職業(yè)不分高低貴賤，理想無所浩渺光暗。把每一件簡單事做好，就是不簡單;把每一件平凡事做好，就是不平凡;任何事情，能做到極致，都能造就偉大。
——致《榜樣4》
近四年來，由中央組織部、中央廣播電視臺聯(lián)合錄制的《榜樣》系列節(jié)目，每年都成為一堂精彩“黨課”，成為指引廣大黨員為人民服務(wù)的一種精神力量。《榜樣4》報(bào)道的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和基層黨組織，一如既往以榜樣之光照耀中華兒女：
本色英雄張富清、吃虧書記李連成、扶貧之花黃文秀、大湖鴻雁唐真亞、環(huán)衛(wèi)天使李萌、扶貧硬漢隋耀達(dá)、以及攬?jiān)绿靾F(tuán)嫦娥四號任務(wù)團(tuán)隊(duì)，歷歷榜樣不再是從前遙不可及的大勇者、大智者，他們開始仿佛就在每個(gè)尋常人身邊。他們?nèi)缤覀円粯?，在各個(gè)平凡崗位上做著最尋常的日常;他們與我們又不一樣，十年如一日的堅(jiān)守、不計(jì)個(gè)人得失的初心，還有始終不懈的奮斗之心。
人的一生，是從最低境界的尋常開始試圖超凡脫俗的過程。而最后，那些返璞歸真的平凡成了人生最高境界。觀看完《榜樣4》后，我不禁沉思：身邊有沒有類似榜樣?
在我們山區(qū)茗洋，楊橋村有個(gè)塢石教學(xué)點(diǎn)，地處靈山山脈高處最深的村莊。有位張如興老師，一個(gè)人在那個(gè)教學(xué)點(diǎn)一呆就是四十多年。那周圍零星人家，有的祖孫四代都成過他的學(xué)生。第一次聽說這件事時(shí)，完全無法想象：一個(gè)老師，年復(fù)一年，只帶三、兩低年齡段學(xué)生，是如何度過四十多年的無趣與枯燥的啊?
直到今年教師節(jié)，校表彰大會上，偶然聽到張如興老師一句：“沒什么啊，那已經(jīng)是我的家。”突然間就明白，與傳播真理的張富清一樣，張老師心懷平等所以總能想為他人先行方便;與大湖鴻雁唐真亞一樣，張老師心懷慈悲才不覺做了慈悲之事。
他們駐足于平凡之中，能于平淡之中挖掘出各種流光溢彩的感動(dòng)。那些感動(dòng)，像一粒粒珍寶，在他們內(nèi)心深處熠熠生輝，不眠不休。
我自己呢?又該如何成為他人榜樣?對照總結(jié)《榜樣4》中各位榜樣們的事跡，我發(fā)現(xiàn)所有榜樣們共同的一點(diǎn)：工作對他們而言，意味著責(zé)任。
榜樣們不善于也從不編織任何借口逃避責(zé)任。他們主動(dòng)為自己的行為和目標(biāo)負(fù)責(zé)，也享受自己的努力成果。他們身上除了一種服從、誠實(shí)的態(tài)度，更多體現(xiàn)一種負(fù)責(zé)、敬業(yè)的精神。他們在各種普通崗位上傳承著先輩榜樣的理想、信念。
我身邊，有如此精神與情懷的老少同事也不少啊!馬上即將退休的王文泉老師，去年臨時(shí)受命接任九年級畢業(yè)班地理，本是英語?？瞥錾淼乃喾酱蛱娇h城優(yōu)秀地理教師的聯(lián)系方式，數(shù)次奔進(jìn)縣城特意上門拜訪、請教比自己更有地理教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與地理專業(yè)知識水平的年輕骨干教師，回校后王老師結(jié)合山區(qū)孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，短短一年就把我校畢業(yè)班中考地理成績提升到全縣公立學(xué)校首位。
正如王老師所說：“要么不接，接了就要盡力!”王老師何嘗不是在自己最平凡的日常工作中用心盡職盡責(zé)任，與《榜樣4》中的榜樣們異曲同工。王老師這種執(zhí)著、認(rèn)真、不忘初心的工作態(tài)度深深打動(dòng)了年輕教師們。學(xué)校上下掀起一陣求學(xué)熱潮。
百年前，魯迅先生就曾吶喊過：能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲。有一分熱，發(fā)一分光，就如螢火一般，也可以在黑暗里發(fā)一點(diǎn)光，不必等候炬火。
在身邊、臺前榜樣們的引領(lǐng)下，我也會努力學(xué)習(xí)著擺脫一切冷氣，只是向上，走穩(wěn)、走好每個(gè)當(dāng)下。這當(dāng)下是如此之好的時(shí)代，作為新時(shí)期的黨員，我一定不會只仰望著功名利祿不肯突破自己的舒適區(qū)。榜樣們最值得我學(xué)習(xí)的，正是他們?yōu)榱死硐胄拍顖?jiān)守普通崗位，始終如一保持著善良與激情的用心之舉。