 帶著小帽子， 穿著短褲子。
材料：娃娃家常用品
過程： 1.幼兒按性別的不同，自己確定擔(dān)任什么角色。 2.扮演爸爸媽媽的角色，在家里做事情(擺弄玩具)。 3.教師觀察幼兒游戲，適當(dāng)?shù)貐⑴c其中。
建議： 1.不要刻意地追求幼兒模仿角色真實(shí)性程度的高低。 2.提供的材料要豐富，滿足幼兒游戲的需要。
活動一：
生活活動
1、知道在炎熱的天氣中要在自己的水杯中涼一點(diǎn)開水。
2、能夠主動做好上課前的各項準(zhǔn)備工作。
集體教學(xué)（一）
詩歌---沒有家的大風(fēng)
（1）在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)朗誦詩歌。
（2）學(xué)習(xí)用“~~~~是~~~~的家”的短劇進(jìn)行詩歌創(chuàng)編。
（3）感受詩歌中幸福與憂傷情感的鮮明對比。
詩歌一首，兒歌內(nèi)容相關(guān)的圖片若干張。
（1）教師提問導(dǎo)入活動：“你們愛自己的家嗎？家給我們的感覺是什么樣的？”
（2）學(xué)習(xí)詩歌：教師通過引導(dǎo)幼兒觀察詩歌內(nèi)容圖片引導(dǎo)幼兒理解詩歌內(nèi)容并用多種方法引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)有感情朗誦詩歌。
（3）創(chuàng)編詩歌：教師通過提問：“你們知道大自然中哪里還有家？是誰的家”引導(dǎo)幼兒用“~~~~是~~~~的家”的短劇進(jìn)行詩歌創(chuàng)編。
兒歌內(nèi)容：
沒有家的大風(fēng)
大樹是小鳥的家，蜂箱是蜜蜂的家。
小河是魚兒的家，藍(lán)天是白云的家。
只有大風(fēng)沒有家，
沒有家的孩子就沒有媽媽，
沒有媽媽的孩子就長不大！
集體教學(xué)（二）
美術(shù)----大風(fēng)的家
（1）能夠結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)充分想象為“大風(fēng)”設(shè)計一個家。
（2）學(xué)習(xí)綜合運(yùn)用2—3種方法創(chuàng)作“大風(fēng)”的家。
（3）感受幫助別人的快樂，體驗(yàn)成功的喜悅。
（1）物質(zhì)準(zhǔn)備：正方形、圓形彩色打印紙、剪刀、固體膠若干。水彩筆、畫紙人手一份。
（2）經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：基本掌握將正方形、圓形變成其他圖形的方法。
（1）教師用詩歌來引導(dǎo)幼兒感受有家的甜蜜和家的重要性，激發(fā)幼兒為“大風(fēng)”找家的情感欲望。
（2）教師引導(dǎo)幼兒欣賞各種風(fēng)格的建筑圖片激發(fā)幼兒大膽想象出“大風(fēng)”的家并進(jìn)行總結(jié)與歸納幫助幼兒完成構(gòu)圖。
（3）教師分別出示各種材料激發(fā)并鼓勵幼兒用2-3種方法進(jìn)行表現(xiàn)。
（4）幼兒進(jìn)行創(chuàng)作教師巡回觀察并給予一定的輔導(dǎo)與幫助；
（5）教師請幼兒將作品一一展示到“大風(fēng)笑了”的墻飾上，在互相介紹和欣賞中感受幫助他人的快樂和成功的自豪。
戶外活動—大風(fēng)和樹葉
（1）在四散奔跑中能夠靈活控制方向、靈活躲閃與避讓。
（2）體驗(yàn)追逐游戲活動的樂趣，喜歡參加戶外鍛煉活動。
（3）增進(jìn)幼兒與父母之間的情感。
夾子和自制的樹葉若干、小樹葉的音樂一份、擴(kuò)音器一臺。
1、活動前的準(zhǔn)備運(yùn)動：律動---小樹葉。
2、掌握新游戲的玩法：教師請家長扮演大樹并將夾子夾在衣擺上，幼兒扮演大風(fēng)。家長和幼兒一起跟著音樂做動作當(dāng)聽到音樂停止后，幼兒扮演的大風(fēng)就開始追逐扮演小樹葉的家長并在規(guī)定時間里將家長身上的夾子全部取下夾在自己的衣服上。
3、游戲互換角色反復(fù)玩兩到三次。
歌表演—小樹葉
活動區(qū)活動
（1）充分發(fā)揮活動區(qū)的“個別關(guān)注”功能，重點(diǎn)輔導(dǎo)班級中在數(shù)學(xué)領(lǐng)域中發(fā)展較弱的幼兒，幫助他們感受數(shù)學(xué)活動的樂趣和成功的自豪。
（2）充分發(fā)揮活動區(qū)的“互動性”功能，促進(jìn)幼兒同伴之間的學(xué)習(xí)、合作、協(xié)商及評價。
（3）充分發(fā)揮活動區(qū)的“自主性”功能，讓幼兒感受到幼兒園生活、學(xué)習(xí)的快樂從而喜歡集體生活。
活動反思：
在美術(shù)原本課程《我繪我意》的科學(xué)教育理念的指導(dǎo)下，利用中班幼兒樂于助人的年齡特點(diǎn)設(shè)計了本次半日活動。整個半日活動組織下來我感覺到活動的每個層次是環(huán)環(huán)相扣、聯(lián)系緊密的、承上啟下的，充分激發(fā)孩子們主動學(xué)習(xí)和主動創(chuàng)造性讓孩子們有感而發(fā)，讓孩子們在感知過程中發(fā)現(xiàn)身邊美的事物，讓孩子們在情感使然下發(fā)表自己對美的認(rèn)識，讓孩子們在感興趣的操作中發(fā)展表現(xiàn)美的能力！因此活動開展得緊湊、有序、生動、有趣。而且，活動目標(biāo)的設(shè)計也是非常適合我班幼兒的年齡特點(diǎn)，所以孩子們表現(xiàn)起來非常生動和豐富。同時，我在活動前的準(zhǔn)備也是相當(dāng)充分的例如：在材料的投放這一塊，我不僅投放了多種日常學(xué)習(xí)中我們所用到的材料而且還將它們進(jìn)行了較好的分類擺放，在利于孩子們選擇的同時也方便了他們的操作。還有就是在作品現(xiàn)場展示這一塊，我都做了精心的準(zhǔn)備、考慮得很細(xì)致：制作了《大風(fēng)笑了》的展示墻，很巧妙的在中間給孩子們的作品預(yù)留了展示的位置等等。最后，本次活動的活動效果較好得到了家長們的一致肯定！
當(dāng)然，課后我也發(fā)現(xiàn)了自己在組織中的許多不足例如：在創(chuàng)編詩歌的環(huán)節(jié)里，由于自己有點(diǎn)急躁再加上臨場應(yīng)變能力不足所以在引導(dǎo)中對孩子們的激發(fā)性和啟發(fā)性顯得還不夠大。另外就是，在引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)、積累新經(jīng)驗(yàn)的環(huán)節(jié)中我的引導(dǎo)語有點(diǎn)羅嗦并且對孩子們的觀察回應(yīng)還要做到更準(zhǔn)確，更靈活些！
最后，通過本次活動的組織我不僅積累了很多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)而且還找出了自己在教學(xué)中的許多不足，那么在以后的工作中我將通過自己不懈的努力和不斷地學(xué)習(xí)來提升自己的教育教學(xué)技能。
為了紀(jì)念中華人民共和國共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立96周年，弘揚(yáng)"五四"運(yùn)動文化精神，展現(xiàn)全院青年健康積極向上的精神風(fēng)貌，增強(qiáng)醫(yī)院的凝聚力和向心力，中醫(yī)院團(tuán)支部特舉辦"匯聚青春力量，展中醫(yī)院活力"為主題的系列活動。20xx年“五四”青年節(jié)系列活動方案如下：
一、活動主題
匯聚青春力量，展中醫(yī)院活力
二、活動口號
用行動來實(shí)現(xiàn)價值
三、具體安排：
1、開展“青年學(xué)堂”活動。(具體安排見：附件1“青年學(xué)堂”)
2、開展“美麗安圖大家同參與”主題的志愿服務(wù)活動。
3、舉辦“青春在運(yùn)動場上綻放”球類友誼賽。
活動1：“青年學(xué)堂”活動
1、 主辦：中醫(yī)院團(tuán)支部，協(xié)辦：中醫(yī)院醫(yī)務(wù)科。
2、活動時間：每周三上午10：25-11：30
3、內(nèi)容：請進(jìn)修學(xué)習(xí)歸來的醫(yī)生及科室業(yè)務(wù)骨干，為臨床醫(yī)生匯報學(xué)習(xí)成果及臨床業(yè)務(wù)知識。
4、活動目的：為提高我院青年醫(yī)生業(yè)務(wù)水平，營造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛。
活動2：開展“美麗安圖大家同參與”主題活動。
1、 主辦：中醫(yī)院團(tuán)支部，協(xié)辦：中醫(yī)院黨辦。
2、時間：5月6日
3、內(nèi)容：為了響應(yīng)我縣精神文明建設(shè)的號召，將志愿者精神深入貫徹到我院青年醫(yī)務(wù)工作者群體中，以激勵和引導(dǎo)青年學(xué)生積極向上，樂于助人，為奔向小康生活，為建設(shè)現(xiàn)代化國家貢獻(xiàn)自己的青春和力量。青年志愿者們將走進(jìn)百姓生活，打掃衛(wèi)生，并樹立愛護(hù)衛(wèi)生宣傳標(biāo)語。
4、活動地點(diǎn)：博覽城上礦泉水取水點(diǎn)，水庫礦泉水取水點(diǎn)
5、活動的目的及意義：
（1）通過青年志愿者活動，激發(fā)青年學(xué)生間關(guān)懷互助的作風(fēng)。
（2）增強(qiáng)社會責(zé)任感，讓大家了解社會，關(guān)注社會，奉獻(xiàn)社會，關(guān)愛互助。
（3）養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
活動3：
1、舉辦“青春在運(yùn)動場上綻放” 球類友誼賽。
2、 主辦：中醫(yī)院團(tuán)支部，協(xié)辦：中醫(yī)院工會。 時間：5月9日
3、內(nèi)容：為了迎接五、四青年節(jié),豐富醫(yī)院的業(yè)余文化生活，舉辦與縣醫(yī)院球類友誼賽，培養(yǎng)廣大職工的 意識和團(tuán)隊精神，為此我們策劃此次球類友誼賽。
4、活動地點(diǎn)：體育場
5、活動目的：
1.提高全院職工對待體育活動的興趣和參與積極性，最大限度使希望鍛煉鍛煉身體的人得到不同層面的滿足。
2.加深職工之間友誼，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
3.增強(qiáng)職工的身體素質(zhì)。
四、目的和意義
“5、4”的火炬再一次燃起了青春的熱情，5月的宣言再一次喚起了青年的夢想。放飛夢想，并為使夢想唯美、純潔而奮斗就是年輕人成長的過程。通過此次活動，一方面激勵醫(yī)院團(tuán)干部和團(tuán)員青年的工作積極性創(chuàng)造性，從而整體提升青年隊伍的凝聚力、上進(jìn)力；另一
方面在青年職工中間塑造和形成一個良好的道德、精神風(fēng)貌，從而進(jìn)一步提升醫(yī)院服務(wù)質(zhì)量和水平的提高和完善。
安圖縣中醫(yī)醫(yī)院團(tuán)支部 20xx年5月4日