當(dāng)對(duì)人生或者事物有了新的思考時(shí)，就很有必要寫一篇心得，這樣可以記錄自己的思想活動(dòng)。寫好總結(jié)五年級(jí)的心得作文有什么技巧？這里給大家整理總結(jié)五年級(jí)的心得作文，方便大家學(xué)習(xí)。
在教學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)生能給出的總結(jié)形式包括：
表格式——條理性很強(qiáng)。思路清晰，概括能力強(qiáng)，有較強(qiáng)的周詳思維能力，內(nèi)容包括章節(jié)的內(nèi)容說明，主要運(yùn)算法則，各種問題的解題方法、注意事項(xiàng)及例題。趣味式——具體、形象而且生動(dòng)、有趣表現(xiàn)出制作者有著成人思索不及的豐富的想象力、形象思維能力。
匯報(bào)式——內(nèi)容豐富、過程詳盡。表現(xiàn)出制作者情感豐富、能夠客觀的剖析自我。包括章節(jié)的主要內(nèi)容，自我收獲學(xué)習(xí)過程中的感想、困惑和對(duì)教師的感激之情。
體會(huì)式——感受真切、信息豐富。表現(xiàn)出制作者能夠坦誠(chéng)道出對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)象的真實(shí)感受。如數(shù)學(xué)很有趣它與生活是緊密聯(lián)系的，既能解決生活中的實(shí)際問題，又能使人變得聰明。
可見，單純憑多年積累起來的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也不能夠準(zhǔn)確的把握我們正面臨的家學(xué)對(duì)象。學(xué)生發(fā)生了很大的變化，知識(shí)背景、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義、不同的文化氛圍都帶來了影響。
二、理智型的教學(xué)需要反思
理智型教學(xué)的一個(gè)根本特點(diǎn)是職業(yè)化。它是一種理性的以職業(yè)道德、職業(yè)知識(shí)作為教學(xué)活動(dòng)的基本出發(fā)點(diǎn)，努力追求教學(xué)實(shí)踐的合理性。從經(jīng)驗(yàn)型教學(xué)走向理智型教學(xué)的關(guān)鍵步驟就是教學(xué)反思。對(duì)一名數(shù)學(xué)教師而言教學(xué)反思可以從以下幾個(gè)方面展開：對(duì)數(shù)學(xué)概念的反思、對(duì)學(xué)數(shù)學(xué)的反思、對(duì)教數(shù)學(xué)的反思。
1.對(duì)數(shù)學(xué)概念的反思——學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)的思考
對(duì)于學(xué)生來說，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一個(gè)重要目的是要學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)的思考，用數(shù)學(xué)的眼光去看世界。而對(duì)于教師來說，他還要從教的角度去看數(shù)學(xué)，他不僅要能做，還應(yīng)當(dāng)能夠教會(huì)別人去做，因此教師對(duì)教學(xué)概念的反思應(yīng)當(dāng)從邏輯的、歷史的、關(guān)系的等方面去展開。
2.對(duì)學(xué)數(shù)學(xué)的反思
當(dāng)學(xué)生走進(jìn)數(shù)學(xué)課堂時(shí)，他們的頭腦并不是一張白紙——對(duì)數(shù)學(xué)有著自己的認(rèn)識(shí)和感受。教師不能把他們看著空的容器，按照自己的意思往這些空的容器里灌輸數(shù)學(xué)這樣常常會(huì)進(jìn)入誤區(qū)，因?yàn)閹熒g在數(shù)學(xué)知識(shí)、數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)、興趣愛好、社會(huì)生活閱歷等方面存在很大的差異，這些差異使得他們對(duì)同一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的感覺通常是不一樣的。
要想多制造一些供課后反思的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)素材，一個(gè)比較有效的方式就是在教學(xué)過程中盡可能多的把學(xué)生頭腦中問題擠出來，使他們解決問題的思維過程暴露出來。
3.對(duì)教數(shù)學(xué)的反思
教得好本質(zhì)上是為了促進(jìn)學(xué)得好。但在實(shí)際教學(xué)過程中是否能夠合乎我們的意愿呢？
我們?cè)谏险n、評(píng)卷、答疑解難時(shí)，我們自以為講清楚明白了，學(xué)生受到了一定的啟發(fā)，但反思后發(fā)現(xiàn)，自己的講解并沒有很好的針對(duì)學(xué)生原有的知識(shí)水平，從根本上解決學(xué)生存在的問題，只是一味的想要他們按照某個(gè)固定的程序去解決某一類問題，學(xué)生當(dāng)時(shí)也許明白了，但并沒有理解問題的本質(zhì)性的東西。
讀了《草房子》這本書，讓我流連忘返，一會(huì)兒讓我喜出望外，一會(huì)兒讓我淚落如珠，好像我正在親身經(jīng)歷著這件事。
紙?jiān)挛液芟矚g。她是個(gè)內(nèi)向又善良的小女孩。她的心靈如同皚皚白雪般純潔。她沒有爸爸媽媽。只有一個(gè)又當(dāng)?shù)?，又?dāng)媽的慈祥的奶奶。為了不讓奶奶為自己擔(dān)心，當(dāng)板倉(cāng)小學(xué)的男生欺負(fù)她時(shí)，她沒有告訴奶奶，只是自己默默流淚。直到桑桑幫助她把板倉(cāng)小學(xué)的男生打跑后，默默無聞的她才露出一絲微笑。善解人意的她話不多，卻總能幫助別人。有時(shí)，一直默默無聞。
桑桑是一個(gè)小男孩，他喜歡做出一些夸張的事。但從紙?jiān)聛砹酥?，桑桑變的文靜了。當(dāng)桑桑要拿起沒洗的蘿卜吃時(shí)，紙?jiān)履请p會(huì)說話的眼睛看了看桑桑，好像在說：桑桑，很臟，別吃。桑桑就不吃了。還有一次，桑桑在踢足球時(shí)被人咬了，但還是抱著足球不放，直到進(jìn)了球門。紙?jiān)乱娏耍粗Ｉ＜堅(jiān)碌哪樕下冻鼍o張與開心。紙?jiān)聨蜕Ｉ８淖兞诵愿瘛?/p>
這時(shí)，我想到了我的一個(gè)鄰居男孩。是一位“調(diào)皮大王”，很會(huì)撒嬌。有一次，我們一起去公園玩，一到小池塘那里他就下去捉魚，但我一不注意，他就成了“落湯雞”了。我生氣的盯了他一下，他好像知道了我的意思，但還是不上來，我突然想起了老師教我們的話，我也跟他說了一些道理，他上來了。我們又去了娛樂場(chǎng)所，但他知錯(cuò)不改，偏偏從滑梯板上爬上去，真不乖。我又說了一些道理。他這次聽懂了，乖了很多。
《草房子》這本書，他給我了深深地教益，他將永遠(yuǎn)閃耀著光芒！孩子的世界是純真的，從孩子的行動(dòng)中，體驗(yàn)到了什么是責(zé)任，什么是力量。
寒假，我讀了一本著名探險(xiǎn)故事書——《金銀島》，它是19世紀(jì)英國(guó)作家史蒂文森寫的，《金銀島》讀后感。史蒂文森在故事中安排，浩瀚的大海、荒涼的孤島給讀者創(chuàng)造了一個(gè)亦真亦幻的世界，引領(lǐng)讀者進(jìn)入了一個(gè)籠罩著幻想紗幕的境域。故事發(fā)生在十八世紀(jì)，杰夫．何金斯是一個(gè)小男孩，他想出海尋寶。有一天，一位老船長(zhǎng)死在了“本卜艦隊(duì)司令”酒店，一個(gè)叫吉姆的男孩在船長(zhǎng)的行李中發(fā)現(xiàn)了去金銀島的地圖，并交給了鄉(xiāng)紳開始了尋寶的行程，與海盜、水手打交道，親身體驗(yàn)到船員之間真誠(chéng)、忠實(shí)、虛偽、殘暴的種種現(xiàn)象，目睹了一幕幕令人驚心動(dòng)魄的故事。讀了這本探險(xiǎn)故事，使我感觸很多。
主人公杰夫·何金斯原是一個(gè)膽小的孩子。父親過世后，他便開始了尋寶的探險(xiǎn)。在探險(xiǎn)中，初時(shí)杰夫只是一個(gè)船艙的服務(wù)生，但他卻勇于與敵人搏斗，后來從海盜手中奪回大船，并任命為船長(zhǎng)。雖然杰夫．何金斯經(jīng)常沖動(dòng)，但他所表現(xiàn)出來的非凡勇氣和過人膽識(shí)，足以令人佩服不已。杰夫．何金斯憑著勇氣與膽識(shí)，由一個(gè)膽小怕事的小男孩變成一位大的英雄。而我們有時(shí)遇到難題，便自亂陣腳，不努力探討解決的辦法。我們也應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，遇到問題努力解決。在故事結(jié)尾，杰夫返航后，并沒提到他分到多少財(cái)寶，他反而發(fā)誓再也不去尋寶了。還時(shí)常受到噩夢(mèng)困擾，夢(mèng)見大海和金幣。金幣令杰夫做噩夢(mèng)，而不是富貴夢(mèng)；一味追求物質(zhì)的滿足，最終只是徒勞；貪婪和欲望永遠(yuǎn)不會(huì)帶來美好的生活。如果人人都明白這個(gè)道理，就不會(huì)有人為了錢財(cái)而干不正當(dāng)?shù)氖隆?/p>
暑假期間，我讀了一本名為《金銀島》的書。這本書講述了一個(gè)冒險(xiǎn)的孩子吉姆歷盡艱辛尋找寶藏的故事。故事的內(nèi)容很精彩:一次偶然的機(jī)會(huì)，吉姆從一個(gè)海盜那里得到了一張埋藏巨大財(cái)富的藏寶圖。這件事引起了當(dāng)?shù)剜l(xiāng)紳屈利居尼和醫(yī)生李甫西的`興趣。他們雇了一名船長(zhǎng)和一群水手來探險(xiǎn)，以便找到財(cái)寶。沒想到，船上有一群水手，試圖在獨(dú)腳吉爾弗的策劃下奪走大船，獨(dú)吞財(cái)寶。吉姆發(fā)現(xiàn)了他們的陰謀。
告知了船長(zhǎng)等人，并同其余的水手聯(lián)合起來，巧妙地和壞人周旋。最后吉姆憑借自己的勇敢機(jī)智，奪回了大船，找到了財(cái)寶，回到了故鄉(xiāng)。
看了這本書，我深有感觸。像吉姆這樣一個(gè)只有十幾歲的孩子，能做出這樣一番大事，需要多么大的勇氣呀!雖然在吉姆身上也有不少小缺點(diǎn)，特別是經(jīng)常容易產(chǎn)生沖動(dòng)，但是他身上的那種臨危不懼、鎮(zhèn)定自若、勇敢機(jī)智的好品質(zhì)，還是令我深深敬佩。如果我們也能像吉姆那樣的話，有多少問題能迎刃而解呀!在我身上就有過類似的經(jīng)歷：那一天，我去游泳訓(xùn)練。忽然，看見一個(gè)戴粉紅帽子的大女生在水中浮沉，我一個(gè)激靈：“她溺水了”?？梢?yàn)槿吮容^多，教練竟然沒有發(fā)現(xiàn)。眼看她又要沉下去了，我趕緊向她游去。雖然我會(huì)游泳，卻從來沒救過人。當(dāng)我一靠近她身邊，就被她死死地拽住，一下子我也沉了下去?！拔ｋU(xiǎn)!”我急中生智拼命把她的一只手掰開，在水中一個(gè)翻身繞到她的后面，抱住了她，拼命打腿，終于浮上了水面。這時(shí)教練也發(fā)現(xiàn)了這里的狀況，忙跳到水里把我們都救了上來。旁邊看臺(tái)上的人紛紛贊揚(yáng)：“這個(gè)小男孩真勇敢!真了不起!”我也為自己的機(jī)智勇敢而感到驕傲!不過事后想想還是有些心有余悸。
我明白了：在危險(xiǎn)來臨時(shí)，恐懼和放棄是沒用的，只有勇敢地面對(duì)它，積極地想辦法，再加以付出實(shí)際的行動(dòng)，才能戰(zhàn)勝危險(xiǎn)和困難。
在我的書柜里，有一本厚一厘米，包著綠硬殼的書，名字叫《希爾屋里的秘密》，是有美國(guó)P·J波克柏力所寫。封面上書名的下面用白色畫了一個(gè)小男孩側(cè)坐著正和一只青蛙交談。這本書就寫了一只神奇的青蛙，希爾是書中小主人公13歲的希拉里的昵稱，希爾屋是她的游戲屋。希爾遇見了一只會(huì)說話的青蛙呱呱，學(xué)到了一學(xué)哲學(xué)知識(shí)。這些知識(shí)改變了她的想法，也改變了她的生活。整個(gè)故事輕松有趣，涉及的主題有信仰，自我和尊重他人的關(guān)系，暴力，酗酒，吸食毒品等典型的青少年問題。而且一個(gè)復(fù)雜的哲學(xué)理論能通過極其簡(jiǎn)單的方法表達(dá)出來，讓我們能讀得懂。
書中有許多令人深思的句子，明辨是非的準(zhǔn)則是什么?呱呱簡(jiǎn)潔明了地回答：“如果你做的事情會(huì)傷害某個(gè)人，那就是壞事”，“危險(xiǎn)來自危難時(shí)刻互相幫助，危機(jī)關(guān)頭首先想到的應(yīng)該是具有價(jià)值的事物。人才是真正有價(jià)值的，而物品，沒有”，還有“任何不好的事情，你也能從中找到一些積極的東西”。
書中有許多這樣的句子，但我最喜歡的一句是“個(gè)人在不同的時(shí)期有不同的經(jīng)驗(yàn)和生活道理要學(xué)習(xí)”，這句話讓我知道了人在不同的年齡階段要學(xué)習(xí)的東西是不同的，學(xué)好每一個(gè)年齡段所應(yīng)該的東西才是我們要做的。這讓我想起了古代孔子的一句話：“吾十有五而至于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！边@是一本好書，我看了好幾遍，每一遍都有不一樣的收獲，每一遍都有不一樣的感受。真讓我受益非淺!
八月二十四日星期四晴
我再次閱讀了《狼王夢(mèng)》，有了不同的感受：紫嵐在暴風(fēng)雨中生下了四個(gè)狼崽，狼崽中的老大長(zhǎng)得出奇的健壯。作為母親紫嵐非常喜歡這只狼崽。由于他的體毛通黑，黑的發(fā)亮，像用鞋油抹過似的。長(zhǎng)得很像他的父親黑桑。于是取名叫黑仔。黑仔在一歲的時(shí)候，長(zhǎng)得十分健壯，比同齡狼高出半個(gè)肩胛。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，已經(jīng)像一匹身心成熟的，十分威武的大公狼，很有順我者昌，逆我者亡的風(fēng)范。
黑仔的膽子也非常大，其他狼崽都躲在屋子里等母親回來。黑仔已經(jīng)在石洞外抓野兔了!但是這樣做是很危險(xiǎn)的。金雕，蟒蛇，都是狼的天敵。有一天，他的母親外出覓食。只留下了他和兄弟姐妹們。陸地上沒有任何危險(xiǎn)，但是危險(xiǎn)來自空中。一只狡猾的金雕從天而降。把黑仔抓去當(dāng)了盤中餐。
藍(lán)魂，是紫嵐的第二個(gè)兒子，也是一匹健壯的小公狼。他和黑仔的實(shí)力不相上下。黑仔被那只狡猾的金雕叼走后，紫嵐就把全部的心思放到了藍(lán)魂的身上，她十分努力地培養(yǎng)藍(lán)魂。希望他能在狼王寶座上大顯神威，取得尊貴又榮耀的狼王地位。但是藍(lán)魂不幸踩中了獵人放的陷阱。結(jié)果被獵人抓住，一槍斃命。紫嵐傷透了心，她的第二個(gè)兒子就這樣消失了。
雙毛是紫嵐的第三個(gè)兒子，是一匹有強(qiáng)大自卑心理的小公狼。雖然很想塑造他的新形象，于是就用殘忍，更加殘忍的手段。對(duì)待他的第三個(gè)兒子。雙毛也不負(fù)母親的愿望。變成了一匹身心全面的，有巨大的王者氣息的，健壯的大公狼。他日日夜夜磨練自己的利爪。希望他能在狼王寶座的戰(zhàn)爭(zhēng)上，用自己的尖牙利爪，打敗可惡的洛戛。但是，他在爭(zhēng)奪狼王寶座的比賽中，他又想到了自己是一匹草原上最末等的草狼，被吞吃了。
可憐的紫嵐，三個(gè)兒子都在爭(zhēng)奪狼王寶座的路上，犧牲了。連她的親女兒媚媚都拋棄了他。最后，他與自己的仇人——殺死黑仔的金雕同歸于盡了!
動(dòng)物世界的競(jìng)爭(zhēng)就這么殘酷，何況我們?nèi)祟惸?我們更應(yīng)該用知識(shí)武裝自己的大腦，在成長(zhǎng)路上不被殘酷現(xiàn)實(shí)淘汰。
讀書是每個(gè)人每天必讀的心得，古人曾說過“一日無書，百事荒蕪”。對(duì)于現(xiàn)在的我們更應(yīng)該多讀書，讀書越多課外知識(shí)就越廣泛，知識(shí)面的大大增加對(duì)我們以后的讀書層打下了良好的基礎(chǔ)。
書籍是人類進(jìn)步的階梯。書，是知識(shí)的源泉，取之不盡，用之不竭。書，是指路明燈，永不熄滅。讀書能陶冶人的心靈，就如同鍛煉身體一般。
“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上一樣!”這是高爾基曾說過的一句名言。不錯(cuò)的，我每次手里拿到一本好書，就迫不及待地翻開，先猛看幾小時(shí)，再細(xì)細(xì)地品味著。品著品著，不知不覺被書中的情節(jié)卷入，隨之震動(dòng)，時(shí)常被文章里的歡樂氣氛感染，獨(dú)自笑起來;有時(shí)看到緊張之處，那扣人心弦的情節(jié)促使我的心“怦怦”跳個(gè)不停;有時(shí)，又會(huì)被書中主人公的悲慘遭遇感動(dòng)得流淚……
我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，明白了做任何事情都要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，不要知難而退，而要知難而上;我讀了《西游記》，明白了做事要堅(jiān)持不懈;我讀了《心靈牧場(chǎng)》，它陶冶我的情操使我成為一個(gè)重感情的人;我讀了《雷鋒日記》，明白了雷鋒就是這樣“自己活著，是為了使別人生活得更加美好?！?/p>
書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。我只要堅(jiān)持不懈地讀書，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，就能達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。
今天是一年一度的“六一”兒童節(jié)。一大清早，我就穿著媽媽給我買的新衣服，高高興興地來到了學(xué)校。
我們聚集在教室里，同學(xué)們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地為大家表演自己精心準(zhǔn)備的節(jié)目。我為大家表演了兒歌《泥娃娃》，還和大家一起玩了搶板凳的`游戲。還有講笑話的同學(xué)，把大家樂得前俯后仰;講故事的同學(xué)，讓大家聽得如迷;同學(xué)的優(yōu)美歌聲又把大家引入了另一個(gè)世界。我們大家在屬于自己的日子里唱啊、跳啊，真是開心得不得了。
下午，我和子羽弟弟一起去了圖書館，在那邊看了很多書。回來的路上，我倆又追又鬧，很是開心。
這是我上小學(xué)后過得第一個(gè)“六一”兒童節(jié)，真是太開心、太快樂了！
《金銀島》這篇小說描述了一群去尋找寶藏的人們?cè)谡x與邪惡之間的一場(chǎng)惡斗，揭露和抨擊了人類的貪婪與兇殘?！?5個(gè)人出海，只有一個(gè)人活著回來?！?5個(gè)人站在死人的箱子上一一喲嗬嗬，一瓶朗姆酒!管他魔鬼要什么花，喝呀一一喲嗬嗬，一瓶朗姆酒……”這首在文中老掉牙的歌，在我聽來，不僅感到一陣陣可怕，更感到了貪婪巨大的危害。出海尋寶，靠的不光是無比的勇氣與膽識(shí)，更重要的是有一顆正直的心。文中多樣的&39;人物讓我深刻地認(rèn)識(shí)了什么是真善美，什么是假惡丑。
“如果這個(gè)世界都是金子做的，人們將會(huì)為了一把泥土奮斗。”貪婪就是人類心中的一根剌，這根刺無時(shí)無刻地折磨著他們，這根刺會(huì)越來越長(zhǎng)，越來越大，只要滋生了這根剌，就難以自拔，貪婪多么可怕呀!它會(huì)毀了一個(gè)人美好的一生，不要鉆在錢眼兒里，金山、銀山都是害人的呀!
“知足者常樂”，剛讀完全文，我就想到了普希金的一則童話故事一一《漁夫和金魚》，從前一個(gè)老頭和老太婆生活在大海邊一座破草棚里，靠打魚為生。一天老頭捕到了一條金魚，金魚說：“如果你肯放我回到大海，我什么都愿意給你?！崩项^告訴了老太婆，老太婆先是要一個(gè)新木盆，接著要座木房子，然后又要做貴婦人，還要當(dāng)女皇，這些金魚都一一滿足了。最后，老太婆竟然要做海上女霸王，要金魚來侍候她。這回金魚忍無可忍，不再答應(yīng)。再看老太婆，重又坐在門口，腳邊還是那破木盆，房子還是那破草棚，這就是貪得無厭呀!瞧吧，貪婪的結(jié)果就是如此!像西爾弗那樣被人遺棄、逐放在荒島上，一無所有，兩手空空;反之，像格雷這樣一個(gè)正直而又有上進(jìn)心的水手，不僅得到寶藏，還成了家，立了業(yè)。沒有貪婪的世界多么美好呀。
金銀島讀后感：記住，貪婪只會(huì)一無所獲，勤勞才能創(chuàng)造財(cái)富!讓我們?cè)琰c(diǎn)兒拔去心中那根貪婪的剌。
歷時(shí)十二天的軍訓(xùn)結(jié)束了，這應(yīng)該是我人生中最后一次這么正式的軍訓(xùn)了，回想這些天來的軍訓(xùn)生活能讓我想到的就是毅力，站軍姿，抬頭，挺胸，收腹，目視前方，重心向前，頂著烈陽，這些訓(xùn)練項(xiàng)目雖然很苦，是毅力讓我堅(jiān)持了下來，很榮幸能夠成為團(tuán)隊(duì)的指揮官，通過軍訓(xùn)的實(shí)際訓(xùn)練，讓我養(yǎng)成了堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)，增強(qiáng)體質(zhì)的同時(shí)也促進(jìn)了品格的形成與發(fā)展。
這些天的軍訓(xùn)生活讓我蛻去了假期里那個(gè)懶散的狀態(tài)，重新找回了那個(gè)充滿活力與激情的自己，下面將正式開啟我大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，不忘初心，牢記使命，不負(fù)青春韶華！最后我要感謝我的教官，導(dǎo)員，以及帶班學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，同樣也是他們的付出與努力才使得我們的隊(duì)伍整齊有序。