光陰荏苒，一個月的實習(xí)將要劃上圓滿的句號。
通過本次實習(xí)，讓我得到了豐實的磨煉，是一次非常有意義的實踐活動，為我今后走上講臺做一位合格人民教師作了良好的鋪墊。同時也是我大學(xué)期間最令人難忘的一段求學(xué)時光。
實習(xí)期間，我嚴(yán)格要求自己，努力做到。虛心聽取指導(dǎo)老師意見，認(rèn)真?zhèn)浜煤蜕虾妹抗?jié)課，真誠對待每一位學(xué)生，盡責(zé)各個工作環(huán)節(jié)。
在講課中，我不斷吸取教訓(xùn)，學(xué)有所成。學(xué)會怎樣引導(dǎo)學(xué)生，活躍課堂氣氛，讓學(xué)生更好更透徹地學(xué)會知識。
當(dāng)然，要成為一位優(yōu)秀教師，還要不斷努力，學(xué)習(xí)更多的經(jīng)驗和技能。在班主任工作中，我懂得用博愛和寬容的心去對待每位學(xué)生，讓快生和慢生都得到更好的發(fā)展。但由于時間有限，我覺得還有很多東西有待我去學(xué)習(xí)。
在這些天的實習(xí)中，我受益匪淺，讓我有機(jī)會將理論與實踐有機(jī)地結(jié)合起來。站在教育最前線，面對雙雙求知的眼睛，心中倍感任重而道遠(yuǎn)。
教然后而知困，給學(xué)生一滴水，需要老師擁有一水庫都不為過。今后我一定要更加勤奮學(xué)習(xí)，做一位優(yōu)秀園丁，把祖國花朵澆灌得更加艷麗。
飲水思源，能夠圓滿結(jié)束這次有意義的實習(xí)活動，離不開實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷和指導(dǎo)，離不開帶隊老師的關(guān)懷和指導(dǎo)，離不開隊友們的支持和幫助。
在此我一一深表謝意。雖然今天我是一名普通的實習(xí)生，但明天我有信心成為一名優(yōu)秀的人民教師。努力用智慧和汗水來回饋社會，報效祖國。
課本上的知識是有限的，在課本上學(xué)到的只是最基本的東西，只是同類知識共性的歸納，是一成不變的?？墒乾F(xiàn)實是不斷變化發(fā)展的，我們要用所學(xué)知識切身去實踐，在實踐中不斷學(xué)習(xí)和深化所學(xué)知識。所以，我們在學(xué)校不僅要努力學(xué)習(xí)好專業(yè)知識和與本專業(yè)相關(guān)的各種知識，還要積極參加社會實踐，在實踐中切實掌握和深化所學(xué)知識。
這次實習(xí)的時間并不是很長，但經(jīng)過這次實習(xí)我確實學(xué)到了很多在課本在學(xué)校難以學(xué)到的東西。在實習(xí)期間，我也曾覺得整天面對著枯燥無味、機(jī)械化了的工作而心生煩悶、厭倦，以至有了想辭工歸家的想法，越煩越想，越想越煩。相反，只要你用心去做，就會覺得工作越做越起勁。粱啟超曾說過：“凡職業(yè)都是具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會發(fā)生?！币虼?，我們做事情一定要心平氣和地去對待，萬不可心浮氣躁。做任何事情都一樣，要有恒心、細(xì)心和毅力，只有這樣才能把事情做得又快又好!
時代在飛速發(fā)展，可再怎么發(fā)展也需要艱苦奮斗的精神，我們不但要認(rèn)真學(xué)好我們的專業(yè)知識和技能，還要積極投身于社會實踐，努力培養(yǎng)和提高我們艱苦奮斗的精神和毅力，為我們今后進(jìn)一步走向社會打下堅實的基矗
暑期實習(xí)雖然已經(jīng)告一段落，但我們離畢業(yè)時間也就只有兩年了，時間飛逝，不久我也將走向社會，開始自己的職場生涯。靜下心回想一下，在這段實習(xí)中雖然很艱苦，但我覺得這也是一次非常有益的磨練與嘗試。在自己的努力實踐和指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，我覺得自己真的是受益匪淺。在實習(xí)過程中經(jīng)歷的許多事情，讓我深深地知道：在職場中，企業(yè)更注重并不只是學(xué)歷的高低而是工作能力，沒有能力再高的學(xué)歷也是虛無的，沒有意義的。
一個月的實習(xí)期轉(zhuǎn)眼逝，通過一個月的實習(xí)，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識和技能。
學(xué)習(xí)期間，我從班主任__老師和__老師那里學(xué)到了很多關(guān)于班級管理方面的經(jīng)驗，學(xué)會了怎樣運(yùn)用學(xué)校所學(xué)知識結(jié)合帶班實際提高幼教工作。更學(xué)會了怎樣大膽地與小朋友溝通、建立自己在幼兒眼里的威信。
實習(xí)讓我增長了不少知識，積累了不少經(jīng)驗。
記得在開始實習(xí)的第一周，帶班生活讓我感覺到很陌生，心里知道應(yīng)該先和小朋友一起玩，這樣才能較快與他們進(jìn)行溝通，才能讓他們了解和接受我。但由于膽怯，我始終沒能大膽的跨出夠與小朋友一起玩耍的第一部，心里也很怕以后的實習(xí)日子該怎么辦。
每次一聽見老師叫我去與小朋友一起玩，我就害怕起來，因為我不知道應(yīng)該怎樣超越我自己心理障礙，才能與小朋友一起溝通一起游玩，更不用說讓我去試教了。經(jīng)過老師的鼓勵和一段時間的適應(yīng)后，我漸漸地跨越了自己心理障礙，慢慢地進(jìn)入了教師的角色，能與小朋友一起游玩溝通并開始上課了。
開始，我很有自信，心想：我才不怕上課呢，與小朋友上課多容易埃但是我的'想法錯了，當(dāng)真的到了上課的時候我又開始害怕起來。指導(dǎo)老師幫我說了開頭語，接下來的課就由自己上了。由于害怕，上課時的說話聲音就越來越小，到一半的時候，小朋友就開始起哄了，是班主任出面才幫我收拾了殘局，通過與班主任指導(dǎo)老師的溝通后，我知道了怎樣建立自己在小朋友心目中的威信。
上課時該怎樣與小朋友進(jìn)行溝通。到后來的幾個星期，我上課的時候就不用班主任的提醒和幫忙管理課堂紀(jì)律了，自己慢慢熟悉了幼兒的管理方式方法后，上課的時候就懂得怎樣吸引幼兒的目光，怎樣使幼兒集中注意力認(rèn)真聽課。不過在戶外活動和音樂活動課上，組織幼兒游戲前的隊伍整理方面，還需要多加努力。
幼兒園的實習(xí)生活，讓我受益不少。
首先學(xué)會了怎樣與老師和幼兒的溝通，學(xué)會了給幼兒上課和做游戲，學(xué)會了怎樣在備課寫教案。
其次是越來越覺得與小朋友一起上課、做游戲是一件多么的開心的事。但我也深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。
在此，我衷心的感謝我的指導(dǎo)老師。老師和幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)；同時還要感謝關(guān)心和幫助過我其她老師阿姨們。
不覺就要實習(xí)完畢了，這個實習(xí)將會是我生命中最難忘的日子。須然一開始的時候很怕，但現(xiàn)在想來，日子還是過去了，以后不論遇到什么困難，我都不會再對自己失去信心。
通過一個月的實習(xí)，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識和技能。
在學(xué)生心理輔導(dǎo)員和高一年級班主任的實習(xí)中，我深深地體會到我們的學(xué)生如此的渴求有一位知識比較豐富、能力比較全面的、能傾聽自己心聲的朋友。作為他們的朋友，我惟有仔細(xì)傾聽、耐心詢問、認(rèn)真思考，最終協(xié)助他們增強(qiáng)認(rèn)知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難;作為語文老師，面對幾十雙渴求知識的眼睛，我精心備課、認(rèn)真組織，用真誠的心對待每一個同學(xué)，用清晰的話講解好每一個問題，用深切的情表達(dá)每一個核心思想。
這一個月來，我受到了老師和同學(xué)們的熱切關(guān)注。他們以真誠而友善的眼神看著這么一個身材矮小卻能力突出的老師充滿自信的走過，走過令我難忘的實習(xí)。
同學(xué)們在我的講座上積極提問、仔細(xì)聽講，爾后以熱烈的掌聲鼓勵，鞭策著我在學(xué)習(xí)和工作中創(chuàng)新開拓，不斷進(jìn)步!
我，以一顆真誠的心、樸實的情，以一名普通教師的身份打動了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和親切、可愛的同學(xué)。
在此，我衷心的向他們表示感謝，特別感謝我的指導(dǎo)老師李老師、分管領(lǐng)導(dǎo);同時還要感謝我的大學(xué)老師、關(guān)心和幫助過我的同學(xué)。
這次實習(xí)令我感受頗多，首先，在我的教學(xué)活動過程中，遇到了很多在大學(xué)課堂里所沒有經(jīng)歷過，沒有學(xué)過的東西，以前總認(rèn)為自己的有很強(qiáng)的親和力，做每件事都很自信。但在一次講課中，我用講授法并結(jié)合實際的事例給學(xué)生上新課，剛開始學(xué)生還聽得津津有味的，可到后面有部分學(xué)生已經(jīng)聽得有氣無力了。
學(xué)生何以如此呢?仔細(xì)分析了原因，在我看來，主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)興趣，以及教師的教學(xué)方法太過于單一。課堂應(yīng)該充分的體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用相結(jié)合，在自己認(rèn)真總結(jié)過后，不斷的改進(jìn)了自己的缺陷和不足，而認(rèn)識到本班學(xué)生對討論活動比較感興趣，在之后的上課之中,就改進(jìn)了教學(xué)方法,同時指導(dǎo)學(xué)生對教師教學(xué)的相關(guān)具體案例進(jìn)行討論分析，這樣就活躍了課堂氣氛，使得我的教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習(xí)達(dá)到了預(yù)想的效果。
其次，課前準(zhǔn)備工作要充分，作為一名教師，我在考慮問題時，做到了細(xì)心全面，并且要切合實際的內(nèi)容，同時在教學(xué)過程中我覺得自己的的眼神、表情、語速等等都很恰當(dāng)。
最后，認(rèn)真總結(jié)老師及學(xué)生給我的反饋意見和建議，不斷的擴(kuò)寬自己的知識面，不斷的提到自己的教學(xué)水平，不斷的充實和完善自己。
我在某某一中進(jìn)行了為期一個多月的教育實習(xí)，在指導(dǎo)老師的幫忙下，我較好地完成了教育實習(xí)任務(wù)，實習(xí)工作得到了較為圓滿的成功，現(xiàn)將自己的實習(xí)工作做一個總結(jié)。
首先，在教學(xué)方面，讓我感受最為深刻的是教師除了在課堂上真正做到以學(xué)生為主體，充分調(diào)動他們在的學(xué)習(xí)主動性和積極性外，還務(wù)必積極使用行之有效的教學(xué)方法，這樣才能確保課堂教學(xué)的成功。在見習(xí)一周的聽課過程中，聽了許多語文老師的課，并做好聽課記錄，課后與老師們交流，虛心學(xué)習(xí)老師們的長處和豐富的教學(xué)經(jīng)驗。
上課之前聽從任課老師和實習(xí)帶隊老師的指導(dǎo)，認(rèn)真鉆研教材，緊緊結(jié)合教學(xué)目標(biāo)，備好每一節(jié)課，編寫好教案，并交予指導(dǎo)老師審閱后不斷進(jìn)行試講。
在課堂教學(xué)中，基本能做到巧妙提問，引導(dǎo)學(xué)生思考、歸納問題，實施各項教學(xué)環(huán)節(jié)，較好地完成了教學(xué)目標(biāo)，產(chǎn)生必須的教學(xué)效果。
但由于初次上講臺比較緊張，有時對知識點(diǎn)的講授有遺漏之處，但是在任課老師的提醒下課后都進(jìn)行了彌補(bǔ)。同學(xué)們也都十分認(rèn)真、配合，給了我莫大的鼓勵，使我的教學(xué)水平在短時間內(nèi)有了必須提升。
其次，在實習(xí)班主任的過程中，讓我深刻體會到了作為一名班主任的不易。我擔(dān)任的是八年級(5)班的實習(xí)班主任，每一天早操、課間操、晚自習(xí)都去維持秩序，監(jiān)督到位。
該階段的`學(xué)生大都是13、14歲的孩子，心靈都還比較脆弱，心智還不夠成熟，學(xué)生之間容易發(fā)生摩擦沖突，因此作為他們的班主任，我都積極去關(guān)心他們每個人，盡量做到賞罰分明，還經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行溝通，對于個性頑皮的學(xué)生，更采取溫和友好的態(tài)度來教育他們，使他們認(rèn)識到自己的錯誤并改正。
另外，我還利用課間休息的時間跟學(xué)生交流、談心，讓學(xué)生信任老師，師生間才能敞開心扉，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，才能收到更好的教育效果。
最后，在實習(xí)期間，我嚴(yán)格遵守實習(xí)所在學(xué)校和實習(xí)隊的各項規(guī)章制度，不遲到、早退、缺席，積極配合實習(xí)學(xué)校和指導(dǎo)老師的工作安排，不做違反紀(jì)律的事情。
以上就是我對自己實習(xí)資料的總結(jié)，通過實習(xí)，對教師的工作有了更為真實的體驗，我不僅僅收獲了知識，收獲了經(jīng)歷，收獲了指導(dǎo)老師的關(guān)愛和教誨，同時更收獲了學(xué)生間建立起來的深厚感情，它對我以后的人生必將產(chǎn)生影響。
本人20__年__月__日到__鎮(zhèn)__小學(xué)進(jìn)行一個月的班主任工作實習(xí)。經(jīng)過實習(xí)收益不少。為期__個星期的班主任工作已經(jīng)結(jié)束，雖然僅有短短的4個星期，但卻是我人生中最難能可貴的財富。有人說：班主任是世界上最小的主任。也有人說：班主任是學(xué)校里最苦的崗位。在班主任工作中，我感觸頗深，有幾分勞累，幾許收獲，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜。一個好的團(tuán)體，沒有每個教師辛勤工作，沒有領(lǐng)導(dǎo)的支持，沒有同事的合作，沒有家長和社會的密切配合，班主任就是再有本事，也難以發(fā)揮作用。
我事先復(fù)習(xí)有關(guān)班主任工作的知識理論，《心理學(xué)》、《教育學(xué)》等資料。根據(jù)自我學(xué)習(xí)到的有關(guān)理論，制定了詳盡的工作計劃。古人云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！边@說明制定計劃的重要性。如果沒有制定一個切實可行的計劃，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，并且繁重的工作就會顯得更凌亂，以致工作難以開展，不能到達(dá)預(yù)期的目標(biāo)，并且還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測的問題。所以，開展班主任工作，必須要先作好計劃。作為一個班主任，必須要了解班上的每一個學(xué)生，才能更好地管理班級。
教育實習(xí)主要包括兩方面的內(nèi)容：一是教學(xué)工作;二是班主任工作。
教學(xué)工作是整個教育實習(xí)的核心部分。我深知它的重要性。為了確保實習(xí)萬無一失，在實習(xí)之前，我就在老師的指導(dǎo)下，認(rèn)真通讀相關(guān)的教育理論材料，認(rèn)真撰寫教案，多次進(jìn)行試講。使得自己對教育教學(xué)過程有了一定的了解。實習(xí)期間，從頭到尾我都認(rèn)真對待每一個環(huán)節(jié)。因為我明白：實習(xí)學(xué)校放心地把學(xué)生交給我們，這是對我們的信任。如果我教不好，我就會誤人子弟。
為了把課堂延伸到課外，及時鞏固教學(xué)成果，和了解學(xué)生掌握知識的程度。我經(jīng)常下班輔導(dǎo)和同學(xué)交流，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)，并在下節(jié)課幫助學(xué)生解決?？傊?，在學(xué)生地配合下，本人圓滿出色地完成了教學(xué)任務(wù)。
班主任工作是教育實習(xí)的另一項重要內(nèi)容。班主任工作做得好壞，關(guān)系到一個班級能否形成一個良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。因此班主任工作與教學(xué)工作是相輔相成的，但是它與教學(xué)工作又有很大不同。班主任工作的一個很重要的內(nèi)容是做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變工作。
因而，從我一接手實習(xí)班級開始，我就從原班主任那里，仔細(xì)了解班級情況，并經(jīng)常深入到學(xué)生中，了解他們的學(xué)習(xí)生活情況，幫助學(xué)生解決在學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難，成為學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師，生活上的益友。逐漸取得學(xué)生的信任與好感。
教育實習(xí)，雖然苦了點(diǎn)，累了點(diǎn)，有時還受到極大委屈，但我認(rèn)為值得我去努力做好這件事情。我將認(rèn)真總結(jié)教育實習(xí)經(jīng)驗，為明天走上教育工作崗位做好扎實準(zhǔn)備。三尺講臺我準(zhǔn)備好了!