個(gè)人學(xué)習(xí)《為了一江清水浩蕩東流》心得

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通過(guò)研讀《習(xí)近平總書(shū)記調(diào)研深入推動(dòng)長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展并主持召開(kāi)座談會(huì)紀(jì)實(shí)》這篇文章,我感到收獲頗豐,特別是文中以下幾句話讓我有很多的感悟和思考:

1、統(tǒng)一思想,分工合作

總書(shū)記提到“秣馬厲兵,清掃戰(zhàn)場(chǎng)。大保護(hù)工作也是兵馬未動(dòng)糧草先行。這個(gè)糧草就是思想認(rèn)識(shí)。此行就是要進(jìn)一步統(tǒng)一思想,同時(shí)進(jìn)行分類(lèi)指導(dǎo)、綜合施策。”統(tǒng)一思想、分類(lèi)指導(dǎo)、綜合施策又未嘗不是團(tuán)隊(duì)管理的一個(gè)關(guān)鍵思路,統(tǒng)一思想是分工合作的前提,分工合作又是提高效率的關(guān)鍵。

部門(mén)新的職能劃分方式正是分工合作的典型,部門(mén)從以業(yè)務(wù)為單元的中心劃分方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐月毮転閱卧闹行姆止し绞健O啾劝礃I(yè)務(wù)劃分的方式,按職能劃分使得專業(yè)化加強(qiáng),效率提升空間增大。要實(shí)現(xiàn)整體效率的提高,各中心間統(tǒng)一思想是關(guān)鍵因素,高頻度的交流是重要手段。針對(duì)這一重點(diǎn),部門(mén)設(shè)立了管理團(tuán)隊(duì)的周例會(huì)機(jī)制以及中心層面的雙周會(huì)議,周會(huì)中大家匯報(bào)工作進(jìn)展、交互工作意見(jiàn)、制定下一階段工作計(jì)劃,推動(dòng)部門(mén)各中心方向統(tǒng)一、信息同步、運(yùn)轉(zhuǎn)效率逐漸提高。

2、分析優(yōu)勢(shì),抓住核心

習(xí)近平總書(shū)記提到“核心技術(shù)、關(guān)鍵技術(shù),化緣是化不來(lái)的。要通過(guò)自力更生,倒逼自主創(chuàng)新能力的提升。”

如果說(shuō)業(yè)務(wù)收入決定了部門(mén)跑得多快,那么核心技術(shù)決定了部門(mén)能走得多遠(yuǎn)。此處提到核心技術(shù),對(duì)于部門(mén)來(lái)說(shuō)除了技術(shù)產(chǎn)品以外,更大一部分應(yīng)該是技術(shù)人才。我們部門(mén)由以電力業(yè)務(wù)+測(cè)繪專業(yè)為特色的技術(shù)人才構(gòu)成,應(yīng)在不斷挖掘兩專業(yè)和多專業(yè)融合技術(shù)應(yīng)用點(diǎn)上加大力度,同時(shí)不斷加強(qiáng)調(diào)研,確保產(chǎn)品或服務(wù)可用、實(shí)用。此外,需要利用好電網(wǎng)體系這個(gè)一平臺(tái),“多開(kāi)窗”多看多了解業(yè)內(nèi)新思路、新技術(shù);“多開(kāi)門(mén)”走出去,多學(xué)習(xí)、多交流行業(yè)內(nèi)其他企業(yè)的新方法、新產(chǎn)品。整合他人之所長(zhǎng),集成自我之優(yōu)勢(shì),形成差異化的業(yè)務(wù)產(chǎn)品。

3、以人為本,堅(jiān)持培養(yǎng)

文中提到“干事創(chuàng)業(yè)靠人,牽掛的也是人,人才是第一資源。”我們部門(mén)90%以上業(yè)務(wù)都是以技術(shù)服務(wù)的方式展開(kāi),人才是部門(mén)最為核心的競(jìng)爭(zhēng)力。要持續(xù)增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力,需要不斷加強(qiáng)人才培養(yǎng),加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)拓展和專業(yè)知識(shí)提升。

在加強(qiáng)人員生產(chǎn)管理的同時(shí),也需要加強(qiáng)人員的知識(shí)儲(chǔ)備,提升人員的專業(yè)技能。部門(mén)內(nèi)部建立了良好的知識(shí)共享和技術(shù)交流平臺(tái),以產(chǎn)品中心牽頭帶動(dòng)新技術(shù)、新業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)與拓展。以獎(jiǎng)促考、以考促學(xué),部門(mén)提出了核心執(zhí)業(yè)資格及認(rèn)證證書(shū)考試補(bǔ)貼政策,在部門(mén)力所能及的范圍內(nèi)增強(qiáng)部門(mén)人員對(duì)核心技術(shù)和專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)氣氛,營(yíng)造向上的學(xué)習(xí)氛圍,同時(shí)以此提高部門(mén)人員的精神狀態(tài)。

總體來(lái)說(shuō),從《為了一江清水浩蕩東流》這篇文章中我體會(huì)到可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵,即分工合作、抓住核心、堅(jiān)持培養(yǎng)。

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