在2020年 9月10日召開的全國教育大會上，習近平總書記發(fā)表了重要講話，全面回顧了黨的十八大以來我國教育事業(yè)取得的歷史性成就，系統(tǒng)總結(jié)了在實踐中所形成的教育改革發(fā)展新理念新思想新觀點，對新時代推進教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強國提出了明確要求、作出了戰(zhàn)略部署。我作為學校校長，認真學習了習近平總書記的講話精神，現(xiàn)把自己的學習心得體會作如下匯報。
習近平總書記在講話中指出，教育要在6個方面“下功夫”：“要在堅定理想信念上下功夫 ，要在厚植愛國主義情懷上下功夫 ，要在加強品德修養(yǎng)上下功夫 ，要在增長知識見識上下功夫 ，要在培養(yǎng)奮斗精神上下功夫，要在增強綜合素質(zhì)上下功夫 。”教育之本，在于立德樹人。立德之本，在于鑄魂植情。習近平總書記明確指出了立德首先要在堅定理想信念上下功夫，在厚植愛國主義情懷上下功夫，教育引導學生樹立共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想、增強“四個自信”、堅持愛國和愛黨愛社會主義相統(tǒng)一，才能讓他們立志肩負起民族復興的時代重任。盡小者大，慎微者著。習近平總書記還強調(diào)立德也要在加強品德修養(yǎng)上下功夫，教育引導學生從自身做起、從點滴開始，在日常學習生活中培育和踐行社會主義核心價值觀，才能讓他們成為有大愛大德大情懷的人。古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。在育好德的同時，我們還要在培養(yǎng)學生的才干、奮斗精神和綜合素質(zhì)上下功夫，既要教育引導學生珍惜學習時光，求知問學，又要教育引導學生錘煉意志、培養(yǎng)綜合能力，才能讓他們沿著求真理、悟道理、明事理的方向前進，才能讓他們做到剛健有為、自強不息。才能讓他們身心健康、成為德才兼?zhèn)涞挠杏萌瞬拧?/p>
習近平總書記這6個下功夫，讓我們更加明確了教育的方向，堅持做好以培育踐行社會主義核心價值觀為主線，以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、紅色革命文化和工匠精神為載體的育人體系，堅持將培養(yǎng)學生的理想信念、愛國情懷、品德修養(yǎng)、知識見識、奮斗精神、綜合素質(zhì)貫穿始終，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
培養(yǎng)優(yōu)秀人才，必須有優(yōu)秀教師。習近平總書記在講話中對教師職業(yè)提出了要求與期待：“教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任。”
作為學校校長，做好教職工思想政治工作是首要責任。為此，我要組織全體教職工長期地認真學習領(lǐng)會和貫徹落實習近平總書記重要講話精神，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，準確把握教育事業(yè)發(fā)展面臨的新形勢新任務(wù);進一步加強師德師風建設(shè)，開展各種優(yōu)秀教師的評選活動，激發(fā)教師的責任感、使命感和職業(yè)榮譽感;做好優(yōu)秀教師事跡的宣講活動，讓老師們在榜樣學習中明白教師作為師者，不能只做傳授書本知識的教書匠，更要自覺擔負起指導者和引路人的責任，成為塑造學生品德、教會學生品味文化、形成思辨思維、懂得價值體現(xiàn)的優(yōu)秀師者，這樣才能培養(yǎng)出德才兼?zhèn)?、擔當重任的社會主義建設(shè)者和接班人。
作為一名教育工作者，要落實習近平總書記的講話精神，就要有無私奉獻的精神。無私奉獻精神是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們江華二中百年辦學的優(yōu)良傳統(tǒng)。作為一名基層教育工作者，我們在日常工作中應該把學校發(fā)展放在首位，全心全意為學校發(fā)展貢獻自己的力量，而不能把個人、親友或小團體的利益放在核心的位置。在新的歷史條件下，我作為學校的校長，為進一步加強黨的執(zhí)政能力、繼續(xù)推進中國特色社會主義建設(shè)、奪取全面建設(shè)小康社會的新勝利、實現(xiàn)中華民族的再次崛起，就必須大力弘揚淡泊名利、無私奉獻的精神。
學校強盛，你我都有責。其實，回顧學校發(fā)展歷程，江華二中歷屆領(lǐng)導和老師們都在把為校為師生無私奉獻當作自己人生最大、最高、最美好的理想和事業(yè)而上下奔波、不懈奮斗。目前，通過大家的努力，我們的辦學條件有了較大改善，辦學質(zhì)量和社會認同感有了很大提升，我們爭取的政府財政投入也大了。但是學校每年的各項開支也在不斷增加，我們做事必須從學校發(fā)展大局出發(fā)，必須增強精算能力，必須促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展，必須繼續(xù)發(fā)揚艱苦樸素、無私奉獻的主人翁精神，不能事事要待遇，不能事事去攀比，更不能貪圖享樂。我們應該想學校之所想，急學校之所急，解學校之所憂;只有這樣，我們才能有更多的機會去解決廣大教職工最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的困擾學校(也是困擾我們自己)發(fā)展的問題，學校的教育教學工作才能更好更快地發(fā)展。