黨員遠程教育工作總結(jié)
一年來，在鄉(xiāng)黨委、政府的正確領(lǐng)導和縣遠教辦的精心指導下，我鄉(xiāng)認真按照“建為基礎(chǔ)、管為抓手、學為載體、用為目的”的工作要求，緊緊圍繞“讓黨員干部經(jīng)常受教育、使農(nóng)民長期得實惠”的工作目標，精心組織、大膽探索、勇于創(chuàng)新、狠抓落實，進一步推動了我鄉(xiāng)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作的健康發(fā)展，充分發(fā)揮了遠程教育在推動黨建工作和提升干群素質(zhì)方面的積極作用，促進了我鄉(xiāng)農(nóng)村經(jīng)濟和社會事業(yè)的全面發(fā)展，工作取得了較好的效果?，F(xiàn)將運行情況總結(jié)如下：
一、基本情況
我鄉(xiāng)下設8個支部，其中1個機關(guān)支部，5個村支部，2個非公企業(yè)支部，共有黨員346名，建站率為100%，實現(xiàn)了全覆蓋。各站點學習室面積不低于10平方米，做到桌椅設施齊全、規(guī)章制度上墻、各項記錄完備的要求。同時，依托遠教專干、村組織委員等成立了站點操作管理人員隊伍、技術(shù)服務人員隊伍、教學輔導人員隊伍10余人。據(jù)統(tǒng)計，全鄉(xiāng)一年共組織收看遠程教育直播、點播節(jié)目達200多人次，參加培訓的黨員干部260人次，為農(nóng)民群眾提供各類就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息300多條，受到了廣大農(nóng)村黨員干部群眾的歡迎。
二、主要做法
(一)建立健全工作機構(gòu)
鄉(xiāng)黨委、高度重視遠教工作，成立了以黨委書記為組長，分管黨委副書記任常務副組長，各相關(guān)負責人為成員的領(lǐng)導小組，明確成員職責分工，主要負責同志親自抓部署、親自抓落實。明確各遠教站點的專職站點管理員，具體負責組織實施、協(xié)調(diào)管理黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作。同時，將遠程教育工作納入對各支部年終評先評優(yōu)的“一票否決”條件，促使責任落實到位。
(二)加大教育宣傳力度
為了使全鄉(xiāng)黨員干部群眾對遠程教育有一個全面、深入的了解和認識，爭取他們支持和參與遠程教育工作，我鄉(xiāng)采取多種形式、多種渠道積極向廣大黨員干部群眾進行宣傳。充分利用標語、條幅、宣傳欄、進村入戶等形式進行廣泛宣傳，加強對內(nèi)對外宣傳工作力度。通過宣傳現(xiàn)代遠程教育的成功典型，展示現(xiàn)代遠程教育成果。這一系列措施提高了廣大黨員和群眾的參與熱情，增強了搞好現(xiàn)代遠程教育工作的信心。
(三)規(guī)范站點管理制度
制定出臺了終端接收站點播放制度、設備管理制度、信息反饋制度、站點管理員職責等基礎(chǔ)性站點管理制度并上墻，配備配齊了“五薄一冊”，形成了以制度管人、管設備、管學習培訓的工作機制，使遠程教育工作有章可循，初步實現(xiàn)了遠程教育規(guī)范化管理。針對農(nóng)村基層站點普遍存在的安全隱患問題，建立了村黨員干部輪流值班制度，既方便了群眾收看，又解決了遠程教育站點的安全問題。
(四)科學制定教學方案
科學制定學習計劃是搞好“學、用”的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。依據(jù)縣遠教辦的直播教學方案，針對農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾的學習要求、不同的年齡、文化結(jié)構(gòu)，結(jié)合當?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展實際和農(nóng)村生產(chǎn)、生活規(guī)律，精心挑選學習內(nèi)容，靈活安排學習時間，安排不同的學習內(nèi)容，制訂不同口味的“菜單”。保證了各遠教站點每月集中學習不少于2次，每次不少于2小時，每次黨員參學率不低于90%。建立黨員群眾需求調(diào)查制度，及時向縣遠教辦反映群眾需要學習的內(nèi)容和想學習的內(nèi)容，為遠程教育工作更好的服務黨員群眾提供了依據(jù)。同時，我們還堅持遠程教學與現(xiàn)場輔導相結(jié)合。針對農(nóng)村黨員干部群眾的文化水平不一致，接受能力不同的現(xiàn)狀，在開展學習時，站點管理員在現(xiàn)場及時進行講解，真正讓群眾坐得住、學得懂、用得上。
(五)創(chuàng)新遠教工作方法
1.延伸遠教站點。針對我鄉(xiāng)黨員居住不集中，老黨員來回路很辛苦，集中到村部聽課很難到齊等情況，我們試著將遠程教育的觸角往下延伸，將教育點建在已經(jīng)形成學習活動基礎(chǔ)的黨小組上。2.用活用好平臺。將遠程教育與黨小組兩個平臺有機結(jié)合，既豐富了黨小組學習活動形式，又使得遠程教育更能貼近基層黨員的實際需要，更有生命力。在鄉(xiāng)干部中深入開展“一人學一技”活動，一方面根據(jù)本地實際制訂學習計劃，既組織新理論、新知識、新科技的綜合培訓，又按照缺什么學什么的原則，確定1至2門實用技能進行業(yè)務培訓。另一方要求鄉(xiāng)村干部根據(jù)個人愛好和崗位需要自學業(yè)務技能。基層干部白天都很辛苦，根本抽不出時間來學習，只能利用晚上休息時間在自己家里打開遠教系統(tǒng)，于是我們將鄉(xiāng)遠教站的用戶名和密碼以及正確的操作方法以書面形式打印發(fā)放給每一位干部，使他們可以自由的利用業(yè)余時間通過遠教系統(tǒng)來學到自己想學的知識。通過創(chuàng)新學習方法，鄉(xiāng)村干部解決實際問題的能力和服務社會事務的本領(lǐng)明顯提高，涌現(xiàn)出了一批調(diào)解型、管理型、知識型的學用典型。群眾對各項工作的支持力度也有了顯著提升。
三、取得成效
開展黨員干部現(xiàn)代遠程教育，“建”是基礎(chǔ)，“管”是關(guān)鍵，“學、用”是目的。按照“學出效果、用出效益”的目標，積極開展遠程教育學用工作，促進“學”“用”轉(zhuǎn)化，取得了顯著成效。
(一)通過學習，提高了黨員干部素質(zhì)，增強了基層黨組織的戰(zhàn)斗力和凝聚力，提升了黨建工作水平。
農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育站點成功開展以來，為廣大黨員干部的學習提供了極為廣闊的學習天地，充分發(fā)揮遠程教育方便、易學、直觀的優(yōu)勢，把現(xiàn)代遠程教育與黨員日常教育學習相結(jié)合，組織廣大黨員干部積極收看遠程教育節(jié)目，不斷學習了解黨的基本理論知識、黨在農(nóng)村的方針政策以及農(nóng)村適用技術(shù)，思想得到進一步的解放，視眼得到進一步拓寬，使黨員干部隊伍素質(zhì)得到明顯提升，農(nóng)村基層組織得到明顯加強，農(nóng)村各項工作得以順利推進，實現(xiàn)了農(nóng)村社會的和諧健康發(fā)展。
通過開展黨員干部現(xiàn)代遠程教育學用工作，村民與村干部的溝通和交流機會多了，消除了矛盾，增進了理解和信任，增強了基層組織的戰(zhàn)斗力。通過黨員干部現(xiàn)代遠程教育學習，村兩委更加注重民主管理，村民也積極行動，為本村發(fā)展獻計獻策。
(二)通過學習，使廣大黨員群眾掌握了更多的實用技術(shù)和經(jīng)營知識，提升了黨員群眾創(chuàng)業(yè)就業(yè)的本領(lǐng)。
我們立足促進失地農(nóng)民創(chuàng)業(yè)就業(yè)這一中心，突出抓好遠程教育站點學用工作，積極組織開展農(nóng)村實用技術(shù)培訓活動，培育新型農(nóng)民，并廣泛開辟農(nóng)民創(chuàng)業(yè)就業(yè)渠道，為群眾創(chuàng)業(yè)就業(yè)搭起了“致富橋”，使教育成果得以轉(zhuǎn)化，加快了農(nóng)民群眾的增收致富。
(三)通過學習，營造了新風尚，傳播了新文化，提升了農(nóng)民群眾的素質(zhì)，進一步推動了精神文明建設。
由于遠程教育信息量大，學習內(nèi)容豐富，能滿足廣大黨員群眾各種學習需求。通過對教學計劃、政治理論、政策法規(guī)、經(jīng)營管理、計劃生育、社會治安綜合治理、環(huán)境保護、農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生常識等各項政策法規(guī)的學習宣傳，向群眾傳播積極健康的先進文化，大力提倡科學、文明、法治的生活觀，倡導新的健康生活方式，使農(nóng)民成為有知識的文化人、講道德的文明人，營造了新風尚，傳播了新文化，提升了農(nóng)民的生活質(zhì)量，進一步推動精神文明建設。
四、存在問題
(一)部分黨建活動室面積較小，容納人數(shù)不多，設備也相對落后，在一定程度上影響了學習效果。
(二)政治理論、政策法規(guī)、經(jīng)營管理等幫農(nóng)致富節(jié)目更新不是很及時，數(shù)量有限，不能滿足廣大農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育培訓工作的需要，在一定程度上影響了群眾參與學習的積極性。
(三)要在黨小組全面推廣遠程教育站點，經(jīng)費缺口比較大。
五、下一步打算
(一)、進一步提高對開展好遠程教育工作重要性和必要性認識，切實把遠程教育工作作為一項長期性重要工作來抓緊抓好。要堅決克服松勁、厭戰(zhàn)的思想和時緊時松的現(xiàn)象。
(二)、扎扎實實的抓好培訓工作。 按照“全員覆蓋、分類指導，按需施教”的要求，確保每位農(nóng)村黨員都能受到教育。黨員遠程教育培訓工作每月不少于4課時，8小時。
(三)、堅持長期不懈的抓好遠程教育宣傳工作。繼續(xù)從深度、廣度上抓好遠程教育宣傳，使之深入人心，擴大廣大黨員干部群眾的參與面，使遠程教育深入持久地開展下去，做到人人了解遠程教育，人人參與遠程教育，形成全鄉(xiāng)上下共同參與遠程教育的良好氛圍。