國家憲法日班會學(xué)習(xí)心得體會
12月4日，是中國的“憲法日”。之所以確定這一天為“憲法日”，是因為中國現(xiàn)行的憲法，在1982年12月4日正式實施。從2020年11月1日十二屆全國人大常委會第十一次會議經(jīng)表決通過了全國人大常委會關(guān)于設(shè)立國家憲法日的決定，設(shè)立了每年12月4日為國家憲法日。到今天已經(jīng)有四年的時間，每年都有新的節(jié)日主題，今年正值十九大舉行后的宣傳時間，“學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，維護憲法權(quán)威”的主題自然提上了議題。
于此期間，班上的團支書也積極開展了憲法學(xué)習(xí)班會——線上憲法知識競賽，有獎競答，不耽誤寶貴的期末復(fù)習(xí)時間，同時也讓同學(xué)們學(xué)習(xí)了憲法知識。活動共開展了兩天，一次答題只需要短短20分鐘，吸引了班上許多同學(xué)答題，活動效果良好，初步起到了在大學(xué)生中間宣傳憲法知識、培養(yǎng)憲法意識的目的。
全社會學(xué)習(xí)憲法的氣氛濃厚，網(wǎng)絡(luò)上，街道中，都積極開設(shè)了憲法宣傳活動。新華網(wǎng)就12月4日“憲法日”開展了“一起學(xué)憲法”活動，宣傳了憲法如何保障你玩的基本權(quán)利，輕松活力又生動。相信全社會的人人在這次憲法日后，都會對憲法有更深層次的理解。
學(xué)校中，各色各樣的活動也是琳瑯滿目。我也借著毛概作業(yè)的契機，和組員一起開展了關(guān)于我校大學(xué)生法律意識現(xiàn)狀分析，并了解我校大學(xué)生的憲法了解情況。本次活動通過調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法、分析歸納法等調(diào)研方法對這一問題進行研究，共收集網(wǎng)上問卷214份。在調(diào)查希望學(xué)習(xí)接觸的法律類型時，被調(diào)查者中的52%渴望了解，均超過了被調(diào)研人數(shù)的50%，可見憲法也是我們今后普法工作的重點區(qū)域。大學(xué)生的法律知識和法律意識較好，但在回答相關(guān)問題時，還是有不少同學(xué)答錯，甚至部分題目正確率(只有兩個選項)只有25%左右。當(dāng)然這也跟我校大學(xué)生對我?，F(xiàn)行不太滿意，希望多形式的宣傳有關(guān)。
總的來說，本次憲法日活動來說，從社會網(wǎng)絡(luò)上，學(xué)校里，課堂上，班級中，還是切身體會了憲法宣傳力度和社會全員的學(xué)習(xí)熱情。本人也在此次活動中，收獲了豐富的理論和實踐知識。