溫海源是我們班現(xiàn)任的班長，也是老師的得力助手。說起他呀，管同學(xué)可有他的一套，他可是利用了他的幽默啊。
有一回，老師吩咐溫海源看著我們默寫課文，就匆匆忙忙地走了。嘿!還真被你猜中了，老師一走，教室就吵得不得了，鬧翻了天。溫海源先是不說話，臉上露出十分嚴(yán)肅的表情，還真像個警察呢。同學(xué)們被他的威嚴(yán)壓制住了，便安靜了些。于是，他看好時機，站起來，大聲的說：“各位先生們，女士們，請安靜，”他的語速開始加快了，“請大家趕快把課文抄完!要不，老師來了，可不得了!”全班哄堂大笑，連他自己也笑了起來，之后馬上又安靜下來，趕快默寫課文了。嘿!你還別說，老師連連夸獎他，說他是個好班長。
溫海源不但管同學(xué)有他的一套，而且還很樂于助人呢!
有一次，我考砸了，垂頭喪氣的，其他人在一邊說風(fēng)涼話，這股冬風(fēng)使我打了個冷戰(zhàn)。溫海源走過來拍拍我的肩膀，同情的說：“怎么了?這次考差了沒關(guān)系，下次再來嘛。人人都有失敗的時候，只要你從中吸取經(jīng)驗，下次定能考好。而且，考不好也不是壞事嘛!”我問：“為什么呢?”“你想呀，這次如果剛好考到你不會的，下次你就不會犯同樣的錯誤了呀!”“是呀!”我恍然大悟“謝謝你!”他的話就像春風(fēng)一樣溫暖著我的心。從這時開始，我就打心底佩服他的樂觀和堅強。
到了第二天，我做練習(xí)題時絞盡腦汁也想不到答案，就在“山重水復(fù)疑無路”的時候，溫海源走過來為我解題，并耐心的輔導(dǎo)我“你看，這道題是這樣做嘛……”真是“柳暗花明又一村”啊!我開始做題時，突然叫道：“遭了，我忘帶筆了!”溫海源皺起眉頭說：“來，先用我這只?！庇谑牵压P遞給了我。上課做練習(xí)時，我才發(fā)現(xiàn)，這是他唯一一支筆，現(xiàn)在它卻在我手中……
這次，我考了100分，我回憶了一下，在這段時間，他幫助了我多少次，這100分該包含著他對我的多少關(guān)心和照顧啊!我熱淚盈眶，真的不知怎么感謝他才好。
溫海源既是我們的好班長，也是我們的好同學(xué)。
我們的班長柴珂欣，她圓圓的臉上嵌著一雙不大不小永遠(yuǎn)都水靈靈的大眼睛，好像會說話。高高的鼻子下有一張能說會道的小嘴，真像個小天使。
她聰明伶俐，學(xué)習(xí)成績一直名列前茅。尤其在語文方面最突出。每次有背誦任務(wù)時，她總是搶在全班同學(xué)之前，把整篇課文一字不差的流利背下來，聽寫默寫時幾乎每次都能拿滿分。遇到難題時，她總是耐心思考，只見她一會兒全神貫注地審題，一會兒用手輕輕敲著自己的腦袋，一會兒又在紙上不停地寫寫畫畫，絞盡腦汁，直到把它弄懂、弄通為止。
為了讓成績更優(yōu)秀，柴珂欣不但上課聽講全神貫注、積極發(fā)言，而且課余時間也不放松。下課了，別的同學(xué)都東奔西跑，開始玩耍，她卻坐在自己的位置上專心致志地預(yù)習(xí)，或者在看自己喜愛的課外書。除了一絲不茍做好老師布置的任務(wù)外，還常常找來一些輔導(dǎo)材料學(xué)習(xí)、參考，以擴展自己的學(xué)習(xí)視野，豐富自己的知識。
她不僅熱愛學(xué)習(xí)，而且還是老師的得力小助手。她看到老師批改作業(yè)的任務(wù)太重，十分勞累，就自告奮勇地到辦公室?guī)椭蠋?。老師可以騰出更多的精力，給同學(xué)們備課。當(dāng)然，她明白在改作業(yè)的同時，也能吸取同學(xué)們更多的智慧。
記得有一次，老師因為有事忘記給大家布置作業(yè)，柴珂欣主動找到老師后，充滿自信地說：“老師，布置作業(yè)的任務(wù)交給我吧，我一定不辱使命?！崩蠋熆粗嵵仄涫碌臉幼樱闹募绨蜻B連稱贊。
班長超能干!大家都很佩服珂欣，我也很慶幸身邊有這樣的學(xué)習(xí)榜樣。
我作為銀擠壓車間的班長，在過去的一年里，認(rèn)真履責(zé)，積極工作;帶領(lǐng)班組全體成員保質(zhì)保量地完成了車間下達(dá)的各項目標(biāo)任務(wù)：
1.按生產(chǎn)計畫和工藝技術(shù)檔，科學(xué)、合理地組織生產(chǎn)，及時解決生產(chǎn)中突出問題;2.配合職能部門開展好過程式控制制和其他有關(guān)品質(zhì)活動;3.加強班組管理，以班組標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)內(nèi)容為重點，建立、健全班組各項管理制度，不斷提高班組管理水準(zhǔn); 4.組織員工按照車間的統(tǒng)一部署積極開展各種節(jié)能降耗，人人做品管的品質(zhì)觀念：5.搞好安全教育，精心維護保養(yǎng)設(shè)備，認(rèn)真招待勞動保護法規(guī)和操作規(guī)程，堅持做到安全文明生產(chǎn);6. 做好思想政治工作，教育職工堅持四項基本原則，遵守社會公德和職業(yè)道德等;
20__銀奕達(dá)公司成立的第一年，我們擠壓努力適應(yīng)環(huán)境和參與車間的規(guī)劃，以“力制精品鋁型材，打造百年銀奕達(dá)”為工作主線，在車間領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和指引下，在全班員工緊密團結(jié)和奮斗下，以“發(fā)展依靠大家，發(fā)展為了大家，發(fā)展的成果與大家共用”為追求目標(biāo)，以人本管理為突破口，切實轉(zhuǎn)變思想觀念，牢固樹立發(fā)展意識、競爭意識和創(chuàng)新意識，大力推動班組基礎(chǔ)管理更上一個新的臺階。較為圓滿地完成了廠、車間下達(dá)的各項生產(chǎn)任務(wù);并能積極有序地開展各項工作，班組建設(shè)也得到提高?，F(xiàn)將一年來主要工作述職：
有許許多多需要我們思考的問題，如何有效歸范生產(chǎn)中各種細(xì)小環(huán)節(jié)是我們當(dāng)前的基本任務(wù)，需要我們首先將所預(yù)料的各種環(huán)節(jié)進行規(guī)范和部署，以便員工們有章可循，大家做到心中有數(shù);使員工們的危機感進一步增強，進一步提高各方面知識已成為車間員工的當(dāng)務(wù)之急。我班在當(dāng)前的形式和任務(wù)面前，必須選擇一套較為符合新線的運行模式，來適應(yīng)我班的經(jīng)營活動，以便提高班組的各項工作。我們幾個班長經(jīng)過幾個月的不斷探索和實踐，總結(jié)出一套較為適合我班的運行模式。
首先要讓員工有一個“省”的觀念.建議推行八大浪費1. 不良、修理的浪費 2.加工的浪費,3.動作的浪費,4.搬運的浪費,5.庫存的浪費 6.制造過多.過早的浪費,7.等待的浪費, 8.管理的浪費
其次“產(chǎn)品品質(zhì)的體現(xiàn)在現(xiàn)場”，我們車間一向注重車間形象，現(xiàn)在我們車間設(shè)備在明年又有增加，搞好現(xiàn)場管理和設(shè)備保養(yǎng)是新線管理工作的重要組成部分，也是產(chǎn)品品質(zhì)得以保證的前提和基礎(chǔ)。所以如何搞好設(shè)備維修和保養(yǎng)是新的一年工作的重點。班組根據(jù)實際情況制定了一套維護現(xiàn)場管理和設(shè)備保養(yǎng)的規(guī)章制度來規(guī)范現(xiàn)場管理，設(shè)備的保養(yǎng)細(xì)化到個人。
嚴(yán)格執(zhí)行生產(chǎn)調(diào)度指令，認(rèn)真組織生產(chǎn) ，一個企業(yè)的生產(chǎn)是否能夠正常進行，取決於生產(chǎn)調(diào)度的合理調(diào)度，我們生產(chǎn)班堅決服從生產(chǎn)調(diào)度指令，為全面完成全年的生產(chǎn)任務(wù)打下基礎(chǔ)。首先，在實際生產(chǎn)過程中班組能夠很好的協(xié)調(diào)各方面的工作，能從培養(yǎng)員工素質(zhì)和提高工作效率兩方面著手開展各項工作，并且能有效運用人力資源進行合理安排，認(rèn)真組織生產(chǎn);其次，班組為提高班組員工的綜合素質(zhì)，逐步將員工崗位進行輪換，讓他們有機會接觸和掌握各崗位的操作技能，班組為他們提供崗位輪換機會，使員工們的綜合素質(zhì)得到進一步提高。
強化班組管理，搞好班組和諧建設(shè)，提升班組凝聚力。今年因為各項還需努力規(guī)范,加上“訂單和人員”因素的影響，沒有過多的時間來搞班組的凝聚力活動，但我們知道班組凝聚力是一個團體能否發(fā)揮好整體作戰(zhàn)能力的關(guān)鍵，同時作為班長也會主動去問員工擠壓的相關(guān)知識瞭解了多少，這樣是使大家感覺到一種自重感，和成就感，對以后的工作有很大幫助。其次，班組從以前的管理方式逐步向人性化進行過渡，班組將很多工作讓班員來完成，讓班員們既感到壓力又感到他們對於班組的重要性，使他們主動為班組出謀劃策。通過這一年的磨合，班組已經(jīng)成為一個完整的整體，大家處於這個整體之中，相互配合、相互理解，為將來的工作打下了基礎(chǔ)。
總之，這一年通過全班員工的共同努力，在車間領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，能夠完成各項工作指標(biāo)來之不易，但我們也清醒認(rèn)識到我們所做的工作離廠和車間的要求還很遠(yuǎn)，我們一定與時俱進、奮勇拼搏、團結(jié)一心，扎扎實實干好每一項工作，為明年的工作打好堅實基礎(chǔ)，我們相信在我們大家的共同努力下，銀奕達(dá)的明天會更加美好。
剛升入初中，大家都不熟悉，選班長的事，老師出了新招——競爭上崗。
競選那天，有六個人發(fā)表了演說。大家一臉虔誠地聽，而我卻覺得好笑，老師批評了我，說：“憑什么笑人家，你有何能?”我說：“他們說的都是收本子、打掃衛(wèi)生的小事，這哪是當(dāng)班長啊?”老師反問道：“好，你當(dāng)。大家聽著，班長就是他了。”大家哄地笑了，我便在嘲笑聲中當(dāng)上了班長。
我們一班，平均成績比上不足比下有余。我們班有好幾個人自命不凡，包括我在內(nèi)都認(rèn)為成績不輸外班那幾個好學(xué)生，只是運氣不好罷了。老師告訴我說還有一次機會進入競賽班。于是那天，我把這幾個人召集起來，說：“根據(jù)我掌握的內(nèi)部消息，本學(xué)期有一次進入競賽班的考試，所以說現(xiàn)在我們每個人都還有希望。想不想進入競賽班，就看自己的了?！边@一招真靈，使同學(xué)們學(xué)習(xí)的熱情增加而且持續(xù)了一個多月，我在心里偷著樂呢!
兩個月中，我“狐假虎威”得罪了許多人。比如值日生不擦黑版，我就會說：喲，老師來了，你還不擦黑版!”慌得他趕緊去擦，老師卻沒來。還有一次，我故意當(dāng)著老師的面批評一位沒帶作業(yè)的同學(xué)：“怎么作業(yè)又沒帶，是不是沒做啊?這樣可不好!”老師朝他瞪一眼，他敢怒不敢言。
我隱隱感覺到有許多人想讓我下臺，我并不在乎下臺，但得想個法子。于是我背著老師說：“有不少人不服我，班長我也不想干，但沒有辦法。”馬上有人說：不想當(dāng)讓賢啊!”我說：“期末考試我們比一比，語文數(shù)學(xué)外語三門加起來，你們要是能把我擠出前10名，這個班長我就不當(dāng)了?！毕旅嬗腥苏f：呵，你死定了!”我說“：“一言為定!但這事不能告訴老師，這是私下約定。”
現(xiàn)在是最后一個月，大部分同學(xué)都在緊張地復(fù)習(xí)，以圖讓我這個班長下崗，少部分同學(xué)還在和外班的尖子叫勁。我自然也不會服輸。班上的拼搏幾乎到了白熱化：數(shù)學(xué)課上有數(shù)學(xué)科代表完美的解題過程;英語課上有學(xué)習(xí)委流利的英語;語文課上有“博士”精彩的發(fā)言;其他副課上有“諾貝爾”響亮的回答……
總之，同學(xué)們學(xué)習(xí)的勁頭十足，我可能真的要下崗了。但是，作為一班之長，就必須對班級作出貢獻(xiàn)，肩負(fù)起責(zé)任。只有這樣，才能使大家擁有一個優(yōu)秀的班集體。
“當(dāng)班長”的夢快醒了，這學(xué)期就該下崗了，雖然我很討厭這個崗位，但是我還是覺得它對我是一種鍛煉!天下沒有不散的宴席，這個位置總會讓給人的，既然不如人就該努力爭取回來!
從一開頭，我就知道這不是我自己真正的到的甜果，但是我沒說，我怕我的固執(zhí)又會鬧來一大堆的風(fēng)波，我一直在心里埋了好久，如今寶座快坐不成了，我也沒什么遺憾，因為我打心眼里明白班里太多人對我有意見，我承認(rèn)我并不是班里讀書最好的，但我不承認(rèn)我就不能管理班級!我一直認(rèn)為我是一個管班級的好手，可是遇上的卻不是個頭啊!
眼睜睜的看著班長的位置拱手讓人，我心理好不服啊!也許從一開始我就是仗著地位的不同才當(dāng)上班長，可我真的挺喜歡這個位置的，我不想讓任何人都知道我是個戀班長位置的白癡，我不想讓班里的同學(xué)把我看扁了，因為我不想站在爸爸的背上栽東西，那樣的東西實在是不好吃，只有知己真正付出的，那才是最甜的甜果!
我沒有放棄過當(dāng)班長的理想，從小我就有這個理想，但是這個愿望僅僅是讓我實現(xiàn)了2年，我很知足了，因為那是我憑真本事奪來的，我沒有什么遺憾，但是這次畢竟是有點拖泥帶水的，自己真的不好意思，但是我會讓自己吃到自己付出的甜果的哦!
所有的事情我無法用嘴傾透，但是我可以把它寫成一篇篇的文章，讓更多人同我一起分享我的喜怒哀樂!現(xiàn)在我才剛讀七年級，還有的是機會和希望，因為我要吃甜果!
夢雖然快醒了，但是我會讓它一直在我心里活下去!
我愛春風(fēng)和朝霞，也愛小草和鮮花，但更愛落葉，它們像彩色的風(fēng)箏，常常讓我想起它。
小草，不管在堅硬的石頭上還是在水里，都能頑強地生長。鮮花五彩繽紛，但落葉卻不起眼，稀稀落落。
我們班的小班長，樂于助人長著一頭烏黑發(fā)亮的馬尾辮，一雙天真活潑的大眼睛，一雙靈巧潔白的小手。他總是為我們獻(xiàn)出了自己全部的力量。
那一次上口琴課的時候，老師讓他站起來給我們大家吹，她吹得口琴使人陶醉，感身來到了世外桃源，輕輕合上雙眼享受著這一切，美妙極了。每一次大掃除的時候，她總是爭先恐后的搶著干，不嫌苦不嫌累，她對班級的貢獻(xiàn)實在是太多了，我佩服您——小班長。
每當(dāng)我背著書包放學(xué)回家的候， 看到一堆堆 黃燦燦的落葉，我就想起你那不辭勞苦，助人為樂，充滿自信的眼神。我敬愛您——小班長。
不管什么時候，她總是幫助身邊學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，一遍教不會，再教一遍，不會，再教……繼續(xù)叫，直到教會為止，我再次看到了你那默默無聞，助人為樂，自信的眼神。我贊美您——小班長
你那多才多藝，助人為樂，默默奉獻(xiàn)的好習(xí)慣和好品質(zhì)都使我無不喜歡你，我一定要向你學(xué)習(xí)你的好習(xí)慣和好品質(zhì)。
啊，小班長，如果你愛那嫩緑的小芽，也一定會愛著深秋的落葉的。
我要夸夸你——好班長。
她在勞動這一方面管理特別的棒!
每天的室內(nèi)外衛(wèi)生她都盡心盡力的去做了，并且管理得是非常的到位的，她是一個比較細(xì)心的女孩，她每天都認(rèn)真聽了班級考核的通報，并且做好了記錄，針對當(dāng)天的考核結(jié)果進行整改，對于得表揚的那組同學(xué)進行鼓勵，對于得通報批評的那一小組同學(xué)要求他們立即整改，并且跟蹤整改和給我匯報。無論是在什么時候她只要發(fā)現(xiàn)教室臟了，就會馬上叫人或者自己動手去把教室打掃干凈，有一天中午我去教室看學(xué)生，就聽見她叫學(xué)生些掃地，一邊安排一邊說;二(3)班教室就是我們43個學(xué)生的家，我們要隨時保持教室干凈，這樣我們才能在這干凈的環(huán)境里認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)，我們在家里都是講衛(wèi)生的好孩子，教室和家是沒有區(qū)別的，在說的過程中她拿起拖把和他們拖地。聽了她說的話我走進了教室，和同學(xué)們一起掃地，從那以后只要學(xué)生們看到地上有垃圾就會主動的去撿起來放進垃圾桶里。
有了她在班級衛(wèi)生這一方面上的管理讓我有著太多太多的感動，特別是她每一個細(xì)微的表現(xiàn)都讓我刮目相看呢!其實這一個學(xué)期來發(fā)生在她身上的事例還有很多很多，但是她無論是在管理上還是學(xué)習(xí)上都是非常優(yōu)異的學(xué)生。我感謝她對這個班級的付出，有了她讓我輕松很多，同時也收獲了太多的感動!
時光匆匆，不知不覺擔(dān)任班長已滿一年，在這一年里：經(jīng)歷了很多的事情。對大學(xué)班長這個職位的體會很多。
班長，這是一個承擔(dān)重任的職位，需要的是無窮的付出，承擔(dān)無數(shù)的義務(wù)，而那權(quán)利是非常有限的。從擔(dān)任班長一職起，就必須擔(dān)負(fù)起維護班內(nèi)絕大多數(shù)同學(xué)利益的重任。別人選擇了我們，我們也要讓他們放心。
首先，班長擁有的權(quán)利是同學(xué)賦予的，當(dāng)然，這些權(quán)利也要用于維護同學(xué)們的利益。熟話說得好：水能載舟亦能覆舟，更何況我們只是平凡普通的同學(xué)呢!說起班長，擔(dān)任此職的人既要學(xué)會統(tǒng)籌兼顧全班，有要學(xué)會利用班委的資源，讓所有的班委都能夠有事兒可做，讓他們?nèi)慷紕悠饋?。要將同學(xué)們緊緊地團結(jié)在以班長為首的班委會的左右，促進班級事務(wù)的正常開展。如果無法帶動所有的人參與班里的活動，那么在今后的工作中會遇到很多的阻礙。一旦形成了那些攔路虎，那么今后在一些事情的正常處理中會無法平衡。
其次，感受最深的就是要具有領(lǐng)導(dǎo)能力。班長不是神人，他的精力是有限的，不可能一個人做完所有的事情。要學(xué)會利用身邊的人來減輕自己的負(fù)擔(dān)，班委會的其他成員就是我們作為班長的人的選擇對象。當(dāng)然，班長也不能什么都去找別人，不能有事兒就安排給其他人，有些時候也需要親力親為，只有自己做了，才知道同學(xué)們的問題在哪兒，如何去解決班里存在的問題。遇到問題不能去指責(zé)其他人，要維持好氣氛，盡可能早的去尋求補救措施，解決問題。
班長得具備忍耐力，得有氣度，每個人都有自己的脾氣，但是作為班長就得克制脾氣。在同學(xué)們的眼里，或許你就是泄氣的地方，他們有什么不滿的地方總是得找個地方發(fā)泄一下，而班長，往往成為他們第一位的選擇。出了什么問題，他們只會說班長，或許有時還會帶有嘲諷的話。作為班長得學(xué)會忍耐，他們的不滿可以找你，而你，卻只能自己承受。不是說做班長的沒有脾氣，而是得學(xué)會去克制自己的情緒。這次是我們應(yīng)該做的事情。耐心的聆聽同學(xué)們的不滿情緒，適當(dāng)?shù)匕参克麄円幌?，并向他們解釋相關(guān)情況。切勿是那種攻擊式的語氣去數(shù)落班里的同學(xué)。
還有一個重要的品質(zhì)：責(zé)任心。因為同學(xué)們的信任，他們選擇了你。既然大家放心的選了你，你也得讓大家放心。這就關(guān)系到責(zé)任的問題。班長得時刻關(guān)注學(xué)院的動態(tài)，第一時間向大家傳達(dá)學(xué)院及學(xué)校的通知，讓大家能時時刻刻的知曉學(xué)院的要求，能有充分的時間去準(zhǔn)備，否則，他們會失去很多重要的信息。
總之一句話：班長要細(xì)心、耐心、用心，需要具備領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)。
在這繁忙的工作中不知不覺又迎來了新的一年，20_年是有意義、有價值、有收獲的一年。在這不平凡的一年中，我們__電氣猶如一顆冉冉升起的明珠，在不斷創(chuàng)新、極力改革產(chǎn)業(yè)效益再創(chuàng)新高。在這令人欣慰的季節(jié)，辭舊迎新的日子里我也盤點一下過去一年的收成，在公司領(lǐng)導(dǎo)和同仁的幫助下，兢兢業(yè)業(yè)，克盡職守，圓滿地完成了領(lǐng)導(dǎo)布置的各項任務(wù)?，F(xiàn)將自己的工作總結(jié)匯報如下，敬請領(lǐng)導(dǎo)及同事提供寶貴意見：
一、一年來的工作表現(xiàn)
(一)強化形象，提高自身素質(zhì)。為做好本職工作，我堅持嚴(yán)格要求，注重以身作則，以誠待人，一是愛崗敬業(yè)講奉獻(xiàn)。班長的工作大多是協(xié)調(diào)小事搞好保障，因此，我正確認(rèn)識自身的工作和價值，正確處理苦與樂，得與失、個人利益和集體利益的關(guān)系，堅持甘于奉獻(xiàn)、誠實敬業(yè)，二是錘煉自身努力提高本職業(yè)務(wù)水平。經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)和鍛煉，我在工作上取得一定的進步，利用積極工作汲取經(jīng)驗的同時，細(xì)心學(xué)習(xí)他人長處，改掉自己不足，并虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請教，在不斷學(xué)習(xí)和探索中使自身在班組長管理水平上有所提高。
(二)嚴(yán)于律已，不斷加強作風(fēng)。一年來我對自身嚴(yán)格要求，始終把耐得平淡、舍得付出、默默無聞作為自己的準(zhǔn)則，始終把作風(fēng)建設(shè)的重點放在嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、扎實、求實腳踏實地埋頭苦干上。在工作中，以制度、紀(jì)律規(guī)范自己的一切言行，嚴(yán)格遵守公司各項規(guī)章制度，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同志，謙虛謹(jǐn)慎，主動接受來自各方面的意見，不斷改進工作方式方法。
(三)強化職能，做好服務(wù)工作。工作中，我注重把握根本，努力提高服務(wù)水平。組里人員多，工作量大，這就需要我們團結(jié)協(xié)作。在這一年里，不管遇到上的困難，我都積極配合做好工作，同事們的心都能往一處想，勁都往一處使，不計得失，只希望把工作圓滿完成。
二、工作中的不足
(一)情感觀念過重。在工作過程中，有好多操作沒有嚴(yán)格按照操作規(guī)程操作，但是當(dāng)時并未造成直接經(jīng)濟損失也沒有發(fā)生安全事故，以至礙于情面大多只是口頭批評，而沒有采取嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度?，F(xiàn)在想來，安全隱患和違規(guī)操作是重中之重;如前段時間發(fā)生的人員受傷、機臺故障、模具受損皆是因違章操作引起。因此在今后的工作中，凡是出現(xiàn)的任何違章操作的，定要嚴(yán)肅處理。
(二)立足現(xiàn)有條件創(chuàng)新觀念有待提高。以往工作中一旦遇到困難總是先想著要上級幫助解決，未能意識到去體諒公司和領(lǐng)導(dǎo)的難處。現(xiàn)如今工作的環(huán)境和條件已相當(dāng)優(yōu)越，公司也是在逐步的成長壯大完善過程中，今后定要立足現(xiàn)有優(yōu)勢，發(fā)揮集體智慧力量，協(xié)助做好工作。
(三)傳達(dá)和落實公司精神任務(wù)，態(tài)度不夠堅決。總是考慮到個人利益和自己的小算盤，對公司和上級賦予的任務(wù)未能貫徹到底。在以后的工作中堅決提高執(zhí)行力，提升思想觀念認(rèn)識水平。
三、今后的努力方向
(一)深入精細(xì)化。從小事著手，引導(dǎo)班組人員嚴(yán)格執(zhí)行、堅決落實，以點帶面帶動班組全面工作;當(dāng)好車間主任助手，配合搞好生產(chǎn)一部工作。
(二)以“5S”標(biāo)準(zhǔn)為建設(shè)基矗車間主任曾多次在會議中提倡并強調(diào)的“5S”標(biāo)準(zhǔn)，是一項長期而艱巨的任務(wù)，也是公司建立健全的基礎(chǔ)文化，我們將力爭以此導(dǎo)向狠抓落實，逐條實施，循序完善。
(三)以人為本理性管理。班組成員多，年齡距離大，性格差異尤為明顯;以后定要結(jié)合班前、后會議，引導(dǎo)班組成員思維認(rèn)識，提高思想覺悟;以端正的工作態(tài)度為中心線，以多元化性格特點為創(chuàng)新思路，達(dá)到共同努力、共同提高，攜手建立美好的家園。
(四)以六西格瑪量化工具為參照。將現(xiàn)行工作法案，參照量化工具擬定出可行性管理制度和方案，形成強有力、標(biāo)準(zhǔn)化的章程;做到軟性管理有據(jù)可查、有條可依。
(五)以節(jié)流為導(dǎo)向。作為__人，有必要竭力為公司的成長發(fā)展做出貢獻(xiàn)，樹立“以公司為家”的思想觀念，竭盡所能為大家庭節(jié)約成本，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)努力提高產(chǎn)能效益。
在以后的工作中我還需再接再厲發(fā)揚了諾盡職守，不怕苦累，不計得失，緊密配合，積極進取，為我們一部的建設(shè)貢獻(xiàn)自己微薄的力量。
班長，這個詞顧名思義。就是一個班的代表。今天，向你介紹一下我們班的一班之長。
我們班的班長叫郭睿，是個人氣好到爆，又紳士，又帥的男孩子。還特別的陽光。只不過，有的時候就有點招人討厭了。請聽我介紹吧。
有一次，我們班值周，我和焦涵被分配到了一樓。郭睿讓我倆在在“逸夫樓”門口等著。這樣，抓的人可以多一些。結(jié)果，我和焦涵就顧著說話了，抓人，也都是郭睿一個人干的。我不經(jīng)意的瞄了郭睿一眼，他把一個大概一二年級的小孩扶了起來，說道：“沒事兒吧?”又以綠旋風(fēng)的速度跑去問另外一個小孩兒班級。看見我在看他，就說道：“x年x班，再扣一分?！敝蟪覕[了一個“ok”的造型。我也笑著回應(yīng)他。我喜歡郭睿這點。樂于助人，肯幫助同學(xué)，只要能幫助到人，即便再難，他也會全力以赴做到。至于我們不喜歡郭睿那點嘛……也請聽我介紹吧。
記得那天，我們上自習(xí)。因為老師不在，所以，管理我們這幫“蒼蠅”的千斤重?fù)?dān)就全都壓到郭睿身上了。不知道是他平時就粗魯，還是我們太過分了。老師一走，教室里就亂成一團。郭睿寫了幾個字就吼了起來：“誰在說話就滾到后面站著去!”教室里安靜了一秒?！肮Ｄ阏φf話呢!有人讓你滾，你高興呢!”同學(xué)們七嘴八舌地說了起來。郭睿什么也沒說，安安靜靜的寫起了作業(yè)。郭睿消停了，他們也消停了。開始寫作業(yè)。只不過，這次沒人再說話了。
這就是我們班的班長。雖然，有很多人在背后說他這不好那不好。但是，仔細(xì)想想，他也挺不容易的。大家如果還想了解他，就和他做朋友吧。