大學的學習生涯接近尾聲，同學們就要進行實習，真實經(jīng)歷了實習生活后，寫起實習工作總結(jié)就簡單多了吧。下面是小編為大家整理的關(guān)于大學生實習工作的總結(jié)報告，希望對您有所幫助!
在就想到出去實習了，可是一直沒機會，以為我的師范類專業(yè)，要想實習就得去學校教學，現(xiàn)在的學校人員眾多，就是不缺老師，所以我一直沒有找到合適的學校來實習，這是令我遺憾的一件事情。
不過進入大三后，學校統(tǒng)一安排我們出去實習支教，有了學校的鐵招牌，我們找實地的地方就簡單了很多，很快學校給我們找到了學校，我們也是整裝待發(fā)，就等著出發(fā)時間了，這很令人興奮！
在學校進行了支教實習前一個星期的培訓之后，我們五人分配到__中學。
8月8號，很早我們就收拾好行李，在學校安排好后，__中學的總務主任楊老師和王老師開著車來把我們接到了學校。剛到的時候，在小會議室與德育、教務主任，指導老師見面后，然后安排我們實習的班級。我們五個人分別在初一到初三的0個班，基本跟隨指導老師所帶班級。
一、教育調(diào)查
我們實習的教育調(diào)查很早就開始著手準備了，做了調(diào)查問卷，進行了全面典型的調(diào)查，調(diào)查涉及的面很廣，有對后進生的轉(zhuǎn)化問題的分析，也有對學生學習興趣愛好的調(diào)查等等。而且在收集第一手的資料等方面，都得到了指導老師的鼎力相助，出色地完成了教育調(diào)查報告。
二、教學實習工作方面
教務處分配了在教學實習工作方面，w跟隨x老師，m跟隨h老師，y跟隨y老師，l跟隨l老師，p跟隨y老師。
接下來，學校發(fā)了聽課記錄本給我們后，我們開始了聽各個指導老師的課，，看他們是如何講課的，如何傳授知識，如何管理組織課堂，如何控制課堂時間。而且，在聽課時，我們都做好充分的聽課記錄，分析評價老師講課的方法，w和我都記錄了兩本聽課筆記，其他也滿滿的把聽課本記載滿了，在大量的聽課中，我們逐步地學會良好的教學技能和教學方法。
我們的第一節(jié)課之前，由于我們是不同的班，不同的指導老師，教學內(nèi)容都不同，我們集體備課的很難實施，但我們五個人之間經(jīng)?；ハ嘀更c，然后進行試講，集思廣益，逐漸完善上課教案。對于每一個知識點都不放過，在大家商量之后得出一種比較滿意的教學方式，透徹的分析整個教案。在小組評過教案之后，我們還把教案教給指導老師審核指導，在老師的指導之下更加完善我們的教案。
我們講的第一節(jié)課，有w在初二（3）班講的《棗核》，m的初一（）班講的《偉人細胞》，l初二（）班講的《端午日》，y在初三（）班講的`《生于憂患，死于安樂》，p在初二（）班講的《長征節(jié)選》。我們小組的所有成員都去聽課，我們互相之間都進行聽課，互相學習指導。也從指導老師那里得到許多的指導意見和改進措施。我們都舉止從容大方，學生積極的配合，帶隊老師、指導老師都很滿意，包括我們自己也很滿意。
在文科組的教研活動中，我們都在每周三下午積極的參加文科組教研活動，在討論中學習到了許多。w還被分到小學代課，在小學部里，得到了許多的上課的機會。而且中小學的許多事情中，我們也被分了處理中小學的各種事務。
此外，我們都積極認真的批改學生的，無論是學生的日常作業(yè)，抄寫生字詞、課外練筆、作文等，我們都認真查找出學生的錯誤，認真地作好評語的書寫。記得剛到實習學校，便參加了盤龍區(qū)初一新生水平測試的試卷批改工作，后來參加了月考，期中考試的的監(jiān)考和批改等工作。
通過教育實習，我們有的同學只上了三四節(jié)課，上課的機會很少，卻接觸了不同類型的課，還有一部份同學嘗試用多媒體上課。從而使得我們無論從教材的熟悉程度，認知程度，思維方式，上課思路，課堂管理學生的經(jīng)驗，如何準備教案等方面都有了一定的提高。
這次支教實習，不僅使我們得以施展師范生專業(yè)相關(guān)知識綜合運用所學的理論知識、基本技能和專業(yè)知識，而且我們的實際工作的能力也有了很大的提高。例如w從一開始跟隨德育主任吳老師，從新生軍訓開始，一直在跟隨管理學生，在管理學生的能力上，有了很大的提高。
三、班主任工作的實習方面
在學校安排的班主任實習計劃時間六周內(nèi)。從一開始到實習結(jié)束我們一直在帶班主任的工作。實習班主任方面，w、p和m跟隨h老師管理初一（3）班，y跟隨y老師管理初三（）班，l跟隨l老師初三（3）班，p跟隨y老師管理初二（4）班。
剛開始向指導老師學習如何管理班上的各項事情，如何組織和召開班會，管理班級里的學生。我們首先了解各個班級的基本情況，然后針對實習班上的具體情況列出了一份詳細的班主任工作計劃，有目的有計劃的執(zhí)行各項工作，最后才在指導老師的指導下，以班主任的身份督促大家到堂上課，管理一個班級。在課后，與學生充分的交流和溝通。了解他們學習以外的生活，和她們聊天，以一種更隨意的方式了解她們。黃老師所帶的初一（3）班，由于后進生較多，管理轉(zhuǎn)化工作也尤為艱巨。王艷每天都起床很早，堅持帶他們早操。
作好班級的日常工作中，組織主題班會和進行個別教育兩個方面。在學校，我們先后組織了關(guān)于昆明城市四創(chuàng)主題班會和學習《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生守則》的主題班會。關(guān)于個別教育，覺得對于不同的同學會采用不同的方式。我所帶的班級中的紀律委員lyh，在班上帶頭講小話。我便告訴他作為學生干部，自己以身作則，作好班委的帶頭作用。w在管理初一三班的bcj時候，也嚴厲地批評了他，并責令他寫檢討。另外三位組員也都針對自己班上學生的特殊情況給予了針對性的指導，而且效果顯著！
在實習班主任的時間里，每個人的班主任工作能力都得到了提高，我們不僅懂得怎樣管理班級，還更要教會學生怎樣管理維護班級；我們不僅要會做人，還懂得教會學生如何做人。通過實習班主任工作，使我們掌握了班級管理技能，有效體提高了我們的組織能力、影響力、號召力。對我們今后的學習工作都有重要的指導意義。
實習中，我們小組成員都生過病，但都堅持不懈。堅持到實習的最后階段。
為期近三個月的支教實習生活結(jié)束了，轉(zhuǎn)眼要離開和我們共同學習了三個月的學生、我們五位和藹可親的指導老師，心中不免有些感傷。鄰近實習結(jié)束，小組成員都回顧了三個月以來實習的經(jīng)歷，認真總結(jié)在實習以來的轉(zhuǎn)變和所取得的進步。在收拾行李準備離開時候，大家都覺得來的時候覺得時間好慢，走的時候覺得時間好快。大家在走之前都出門看看這一段曾經(jīng)我們走了很多次的道路。
實習期間，在不斷的成長中，我們經(jīng)驗豐富了許多，教學技巧和班級管理理念成熟了許多。三個月的實習生活已經(jīng)結(jié)束了，回顧這段時間來的一切，我們在許多方面都是嶄新的，也使我們的教育實習工作圓滿結(jié)束。這次支教實習，在我們的人生經(jīng)歷中添加上了難以銘滅的啟示。
我很開心我有了這么一次實習的機會，這是我夢寐以求實現(xiàn)夢想的機會，在我實現(xiàn)夢想后，我感覺真的是不虛此行，我學到了很多東西。不僅僅是我叫學生，我從學生身上也找到了當年的我的影子，我也跟他們學到了很多東西，這是我收獲很大的地方。
也許以后這樣的實習的機會不會很多了，可是只要有的話，我一定會抓住，一定會努力的，我相信我能夠做好的，我是能夠?qū)⑽业膲粝牖癁楝F(xiàn)實的。
以后的我也許也會成為一名人民教師，我會努力的，我會成為一名最好的教師的，路還有多長，也只有自己走了才算！
每個人都要經(jīng)歷實習生涯，同時在實習結(jié)束之際，也要進行實習時的自我鑒定。所實習的工作不同，實習收獲也不一樣。兩個月的實習瞬息即過，總結(jié)了自己表現(xiàn)，有欣慰也有不足，期望這篇大學生實習總結(jié)能夠讓我警醒自己的過往。
此次實習的主要資料是研發(fā)制圖，參與新產(chǎn)品的研發(fā)和大樣圖繪制了解家具制作的流程零部件裝配以及內(nèi)部結(jié)構(gòu)的整合。
透過此次實習，主要有一下幾點體會：
首先是個人主角的轉(zhuǎn)換及整個人際關(guān)系的變化――學校里成績不錯的學生變成了未知領(lǐng)域里從頭學起的實習生，而熟悉的校園也變成了陌生的企業(yè)單位，身邊接觸的人同樣改變了主角，老師變成了領(lǐng)導，同學變成了同事，相處之道完全不同，在這樣的轉(zhuǎn)變中，對于溝通的認知顯得十分蒼白。于是第一次覺得自己并沒有本以為的那么善于溝通。當然，適應新的環(huán)境是需要過程的，所以我相信時間和實踐會讓我很快完成這種主角轉(zhuǎn)換，真正融入到工作單位這個與學校全然不同的社會大環(huán)境中。
在心理上努力去適應全新環(huán)境的同時，最大的體會莫過于實際工作方面的收獲。個性是在十一過程中，我親眼看到工作師傅們對工作的認真負責、精益求精、無私奉獻的工作作風。在實習過程中使我感受最深、受益最大的就是這種工作作風。大家都很用心的在改善產(chǎn)品，大家都明白做歐式家具最重視的就是家具的線條感，為了使曲線盡量完美，工作人員一次又一次的改善，沒有半句怨言。透過這次實習，工人師傅們這種精神很值得我在今后工作中很好的學習、繼承和發(fā)揚。
走出校門，踏入社會，不能把自己要求的太高。因為期望越大，失望可能就越大，但適當?shù)钠谕€是十分有必要的。不能認為學校里讀了多少本書、寫了都少萬字、聽了多少堂課，自己就了不起了。我畢竟還是個初出茅廬的學生，沒有任何實踐經(jīng)驗這是事實，所以必須要好好學習，不能自視過高。
學校的生活暫時告一段落，社會生活剛剛起步，就應在步入社會后，繼續(xù)學習，不斷增長和擴展知識面，才能使自己在社會占有一席之地?？傊厴I(yè)實習使我獲得了人生第一筆寶貴的工作經(jīng)驗，雖然步入社會后，還有很多東西要學習，很多教訓要吸收，但我想我已經(jīng)做好足夠的準備，無論是心態(tài)上還是技能上。現(xiàn)代社會競爭是殘酷的，但只要努力地付出，我的職業(yè)生涯就必定會開出期望的花，結(jié)出成功的果。
實習已經(jīng)結(jié)束了，離開學校讓我感覺自己需要獨立起來，我覺得自己應該要努力去做出好的成績來，實習期間的點點滴滴我也是的做出了很多準備，作為一名會計專業(yè)的學生，我一直都在虛心的學習一些新的知識，我愿意讓自己去接觸足夠多經(jīng)驗，雖然實習的時間不是很長，但是其中所取得的成績，我也是應該要好好的總結(jié)一番：
在時間方面，我覺得還是比較緊張的，三個月前，我也是充滿了動力，對自己是否能夠做出好的成績來還是有很多信心的，在學校的時候我還是感觸到了很多知識，特別是在專業(yè)知識上面我更加是沒有絲毫的馬虎，對于自己的學習我也覺得自己應該要好好的去維持下去，因為自己各方面的專業(yè)知識存在一些問題，但是我覺得這是我應該要端正好的心態(tài)，我充分的發(fā)揮了自己在學校的時候所掌握的知識，所以我也是準備了很久，越是對這份工作抱有信心，越是能夠去做出好的成績來，我感激周圍同事對我的幫助，我剛剛來到__這里實習的時候還是非常用心的。
作為一名畢業(yè)學生，我對自己的專業(yè)知識還是比較有信心的，現(xiàn)在越來越感覺自己的工作是很有意義的，這讓我覺得非常的充實，現(xiàn)在回想起來的時候，我還是堅持做好了很多事情，覺得自己在很多方面都是能夠有更多的提高，越是這樣下去，越是能夠得到更多的成長，在__這里我也一直感覺自己存在很多問題，在學校的時候沒有意識到了自己的問題，現(xiàn)在這種感覺就更加的明顯了，畢業(yè)之際，我覺得這些都是最基本的，大學期間所接觸到的知識是有限的，我當然是渴望自己能夠接觸到更多的知識，實習就是一個非常不錯的選擇，我要對自己有客觀的認識，以后也一定會好好地去思考。
在這方面我是需要對自己有正確的認識的，我也認真的鞏固自己的專業(yè)知識，沒有絲毫的放松，在這方面我還是深有體會，學習這個專業(yè)我一直都覺得是很有動力，大學期間我也一直存在很多虛心的學習，頂崗實習期間我深刻的理解到了各方面所存在的問題，身為會計工作人員，這也是我接下來努力的方向，這讓我深刻的理解到了自己自身能力的提高，我感激這次陪恤的這段經(jīng)歷，這次實習結(jié)束之后，我也一定會讓自己去做的更好一點。
天氣越來越冷，秋葉也變黃了，轉(zhuǎn)眼間一年過去了。在這漫長的等待中，我們終于得到了我們約會的消息。我心里很激動。我還記得__年__月__日的新聞發(fā)布會。我們這一屆報到的村官，帶著好奇和無比的喜悅來到了__街道辦事處的會議室?，F(xiàn)在，再次踏上大學生村官思想工作總結(jié)材料這條熟悉的路，我還是很激動的。但是在學習了村官的工作，和同事交流過之后，我不再是那個好奇無知的人了。一個多月，時間不長，但讓我學到了很多?，F(xiàn)在我簡單回顧一下這一個月的思想和工作，做如下總結(jié):
我參加報告會已經(jīng)一個月了。一個月的時間，在歷史的長河中，只是微不足道的一部分。然而，在我的生命中，那是我最寶貴的時光。沉思之后，感觸頗深，感觸頗深。
(1)加強學習，努力提高。
作為一名新上任的大學生村官，感覺自己的國家政策理論知識比較匱乏。只有加強學習，才能不斷武裝自己，提高政策理論水平，在基層工作中充分發(fā)揮能力。學生時代的結(jié)束并不意味著學習生活的結(jié)束。相反，學習生活才剛剛開始。從學校畢業(yè)后，你有很多東西要學，不僅要從書本上學，還要從實踐中學，不僅要從領(lǐng)導身上學，還要從同事身上學。
只有不斷學習，才能不斷提高，不斷進步，不斷提高。隨著經(jīng)濟和社會的不斷發(fā)展，學習將成為我們生活中不可或缺的一部分。只有不斷學習，充實自己，才能與時俱進。意識形態(tài)工作總結(jié)不會被社會淘汰，以滿足人民日益增長的物質(zhì)文化需求，為人民服務興國之政。作為一名村官，大學生村官的思想工作總結(jié)材料，作為基層工作者和農(nóng)村建設者，需要加強自身素質(zhì)，所以需要不斷學習。要自我加壓，努力奮斗，迎難而上，勇攀高峰，成為“學習型”社會和農(nóng)村需要的帶頭人。
(2)做好從“學生”到“村官”的過渡。
期間部分學生思想過于不成熟，以自我為中心，缺乏集體意識，在基層工作時危害很大。要及時調(diào)整心態(tài)，加強學習，總結(jié)周圍人溝里一個鎮(zhèn)副鎮(zhèn)長的思想工作，盡快適應村里工作。大學生村干部不管以前學什么，現(xiàn)在都是服務于村干部的角色。他們面臨的是農(nóng)業(yè)和農(nóng)村工作，所以他們應該潛下去，盡快承擔新的角色，以適應新的環(huán)境。當前，我國正在建設社會主義新農(nóng)村，這就要求有知識的大學生在農(nóng)村這個廣闊的天地里充分發(fā)揮自己的聰明才智。每個人都需要擺正位置，敬業(yè)盡責。
要實現(xiàn)一名大學生到一名村干部的角色轉(zhuǎn)換，不僅要學會在工作中施展聰明才智，更要勇敢地肩負起社會責任區(qū)，履行好自己的責任，嚴格要求自己，用心做好每一項工作，將理論知識轉(zhuǎn)化提升為工作成果，這是每一名大學生村干部必須具備的能力。
(3)端正態(tài)度，做好工作。
農(nóng)村是磨練人的意志，塑造人的品質(zhì)的地方。農(nóng)民朋友淳樸熱情。農(nóng)村需要大學生，農(nóng)民需要有文化知識的大學生來幫助他們。農(nóng)村也給我們提供了施展才華的舞臺。作為一名大學生村官，最根本的就是要做，要做，從小事做起，去田間地頭，進農(nóng)場，以一個農(nóng)民服務器的樸實態(tài)度去工作。下鄉(xiāng)是再學習，學校里學的東西不一定都有實用價值。作為一名大學生村官，我們應該成為農(nóng)民的知心朋友，經(jīng)常和他們交流，想他們所想，知他們所需，向農(nóng)民學習，用自己的熱情和真誠為當?shù)剞r(nóng)民服務。為了做好我的工作，我認為我們應該考慮以下幾點:
第一是深入基層，了解民情、村情。
第二，研究當?shù)氐囊恍┺r(nóng)村政策，根據(jù)當?shù)氐膶嶋H情況制定方案并盡量實施。
第三，聯(lián)合領(lǐng)導班子，形成合力，共同為當?shù)剞r(nóng)村發(fā)展貢獻力量。
第四，貼近群眾，為群眾解決實際問題。
（4）努力提高自我能力
從8月7日到現(xiàn)在，這一系列思維的轉(zhuǎn)變，讓我能更快的適應環(huán)境，順利完成領(lǐng)導交給的任務，更好的服務當?shù)剞r(nóng)村，為農(nóng)民朋友解決困難。在工作之初，我會盡力:
第一，盡快適應環(huán)境，進入角色。
初到農(nóng)村，遠離城市的繁華，會有一些心理落差，這就需要我們及時調(diào)整心態(tài)，適應環(huán)境，找準自己的定位。雖然我很年輕，但我應該意識到，我已經(jīng)不是學生了，沒有老師的指導，我已經(jīng)成為帶領(lǐng)村民致富發(fā)展的帶頭人了。
第二，加強學習，不斷提高自身素質(zhì)。
在工作中，我們面臨著各種可能的情況，這就需要我們隨機應變，選擇合適的方法。通過學習，我們可以不斷提高自己處理事情的能力，尤其是從領(lǐng)導和有經(jīng)驗的農(nóng)民那里，我們可以學到書本上找不到的寶貴財富。
第三，認真完成領(lǐng)導布置的工作，及時發(fā)現(xiàn)自己的不足。
一個多月來，雖然還沒有走上崗位，但思想上的變化讓我意識到，做一名村官，服從上面領(lǐng)導的指示，是做好工作的起碼要求。剛開始的時候，領(lǐng)導布置的工作可能是瑣碎繁瑣的，但是我們還是不能放松要求，一定要保質(zhì)保量的完成。這是每個工作者都必須經(jīng)歷的一個階段。只有在細節(jié)上訓練一個人，他才能完成更艱巨的任務。
（5）總結(jié)
以上是我一個多月的思想和工作總結(jié)。雖然對農(nóng)村工作有了初步的了解，但還是很膚淺，要學的東西還很多。我自己也有很多缺點。在今后的工作中，我會克服它們，以對工作高度負責的態(tài)度，盡全力做好工作，為農(nóng)村的長遠發(fā)展做貢獻，不讓領(lǐng)導和當?shù)卮迕袷?/p>
__年x月.x日，我領(lǐng)著醫(yī)院__-1班的學員正式開始了他倆的頂崗實習環(huán)節(jié)。整整的二天的初期提前準備，大家一行.x本人于x月.x日中午.x走上了前去.x的飛機航班，正式開始了前去國內(nèi)的頂崗實習。
此次見習歷時四周，于4月15日完畢。針對大家工程管理專業(yè)的大學畢業(yè)生而言，此次頂崗實習至關(guān)重要。在諸位領(lǐng)導干部、教師的十分重視與全力支持、大家見習老師學生的通力合作下，此次頂崗實習開展得很成功，獲得非常大，可是與此同時也具有一些問題?，F(xiàn)將見習狀況匯總?cè)缦滤荆?/p>
一、見習整體狀況詳細介紹
此次見習一共有.x名學員參與，我與__.教師領(lǐng)隊。大家先后通過了.x、__、.x、__四座大城市，拜會了四大城市的著名高等院校，關(guān)鍵以聽名師講堂、參觀考察技術(shù)專業(yè)試驗室、同技術(shù)專業(yè)學員座談交流為主導,參觀學習四大城市風景名勝、文物古跡，各種名牌大學學校文化輔助。形式多樣，每一位同學們都獲益匪淺。
二、見習主要表現(xiàn)與實際效果
此次見習做到了頂崗實習的預估目地，為大家院校干了進一步的宣傳策劃，與此同時也為院校獲得了優(yōu)良信譽，更主要的是學生們對自身、對自己的技術(shù)專業(yè)及其對大家祖國媽媽的特色文化都是有了更為客觀性地了解。在其中具體反映在三層面：
1、本身了解。在本次見習環(huán)節(jié)中，大家各自與上海同濟大學、天津理工大學工程管理專業(yè)大學畢業(yè)生進行了猛烈而更有意義的座談交流會。在溝通交流中，學生們踴躍發(fā)言，激情的討論著自身的求職意向與人生目標，也恰好是根據(jù)那樣的溝通交流，大家的學員認識到了自身與別的各種在校大學生中間的區(qū)別。也恰好是這類觀念鼓勵了大家的學員，鼓勵著人們的學員繼續(xù)努力!
2、技術(shù)專業(yè)了解。在各種名牌大學見習環(huán)節(jié)中，大家榮幸請到了工程管理專業(yè)的著名權(quán)威專家為大家學員進行專題講座。在諸位權(quán)威專家的詳細介紹下，大伙兒清晰地了解到了大家技術(shù)專業(yè)在不一樣地區(qū)的不一樣功效，例如在新疆大家技術(shù)專業(yè)關(guān)鍵以工程造價方位為主導，而上海市區(qū)則主要是以工程造價咨詢?yōu)橹鲗?，涉及到工程造價的角度卻非常少。這不但使大伙兒擁有更全方位的了解，與此同時也為我們的發(fā)展方向給予了大量地挑選。
3、中華民族文化產(chǎn)業(yè)的了解。在本次見習環(huán)節(jié)中大家給各位帶來了一部分自由活動時間，并機構(gòu)學員去參觀考察了咱們我國引以為豪的文物古跡及其四大城市的風景名勝。根據(jù)此項主題活動，大家學員對祖國的歷史文化藝術(shù)擁有進一步的了解，極其重要。
三、見習中存在的不足與不夠
此次見習過程基本上成功，大家.x本人互幫互助，無論是團體或是本人都獲得了一定的考試成績，但仍有一些不夠非常值得大家高度重視，關(guān)鍵反映在下列層面：
1、沒有充分運用好學生干部的功效和管理權(quán)限。因為學員比較多，安全性
問題至關(guān)重要，因此沒有太多的給學生干部權(quán)力下放和受權(quán)，造成班
里同學們無法在管理水平層面獲得更快的鍛練。
2、沒有提早創(chuàng)建嚴苛細膩的管理規(guī)定。參與本次見習的學員較多，
因為沒有提早創(chuàng)建嚴謹?shù)目记谥贫?，許多主題活動都不可以按規(guī)定
的時間照常進行，造成時間無法靈活運用。
總體來說，根據(jù)此次頂崗實習，定期檢查推進了學生們的專業(yè)基本知識，更主要的是調(diào)查了一個班集。針對絕大多數(shù)生長發(fā)育在.x的小孩，這全是她們第一次離去自已日常生活了20很多年的故鄉(xiāng)，前去生疏而又具有誘惑力的比較發(fā)達大城市。大伙兒發(fā)展見識，提高眼界，無論是專業(yè)技能層面或是自己發(fā)展趨勢層面均有了較大的發(fā)展，總而言之這對我們而言是四年學校生活里較為獨特的一次感受!作為一名領(lǐng)隊老師，我獲得大量，與前兩年領(lǐng)隊見習對比，這一次更要我難以忘懷!我能認真梳理本次工作中，在以后的工作上再接再厲，持續(xù)充實自己，提升自己，爭得把此次領(lǐng)隊所獲得的工作經(jīng)驗更強的運用到之后的工作任務與學習培訓日常生活，把自己的作業(yè)做得更強!
時光荏苒，半年的實習期已經(jīng)結(jié)束。實習，是師范生重要的一課，付出了便有收獲。實習也讓我邁出了教師生涯的第一步，同時也讓我初次感受到作為一名老師的酸甜苦辣。在這半年里，在校領(lǐng)導和各位老師的指導幫助下，我認真做好學校安排的各項任務，使自己慢慢進入了一個教師的角色?；仡櫚肽陙淼墓ぷ鳎β蛋殡S著充實，汗水伴隨著收獲，下面我將這半年的思想，工作情況做以下總結(jié)：
一、思想方面
從9月1號開始，我在興花西路中學開始了為期五個月的實習。實習不僅檢驗了我們所學的知識，加強理論與實踐的結(jié)合，又能使我們更加了解和熟悉教師工作，加強我們的綜合能力，對于我們師范生是非常重要。在實習開始之前，指導老師就要求我們在做好知識準備的同時也要做好心理準備，特別要注意角色轉(zhuǎn)換，每人的一言一行都要以教師的標準來要求自己。要想成為一名合格的教師，思想品德首先應該過硬，因此這半年來我時時處處嚴格要求自己，深知要教育好學生，教師必須時時做好教書育人、言傳身教、為人師表，以自己良好的思想品質(zhì)和實際行動去感染學生。平時我還虛心向?qū)W校老師學習教學經(jīng)驗和優(yōu)秀品質(zhì)，并一直努力自己能做到。無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己，給學生樹立一個好的榜樣。
二、學習情況
在實習中，我從事七年級七八班的語文教學工作，剛接手我最初的感受是學生不了解初中語文的特點，所以我做的第一件事不是急于講授知識，而是陪著學生一起熟悉課本。在后來的教學中我致力于在課堂上真正做到以學生為主體，充分調(diào)動他們的學習主動性和積極性，使用行之有效的教學方法，這樣才能確保課堂教學的成功。讓學生養(yǎng)成獨立思考，主動獲取知識的能力。授人以魚，不如授人以漁。其次，興趣是的老師，在培養(yǎng)學生興趣以后，才能讓學生真正意義上愛上語文課，讓學生自愿去學。要想成為一名合格的教師首先自己應該有過硬的理論知識和實際工作能力。半年來我從以下幾個方面認真做起：
1、端正學習態(tài)度，踏實認真，很好的完成了指導老師安排的一切工作。
2、虛心求教，做到在工作中學習在學習中工作，時刻把自己當做一個新人來看待來看待，也把自己當做“學生”來看待，在聽指導老師講課時能做到專心聽講，并記錄老師所講授的精華知識。
3、認真負責，認真?zhèn)浜妹刻谜n，專心講好每節(jié)課，努力做好課前計劃，課后總結(jié)反思并向老教師借鑒經(jīng)驗，我認為只有通過不斷的學習總結(jié)才能使自己快速成長為一名合格的教師。
三、班主任工作情況
本學期初我見習了班主任工作，陪著學生們一起軍訓，一起熟悉新校園，一起慢慢熟悉課本到學習新知識。在帶班的過程中我重新看待了班主任這個職務，體會到了做好班主任的艱辛和不易。在學會與學生打交道的同時，也懂得了為師之道，讓我深刻體會到了作為一名班主任的不易，尤其是擔任初中年級的班主任，工作很瑣碎，很繁雜。由于初中年級學生的心智還不成熟，在生活和學習，紀律等方面都需要班主任像父母一樣仔細地去叮嚀，因此，班主任除了要教好自己的那門功課外，更要增加很多其他方面的工作，最重要的一點事班主任還擔任了思想品德工作課程的老師和家長的聯(lián)絡。
我總結(jié)出要當好班主任，首先要樹立班主任的威信。班主任工作還要有榮辱感，要想法設法為班級增添榮譽。老師要當好學生良師益友。在學生遇到困難挫折時及時給予指導。堅持在教學中公平公正的對待每一個學生多傳授他們知識和做人的道理。關(guān)注每一位學生的成長和進步，為他們的成長保駕護航。
四、結(jié)語
經(jīng)過半年的工作與學習，臨近結(jié)束時，很舍不得和學生們分開，半年的時間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分，每天與他們談話聊天，學生們給了我很多歡笑，我也從他們身上學到了很多，學生們給我留下了一段一段難忘的回憶。我希望他們可以好好讀書，少走些彎路，將來考上好的大學。他們是我?guī)У牡谝慌鷮W生，我永遠都會記得在自己大學的時候曾經(jīng)有過這樣一批學生，他們可能不是秀的，卻是令我最難忘的。在我眼里七八班的學生是最特別，最可愛的。
我收獲的很多但也存在很多不足的地方有待去提高，我覺得的不足還是缺乏經(jīng)驗，這需要我在以后的工作中不斷的學習，不斷的總結(jié)，多向有經(jīng)驗的老師請教。我相信在今后的學習和工作中，經(jīng)過磨練，我會改善自己的不足，總結(jié)經(jīng)驗，爭取盡快成為一名合格的人民。
短期支教能開拓學生視野、帶給孩子新的課堂模式，但它更像是一次假期實踐，主要受益人還是大學生自我。在長期支教中，用心教書，才能更大程度地幫忙學生?！?0__年7月，經(jīng)歷了短期支教后，我感到了自我意識上得到了新的提升。
我想條件艱苦的地方更需要我們，可發(fā)揮的空間也更大。所在的隊伍里，許多名隊員都是廣東人，適應昌都的氣候條件，要克服很多困難。加上工作強度大，身體吃不消，在平原地區(qū)一年都不感冒一次的絕大多數(shù)隊員，到了貴州也接連“中招兒”。
生病、想家、飲食不習慣。但我覺得，這些都不算什么，生活條件與原先差異越大，支教想法反而越堅定。
支教更是“支心”，支教前，我想象中的畫面，是泥濘不堪的操場、風雨飄搖的教室和穿著破爛的孩子們，但開學后，眼前的一切讓她難以置信：現(xiàn)代化教學樓、多媒體投影儀、等一應俱全，趨于完備的硬件設施促使我重新思考支教的意義。
而經(jīng)過縝密的觀察和探訪，我認為我們支教的意義，是帶去和教學設備一樣先進的思想。在我看來，除了幫忙學生提升學業(yè)，支教更是“支心”，“給孩子一片家鄉(xiāng)之外的廣闊天空”。
村前的大山遮擋了孩子們遠眺的視線。我和同伴“張羅”“實驗課”、“講座”等活動，將一個孩子們不明白的世界帶到他們身邊。由于支教的貴州一所學校位于城鄉(xiāng)結(jié)合區(qū)域，學生家庭情景復雜，留守兒童、單親家庭的比例較高，一些父母對孩子的要求，是“做一個好人、不惹事生非即可”。我便和其他支教團成員坐上數(shù)小時“小電摩”，一路“晃悠”到學生家里，和家長分享自我的成長心得，改變他們對子女的教育觀念。
在我看來，自我所能做的，就是努力成為孩子看向山外的另一雙眼睛。在清源村第一次上課感覺還行，但自我評價僅有60分。主要是有些東西沒有講出來，課上有些緊張會不自覺地落掉一些東西。還有準備的東西不太適應小孩子的年齡階段，以后采取的形式要更加直觀，互動性更強。
我真的很愛他們，想方方面應對他們好。我打心底里心疼自我的學生們。我不知多少次被孩子們的熱情所打動。有一次，我正走在操場上，一名小學生跑來遞給我一塊糖：“教師，給你吃?！蔽艺f不吃，小朋友卻非要給我。于是我就一邊小跑一邊拒絕，小朋友也追著我在操場跑了一圈。收下糖后，我提出要給他拍一張照片，那個小學生就像我拒絕吃糖那樣拒絕了我，兩人又在操場上互追了一圈。此刻，我手機相冊里還有那張灰溜溜的小臉，昏暗的光線下，我看不清楚孩子的臉上是緊張還是開心。
“力的作用都是相互的”有人說，從清源回來之后，我像是變了個人。我也評價以前的自我是個“莽撞少年”，而經(jīng)歷支教之后，我成長了。
從清源回來后，受學生的感染，我更珍惜學習的機會，也堅定了繼續(xù)深造的想法。此刻，我還堅持跟學生互通微信，回復他們在學習上的困惑，偶爾也當當“正能量導師”。對我來說，不管是這群孩子還是曾支教的學校，都已經(jīng)是他記憶中不能抹去的一部分。