教師是一個(gè)非常特殊的職業(yè)，教師的產(chǎn)品是人。 合格的教師不僅應(yīng)具有科學(xué)的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，有為高等教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，有良好的職業(yè)道德和健康的心理素質(zhì)，還要具有時(shí)代特點(diǎn)的先進(jìn)的道德意識(shí)。下面是小編收集整理的新教師師德師風(fēng)演講稿(10篇)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師及評(píng)委們：
大家下午好!
我演講的題目是《師德師風(fēng)心中留、奉獻(xiàn)跟著事業(yè)走》。
有一種人生最為美麗，那就是教師，平凡的人生，壯麗的事業(yè);有一首歌謠最為動(dòng)聽(tīng)，那就是奉獻(xiàn)，無(wú)私的奉獻(xiàn)，播撒著未來(lái)的希望。三尺講臺(tái)，是我們默默耕耘的土地，扎根這片土地，是我們的光榮和自豪!我們既然選擇了這份職業(yè)，就把自己的青春，理想，信念，智慧毫不保留的奉獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)!師德是人梯，給求學(xué)攀登者以無(wú)情的幫助，師德是綠葉，襯托著千萬(wàn)朵桃李之花盡情開(kāi)放，師德是渡船，搭送著無(wú)數(shù)求知者駛向成功的彼岸。師德，是教師工作的精髓，可以用“師愛(ài)為魂，學(xué)高為師，身正為范”概括其內(nèi)涵。
作為一名教師，我很知足，知足于擁有這份高尚的職業(yè);知足于學(xué)生的愛(ài)戴和家長(zhǎng)的信任;知足于清新而富有生機(jī)的校園氛圍;知足于人生的平淡。我還有一顆感恩的心。我感謝學(xué)校，給我提供了工作的平臺(tái);感謝領(lǐng)導(dǎo)，同事，給了我兄弟姐妹般的溫暖，感謝學(xué)生，給我自信，激發(fā)我無(wú)窮的工作熱情。給我快樂(lè)，促使我對(duì)生活更深層的熱愛(ài)。生活在我們這個(gè)集體里，我快樂(lè)無(wú)比，幸福有余。親愛(ài)的同事們，在這樣一個(gè)愉快和溫馨的氛圍中，難道還會(huì)忘記對(duì)工作的奉獻(xiàn)嗎?
作為一名教師，當(dāng)你站在講臺(tái)上面對(duì)天真可愛(ài)的面龐時(shí)，當(dāng)你站在講臺(tái)上目視渴求知識(shí)的眼睛時(shí)，你會(huì)想到什么?是民族的發(fā)展，國(guó)家的富強(qiáng)?還是家長(zhǎng)的期望?孩子的未來(lái)?此時(shí)此刻，你是否想到自己肩負(fù)的責(zé)任和使命呢?作為教師的你，怎樣才能體會(huì)這份愛(ài)，表達(dá)這份情呢?如果讓我回答，我會(huì)義無(wú)反顧的選擇敬業(yè)和奉獻(xiàn)。因?yàn)槲覀儞碛兄囵B(yǎng)祖國(guó)花朵的責(zé)任，教書(shū)育人是我們的天職和本分，也是我們的信念!是啊，我們用一根教鞭守著一方凈土，兩袖清風(fēng)執(zhí)著著一份清淡，三尺講臺(tái)獻(xiàn)上一片愛(ài)心。奉獻(xiàn)不僅僅為了別人，也為了自己的心靈。奉獻(xiàn)多一點(diǎn)，付出多一點(diǎn)。每個(gè)人的心靈之花就會(huì)綻放最美麗的笑顏，我們的世界才會(huì)越變?cè)矫篮?其實(shí)，奉獻(xiàn)對(duì)任何人都不苛刻。常言道，播種善良，收獲友愛(ài);播種希望，收獲未來(lái)。我們既然選擇了講臺(tái)，就選擇了默默奉獻(xiàn)，如果我們不付出，不創(chuàng)造。不追求，那我們的青春必然在似水年華中悄悄逝去。讓我們行動(dòng)起來(lái)，釋放我們的熱情吧!偉大的祖國(guó)需要我們奉獻(xiàn)，黨的教育事業(yè)需要我們奉獻(xiàn)，讓我們用愛(ài)心搭起橋梁，用真心鑄成友情，用關(guān)心凝成團(tuán)結(jié)，把我們平凡的人生獻(xiàn)給這壯麗的事業(yè)吧!為花兒縱情綻放，為桃李處處芬芳，讓教師的生命在耕耘與奉獻(xiàn)中閃閃發(fā)光。
奉獻(xiàn)時(shí)刻發(fā)生在我們身邊，看我們后勤組的粟隊(duì)長(zhǎng)，默默地在水電維護(hù)的崗位上工作著，沒(méi)有看到他為工作之事討價(jià)還價(jià)，沒(méi)看到他為報(bào)酬而斤斤計(jì)較，可謂是他走到哪，哪里就見(jiàn)到了光明，這是對(duì)全校師生工作和生活學(xué)習(xí)而創(chuàng)造好環(huán)境的奉獻(xiàn)，也教師職業(yè)道德的體現(xiàn)。再看本期新來(lái)到后勤組的張書(shū)記和李老師，大家有目共暏，在綠化上，有張書(shū)記的辛勤勞作，荒草變花園，四塊綠化帶生機(jī)盎然，像是園藝師修剪過(guò)的場(chǎng)面。在學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理和維修方面，李老師特意買(mǎi)來(lái)鋸子鑿子和電鉆，敲敲打打，拆拆拼拼，把一些要爛沒(méi)爛的桌凳通拆拼重新變成一張完好桌凳，不僅為學(xué)校節(jié)省了維修費(fèi)，更解決某些學(xué)生桌凳搖晃的實(shí)際困難。一份份不同工作體現(xiàn)著后勤人員相同的職業(yè)道德，一個(gè)個(gè)不同的崗位奉獻(xiàn)著后勤人員相同的一片深情------即一切為了學(xué)校，為了學(xué)校的一切。
本人于今年上期期考期間，在教育局辦理學(xué)校崗位設(shè)置事宜，初審后，材料需要打印3本，本來(lái)教育局一樓就是打印室，為了給學(xué)校省那百來(lái)塊打印費(fèi)，我不聽(tīng)楊股長(zhǎng)的勸說(shuō)，執(zhí)意要回學(xué)校自己打印，不能讓別人把打印費(fèi)給賺去，結(jié)果回校把材料打印好再去報(bào)送時(shí)，所騎的摩托車(chē)在醫(yī)院門(mén)口的拐彎處不慎摔倒了，造成我左手脫臼和撕裂性骨裂。第二天送材料時(shí)，當(dāng)楊股長(zhǎng)知道我是為省打印費(fèi)而摔成這樣，疼心地說(shuō)：老師，你那么大的學(xué)校也不在符你省這百八幾十塊錢(qián)呀!我告訴你不要回去打印，你真是老年冒聽(tīng)少年言，受苦受痛在眼前。真是傷筋動(dòng)骨一百天，至今還未痊瘉。說(shuō)實(shí)話，作為財(cái)務(wù)人員，我沒(méi)有理由不為學(xué)校增收節(jié)支著想。這是我們財(cái)務(wù)人員職責(zé)呀，也是財(cái)務(wù)人員的職業(yè)道德，是為了學(xué)校這個(gè)家呀。雖然我奉獻(xiàn)的動(dòng)作大了點(diǎn)，還好，我奉獻(xiàn)的只是皮肉和骨頭疼痛之苦，沒(méi)有奉獻(xiàn)自己的生命。后勤工作也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的“第二課堂”和重要陣地，是創(chuàng)造良好的校園氛圍的基本條件，是學(xué)校健康發(fā)展和師生安全的重要保障。因此，提高服務(wù)質(zhì)量，搞好后勤服務(wù)，管好這個(gè)家是我們的天職。“服好務(wù)”，說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻不容易，一個(gè)小差錯(cuò)、一點(diǎn)小缺點(diǎn)
就會(huì)導(dǎo)致人們對(duì)我們后勤工作留下不良印象。正是因?yàn)槿绱耍覀冊(cè)诮窈蟮墓ぷ髦懈苏?wù)態(tài)度，以提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平為目標(biāo)，真正達(dá)到教師、學(xué)生和家長(zhǎng)“三滿意”。
總的來(lái)說(shuō)，遵守后勤人員的諾言：為廣大師生員工服好務(wù)是我們職責(zé)，教育教學(xué)我們作堅(jiān)教強(qiáng)后盾，在事業(yè)上勤學(xué)苦練、在崗位上專(zhuān)心敬業(yè)，從后勤管理和服務(wù)中鑄就師德師風(fēng)。在人生道路上黙黙奉獻(xiàn)。謝謝!
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好!
今天我演講的題目是《教師一生,與花相伴》。
作為一名剛工作不久的年輕老師來(lái)說(shuō)，我時(shí)刻努力以一個(gè)教師的真誠(chéng)的愛(ài)去理解，寬容，尊重，和關(guān)心每一學(xué)生，用愛(ài)鑄師魂。
“師愛(ài)”是“師德”的靈魂，是教師教育每位學(xué)生的感情基礎(chǔ)。
在我所教的班級(jí)中，曾遇到這樣一位學(xué)生。父母離異，他受到了嚴(yán)重的精神創(chuàng)傷，從此一蹶不振，上課經(jīng)常開(kāi)小差，甚至打瞌睡，更令人痛心的是迷戀上了虛幻的網(wǎng)絡(luò)游戲。面對(duì)這樣的一個(gè)學(xué)生，我沒(méi)有大聲呵斥，而是細(xì)心地為其開(kāi)導(dǎo)，多次做他的思想工作。用我微弱的愛(ài)，喚醒了他那顆因?yàn)槿笔Ц改傅膼?ài)而干涸的心靈?，F(xiàn)在，他的成績(jī)穩(wěn)步上升。看到學(xué)生們?nèi)〉玫膬?yōu)異成績(jī)，我感到非常欣慰。
是啊，在教師這片原野上，是愛(ài)點(diǎn)燃了前行的燈盞，是愛(ài)照亮了學(xué)生的心靈，是愛(ài)延續(xù)了中華民族幾千年師德師魂的崇高與偉大。
作為一名人民教師，我時(shí)刻銘記著：愛(ài)心，是教育成功與否的關(guān)鍵，是新時(shí)期師德師魂的一個(gè)重要標(biāo)志。我們要愛(ài)一切學(xué)生，愛(ài)學(xué)生的一切。
當(dāng)然，作為一名年輕的人民教師，我的愛(ài)是微弱的，是平凡的，我只是在平凡的崗位上用愛(ài)與責(zé)任做一些非常平凡的事情。只有那些在最危難時(shí)期，在學(xué)生最需要的時(shí)候挺身而出，甚至用生命詮釋了教師的愛(ài)與責(zé)任的人，才是新時(shí)代最偉大最崇高的師德師魂。
20__年5月12日中午14時(shí)28分，汶川發(fā)生震撼全球的大地震。有這樣一位老師，用自己的生命挽救了學(xué)生的生命，他就是譚千秋老師。
當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，他弓著身子，張開(kāi)雙臂趴在課桌上，冰雹般的磚瓦，水泥板墜落在他的身上，熱血奔涌而出，他咬著牙，拼命地?fù)巫≌n桌，他的身下蜷伏著四個(gè)幸存的學(xué)生。而他那張開(kāi)的雙臂成為了永恒。
是啊，大愛(ài)無(wú)聲鑄師魂。
譚千秋老師為了學(xué)生犧牲了自己寶貴的生命，用愛(ài)與責(zé)任挽救了四個(gè)家庭的幸福，他誓死保護(hù)學(xué)生的形象，是我們一生也忘不掉的。
我們雖然離汶川較遠(yuǎn)，但是，當(dāng)余震一次次襲來(lái)時(shí)，為了學(xué)生安全，讓學(xué)生以宿舍撤離出來(lái)的操場(chǎng)上過(guò)夜時(shí)，作為班主任，我一直堅(jiān)持著，再累再苦也要陪著學(xué)生，是譚千秋老師的形象在激勵(lì)著我不斷前行。
作為一名新時(shí)代的人民教師，我想說(shuō)：我的選擇是光榮的，是無(wú)怨無(wú)悔的。
是啊!既然選擇了遠(yuǎn)方，就不顧風(fēng)雨兼程。既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)就要用愛(ài)心與責(zé)任去關(guān)心每個(gè)學(xué)生，鑄就崇高的師德師魂，用我們的愛(ài)在教育的原野上塑造一座永遠(yuǎn)不倒的豐碑!
謝謝!
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我很榮幸可以與各位分享我的演講稿。今天，我演講的題目是《師德與師風(fēng)齊飛》。
作為一名教師最重要的是傳道給學(xué)生們正確的人生觀，價(jià)值觀和世界觀。并指引學(xué)生沿著人生正確的軌道一路前行。所以，我們身為老師更應(yīng)當(dāng)擁有端正的品德，良好的作風(fēng)與正確的人生方向才能引領(lǐng)學(xué)生走向人間正道!
教書(shū)是育人的手段和途徑，育人是教書(shū)的根本宗旨?！敖虝?shū)育人”不僅是教師的職責(zé)，而且也是教師在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)時(shí)探索的方向。在課堂的教學(xué)活動(dòng)中，進(jìn)行傳道，授業(yè)與解惑，同時(shí)，也要應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的人格發(fā)展，為社會(huì)，為國(guó)家培育出德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生。做好學(xué)生的引路人，努力做好人民滿意的好老師。我們?cè)诮虒W(xué)時(shí)演繹好教書(shū)育人的新時(shí)代角色。
著名教育家陶行知先生曾道出師范的境界：“學(xué)高為師，身正為范?！睆奶障壬灾兴媒Y(jié)論：作為一名教師，不僅要學(xué)識(shí)高，而且要品行端正，如此為學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的楷模時(shí)具有濃墨重彩的一筆。因?yàn)榻處熞I(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，教師的行為與品格會(huì)潛移默化地影響學(xué)生的人格發(fā)展，即所謂”身教重于言教，親其師，信其道?！彼?，教師更應(yīng)當(dāng)擁有正確的人生方向，端正的品德，并注重培養(yǎng)學(xué)生的品格，引導(dǎo)學(xué)生積極學(xué)習(xí)的態(tài)度，并最終獲取打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的珍貴鑰匙。
我們要求學(xué)生上課不遲到，不曠課，不早退時(shí)，我們作為教師更應(yīng)當(dāng)走在學(xué)生的前面為學(xué)生引路，為學(xué)生樹(shù)立良好的作風(fēng)。我們?cè)诮虒W(xué)時(shí)，更應(yīng)當(dāng)提早到教室，愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)護(hù)自己的學(xué)生，認(rèn)真鉆研理論知識(shí)，如此為學(xué)生的人生發(fā)展做出學(xué)習(xí)的行為!
我們要求學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信，愛(ài)護(hù)國(guó)家，尊老愛(ài)幼的同時(shí)，我們老師要為學(xué)生做出學(xué)習(xí)的榜樣。我們老師自己也要誠(chéng)實(shí)守信，人品端正，愛(ài)護(hù)自己的國(guó)家，傳承中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)新時(shí)代的良好作風(fēng)!
如此得出，教師的職業(yè)道德與行為作風(fēng)在教學(xué)時(shí)發(fā)揮著無(wú)比重要的作用。所以，我們不僅讓學(xué)生行為端正，優(yōu)秀作風(fēng)，而且自己的行為更要得體與端正。教師工作任重而道遠(yuǎn)，我們應(yīng)當(dāng)為學(xué)生人生路上的成長(zhǎng)做出學(xué)習(xí)的榜樣!
我的演講到此結(jié)束，謝謝各位的聆聽(tīng)!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位教師：
大家好！
今日能夠與各位同仁一齊交流，我感到十分的高興。我要演講的題目是“愛(ài)與職責(zé)撐起的天空”！
自從參加“工作就是職責(zé)”動(dòng)員大會(huì)和學(xué)校組織的系列學(xué)習(xí)活動(dòng)，使我開(kāi)闊了眼界，加深了思想認(rèn)識(shí)，提升了理論水平，提高了政治覺(jué)悟。使我明確了工作中要把堅(jiān)持以學(xué)生為本，作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，落實(shí)到具體工作中，就是要始終把廣大學(xué)生的利益放在第一位，帶著職責(zé)，帶著感情，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。“職責(zé)是一種與生俱來(lái)的使命，切實(shí)履行職責(zé)，盡職盡責(zé)地對(duì)待自我的工作，才能完美展現(xiàn)自身的本事和價(jià)值”。職責(zé)是一種使命，也是一種榮譽(yù)，更是人格的展現(xiàn)，是所有教師應(yīng)起碼具備的工作理念。
作為教師的我們從事的是培養(yǎng)人、塑造人的職業(yè)。如果在我們工作中不負(fù)職責(zé)，沒(méi)能使自我的學(xué)生成人、成材，這不僅僅貽害了一個(gè)人、一個(gè)家庭，更是危害了國(guó)家和社會(huì)。所以我們必須負(fù)職責(zé)地工作，用心去愛(ài)護(hù)、去培養(yǎng)自我的學(xué)生。良好的聽(tīng)課習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、讀書(shū)習(xí)慣、路隊(duì)、紀(jì)律、衛(wèi)生等常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成，以及孩子們?nèi)粘５纳钍聞?wù)處理工作，這些無(wú)不得付出愛(ài)心與真心，這樣才能讓孩子們買(mǎi)你的帳，從而順利圓滿的完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作。為把他們培養(yǎng)成將來(lái)的棟梁之才打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我是這樣做的：
1、注重言行，嚴(yán)以律己
在孩子們眼中，教師是最可值得信賴(lài)的人，也是一個(gè)完美無(wú)缺的人，孩子能從教師身上看到無(wú)私奉獻(xiàn)、孜孜不倦的追求精神，所以不論我們個(gè)體的情感、性格、脾氣、習(xí)慣如何，都要樹(shù)立好的教師形象，始終堅(jiān)持一顆積極向上的心態(tài)，良好平和的心境，精神飽滿地投入工作，給孩子作出表率。在孩子面前更要嚴(yán)于律己，比如，讓孩子講禮貌講禮貌，我首先自我做到不講臟話，不隨地亂扔廢紙，還隨時(shí)撿起廢紙贓物，主動(dòng)跟孩子打招呼。久而久之孩子就會(huì)跟著教師一齊做了。對(duì)于我們班的孩子，父母來(lái)京打工的多，都沒(méi)什么文化，孩子讀書(shū)習(xí)慣很難培養(yǎng)，所以我經(jīng)常給孩子講故事，“教師昨日又讀了一個(gè)故事，想不想聽(tīng)啊”孩子當(dāng)然很喜歡聽(tīng)故事了。過(guò)了幾天，就有同學(xué)拿著他新買(mǎi)的書(shū)讓我看“教師你看，我也買(mǎi)故事書(shū)了”?！澳悄憬袢战o大家講個(gè)故事吧”……我就利用早讀時(shí)間讓學(xué)生講故事，講完就表?yè)P(yáng)，“你看誰(shuí)誰(shuí)買(mǎi)了本新書(shū)，還把他讀的故事講給我們聽(tīng)，多棒?。∥覀儜?yīng)當(dāng)都向他學(xué)習(xí)，你們說(shuō)對(duì)吧”這樣時(shí)間長(zhǎng)了就把全班讀書(shū)的熱情提高了。
2、潛心學(xué)習(xí)、提高修養(yǎng)
工作越久，越覺(jué)得自我知識(shí)的匱乏，所以在今后我必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多讀書(shū)，多思考，多寫(xiě)作，不斷給自我“充電”，才能提高自身的素質(zhì)和言教水平，讓自我在孩子們面前更有說(shuō)服力。
3、用心工作，持之以恒
蕓蕓眾生中，我很幸運(yùn)能與孩子們朝夕相處，一同遙看黎明的曙光，一同吻落雨后的彩霞，一同踩踏青青的田園，一同拾擷滿野的芬芳……賦予他們無(wú)私的愛(ài)和關(guān)懷。在今后的工作中，我將一如既往，做到“精心照料每一個(gè)孩子，細(xì)心捕捉每一個(gè)教育契機(jī)，用心完成每一項(xiàng)任務(wù)?！币惨獣r(shí)刻警示自我，工作就是職責(zé)！
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師：
大家好！
我今天演講的主題是“寧?kù)o，獻(xiàn)身于教育”?？鬃诱f(shuō)：“教育是一種精神，教育是一種精神?！?；如果你不修行，就不要談學(xué)習(xí)，你聽(tīng)了正義就動(dòng)彈不得，不好也不能變&“古人尚修德作為教書(shū)育人的老師，應(yīng)該把師德放在第一位。但坦率地說(shuō)，當(dāng)我第一次看到“師德”這個(gè)主題時(shí)“，我有點(diǎn)尷尬。因?yàn)?，?duì)于我這個(gè)剛剛上任的年輕教師來(lái)說(shuō)，我剛剛開(kāi)墾了自己的一片土地，還沒(méi)有收獲桃李。因此，今天我想談的只是我對(duì)“教師”職業(yè)的理解以及我這些天的經(jīng)驗(yàn)和感受。因此，教師們會(huì)傳道、教授和解決疑問(wèn)；從小學(xué)到大學(xué)再到研究生，老師對(duì)我影響很大。一個(gè)好老師可能會(huì)讓人受益終生，這一點(diǎn)我深有感觸，也是我成為一名教師的出發(fā)點(diǎn)之一。作為一名教師，我對(duì)這一崇高的職業(yè)感到非常滿意。我想用自己的力量，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)力量，為學(xué)生們點(diǎn)亮一盞指路明燈。我的每一位老師都在做同樣的事情。安靜，遠(yuǎn)離，致力于教育人們。老師們的工作態(tài)度也深深地影響和教育著我。他們用實(shí)際行動(dòng)告訴我如何成為一名優(yōu)秀的人民教師。這句話已經(jīng)成為我的師德宣言，也是我一生追求的目標(biāo)。
“上臺(tái)三分鐘，下臺(tái)十年”。作為大學(xué)教師，我們應(yīng)該將講臺(tái)視為一個(gè)“舞臺(tái)”，而不僅僅是一個(gè)工作場(chǎng)所，比如工人的工地或農(nóng)民的菜園。我們不應(yīng)該只對(duì)自己的生活放任自流；舞臺(tái);但也要成為世界各地的榜樣;舞臺(tái);生活教師職業(yè)不僅受到高度贊揚(yáng)，而且也提出了更多的要求。
孔子說(shuō)：；他是正直的，不服從命令，但他的身體是不正直的，盡管他不服從命令。除了教授學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)外，教師還應(yīng)該以身作則，教學(xué)生在困惑時(shí)如何表現(xiàn)和引導(dǎo)他們。老師在我的學(xué)生生涯中扮演了重要的角色，并影響了我今天。我從老師和社會(huì)中受益，所以今天我想用我的技能回饋社會(huì)，像我的老師一樣滋潤(rùn)下一代學(xué)生。
作為一名年輕教師，不可能成為教師行業(yè)的物質(zhì)大亨。如果你想在精神天堂尋求物質(zhì)欲望的擴(kuò)展，你將徒勞地返回。只有從物質(zhì)欲望中跳出來(lái)的幸福才是真正的幸福。真正的幸福永遠(yuǎn)不會(huì)由物質(zhì)刺激產(chǎn)生，正如真正的感情永遠(yuǎn)不會(huì)由鉆石戒指和項(xiàng)鏈產(chǎn)生。除了教育，沒(méi)有任何工作會(huì)為你的工作帶來(lái)幸福感。當(dāng)你第一天上班時(shí)，走進(jìn)教室，看到學(xué)生們，學(xué)生們用純潔而熱情的眼神向你打招呼，眼睛為一切付出代價(jià)。當(dāng)你全身心投入工作時(shí)，你會(huì)感受到工作的意義和樂(lè)趣。當(dāng)面對(duì)名利和金錢(qián)時(shí)，年輕人可能會(huì)一時(shí)有點(diǎn)浮躁，以應(yīng)對(duì)人生觀和價(jià)值觀的影響。作為教師，我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)和履行我們的責(zé)任？我認(rèn)為和平與獻(xiàn)身教育是最基本的行為準(zhǔn)則。
在我旁邊，有這樣一支教師隊(duì)伍。除了教書(shū)育人，他們還利用業(yè)余時(shí)間一起學(xué)習(xí)、努力工作和創(chuàng)新。他們?cè)诮虝?shū)育人的道路上荊棘斬棘,昂首闊步。
在我周?chē)?，有一些老師學(xué)識(shí)淵博，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，精心備課，寫(xiě)下每一頁(yè)教學(xué)計(jì)劃，在三英尺高的講臺(tái)上默默耕耘，播下知識(shí)和道德的種子。他們平凡，平凡，沒(méi)有驚人的事跡和輝煌的成就。他們就像一塊黑板，充滿了過(guò)去的魔力和真理，最終被抹去的是功利主義。
中國(guó)著名的教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：“我國(guó)的教育事業(yè)正在迅速發(fā)展；擁有一顆沒(méi)有半棵草的心?！斑@是教師職業(yè)生涯的最好寫(xiě)照。教師的職業(yè)生涯注定是平凡的，淡泊名利，注重職業(yè)良知，在平凡中創(chuàng)造非凡的成就。如果把平凡而神圣的教師職位作為謀生的手段，它將永遠(yuǎn)不會(huì)成功。”我很高興。在老師的崗位上，沒(méi)有悠閑的安慰和安慰，只有默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)。愛(ài)和奉獻(xiàn)不僅是對(duì)教師專(zhuān)業(yè)的尊重，也是對(duì)自己的責(zé)任。
要培養(yǎng)學(xué)生的完美人格，教師必須首先提高自己。那些把關(guān)愛(ài)留給社會(huì)、把熱情留給學(xué)校、把忠誠(chéng)留給教育、把愛(ài)留給學(xué)生、把真誠(chéng)留給同事、把耐心留給自己、把努力工作留給愛(ài)心教育人的教師，正閃爍著人格的巨大魅力。教師作為社會(huì)中責(zé)任重大的一員，應(yīng)積極開(kāi)展自我
教育，在人格自我完善的道路上不斷前進(jìn)。據(jù)說(shuō)教師是天下最光榮的職業(yè)。教師肩負(fù)著崇高的使命和重大的責(zé)任。雖然我們每天都在做一些平凡的事情，但這些事情關(guān)系到千家萬(wàn)戶的切身利益，關(guān)系到祖國(guó)的未來(lái)和民族的未來(lái)。
教師是師德的神圣稱(chēng)號(hào)。這不是一個(gè)簡(jiǎn)單的布道，而是一個(gè)精神的體現(xiàn)。它體現(xiàn)了深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位。師德需要培養(yǎng)、教育，更重要的是每個(gè)教師的修養(yǎng)！讓我們靜下心來(lái)，靜下心來(lái)，潛心育人，共同撐起教育的藍(lán)天，共同撐起明天的太陽(yáng)！
當(dāng)然，這只是我作為一名教師的初步理解，還有很多地方需要改進(jìn)。還有很長(zhǎng)的路要走。我們?nèi)栽诓粩嗯μ岣?，努力成為一名合格的好教師?/p>
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
下午好!
常言道，“學(xué)高為師，德高為范”。教書(shū)育人，教書(shū)者必先學(xué)為人師，育人者必先行為范。師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂。今天，面對(duì)全面建設(shè)小康社會(huì)的新形勢(shì)、新任務(wù)，面對(duì)課程改革的新標(biāo)準(zhǔn)、新要求，我們應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng)。首先，我們要自覺(jué)創(chuàng)造教師職業(yè)內(nèi)在的尊嚴(yán)與幸福。讓自己有價(jià)值、有尊嚴(yán)地活著，應(yīng)成為我們的職業(yè)立場(chǎng)。只有這樣，我們?cè)谛鷩痰幕ɑㄊ澜绮挪恢劣谳p易迷失自己。
帶著“學(xué)高為師、德高為范”的訓(xùn)語(yǔ)，我成為了一名普通的人民教師。曾幾何時(shí)，我也曾為大教育家夸美紐斯的那句名言——“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”而感慨過(guò)、激動(dòng)過(guò)……
轉(zhuǎn)眼間，我，在教師這平凡的崗位上，已是幾度風(fēng)雨、幾經(jīng)春秋。每天面對(duì)數(shù)十雙求索的眼睛，感受著那數(shù)十顆心靈的激蕩，每時(shí)每刻我都能感覺(jué)到自己肩頭的沉重與壓力。那份責(zé)任、那份執(zhí)著、那份熱情，讓我深深地感受著教師這項(xiàng)工作的平凡與瑣碎。
年輕的我時(shí)刻觸摸著自己的心靈，感悟著“人類(lèi)靈魂的工程師”的神圣。
教師肩負(fù)著這樣重要的使命，決定了教師是一項(xiàng)崇高的職業(yè)。選擇教師職業(yè)在我國(guó)就意味著是一種奉獻(xiàn)，沒(méi)有這點(diǎn)精神就不宜做教師。我國(guó)的教師工資水平現(xiàn)在偏低，隨著綜合國(guó)力的增強(qiáng)，教師的待遇會(huì)逐步改善。教師承擔(dān)著教學(xué)、科研的重任，需要全身心的投入，從這意義上講教師需要有奉獻(xiàn)精神，本著對(duì)事業(yè)追求的奉獻(xiàn)精神。
我們應(yīng)該盡心盡力地地從事本職工作，要敬業(yè)愛(ài)崗，因?yàn)榻處熍囵B(yǎng)的是社會(huì)中文化素質(zhì)和思想素質(zhì)較高的群體，這就要求教師要絕對(duì)地?zé)釔?ài)本職工作，它是做好教育工作的基礎(chǔ)。
教書(shū)育人是教師的天職，他必須建立起積極和諧的師生關(guān)系，這樣的師生關(guān)系是以尊重師長(zhǎng)愛(ài)護(hù)學(xué)生為基礎(chǔ)的，每個(gè)教師都應(yīng)對(duì)學(xué)生傾注熱情和愛(ài)心，從多方面關(guān)心他們。現(xiàn)在的學(xué)生求知欲強(qiáng)，渴望創(chuàng)造，但他們還不成熟，如果教師上完課一走了事，學(xué)生有了問(wèn)題無(wú)法找教師解惑，當(dāng)然就談不上育人了。
教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，教師的一言一行無(wú)不給學(xué)生留下深刻印象，有的甚至影響學(xué)生一輩子，因此教師一定要在政治思想上、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上全面以身作則，自覺(jué)率先垂范，真正為人師表。
我們廣大教師還要用自己既尊重知識(shí)又不迷信權(quán)威、獨(dú)立思考、銳意創(chuàng)新的學(xué)風(fēng)感染學(xué)生，只有這樣，才能培養(yǎng)出一批生氣勃勃充滿創(chuàng)造精神的優(yōu)秀人才。
為了教師這個(gè)職業(yè)，衣帶漸寬終不悔，為教消得人憔悴。尋尋覓覓，處處點(diǎn)點(diǎn)。就在我們身邊，就在我們身上。平凡就是偉大，正是這無(wú)數(shù)的平凡鑄就了這份偉大。縱里尋他千百度，驀然回首，原來(lái)這份偉大就在我們校園處處。我是一名普通的人民教師，我熱愛(ài)這職業(yè)——無(wú)怨無(wú)悔!
當(dāng)全校師生還沉浸在元旦的歡樂(lè)之中時(shí)，歲月之水又一次平靜地流過(guò)四季，帶我們跨入新的一年。感慨于時(shí)光的匆匆，有時(shí)也愿回首走過(guò)的路，因?yàn)槟抢镉懈冻龅某鋵?shí)，也有收獲的喜悅。
一、團(tuán)結(jié)協(xié)作、和諧相處的“鋼鐵俠”們
“鋼鐵俠”這個(gè)稱(chēng)呼源于一次說(shuō)笑，但用來(lái)形容我們一年級(jí)組的老師們卻是不折不扣的事實(shí)。還記得在經(jīng)歷了新生入學(xué)教育和開(kāi)學(xué)初的那段日子，我們一年級(jí)組的老師們個(gè)個(gè)嗓子喊啞了，腳站腫了，成天的和這幫“小魔怪”們斗智斗勇、摸爬滾打在一起，就是這樣各種突發(fā)事件仍然層出不窮，恨不得把每個(gè)孩子身上拴一對(duì)眼珠子都不夠使。于是就有了我們的鋼鐵俠1、2、3、4、5……平時(shí)，我們組老師在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失，始終如一，老教師以身作則，年輕老師謙虛好學(xué)，構(gòu)成了團(tuán)結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個(gè)年級(jí)組的工作得以順利展開(kāi)。
好的開(kāi)始是成功的一半，當(dāng)學(xué)生還未跨進(jìn)校園大門(mén)時(shí)，我們一年級(jí)的老師早已經(jīng)把教室打掃的窗明幾凈了，為學(xué)生新的學(xué)習(xí)生活的開(kāi)始做了很好地鋪墊。所以在開(kāi)學(xué)的第一天，教育教學(xué)工作有條有序十分順利，給了家長(zhǎng)一個(gè)好印象，看著孩子們開(kāi)心的笑臉，家長(zhǎng)們那滿意的神情，我們對(duì)自己今后的工作也更有信心。一年級(jí)學(xué)生年齡小，勞動(dòng)潛力不強(qiáng)，我們幾個(gè)班主任老師為了給學(xué)生一個(gè)舒適、美觀的學(xué)習(xí)環(huán)境，親自為學(xué)生打掃教室衛(wèi)生，布置具有個(gè)性化的教室。
二、培養(yǎng)習(xí)慣養(yǎng)成規(guī)范
好的習(xí)慣將讓人終生受益。對(duì)于一年級(jí)新生來(lái)說(shuō)，養(yǎng)成良好的`習(xí)慣至關(guān)重要。應(yīng)對(duì)這些剛從幼兒園上來(lái)的孩子，已經(jīng)游戲慣了的他們，要適應(yīng)小學(xué)常規(guī)，談何容易？但我們深知，小學(xué)生求知欲、模仿性強(qiáng)，可塑性大，入學(xué)階段是構(gòu)成良好行為和品德的最佳時(shí)期。因此，開(kāi)學(xué)初我們結(jié)合校園德育計(jì)劃，狠抓養(yǎng)成教育，及時(shí)糾正學(xué)生不規(guī)范言行。只要有孩子們?cè)诘牡胤剑湍軌蚩吹桨嘀魅卫蠋煹纳碛?。教室里，除了告訴孩子們?cè)撊绾紊险n外，還每一天教孩子如何掃地？如何拖地？如何整理抽屜？如何擺放桌椅？如何扔垃圾？并在自己的課堂上一次次地實(shí)踐，一次次地校正，課后提醒學(xué)生怎樣做好課前準(zhǔn)備，能夠做哪些有益的游戲。為了保證養(yǎng)成教育的實(shí)效性，年級(jí)組其它教師共同嚴(yán)抓實(shí)管，經(jīng)常反復(fù)地組織學(xué)生學(xué)習(xí)與操練，并應(yīng)用正反兩方面相結(jié)合的教育方法規(guī)范學(xué)生的行為，及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)、評(píng)比、督促。在全組教師的共同努力下，一學(xué)期來(lái)，良好的班風(fēng)基本構(gòu)成。
三、愛(ài)崗敬業(yè)無(wú)怨無(wú)悔
在這一學(xué)期中，我們一年級(jí)組的每一位老師和大家一樣努力著、奉獻(xiàn)著；一樣團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮力拼搏著；一樣用智慧與汗水澆灌著屬于自己的那一份“職責(zé)田”。我們的老師愛(ài)崗敬業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線上，從不說(shuō)累說(shuō)苦，總是那樣認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地工作。認(rèn)真?zhèn)湔n，用心上課，認(rèn)真批改作業(yè)，嚴(yán)格要求，不斷總結(jié)反思改善自己的課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。平時(shí)在辦公室里年級(jí)組老師能夠及時(shí)溝通教學(xué)上的得與失，將好的經(jīng)驗(yàn)和做法相互交流。語(yǔ)、數(shù)、英老師堅(jiān)持不懈的抓好后進(jìn)生的幫教工作，為這些學(xué)生費(fèi)了超多的心血，但是每個(gè)人為了學(xué)生卻無(wú)怨無(wú)悔。
記不清有多少次，早已過(guò)了下班的時(shí)間點(diǎn)，我下興趣班回來(lái)，發(fā)現(xiàn)我們一年級(jí)組的辦公室里依然燈火通明，老師們還在有條不紊的做著自己的工作，而自己的孩子們?cè)缫言谧雷由?、椅子上等睡著了。為了不落下孩子們的課，手術(shù)后的李云老師只休息了三天就強(qiáng)烈要求出院；周艷華老師失聲之后依然堅(jiān)持在班里用PPT、投影上課、輔導(dǎo)學(xué)生；劉x、張x老師孩子雖小但卻沒(méi)有因?yàn)檎疹櫤⒆拥⒄`一節(jié)課；在我們一年級(jí)組還有兩位不得不提的老師，她們就是張x和王x老師，雖然她們屬于借調(diào)和培訓(xùn)的老師，但卻盡職盡責(zé)的做著每一件事，受到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。為了元旦的慶祝活動(dòng)順利進(jìn)行，李x、王x和張x三位年輕老師犧牲了自己休息的時(shí)間策劃和實(shí)施了整場(chǎng)活動(dòng)。在我們一年級(jí)組像這樣的老師還有很多，難免掛一漏萬(wàn)，但大家的目標(biāo)卻是一致的，那就是一切為了學(xué)生，正像我們常常笑稱(chēng)，誰(shuí)讓我們是鋼鐵俠呢？只要有水我們就能堅(jiān)持！
四、架起與家長(zhǎng)溝通的橋梁
要教育好學(xué)生，校園、社會(huì)、家庭三者缺一不可。為了讓學(xué)生受到更好的教育，為了讓家長(zhǎng)更好地配合，年級(jí)組在剛開(kāi)學(xué)就利用家長(zhǎng)見(jiàn)面會(huì)盡量與家長(zhǎng)溝通，把新學(xué)期校園、班級(jí)的制度告知家長(zhǎng)。既向家長(zhǎng)介紹我們新學(xué)期的打算，誠(chéng)請(qǐng)家長(zhǎng)配合我們的工作做好一些學(xué)前準(zhǔn)備工作。還向家長(zhǎng)發(fā)放了一年級(jí)的課程表、作息時(shí)間表、溫馨提示、各班主任和科任老師的聯(lián)系電話等資料。在各位班主任老師的愛(ài)心、耐心、細(xì)心、用心的努力下，一年級(jí)的孩子們比較順利的度過(guò)了，從幼兒園到小學(xué)一年級(jí)的“心理斷乳期”。辛勤教育最后換來(lái)了孩子們幸福的笑臉，孩子們的情緒基本穩(wěn)定了。我們語(yǔ)、數(shù)、英老師平時(shí)都用心、主動(dòng)與家長(zhǎng)交流，取得良好的效果。平時(shí)教學(xué)中也是一發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，就及時(shí)透過(guò)電話、家校通與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系、交流，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的在校表現(xiàn)，也及時(shí)改善我們的工作，真正架起校園與家長(zhǎng)溝通橋梁。在全組教師的共同努力下，一學(xué)期來(lái)，良好的班風(fēng)已基本構(gòu)成。
開(kāi)學(xué)一個(gè)月后的金秋十月，我們召開(kāi)了本學(xué)期第一次一年級(jí)組的家長(zhǎng)會(huì)，并且精心布置了教室，營(yíng)造了與家長(zhǎng)和諧交流的氛圍，在會(huì)上我們從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長(zhǎng)的態(tài)度，向家長(zhǎng)介紹了孩子的校園狀況、校園對(duì)孩子的行為要求，個(gè)性請(qǐng)來(lái)了教育專(zhuān)家宋琦老師，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了教育觀念和輔導(dǎo)孩子的培訓(xùn)，認(rèn)真疏導(dǎo)，細(xì)致說(shuō)理，耐心地同家長(zhǎng)分析了教育孩子的策略和方法，努力贏得家長(zhǎng)的信任、支持和配合，共同探討教育的有效方法，取得了家長(zhǎng)的積極配合，實(shí)效明顯。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，在今后的年級(jí)組工作中把工作做得更細(xì)更實(shí)，善于發(fā)現(xiàn)我們?nèi)粘＝虒W(xué)中的問(wèn)題，更要想辦法利用群眾的力量進(jìn)行矯正，促進(jìn)各方面工作效率的提高，把工作搞得更好。
最后我想說(shuō)：也許我們?cè)诟改该媲安皇呛门畠?，在?ài)人面前不是好妻子，在孩子面前不是好媽媽?zhuān)珣?yīng)對(duì)學(xué)生我們能夠毫不謙虛地說(shuō)：我們絕對(duì)是一個(gè)合格的好老師！加油，一年級(jí)的鋼鐵俠們！
期中家長(zhǎng)會(huì)上，我坐在孩子座位上，看著周?chē)吧募议L(zhǎng)們，十分渴望能有個(gè)環(huán)境能讓到家長(zhǎng)之間輕松交流育兒體會(huì)。家長(zhǎng)們也是這樣想的，在班主任老師和家長(zhǎng)們一致的呼聲下，我當(dāng)晚就注冊(cè)了班里的QQ群，通知了班主任老師和家委會(huì)的組長(zhǎng)們。邸老師對(duì)QQ群進(jìn)行了大力宣傳，很快群里有就了二十六位群友，有二位班主任老師和二十三位孩子家長(zhǎng)。
有了群就有了自己的家，不到一周就家長(zhǎng)們熟悉了，便開(kāi)始紛紛倡議端午節(jié)集體出游。端午和六一相連，也正是出游的好時(shí)機(jī)，根據(jù)群里家長(zhǎng)的討論情況，我編寫(xiě)了《端午節(jié)藍(lán)天博覽課活動(dòng)計(jì)劃》，報(bào)班主任老師和馬老師，沒(méi)想到獲得了極高的肯定和支持！馬老師給我們策劃了豐富的端午文化活動(dòng)，并設(shè)計(jì)了胸卡標(biāo)識(shí)。班主任老師和馬老師還給孩子們選購(gòu)了豐富的小獎(jiǎng)品作為送給孩子們六一節(jié)的禮物。德育處還幫我們聯(lián)系了出行車(chē)輛。
很快，我們獲得了初步的統(tǒng)計(jì)人數(shù)，并通過(guò)活動(dòng)回執(zhí)獲得了準(zhǔn)確人數(shù)，有二十四個(gè)家庭約六十人參加，我和同學(xué)媽媽開(kāi)始著手活動(dòng)準(zhǔn)備，我負(fù)責(zé)采購(gòu)和制作本次活動(dòng)胸卡、獎(jiǎng)狀，另一位同學(xué)媽媽負(fù)責(zé)訂車(chē)和采購(gòu)活動(dòng)用具?；顒?dòng)內(nèi)容確定后，家長(zhǎng)群里更熱鬧，活動(dòng)報(bào)名、志愿者報(bào)名、活動(dòng)細(xì)節(jié)討論，家長(zhǎng)們都在各自準(zhǔn)備自己能力范圍內(nèi)的物品，食品、獎(jiǎng)品、玩具一時(shí)間我們工作的心思都淡了，像孩子一樣盼望著節(jié)日快點(diǎn)到來(lái)。
端午節(jié)清晨，天陰陰的，微微漂著小毛毛雨，但不影響我們的心情。我們?cè)趯W(xué)校集合，透過(guò)歡快的孩子，我們看到一個(gè)個(gè)不熟悉但友善的家長(zhǎng)。向所有參加活動(dòng)的人員（包括家長(zhǎng)和學(xué)生）發(fā)放胸卡，并講述了活動(dòng)注意事項(xiàng)，便向我們的目的地——漢石橋濕地公園進(jìn)發(fā)。孩子們坐在大巴上歡歌笑語(yǔ)，旅途變成班歌排練會(huì)！我想六一的班歌表演，我們班一定會(huì)得第一名。
小雷媽媽在班車(chē)上組織，我先行驅(qū)車(chē)趕到公園與自駕的家長(zhǎng)匯合。馬老師也提前到了，居然帶了好多有趣的東西，有我家爸爸小時(shí)玩過(guò)的鐵環(huán)，活動(dòng)用的`墊子一大堆。很快大車(chē)到了，六十多個(gè)人浩浩蕩蕩向公園進(jìn)軍，孩子們跑著跳著，家長(zhǎng)之間也不熟悉，一時(shí)間感覺(jué)有些吃力。馬老師中哨聲起到很關(guān)鍵的作用，這些如散沙般跳動(dòng)的孩子立刻就編好隊(duì)列。在口令聲中，孩子們口中喊著號(hào)子，很快安靜下來(lái)。我們的活動(dòng)便正式開(kāi)始了。
第一項(xiàng)集體活動(dòng)是親子拼圖，孩子們報(bào)名十分踴躍，比賽分若干組進(jìn)行，在家長(zhǎng)志愿者裁判下，很快決出勝負(fù)。由馬老師為獲得第一名、第二名、第三名、第四名的小組頒發(fā)了獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。第二項(xiàng)集體活動(dòng)是定向越野，定向越野活動(dòng)需要由家長(zhǎng)和孩子同時(shí)參加，需要在四個(gè)點(diǎn)共同完成規(guī)定工作。報(bào)名的人實(shí)在太多啦，只好分為四批進(jìn)行，每批四個(gè)家庭。馬老師任總裁判，各點(diǎn)裁判、計(jì)時(shí)員都由家長(zhǎng)承擔(dān)。
每家基本都是媽媽和孩子參賽，跳繩、踢毽、過(guò)河、夾球跑最難完成的就是用牙簽穿別針，需要家長(zhǎng)和孩子默契配合才能成功，大家玩得都很認(rèn)真。在媽媽和孩子們熱鬧的時(shí)候，一邊的爸爸們不甘寂寞，拿起兒時(shí)熟悉的鐵環(huán)開(kāi)始悄悄訓(xùn)練，等定向越野比賽一結(jié)束，便立刻展開(kāi)了爸爸們滾鐵環(huán)大賽。只見(jiàn)爸爸們推著小鐵環(huán)你追我趕，有的速度厲害，有的技巧極佳，旁觀的媽媽和孩子們都在為爸爸們加油。一時(shí)間大家都回到了童年。
雨依然時(shí)斷時(shí)續(xù)的下著，但絲毫不影響家長(zhǎng)和孩子們的玩興。接下來(lái)大家到河邊休息、野餐，一時(shí)間草坪上輔滿了野餐墊、野餐桌椅和帳蓬，大家開(kāi)始補(bǔ)充能量，分享彼此帶來(lái)的食物。王凱頎爸爸搭起了燒烤架，和史孟達(dá)爸爸一起研究如何把炭燒著，小朋友們都激動(dòng)了，因?yàn)橐郧斑€從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)可以用木柴點(diǎn)火呢，紛紛拾柴去添火，在小朋友們的幫助下，燒烤的木炭終于點(diǎn)著了，香噴噴的烤串味引得小朋友都來(lái)排隊(duì)領(lǐng)取。最讓人感動(dòng)的是，小朋友都想把烤出來(lái)第一串的食品送給馬老師，馬老師真是太有人緣啦！
沒(méi)多久，吃飽喝足的小朋友們便開(kāi)始自己尋找歡樂(lè)。喜歡安靜跑到帳篷里玩過(guò)家家，喜歡熱鬧的跑去燒火，最后草坪邊的一堆土吸引住了大家。十幾個(gè)小朋友在小土山上修橋筑路。一堆簡(jiǎn)單的土堆就能讓這些平時(shí)鬧騰無(wú)比的孩子如此安靜也真讓人驚嘆，原來(lái)不熟識(shí)的家長(zhǎng)們也樂(lè)得像老朋友般地坐在一邊聊天，商量如何對(duì)付他們的辦法。從聊天中得知，很多家長(zhǎng)都安排了端午的活動(dòng)，但聽(tīng)說(shuō)班級(jí)有活動(dòng)，都紛紛取消了別的行程，他們說(shuō)，認(rèn)為天下沒(méi)有什么比和孩子有關(guān)的事情更重要了。
中午休整之后，我們來(lái)到此行的終點(diǎn)——去濕地深處觀鳥(niǎo)。因?yàn)檐?chē)少人多，有車(chē)的家長(zhǎng)們自發(fā)開(kāi)始了擺渡行動(dòng)，很快把大家都拉到觀鳥(niǎo)臺(tái)。這是一處非常美麗幽深的景致，深深的蘆葦蕩、滿塘的荷花，緩緩的溪流上架著彎彎的漢石橋。天灰蒙蒙的，雨也蒙蒙的，水天一色，一副江南水墨畫(huà)般地景色映入眼簾。仿佛步入另外一個(gè)世界，安靜、詳和、舒緩，時(shí)間等一切都在這一時(shí)刻靜止，所有塵世的紛爭(zhēng)，工作的辛勞，育兒的苦惱都拋在腦后。
孩子們很快散開(kāi)了，到觀鳥(niǎo)臺(tái)看了電影、欣賞了風(fēng)景之后，便向觀鳥(niǎo)臺(tái)的外側(cè)開(kāi)始了探險(xiǎn)行動(dòng)。一路不斷有美麗的野花，還有紫紅的桑葚。媽媽們?cè)谧汾s小朋友的同時(shí)，不忘悄悄的摘幾顆放在嘴里，感覺(jué)回到小時(shí)候那種散漫而自由的時(shí)光。小朋友在走到盡頭時(shí)返了回來(lái)，又扎向荷塘去研究荷葉。在家長(zhǎng)們的幫助下，小朋友們頂著荷葉傘走出來(lái)，不忘了收集雨水，模擬清晨的露球。走出觀鳥(niǎo)園，把邸老師和馬老師給孩子們準(zhǔn)備的六一禮物分發(fā)給大家，活動(dòng)就結(jié)束了，這時(shí)雨也住了，大家的心晴晴的。
我們終于松了口氣。這次活動(dòng)總的來(lái)說(shuō)比較圓滿也比較成功，雖然因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我們一些文化活動(dòng)沒(méi)有來(lái)得及開(kāi)展，但重要的是本次活動(dòng)的目的達(dá)到了。老師、家長(zhǎng)、孩子，在大自然美好、輕松的環(huán)境下，通過(guò)娛樂(lè)活動(dòng)彼此認(rèn)識(shí)、互相了解、增進(jìn)理解、建立友誼，大家的心靈在大自然舒緩的環(huán)境中獲得釋放。很多家長(zhǎng)都希望能定期組織此類(lèi)活動(dòng)，一起加強(qiáng)交流，共同研究、探討育兒之道，并讓孩子們好好開(kāi)展社會(huì)交往，痛痛快樂(lè)的玩樂(lè)，在玩中學(xué)習(xí)，在玩中成長(zhǎng)。這可能也是我們組織這次活動(dòng)的初衷吧。
總結(jié)本次活動(dòng)成功的經(jīng)驗(yàn)就是：是學(xué)校德育處的支持和肯定、班主任老師支持、推動(dòng)和鼓勵(lì)、馬老師積極策劃和親身參與、全班家長(zhǎng)一呼即應(yīng)的支持響應(yīng)和積極參與。大家有共同的目標(biāo)、共同的想法、有建議、有討論、有組織、有策劃、有行動(dòng)，才有我們期望中的結(jié)果。在活動(dòng)組織策劃過(guò)程中，電話、網(wǎng)絡(luò)QQ群，為我們的溝通起到了很好支撐作用。
我們認(rèn)為，端午藍(lán)天博覽課游園活動(dòng)只是我們班校外活動(dòng)一個(gè)開(kāi)始，我們期望，在未來(lái)的五年內(nèi)，在孩子成長(zhǎng)的歷程中，我們都會(huì)緊緊團(tuán)結(jié)在一起，配合學(xué)校教學(xué)發(fā)展需要，配合家長(zhǎng)溝通交往的需要，配合孩子們成長(zhǎng)的需要，積極開(kāi)展各種有意義的課外活動(dòng)。
文峰小學(xué)幼兒班于今天早上舉行“迎新年、慶元旦”親子活動(dòng)————包餃子，幼兒們認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極動(dòng)手操作，與家長(zhǎng)一起，親身感受餃子制作過(guò)程，享受自己包餃子的美味。
幼兒們從家里帶來(lái)了案板、面、白菜餡兒等材料，在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下按照預(yù)先分組進(jìn)行餃子的制作。有的孩子的小手用不好搟面杖，家長(zhǎng)就耐心地指導(dǎo)孩子轉(zhuǎn)一下、搟一下，孩子們摸索著搟面杖的'用法，從生疏到熟練，再到漸入佳境，體會(huì)著成功的喜悅；有的孩子把餡兒放的太多，餃子包不上，直著急，家長(zhǎng)就告訴孩子，“開(kāi)始包的時(shí)候，餡兒先少放一點(diǎn)兒，等會(huì)包了，可以把餡兒適當(dāng)多放一點(diǎn)，餃子皮捏上的時(shí)候要用一點(diǎn)兒力，要不然煮的時(shí)候餃子會(huì)破”，孩子認(rèn)真聽(tīng)著家長(zhǎng)的話，并小心翼翼的照著去做?？粗粋€(gè)個(gè)包好的餃子被得整整齊齊，孩子和家長(zhǎng)的臉上都笑開(kāi)了花。隨著一盤(pán)盤(pán)餃子端上餐桌，孩子們迫不及待地品嘗自己包的餃子，有的小朋友被熱餃子燙的直咧嘴。孩子們吃完餃子，不忘將熱氣騰騰的餃子送到父母、爺爺、奶奶的嘴里，家長(zhǎng)們嘴里吃著餃子，臉上洋溢著幸福的笑容。老師們吃到孩子送來(lái)的餃子，心里也是美滋滋的。
在蘇老師的組織下這次活動(dòng)進(jìn)行得有條不紊，充分利用了家庭資源，動(dòng)員家長(zhǎng)和孩子們準(zhǔn)備了大量的資源，不僅疏通了學(xué)校與家長(zhǎng)溝通的渠道，讓家長(zhǎng)更好地了解學(xué)校，幫助學(xué)校更好地成長(zhǎng)，也培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手能力。同時(shí)，通過(guò)與父母共同參與活動(dòng)，增進(jìn)了孩子與父母之間的感情，營(yíng)造了和諧的家園氣氛。
端午節(jié)臨近，為了讓孩子更好地了解端午節(jié)的由來(lái)及習(xí)俗，感受中華傳統(tǒng)節(jié)日，6月6日上午，沿河縣思渠鎮(zhèn)中心幼兒園開(kāi)展了端午節(jié)包粽子親子體驗(yàn)系列活動(dòng)，孩子們喜在臉上，樂(lè)在心里。
上午8點(diǎn)半，該園組織全體家長(zhǎng)在會(huì)議室召開(kāi)了活動(dòng)準(zhǔn)備會(huì)，傳達(dá)了開(kāi)展活動(dòng)的目的和活動(dòng)的游戲規(guī)則。然后，老師與小朋友們進(jìn)行“端午節(jié)的來(lái)歷及風(fēng)俗”談話及圖片展示活動(dòng)，讓孩子們初步了解端午節(jié)的'由來(lái)。活動(dòng)正式開(kāi)始，家長(zhǎng)和孩子們開(kāi)始比賽。當(dāng)孩子們看到自己與家長(zhǎng)包出的一個(gè)個(gè)美麗的粽子時(shí)，臉上都露出燦爛的笑容。最后孩子們與家長(zhǎng)、老師、小伙伴分享了美味的粽子，教室里歡聲笑語(yǔ)，一片祥和。小朋友們吃在嘴里，甜在心里?！伴_(kāi)展端午節(jié)包粽子活動(dòng)，旨在讓孩子們了解中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，在孩子們的幼小心靈種下一顆‘愛(ài)國(guó)情懷’的種子，同時(shí)，也是教會(huì)學(xué)生不僅懂得要講究衛(wèi)生，還要珍惜糧食?！痹搱@園長(zhǎng)毛曉琴說(shuō)。
此次包粽子親子系列活動(dòng)的開(kāi)展，不僅鍛煉了幼兒的動(dòng)手能力，體驗(yàn)了勞動(dòng)的快樂(lè)。而且還進(jìn)一步讓幼兒們了解端午習(xí)俗、品味了端午美食，感受了中華傳統(tǒng)文化。在洋溢著傳統(tǒng)節(jié)日的歡樂(lè)氛圍中，為孩子們度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)美好的節(jié)日。