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學(xué)生個(gè)人軍訓(xùn)心得感受總結(jié)

| 和杰2

2021學(xué)生個(gè)人軍訓(xùn)心得感受總結(jié)

軍訓(xùn),很多人再也熟悉不過的字眼,再也熟悉不過的生活。軍訓(xùn)有苦也有樂的生活,雖然沒有成為真正的士兵,但是那段的磨練為日后的學(xué)習(xí)工作打下基礎(chǔ),下面是小編為大家整理的學(xué)生個(gè)人軍訓(xùn)心得感受總結(jié),希望能幫助到大家!

學(xué)生個(gè)人軍訓(xùn)心得感受總結(jié)1

拉開被子,躺下,再拉上被子,一切看似那么再正常不過的行為,今天卻有些不一樣。

盯著天花板望了一會,腦中思慮萬千之后,于是又坐起,拿過床頭的日記本,慢慢的翻開。

日記本的扉頁寫著:“幕啟,敬我三年的高中生活。”而最近的那頁正顯示著空白。索性又往回翻,想看著自己這幾天都記了什么,書頁被手指摩擦的沙沙作響,也在第三頁停下了。

“__年9月4日下午,天氣晴,多風(fēng)”,我出聲念著,“今天是軍訓(xùn)第一天,新教官也很年輕,訓(xùn)練的也都是最基本的向右看齊和向左向右轉(zhuǎn),時(shí)間過得也很快,是開學(xué)以來最讓人激動(dòng)得一天?!币?yàn)槭擒娪?xùn)第一天,所以洋洋灑灑寫滿了一整頁,既有對訓(xùn)練的見解,也有悅?cè)患埳系钠诖托老病?/p>

接著看下去,是9月5日,我印象最深刻的一天。那天早晨因?yàn)槠鸬奶t導(dǎo)致沒來得及吃早餐,而那天的太陽也特別毒辣,我原以為會和往常一樣,但危機(jī)總會悄悄來臨。就在上午11時(shí),我突然有些頭暈,反胃伴隨著難受,一齊向我涌來。我站在烈日下揉了揉眼睛,想趕走這強(qiáng)烈的不適感。終于,嘈雜的聲音占據(jù)了我的大腦。是耳鳴,我心里想著。突然眼前的場景變?yōu)橐粋€(gè)個(gè)小顆粒正逐步分解,我漸漸有些撐不住,虛弱的拉住了左邊同學(xué)的胳膊。

“怎么了?發(fā)生什么事了?”一個(gè)遙遠(yuǎn)的聲音瞬間將我拉回現(xiàn)實(shí),我又恢復(fù)了意識。睜眼一看,我不知何時(shí)跪在了地上,同學(xué)們都圍在我身邊關(guān)切的詢問。教官撥開人群蹲在我的腳邊說道:“有情況就打報(bào)告,不要硬撐,怎么樣沒事吧?”我聳了聳肩,右手無力的甩了甩,而后又用雙手扶住額頭,努力適應(yīng)尚存在腦海的眩暈感?!澳銈兣赃叺耐瑢W(xué)先把她扶到隊(duì)伍后面的草坪,讓她休息一會兒。”就這樣,我一個(gè)人坐在操場上看著前方的同學(xué)們一板一眼的訓(xùn)練,正胡思亂想,腿上不知被什么東西拍了一下,低頭一看,是一塊口香糖,再抬頭,班長正在擔(dān)憂的看看著我。我鼻子一酸,說了一句謝謝。雖然今天身體有點(diǎn)意外,但心胸卻是充實(shí)的。

再慢慢的往后翻,漸漸地發(fā)現(xiàn)我的軍訓(xùn)生活并不是只有辛苦,同時(shí)還有堅(jiān)強(qiáng),樂觀。軍訓(xùn)教會我們的,不僅僅是高強(qiáng)度的自身機(jī)能訓(xùn)練,同時(shí)還磨練我們的意志,增強(qiáng)我們的信心,讓我們身體更加強(qiáng)健,使我們更有勇氣面對天空上方的烏云,敢于撥開烏云,去迎接屬于我們耀眼的日出和機(jī)遇。一切事物都不是一成不變的,我們一定要學(xué)會改變,敢于改變,才不負(fù)軍訓(xùn)所讓我們真正感受和理解的意義所在。

“叮鈴鈴——”聽,鬧鐘又響了。新的一天,又開始了。

學(xué)生個(gè)人軍訓(xùn)心得感受總結(jié)2

如果說人生是一本書,那么軍訓(xùn)便是書中最令人難忘的彩頁;如果說人生是一臺戲,那么軍訓(xùn)便是戲中最精彩絢麗的一幕。時(shí)光從我的指尖悄悄溜走,轉(zhuǎn)眼間7天的軍訓(xùn)已隨著汗水與淚水、歡樂與痛苦深深烙在心中。

軍訓(xùn)是田教官溫暖的笑容,幽默的語言,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠?xùn)練。

每當(dāng)清晨的第一縷陽光映入眼簾,可愛的老班長又來陪伴我們早操了?!霸跉赓|(zhì)這一塊,咱們要拿捏的死死的”,軍訓(xùn)中老班長的聲音時(shí)不時(shí)的響起,他盡職盡責(zé)、不知疲倦,一遍遍的規(guī)范各個(gè)科目,軍姿—稍息立正—跨立—停止間轉(zhuǎn)法—齊步走—正步走??肌肉記憶的酸楚讓我們久久不能忘懷。軍訓(xùn)本枯燥無味,但他陪我們唱啊、跳啊、玩啊、鬧啊,想辦法逗我們笑,枯燥中又有那么一絲甜意。不得不說,這會操第一,是教官“玩”出來的。

軍訓(xùn)是同學(xué)們堅(jiān)強(qiáng)的意志,團(tuán)結(jié)的力量。

那筆直的腰身,挺起的胸膛,昂揚(yáng)的氣勢是我們颯爽英姿的青春形象;那驕陽下佇立的身影,汗水中神采奕奕的雙眼,那支撐著沉重身軀卻絲毫未動(dòng)的雙腿是我們咬緊牙關(guān)堅(jiān)持到底的意志;退場不放松,倒下不放棄是我們團(tuán)結(jié)并肩前行的力量。我們從嬌生慣養(yǎng)的公子、公主變成艱苦訓(xùn)練面不改色的“戰(zhàn)士”;我們?nèi)斡申柟庾瓶静粸樗鶆?dòng),我堅(jiān)信我們成功了??窗桑?dāng)大家身著統(tǒng)一的服裝,邁著整齊的步伐,伴著嘹亮的口號,一排排,一列列,步入會操的賽場時(shí),是那么的賞心悅目、振奮人心。不得不說,這會操第一,是學(xué)生拼出來的。

軍訓(xùn)是賈老師的細(xì)心呵護(hù),是相機(jī)記錄的美好瞬間。

清晨的小白驢是格外的引人注目,大大的肚子肩挎相機(jī)展示出幾分與賈老師氣質(zhì)不符的可愛。電驢子的車筐里總是放著或多或少的東西。從第一天的藿香正氣水,到第二天的藿香正氣合劑和膠囊,再到第三天的防曬霜和蘆薈膠,再到第四天的人丹、板藍(lán)根及花露水……,無微不至的關(guān)心,井井有條的呵護(hù),第七天會操時(shí)看到他會心一笑,當(dāng)會操第一名的成績出來時(shí),我想這就是對他的回報(bào)。一個(gè)個(gè)小小的物件是老師細(xì)心的關(guān)愛;一個(gè)個(gè)微小的表情是老師父親般的呵護(hù);相機(jī)里的一張張笑臉留下我們青春里難忘的時(shí)光。不得不說,這會操第一,是老師“愛”出來的。

“龍飛舞,鳳飛翔,六零六零就是強(qiáng)”,伴著我們嘹亮的口號,我們完成了人生的第一次考驗(yàn),高中的軍訓(xùn)我們畫了圓滿的句號,但人生的軍訓(xùn)我們剛剛起步,我堅(jiān)信當(dāng)細(xì)心、可愛、堅(jiān)持三者共存時(shí),我們定會上交一份份完美的人生答卷。

學(xué)生個(gè)人軍訓(xùn)心得感受總結(jié)3

軍訓(xùn)是大學(xué)的第一堂課,在這堂課上有嚴(yán)明的紀(jì)律、有緊張、有歡笑……火熱的陽光炙烤著大地和我們的身軀,這幾天對我來說就像是幾個(gè)世紀(jì)一樣的難熬,好想為自己找一個(gè)逃避的理由。教官教誨我們:“想盡一切辦法,克服一切困難,完成一切任務(wù),爭取一切榮譽(yù)?!?/p>

我的思想開始轉(zhuǎn)變,考入大學(xué)并不意味著一勞永逸,人生中有好多的關(guān)口要過,有好多的職責(zé)等我們?nèi)タ梗钟泻枚嗟牧x務(wù)等我們?nèi)ケM。大學(xué)只是萬里長征中的第一步,那種“船到碼頭車到站,兵器入庫馬放南山”的思想對當(dāng)代大學(xué)生的成長都是不建康的。

軍訓(xùn)不僅僅僅是對我們的身體的考驗(yàn),更多的是對我們的意志的磨練,同時(shí)提高我們的思想水平和團(tuán)隊(duì)精神,“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”人是在不斷的磨練中長大的,就像一棵小樹一樣經(jīng)歷風(fēng)雨后才能變成參天大樹,軍人的氣質(zhì)和鋼鐵般的意志給我很深刻的印象,正如一首軍歌歌詞描述的一樣:“還鐵還硬比鋼還強(qiáng)”。

在我們軍訓(xùn)中我們軍人、學(xué)生一家人,了解不少的軍中生活,體會到了軍人的艱辛,感受到了軍人的豪邁氣概,他們肩負(fù)著保衛(wèi)國家的重任,苦中的樂,教官說:“當(dāng)兵后悔二年,不當(dāng)兵會后悔一輩子”。軍人的奉獻(xiàn)精神和大公無私深深的打動(dòng)我們每個(gè)人,我們的新生班主任給我們講解生活中要注意的事項(xiàng),為我們今后的學(xué)習(xí)生活做準(zhǔn)備,輔導(dǎo)員教師像大哥哥一樣照看著我們。在那里有酸楚的淚水,有苦咸的汗水,有飄揚(yáng)的歌聲,有歡樂的笑聲,這些就像不滅的音符跳動(dòng)不已,我們是充實(shí)的,我們是快樂的,苦與累已化作美與甜,汗水讓我變得更堅(jiān)強(qiáng)。

學(xué)生個(gè)人軍訓(xùn)心得感受總結(jié)4

聽風(fēng)吟唱著秋韻,候鳥伴隨旋律南飛??墒?,在詩人的眼里秋是悲涼的,凄慘的。在我們的眼里亦是如此,因?yàn)橛熊娪?xùn)裝點(diǎn)著我們的生活,秋也似夏般盛氣凌人。在這幾天,我們隨日出而訓(xùn),隨日落而息。磨練著自己,挑戰(zhàn)著自己,突破著自己。

總教官曾說:“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來?!闭且?yàn)閷殑?jīng)歷過一次又一次的的磨練,梅花接受寒冬無數(shù)次的侵襲,才有了它們最光彩照人的一面。站軍姿也許很苦,很累。但比起以前田徑場上的激烈競爭,我想說軍訓(xùn)不苦;比起以前魔鬼式的訓(xùn)練,我想說軍訓(xùn)不累;比起以前突破極限的快跑時(shí),我想說軍訓(xùn)不殘酷。梁啟超曾說:“故今日之責(zé)任全在我少年?!弊鳛樽鎳奈磥?,我們又有什么資格喊累呢?少年強(qiáng)則國強(qiáng),只有我們做好自己,中國的未來才會光芒萬丈。

曾幾何時(shí),我向往過戍守邊疆的戰(zhàn)士,他們風(fēng)雨無阻,雷厲風(fēng)行;也曾向往過警察,他們恪盡職守,無私奉獻(xiàn);向往過助人為樂的志愿者,他們不計(jì)回報(bào)。比起他們,我們在軍訓(xùn)的一切都顯得微不足道,不堪一擊。我覺得軍訓(xùn)重在堅(jiān)持,只要有足夠的耐心和毅力,就一定會取得勝利。古往今來,有多少人因堅(jiān)持而取得勝利?李時(shí)珍堅(jiān)持訪名山嘗百草,常常因?yàn)檎`食而中毒,僅僅是為了著寫《本草綱目》將他的醫(yī)術(shù)傳承下去;紅軍兩萬五千里長征,常常因?yàn)闊o盡的行走而磨破雙腳,因?yàn)楦杉Z短缺而啃食樹皮,因?yàn)闆]有良好的保暖措施而被凍傷的人也數(shù)不勝數(shù);被病魔奪取聽覺和視覺的海倫凱勒也因?yàn)閳?jiān)持練習(xí)摸盲文,努力刻苦學(xué)習(xí),最后取得成就。他們所吃的苦遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我們所吃的苦,而我們所吃的苦僅僅是因?yàn)闆]有跳出舒適圈。

騏驥一躍,不能十步;駑馬十駕,功在不舍。鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤。通過這次軍訓(xùn)我懂得了堅(jiān)持才是最重要的,也許不會取得驚天地泣鬼神的驕績,但不堅(jiān)持一定不會有所收獲。

學(xué)生個(gè)人軍訓(xùn)心得感受總結(jié)5

風(fēng)雨中追逐,尋找那前方的路,人生的航船注定不能夠一帆風(fēng)順,人生的道路不可能一馬平川。軍訓(xùn)是我們高中生活的開端,更是人生的奠基石。來到學(xué)校已經(jīng)一段時(shí)間了,一切都和我想像的不一樣,開始就是很累的軍訓(xùn),同學(xué)們都是想著怎樣去逃避,但是適應(yīng)了幾天時(shí)間后,覺得還不錯(cuò),真的是給了自己一次鍛煉的機(jī)會,我想這是很難得的。此刻我更有毅力了。

每一天都在軍號中開始。操場上回蕩著同學(xué)們嘹亮的口號聲:“意志如鋼,團(tuán)結(jié)一心,爭創(chuàng)輝煌。一,二,三,四……”開始幾天動(dòng)作還很生疏,但是經(jīng)過幾天的訓(xùn)練后,我們?nèi)喽既谌胲娪?xùn)的氣氛中,基本到達(dá)了軍人要求。七點(diǎn)半,大家都要進(jìn)入軍訓(xùn)的隊(duì)伍中。在訓(xùn)練中:稍息,立正,靜止轉(zhuǎn)法,齊步走……這些動(dòng)作看起來簡單,可學(xué)起來就沒那么容易了。握拳,擺臂,步子都有嚴(yán)格的要求。而且光動(dòng)作到位還不行,還得做到整齊劃一。訓(xùn)練是辛苦的,休息是快樂的。休息哨一吹,全場歡呼。在喝水時(shí),就免不了和教官閑聊,聊軍人們的艱苦生活。

軍訓(xùn),使我成長,雨打日曬,做每一個(gè)動(dòng)作的準(zhǔn)確到位,都鍛煉了我的意志,增強(qiáng)了我的韌性。軍訓(xùn)后的我們要有強(qiáng)烈的職責(zé)感,使命感和榮譽(yù)感,一個(gè)隊(duì)伍展現(xiàn)給別人的首先就是一種團(tuán)結(jié)向上,整齊劃一的精神風(fēng)貌,所以就要求我們每一個(gè)人都要有協(xié)作精神。當(dāng)我們邁著整齊的步伐走過主席臺的時(shí)候,我深深地感受到軍人的嚴(yán)肅、威武。正是我們的團(tuán)隊(duì)意識、協(xié)作精神,讓我們在軍訓(xùn)中贏得了好評。我們都很高興,但當(dāng)我們的軍訓(xùn)即將結(jié)束的時(shí)候,一想起我們就要離開和我們生活、訓(xùn)練多天的教官,內(nèi)心深處流出了深深的失落感。

當(dāng)我在軍訓(xùn)中遇到挫折時(shí),我沒有放棄那以前閃過的一點(diǎn)期望,更沒有否定那以前有過的一份堅(jiān)持。這次軍訓(xùn),提高了我們學(xué)生的思想覺悟,強(qiáng)化了我們的組織紀(jì)律觀念,培養(yǎng)了我們高中生艱苦奮斗的生活作風(fēng)。透過學(xué)習(xí)《軍事理論》,增強(qiáng)我們廣大高中生的國防觀念和國家安全意識,掌握基本的軍事知識和技能,提高我們綜合素質(zhì),成為社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人。


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