黨支部“改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為”大討論學(xué)習(xí)心得體會(huì)
近日來，我院開展的“改革創(chuàng)新，奮發(fā)有為”大討論，對(duì)我們的教師工作起到了關(guān)鍵性的指導(dǎo)作用。大討論活動(dòng)的開展對(duì)現(xiàn)有教師工作的弊病進(jìn)行較為深入的剖析，力求改正缺點(diǎn)，創(chuàng)新思維，提高教育質(zhì)量，提升教課水準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的進(jìn)步。
創(chuàng)新是一個(gè)重要的議題，自古以來我國的文化就一直強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新的重要性，例如我國著名的教育家程頤先生在其撰寫的《大學(xué)章句集注》中，開篇便指出：“大學(xué)之道，在明明德，在新民，在止于至善”;便是將創(chuàng)新視為教化人民，提升人民素質(zhì)的重要手段。程頤先生指出：創(chuàng)新是實(shí)現(xiàn)人民思想進(jìn)步的重要?jiǎng)恿?，也是理解儒家思想，推進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的重要手段。一個(gè)國家，一個(gè)民族，每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)刻刻牢記“創(chuàng)新”二字，從而對(duì)自己的工作，自己的事業(yè)，自己的學(xué)習(xí)，不斷提出新的目標(biāo)，建立新的體系，確立新的方向，以此不斷精進(jìn)自身素質(zhì)，不斷提高個(gè)人水平，不斷增強(qiáng)個(gè)人對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)能力，甚至應(yīng)當(dāng)做到“茍日新，日日新，又日新”以此實(shí)現(xiàn)“心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平”的社會(huì)價(jià)值。
今天的世界，隨著科技的進(jìn)步與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)競爭也變得前所未有的激烈，面對(duì)日益復(fù)雜的國際國內(nèi)形勢(shì)，每一個(gè)公民都應(yīng)當(dāng)在自己的領(lǐng)域做出新的成績，以應(yīng)對(duì)當(dāng)前社會(huì)的競爭態(tài)勢(shì)，從而實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，提高教學(xué)整體水平。
百年大計(jì)，教育為本;一直以來教育工作都是國家發(fā)展方向的重中之重，作為教職人員，我們肩負(fù)著教育學(xué)生，為國家培養(yǎng)人才的重要任務(wù)。通過這一次的大討論，對(duì)于我們教學(xué)工作的鼓勵(lì)是很大的，同時(shí)，對(duì)于我們自身問題研究也是很深入的，創(chuàng)新本質(zhì)上并不是完全摒棄舊的，而是要在現(xiàn)有基礎(chǔ)上進(jìn)行一定的修正，從而實(shí)現(xiàn)從量變到質(zhì)變的局面，使得教學(xué)工作的效率、效果得到進(jìn)一步的提升，這就是我們的要求。因此對(duì)于如何創(chuàng)新的方面的討論上，我個(gè)人提出三點(diǎn)思考：
一、在教育創(chuàng)新上，我們可以“小臺(tái)階，小距離”的前行，這樣的提升速度是最快的，在創(chuàng)新教育教學(xué)的問題上，不要定太高的目標(biāo)。而要針對(duì)具體問題，定制較小的目標(biāo)，通過不斷實(shí)現(xiàn)小目標(biāo)，而到最終實(shí)現(xiàn)大作為!“不積跬步無以至千里，不積小流無以至江河”——教育的創(chuàng)新不僅僅在于能啃硬骨頭，更在于會(huì)啃骨頭，善于啃骨頭。通過點(diǎn)滴積累，同樣能夠?qū)崿F(xiàn)質(zhì)的飛躍，通過小成本創(chuàng)新實(shí)踐，不斷積累教育經(jīng)驗(yàn)，最終實(shí)現(xiàn)教育革新的大躍進(jìn)，是合理的，有效的。
二、在教育領(lǐng)域創(chuàng)新的方向性問題上，我提出了“-1創(chuàng)新原則”，即改變過去前進(jìn)的創(chuàng)新思路，獨(dú)辟蹊徑，反向操作，變加法為減法，精簡創(chuàng)新，從而利用已知的知識(shí)領(lǐng)域，反向創(chuàng)新，勇于涉足未曾涉足的領(lǐng)域，勇于探索，勇于實(shí)踐，打破思想壁壘，實(shí)現(xiàn)教育再提升，再進(jìn)步。
三、開展“教育心理學(xué)”、“教育管理學(xué)”方面的具體研究，任何教育行為都是具有集體化特征的行為。因此，完善教育心理學(xué)研究，教育管理學(xué)研究，對(duì)于提升教育理念會(huì)有很大的意義。通過把握學(xué)生的心理，完善教育管理角度，實(shí)現(xiàn)對(duì)于學(xué)生聽課效率，課堂實(shí)踐以及課堂秩序的再提升，從而完善教育理念，為教學(xué)工作提供寶貴的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，這也是一種教育領(lǐng)域的科學(xué)創(chuàng)新。
實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，唯有通過實(shí)踐，才能印證教育創(chuàng)新的有效性，新時(shí)代，我們面臨著諸多的問題，亦同時(shí)有著諸多的機(jī)遇，善于把握，善于學(xué)習(xí)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營，我相信我們的教育事業(yè)將獲得進(jìn)一步的提升。我們將貫徹山西省委、省國資委關(guān)于“改革創(chuàng)新，奮發(fā)有為”大討論的相關(guān)重要指示，通過教育資源再整合，奮發(fā)有為再創(chuàng)新，將為我們的教育事業(yè)提供更多的動(dòng)力，為我們的教育工作提供更多的便利;強(qiáng)化硬件設(shè)施，提升軟件技術(shù)，通過堅(jiān)持突出目標(biāo)導(dǎo)向、問題導(dǎo)向、實(shí)踐導(dǎo)向，增強(qiáng)改革決不能落后的信念，我們將不斷增強(qiáng)我們自身的學(xué)習(xí)與鍛煉，從而實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)再創(chuàng)新，教育工作再優(yōu)秀，通過增強(qiáng)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展的理念，增強(qiáng)勇于擔(dān)當(dāng)作為的自覺，推動(dòng)思想再解放、改革再深入、創(chuàng)新再發(fā)力、開放再提質(zhì)、工作再抓實(shí)，譜寫新時(shí)代中國特色社會(huì)主義教育篇章提供強(qiáng)大動(dòng)力。