政治教導員《嗝嗝老師》觀后感
城市化過程中不可避免的現(xiàn)象就是貧富差距大，這種巨大的差距往往是一墻之隔，或者一街道之隔，有的甚至同一個地產(chǎn)商開發(fā)的小區(qū)，這棟樓是拆遷戶，其他樓都是中產(chǎn)或者富豪。而因為地理位置不得不將他們的孩子分配到同一個學校，美其名曰公平。這樣的環(huán)境下，貧民窟里忙于生計的家長無法去告訴孩子差距存在的原因，沒有一盞燈指引他們，必然會誤入歧途。老師成了他們教育的關鍵，但是對于天生自暴自棄，怨天尤人的孩子們，有幾個老師能夠做到耐心教導。
教育是回報率最高的投資，可沒多少人能享受。貧富差距在任何社會都不會自發(fā)形成，人力不可改變，貧富分化的過程其實是社會快速發(fā)展的過程，但是階級固化卻是社會走向衰落的過程。階級固化的表現(xiàn)就是教育差距的拉大，窮著愈窮富者愈富，窮人如果連教育都不能公平享受，那就徹底斷絕了階層提升的大門?？陀^來講，教育是回報率最高的投資，但是窮人不會這么覺得，富人也會隨時隨地以各種方式給全社會傳輸窮人教育無用論?！多绵美蠋煛分胁还苁琴F族學校的老師，還是學生，包括貧民窟子弟們自己都覺得，窮人的孩子長大還是會繼承父業(yè)，去捕魚，補輪胎，去打牌賭博，去賣菜。因為循規(guī)蹈矩不用很累，也順其自然。教育能改變這一切，但是很多人卻不承認這一點，這是一個漩渦，是一個死循環(huán)，越窮越不重視教育，越不重視教育越窮。老師是他們跳出漩渦的關鍵，一個好老師，真的能改變一個孩子的人生軌跡。這對于老師而言，又何嘗不是成就自己呢?
貧富差距不可怕，可怕的由此導致個人失去了通過努力改善自身生活的動力。教師不僅是學生攀爬知識高峰的指引者，也是學生靈魂教育的工程師。作為大隊的政治教導員，我應該向奈娜老師學習，我的消防員們大多十幾、二十歲出頭，這正是他們?nèi)松凶蠲赖臅r光，我可以在他們失望的時候給他們一些正能量，也可以在他們遇到挫折的時候給他們一些希望和鼓勵，努力促使他們成為一名合格的消防救援人員，更重要的是我希望我可以通過自己努力，能夠影響到他們，告訴他們在人生路上，如何成為更好的自己。