心得體會(huì)可以用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言概括整個(gè)事件，突出自己的感受和收獲，例如：“這次經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也學(xué)會(huì)了如何更好地與人溝通?！毕旅嫘【幗o大家提供一些寫期中考試的心得參考，希望對(duì)大家寫寫期中考試的心得有幫助。
一、整體分析：
這次期中考試，生物試卷共50分，試卷由四個(gè)大題組成，分選擇題填空題、分析回答和實(shí)驗(yàn)探究。突出考察學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況和實(shí)驗(yàn)的能力。就試卷內(nèi)容來(lái)看，題量比較適宜，難易程度體現(xiàn)了教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，沒有偏題、怪題，覆蓋面比較廣，知識(shí)點(diǎn)多且靈活，更能與生活實(shí)際中的問(wèn)題密切結(jié)合。對(duì)發(fā)展學(xué)生智力，提高學(xué)生能力有所幫助。我?guī)У娜齻€(gè)班，一、二、三班成績(jī)并不是很好，我分析了下試卷和學(xué)生失分原因。
二、卷面分析：
1、選擇題共20個(gè)，共占20分，錯(cuò)誤較多的有：8小題、10小題、14小題、18小題、22小題，主要是消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)的內(nèi)容，理解性較強(qiáng)，學(xué)生掌握情況不好。
2、填空題共10分，量大知識(shí)點(diǎn)多，基礎(chǔ)知識(shí)純記憶的占三分之一，三分之二是理解記憶，其中有關(guān)人體生殖系統(tǒng)和消化系統(tǒng)的內(nèi)容學(xué)生錯(cuò)誤較多，所以填空題失分率相應(yīng)較高。
3、識(shí)圖題中消化系統(tǒng)圖中，學(xué)生對(duì)于最大的消化腺和淀粉蛋白質(zhì)最終分解成什么沒有掌握牢固，導(dǎo)致失分。出錯(cuò)多的是呼吸系統(tǒng)示意圖，理解不夠到位，出錯(cuò)多。
4、實(shí)驗(yàn)探究題，程度好的學(xué)生動(dòng)手能力強(qiáng)理解能力強(qiáng)，幾乎不錯(cuò)，能力差的學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)題還有一定的陌生，對(duì)實(shí)驗(yàn)原理不熟悉，極易混淆，或者說(shuō)學(xué)生知道原理，但是不會(huì)用。只知道淀粉遇碘變藍(lán)，不知道清水加饅頭其實(shí)還是淀粉。
三、教學(xué)反思
通過(guò)本次考試，對(duì)前一段教和學(xué)作簡(jiǎn)要的總結(jié)反思：
1、學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠牢,有的學(xué)生升入初中還不會(huì)學(xué)習(xí),還不適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)和考試。
2、考試時(shí)學(xué)生審題不清,例如填空題第二小題,有好多學(xué)生沒有看清題就寫。
3、學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)常識(shí)少,動(dòng)手操作聯(lián)系實(shí)際生活的能力差。
4、生物課一周兩節(jié)課，課時(shí)少，任務(wù)重，對(duì)七年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)理解能力有限，對(duì)課本理解不到位，很難在不理解的基礎(chǔ)上去記憶。
5、在以后的教學(xué)中，應(yīng)重視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),突出能力培養(yǎng),加大重點(diǎn)知識(shí)的落實(shí)力度。
6、注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),學(xué)會(huì)審題做題,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
7、倡導(dǎo)科學(xué)教法,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的積極性,并從思想上重視生物課。
這次期中考試能得到這樣不錯(cuò)的成績(jī)其實(shí)是我萬(wàn)萬(wàn)想不到的，因?yàn)樵谖矣∠笾?，在學(xué)習(xí)方面我似乎不是那種整日抱著書、把心思全部鎖在書里的學(xué)生，甚至有時(shí)還會(huì)有點(diǎn)貪玩，同時(shí)還并沒有特別聰明的頭腦。但是能取得好的成績(jī)必定也是會(huì)有原因的，所以我仔細(xì)回憶總結(jié)了一下，想把我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享給大家：
第一，上課一定要專注。
課堂上的思維和表現(xiàn)真的特別重要，其實(shí)我在課后基本沒怎么下功夫復(fù)習(xí)，因此真的能深深體會(huì)到，若是足夠認(rèn)真，課堂上的短短四十分鐘所帶來(lái)的好的學(xué)習(xí)效果真真是了不得的。只是怎么個(gè)認(rèn)真法呢？我的觀點(diǎn)可能有些奇怪：你可以不發(fā)言，但是必須要學(xué)會(huì)傾聽和思考。發(fā)言是什么？其實(shí)就是一種對(duì)自己思考出的結(jié)果的口頭展示與表達(dá)，能發(fā)言必定是極好的，因?yàn)檫@是對(duì)我們表達(dá)能力的一個(gè)很好的鍛煉，但我想說(shuō)，當(dāng)你在連自己都懷疑自己的答案的時(shí)候，不妨先沉住氣來(lái)，先聽聽別人的好的想法，然后把它融入自己的思想中咀嚼一下，再來(lái)分享你的更好的答案。當(dāng)你為了發(fā)言而發(fā)言，使其中間失去了最重要的思考和傾聽的過(guò)程的話，反而對(duì)自身是沒有營(yíng)養(yǎng)的。值得一提的是在英語(yǔ)課堂上則與之相反，不管你會(huì)不會(huì)都要踴躍的發(fā)言，因?yàn)橹挥羞@樣才能鍛煉你的口語(yǔ)能力，而口語(yǔ)能力不必說(shuō)，顯然是英語(yǔ)中最重要的了。思考我想大家也明白怎么做，所以我尤其要討論的是傾聽。傾聽主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：1.聽老師的點(diǎn)撥和同學(xué)的發(fā)言。這可以說(shuō)是刺激我們思考和靈感的源泉；2.做筆記。選擇老師講的重點(diǎn)和你自己認(rèn)為重要的部分做筆記，不要認(rèn)為這是一件很無(wú)所謂的事，孰不知做不做筆記給我們帶來(lái)的差別真的是很大的。做筆記所帶來(lái)的作用不僅是幫助我們后期復(fù)習(xí)，而且可以促進(jìn)我們思考，鍛煉我們提取關(guān)鍵重點(diǎn)的能力，對(duì)我們閱讀其實(shí)是有幫助的。課堂上的四十分鐘里如果你有完全的投入，將會(huì)節(jié)省你課后大把的時(shí)間。
第二，學(xué)會(huì)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。
針對(duì)于每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容必須要做出學(xué)習(xí)計(jì)劃，給每一科目的作業(yè)和復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)時(shí)間做出一個(gè)順序的排列和時(shí)間的固定，這樣有條有理的運(yùn)用時(shí)間總是可以得到事半功倍的效果。
第三，合理復(fù)習(xí)。
復(fù)習(xí)要學(xué)會(huì)挑選內(nèi)容，多記重點(diǎn)、難點(diǎn)，一些不必要的繁瑣的內(nèi)容有時(shí)只會(huì)無(wú)用的占用我們大腦的空間。復(fù)習(xí)時(shí)間要合理，我復(fù)習(xí)的時(shí)候并沒有死死的埋在書里，因?yàn)槲矣X得盲目的用大量時(shí)間復(fù)習(xí)反而會(huì)給大腦壓力，書看多了就會(huì)越來(lái)越煩，相信大家也有這樣的感覺吧？所以我覺得，復(fù)習(xí)的時(shí)間要依靠自身的情況來(lái)確定，當(dāng)你狀態(tài)不好的時(shí)候，一定不要逼著自己復(fù)習(xí)，絕對(duì)不要認(rèn)為這是你有多愛學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，因?yàn)楦悴缓眠@么做會(huì)讓你不僅吸收不了你所復(fù)習(xí)的東西，而且使得后面一段時(shí)間都因?yàn)闆]有休息而使?fàn)顟B(tài)越來(lái)越不好。你想啊，你的腦袋都已經(jīng)是昏的了，這時(shí)候還那么拼命復(fù)習(xí)有什么用啊。所以，當(dāng)你背負(fù)著沉重不堪的復(fù)習(xí)壓力而感到力不從心時(shí)，不妨試著對(duì)自己寬容一下，去跑跑步，踢踢球，做些自己喜歡的事，也就是大家所說(shuō)的勞逸結(jié)合。
第四，保持樂觀的心態(tài)。
面對(duì)考試和偶爾的失利與退步都要保持樂觀。其實(shí)我覺得這可能是我這次能考好的最大原因。以前對(duì)心態(tài)的問(wèn)題沒什么感覺，現(xiàn)在發(fā)覺心態(tài)確實(shí)是相當(dāng)重要。小學(xué)的時(shí)候我對(duì)失利相當(dāng)不能忍受，一考差就會(huì)對(duì)自己非常失望，哭也是常事?，F(xiàn)在我對(duì)考試可以說(shuō)是“滿不在乎”，重視卻不會(huì)極端的把一切都當(dāng)賭注一樣壓在上面，想來(lái)當(dāng)時(shí)真是極端啊。所以我覺得面對(duì)考試，不要把它想象的多么可怕，用輕松愉悅的心情去迎接它，心里暗示自己：不要怕，考試不是什么高大上的東西，像這樣偶爾懷著樂觀輕松的心態(tài)任性地“藐視”一下它，有時(shí)候反而能得到意想不到的好結(jié)果。
這些就是我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)了，也就只有那么幾點(diǎn)而已。其實(shí)有時(shí)候?qū)W習(xí)并不是多么復(fù)雜的事，只是要看你怎么想它罷了。它就像個(gè)任性的孩子，你罵他討厭，他還就是要討厭給你看；你夸他可愛，他就會(huì)帶給你更多的歡笑與樂趣。而你要怎么看待它呢？這個(gè)問(wèn)題的答案就是屬于我們大家的最后一點(diǎn)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)了。
我是小四（1）班的陽(yáng)海婷，這次考試我考了比較不錯(cuò)的成績(jī)，總分294分。在這里，我要感謝徐老師、孫老師和張老師，同時(shí)也要感謝我的父母。當(dāng)然，優(yōu)異的成績(jī)更離不開我自己的努力。人們常說(shuō)：興趣是最好的老師?？鬃右苍f(shuō)：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。對(duì)任何一件事物，只有熱愛，才能樂此不疲，才能做到全身心的投入，所以要培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。至于學(xué)習(xí)方法,由于每個(gè)人都存在著或多或少的差異，方法也不盡相同，只有適合自己的，才是最好的。要在平時(shí)不斷總結(jié)，探索出真正適合自己的方法。但是，不管怎樣的學(xué)習(xí)方法，在上半學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我覺得有以下幾點(diǎn)可以借鑒：
1.要抓住課堂。聽講是汲取知識(shí)的最佳途徑，通過(guò)聽講獲取的知識(shí)，更便于理解和記憶。因此，課堂一定要認(rèn)真聽講，專注老師說(shuō)的每一句話。至于課下的學(xué)習(xí)，預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)可根據(jù)自己的情況安排。
2.集中精力，提高效率。在學(xué)習(xí)中，不論時(shí)間長(zhǎng)短，都要集中精力，提高效率，勤于思考，擁有認(rèn)真求實(shí)的精神，有效地利用每分每秒，在有限的時(shí)間內(nèi)達(dá)到最好的效果，而不是應(yīng)付了事。
3.有計(jì)劃的復(fù)習(xí)。學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的推移，所學(xué)的知識(shí)也會(huì)有所忘記。因此還要做到定期復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，是知識(shí)掌握得更加牢固。
4.勤記筆記。筆記往往是課文中一些更深入的、重點(diǎn)的知識(shí)，也是課本上沒有卻常常要考的內(nèi)容。把筆記記詳細(xì)，也就相當(dāng)于把課本上的知識(shí)點(diǎn)找了出來(lái)。而且，筆記在復(fù)習(xí)時(shí)也很有用。最后，一定要堅(jiān)持。學(xué)習(xí)并非一日之功，不能三天打魚，兩天曬網(wǎng)。要擁有持之以恒的精神，將好習(xí)慣堅(jiān)持下去。平時(shí)腳踏實(shí)地、一點(diǎn)一滴地積累，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。以上是我在學(xué)習(xí)中的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，如果我們大家能掌握好的學(xué)習(xí)方法，相信對(duì)學(xué)習(xí)和考試會(huì)更加游刃有余。謝謝大家！
成績(jī)單在今日發(fā)了下了，我總以為會(huì)考得很好，可是，成績(jī)發(fā)下來(lái)總讓我驚訝得不知所措。
回到家里，我連自我的成績(jī)都不敢告訴家長(zhǎng)，我只好在房間里反思自我。難道是我自我認(rèn)為每一次考試都很出色，所以驕傲嗎難道是我在考試前沒有人在復(fù)習(xí)嗎難道是我對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不好嗎不，不是的。
經(jīng)過(guò)我的反思，我最終找出了我失敗的原因：1、考前沒有好好復(fù)習(xí)。臨急抱佛腳。正如毛澤東所說(shuō)，不打無(wú)準(zhǔn)備之戰(zhàn)。言外之意是沒有準(zhǔn)備過(guò)得事很難做好，而我卻沒有好好準(zhǔn)備，導(dǎo)致失分了。
2、平時(shí)沒有養(yǎng)成認(rèn)真檢查的習(xí)慣。答完卷之后，沒有認(rèn)真檢查試卷，馬馬虎虎、粗心大意，導(dǎo)致失分嚴(yán)重。
考試后，我最關(guān)心的事莫過(guò)于各科的成績(jī)了。成績(jī)很不夢(mèng)想。其實(shí)分?jǐn)?shù)只可是是檢測(cè)我們對(duì)知識(shí)掌握了多少而已，不必耿耿于懷，而是要明白自我在哪里失分了，找出原因，及時(shí)彌補(bǔ)。我們必須總結(jié)失分的原因，采取措施，加以補(bǔ)救。這次考試雖然沒有考好，可是我相信，只要堅(jiān)持，我的成績(jī)必須有所提高。世上無(wú)難事，只怕有心人。
期中考試成績(jī)已經(jīng)揭曉，雖然我心里早有準(zhǔn)備，知道與其他班級(jí)會(huì)有差距，但是不知道差距如此之大，這是我始料未及的!看看七年級(jí)各班的成績(jī)表，比較各科的考試成績(jī)：總分靠后，三門主科中，語(yǔ)文和英語(yǔ)拉分不大，數(shù)學(xué)成績(jī)不理想，其他副科成績(jī)普遍靠后。
一、期中考試質(zhì)量分析
650分—700分段：有三個(gè)人，分別是楊文豪671分，陳曉653分，胡瑩瑩652分;600分—649分段：有四個(gè)人;550分—599分段：有七個(gè)人;500分—549分段：有五個(gè)人;400分—499分段：有12個(gè)人;400分以下的就有六個(gè)人。全年級(jí)前50名中，只有11個(gè)人。
二、班級(jí)目前存在問(wèn)題
1、從期中考試的成績(jī)分布看我班的尖子生不多，學(xué)困生較多。
2、有些同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等較難科目學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠，特別是男生，有畏難情緒。雖然做了很多工作，但偏科現(xiàn)象仍然比較嚴(yán)重。
3、有些學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，不思進(jìn)取、得過(guò)且過(guò)。
4、個(gè)別有潛力的學(xué)生在學(xué)習(xí)上的投入不夠，不肯下功夫，導(dǎo)致成績(jī)上不去。
5、有些學(xué)生學(xué)習(xí)方法不對(duì)頭，雖然付出了很大的努力但效果不太明顯。
三、反思我這兩個(gè)月的工作情況
我自認(rèn)為還是比較盡力的。從早到晚幾乎都跟上。所有的任課老師也特別認(rèn)真負(fù)責(zé)，晚飯后上班指導(dǎo)、個(gè)別輔導(dǎo)，一有問(wèn)題就互相溝通，做學(xué)生的思想工作?？汲鲞@樣的成績(jī)真感到對(duì)不起這些從早忙到晚一心一意為學(xué)生付出的任課老師。我想主要原因是：
1、作為班主任的我工作方法不夠靈活，思想疏導(dǎo)不夠到位，雖然殫精竭慮，但還沒有尋找到適合本班的行之有效的良藥。
2、本班學(xué)生雖然平時(shí)比較活躍，但大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)比較浮躁，很不踏實(shí)。
3、對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)要求做得不夠細(xì)致，如學(xué)習(xí)的目標(biāo)不明確、不具體，學(xué)習(xí)的習(xí)慣很差。
四、后期的工作的改進(jìn)方案是
1、加強(qiáng)與各位課任老師的溝通聯(lián)系，盡量減少偏科現(xiàn)象，特別要做好學(xué)生的薄弱學(xué)科的提高工作，從而增加總分的高分層同學(xué)。
2、繼續(xù)加強(qiáng)思想教育，轉(zhuǎn)變個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，教育學(xué)生樂學(xué)、苦學(xué)。
3、勤跟細(xì)查、聯(lián)系家長(zhǎng)，作好后進(jìn)生和搗蛋學(xué)生的教育工作。
4、學(xué)生的思想教育方面還要多下功夫，切實(shí)做好學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變。
面對(duì)這樣的現(xiàn)狀，我憂心忡忡，但決不灰心。我一定要向優(yōu)秀班級(jí)學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)縮小和他們的差距，盡努力帶好這個(gè)班級(jí)。
期中考試和期末考試一樣重要，有時(shí)還意義非凡?？己昧?，心里甜滋滋的 ，隨之而來(lái)的是老師的贊揚(yáng)、同學(xué)們的羨慕和父母的喜悅;考得不好，老師會(huì)失望，父母會(huì)生氣，還可能會(huì)面對(duì)同學(xué)輕視得眼光和譏諷的話語(yǔ)。以我微薄之見，考好則已，考不好也別灰心，如果上要考慮長(zhǎng)輩的夸獎(jiǎng)，下要考慮同學(xué)的冷嘲熱諷，則必?cái)o(wú)疑。考好不驕，考不好不氣餒，以平平和和的心態(tài)應(yīng)考，反而能考好。但是，說(shuō)到容易，做到卻難。
這次期中考試不僅給我們查找自己不足的機(jī)會(huì)，還讓我們知道自己的真實(shí)水平。給我們指明了努力的方向!考試就像捕魚，每一次考試你都會(huì)發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過(guò)一次次的修補(bǔ)，一次次的捕撈，在中考的時(shí)候，你的知識(shí)與能力編成的魚網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。這次期中考試，我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機(jī)會(huì)，這正是我們最大的收獲。 期中考試取得了高分，固然可喜，因?yàn)樗沁^(guò)去一個(gè)階段汗水的結(jié)晶。但這個(gè)成績(jī)不能代表全部，不能代表將來(lái)。成功自有成功的喜悅，以此為動(dòng)力，一路向前，將成功串聯(lián)，才能鑄就更大的成功。但是，失敗也有失敗的魅力，因?yàn)闀簳r(shí)未能成功，我們便有了期待，在努力中期待，在期待中努力，終究會(huì)迎來(lái)希望的太陽(yáng)。成功不是驕傲的資本，失敗卻是努力的理由。某某人，為了發(fā)明某某物，失敗多少次，才終于取得最后的成功，不應(yīng)該只是作文時(shí)舉例論證的材料。戰(zhàn)之能勝是好漢，屢敗屢戰(zhàn)亦英雄。勤奮著，就是美麗的。
期中考試，不管取得怎樣的成績(jī)，都要引起我們足夠的思考。
一要反思我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課是否認(rèn)真聽講，認(rèn)真筆記?作業(yè)是否及時(shí)完成，獨(dú)立完成?是否主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)鉆研?是否注意答題規(guī)范，書寫整潔?
二要反思我們的勤奮度、刻苦度、專注度。學(xué)問(wèn)永遠(yuǎn)是苦根上長(zhǎng)出來(lái)的甜果。一切少付出多收獲的想法都是不現(xiàn)實(shí)的。我們要多自問(wèn)：面對(duì)作業(yè)，面對(duì)壓力，是否怨天尤人?我們的學(xué)習(xí)，是心無(wú)旁騖，窮根究底，還是心猿意馬，淺嘗輒止?
三要反思我們遵守常規(guī)的情況。一言一行，一舉一動(dòng)，是否符合校規(guī)要求?是否自覺遵守住宿紀(jì)律，就餐紀(jì)律?是否注意環(huán)境衛(wèi)生，講究文明?我們是否也在學(xué)習(xí)之外的各個(gè)方面追求完美?我們是否在為自己創(chuàng)造最穩(wěn)定、最和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境?
同學(xué)們，奮進(jìn)吧，相信我們是最棒的!
半學(xué)期的緊張學(xué)習(xí)生活已經(jīng)落下了帷幕，我們也迎來(lái)了期中考試，但無(wú)論考得是好還是不好，都要對(duì)自己這段時(shí)間以來(lái)的學(xué)習(xí)做出一個(gè)總結(jié)。這次語(yǔ)文考試考得還不錯(cuò)，古詩(shī)默寫和課內(nèi)文言文沒有扣分，這與平時(shí)認(rèn)真扎實(shí)地學(xué)習(xí)是分不開的。課外文言文總體來(lái)說(shuō)做得還不錯(cuò)，字詞解釋和句子翻譯都沒有出錯(cuò)，但是最后一題，寫出本文告訴人們的道理扣了一分，失分在于沒有全面地理解，少了一點(diǎn)，也讓我意識(shí)到，在將來(lái)的學(xué)習(xí)中，還要多看課外書，加強(qiáng)自己的理解能力。課內(nèi)閱讀考的是《最后一課》，這篇課文我前一天并沒大復(fù)習(xí)，剛開始拿到試卷的時(shí)候，有一些慌張，但當(dāng)我答題時(shí)，自己還是總很多題記得老師上課是怎么講的，所以一共扣了一分，是對(duì)人物的心理描寫的作用理解得不夠全面，由此看來(lái)，學(xué)習(xí)語(yǔ)文的關(guān)鍵并不在于背了多少答案，而在于要真正理解課文，理解老師講的每一個(gè)內(nèi)容，這樣無(wú)論相隔多久都可以做得出來(lái)。課外閱讀考的是一篇議論文，雖然接觸議論文的時(shí)間并不長(zhǎng)，但是這次考試中我沒有扣分，關(guān)鍵在于我用老師上課講的方法，理清文章的寫作思路、結(jié)構(gòu)和中心論點(diǎn)，只要抓住這些，答題就可謂是小菜一碟。最后是作文，扣了三分，在今后的學(xué)習(xí)中，還是要多留意生活中發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，并多讀課外書，才會(huì)寫出好的文章。
總體來(lái)說(shuō)，我對(duì)這次語(yǔ)文考試還是很滿意的，但考好了也不能說(shuō)明什么，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我還是會(huì)和以前一樣扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，并豐富自己的知識(shí)面，多進(jìn)行閱讀和寫作訓(xùn)練，相信在我的努力下，會(huì)取得更加優(yōu)秀的成績(jī)。
我的數(shù)學(xué)只得了八十八分、語(yǔ)文得了九十四分，這樣的成績(jī)我十分不滿意。這都是因?yàn)槲移綍r(shí)上課不用心，作業(yè)馬虎，而且平時(shí)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)得不扎實(shí)，加上粗心大意沒有認(rèn)真讀懂題目的要求，好多明明會(huì)做的題都做錯(cuò)了，結(jié)果導(dǎo)致這次考試出現(xiàn)馬虎的現(xiàn)象。所以才考得這么差。我真后悔，如果上課能專心聽講，平時(shí)用心些好好復(fù)習(xí)，那不是可以考高分了嗎?可是如今來(lái)不及了，只有從現(xiàn)在起，上課認(rèn)真認(rèn)真再認(rèn)真，才能在期末考出高分。我望著這張考砸的考卷，看著那鮮紅的半勾，心里亂如一團(tuán)麻，想找出頭緒卻很難。忽然，我心里恍然一亮。啊，我領(lǐng)悟出了一個(gè)道理：面對(duì)這個(gè)成績(jī)，不能嘆氣，也不能灰心，要勇往直前。通過(guò)這次半期考試，使我知道了自己語(yǔ)文和數(shù)學(xué)在學(xué)習(xí)方法上的不足，我一定要努力改正這些不足，爭(zhēng)取在期末考出更好成績(jī)!