名師工作室研修跟崗學習心得體會
2020年5月26日到29號，我有幸參加了在XX中學舉行的為期四天的學員跟崗研修活動，本次活動由XX名師主持，得到了各領導和有關部門的大力支持。參加這次活動的老師們都很珍惜這次難得的學習機會，認真、虛心、誠懇地理解本次活動的意義，態(tài)度端正、學習專注，全神貫注，認真的聆聽和記錄，及時完成作業(yè)，如饑似渴地理解著新鮮的理念。大家都覺得機會是如此的難得，學習氣氛十分濃厚，仿佛回到了學生時代。
短短四天的培訓學習，令我的心情久久不能平靜，可以說是我教學生涯以來最難忘的一次學習交流。四天的學習內容豐富，大大開闊了我的視野。
第一天的開班活動，讓我深刻認識到了參加此次跟崗研修的意義有多大，對自己的成長是有多么大的指導意義;在開班活動中主要包括四個部分：柏校長致開幕詞;溫利群主任給我們談了對名師工作室的看法以及對我們學員的建議，給了名師工作室高度肯定和評價;名師工作室主持人代表歐陽先平老師匯報了名師工作室開班以來的活動情況和遇到的困惑，并要求我們學員在接下來的學習中要有團隊合作意識，遵守相關的規(guī)則，學有所成。開班活動后，很榮幸能聆聽汕尾市化學教研員溫慶偉主任給我們講的“基于學科核心素養(yǎng)的2020年化學科高考”講座，從學科核心素養(yǎng)背景下的高考命題、高考評價體系、高考目標、高考命題導向、高考試題特點等方面出發(fā)，讓我們對2020年高考有了更深的理解，聽完講座后，覺得自己在高三備考中存在很大的不足，有很多方面需要學習從而使自己取得更大的進步，最后溫主任還跟我們分享了他去調研時的一些體會，哪些是我們很多老師存在的不足，并讓我們在備課前要先思考“六個問題”，帶著這些問題來進行我們的授課，多站在學生角度出發(fā)，爭取每一節(jié)課都能讓學生從不懂到懂。 第二天柏振江校長給我們開《新高考背景下的備考與教學》講座，使我腦洞大開，柏校長緊密結合當前高考新形勢及在做了大量數(shù)據(jù)分析后，給我們傳授了大量的知識，先對高考改革做了深層面的解讀;然后在高考中如何迎考、應考、贏考做了深層次的剖析，重點給我們介紹了“四大舉措”;最后分析了廣東接下來有可能實行的高考模式以及分班模式，讓我們對新高考有了最新的認識。專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈此刻我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。各位專家、教授毫無保留的把自我在學習和工作中的經(jīng)驗拿出來與大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。聽完講座后，聽了王忠芬老師給我們上了一節(jié)《原電池與化學電源》，本節(jié)課以“問題導學式”形式進行，整節(jié)課通過設置問題，讓學生來思考解答，老師進行小結，課題氣氛輕松活躍，學生參與積極性高，整節(jié)課以學生為主體，設置的問題環(huán)環(huán)相扣，針對性強，讓學生在思考中收獲了原電池的相關知識，印象深刻，相信通過這樣的復習，在考試中學生都能很輕松的應對本節(jié)內容相關的試題。
第三天，我們聽了兩位老師的同課異構《富集在海水中的元素—氯》，同樣的內容，不一樣的老師，不一樣的學生，展示出來的是完全不同的課例。兩位老師各有特色，教學設計都能出學生、生活出發(fā)，上的課形象生動，比如引用新聞報報道，材料，然后教師提出針對性問題，通過問題來達到學習相關內容的目的。
第四天，我們學員在主持人的帶領下，對這這幾天聽到的課進行交流討論，學員們積極發(fā)言，首先都充分肯定了這些老師的課，提出了很多好的地方，在這基礎上，部分學員提出了一些想法讓大家一起探討，看有沒有實用性，尤其是在高三復習時如何更好的有效率是一個很值得探討的問題?？傊總€人的課都各有特色，授課時哪些方面可以稍做改進，授課老師也積極虛心接受大家的建議，交流氛圍輕松，又能收獲滿滿。在交流討論完后，主持人王老師給我們開了一個《新高考背景下如何吸引考生選考化學》，講座從教師、課堂、課外三個方面出發(fā)，思考如何在這三個方面來吸引學生選考化學，學員們分成三個小組，進行了激烈的討論，最后由各小組長來展示小組成果，通過此次交流討論，又讓我們在如何提高學生選考化學的吸引力上來了一波思想大匯集。
時間飛快，四天的跟崗研修學習活動圓滿結束了，在這短短的四天里，收獲了友誼，認識了來自兄弟學校的同行們，更對自己接下來的教師專業(yè)成長有指導性的意義。在跟崗期間，除了學習外，主持人和相關領導對我們學員的人文關懷很到位，就像家的感覺，很溫馨很輕松。很榮幸自己能成為這么有愛的名師工作室的一名學員，我會好好珍惜這種機會，接下來的學習，我會認真對待，好好向名師們學習，爭取讓自己成長起來，能更好的教學。