自我介紹是指以書面或口頭的形式，將自己介紹給別人。如何撰寫優(yōu)秀的通用版自我介紹范文？這里分享一些通用版自我介紹范文寫作案例，供大家參考。
我是一個活潑好動的女孩，有著一張圓圓的小臉，膚色有些黑;黑黑的眉毛下，一對眼睛像夜空中一眨一眨的星星;高高的鼻梁上掛著一副眼鏡。
我已經(jīng)13歲了，還喜歡擺弄一些娃娃之內(nèi)的玩具。我喜歡給小娃娃們做各種各樣好看的衣服或設(shè)計美麗的發(fā)型。每當(dāng)做出了一件衣服，我心里就特別高興。我還要別人說我做的衣服好看，不然我會生氣的。
我呀!還是個書蟲，一有時間我就在書里鉆來鉆去。我讀書不太快，一兩個星期可以讀一本二三厘米的書。我的書種類很多，有文學(xué)名著，少年童話，作文評析，幽默笑話我可是名副其實的書蟲，看書癡迷的程度經(jīng)常忘了自己是在衛(wèi)生間或爸媽喊吃飯。
我最大的缺點是個子小。比起全班同學(xué)來，我就像是六年級的學(xué)生。媽媽說我天生缺乏營養(yǎng)，所以長不高?？纱笕藗冋f長得有快也有慢。哎!但愿如此吧!
我的成績一般，我還喜歡唱歌，希望這些可以為班級爭光。
我的理想是做一名服裝設(shè)計師。
小朋友們想認識我嗎?怎么樣和我交個朋友吧!
本人熱情隨和，活波開朗，具有進取精神和團隊精神，有較強的動手潛力。良好協(xié)調(diào)溝通潛力，適應(yīng)力強，反應(yīng)快用心細心靈活，具有必須的社會交往潛力。所以我需要找一份與自身知識結(jié)構(gòu)相關(guān)的工作來展示自己的潛力，在學(xué)習(xí)中，我注重理論與實踐的結(jié)合，己具備了相當(dāng)?shù)膶嵺`操作潛力。很強的事業(yè)心和職責(zé)感使我能夠應(yīng)對任何困難和挑戰(zhàn)。
我今年七歲，我來自江濱小學(xué)一四班，我是一個活潑的小女孩。我有白白的皮膚、大大的眼睛、小小的鼻子、有甜甜的嘴巴。我有一個美麗的校園，我的愛好是畫畫、看書、寫作、語文、數(shù)學(xué)、等等真的數(shù)也數(shù)不完啊!
我很愛我的爸爸媽媽還有我的家人。看!
這就是我，希望大家支持我，都能成為我的好朋友。
本人姓名，現(xiàn)任某幼兒園園長，本科畢業(yè)。1994年參加工作，任教工作期間曾獲得何種獎項，1997年任幼兒園園長。在任職期間本人能夠做到堅持以身作則、事必躬親、以誠相待。能夠緊緊團結(jié)園領(lǐng)導(dǎo)一班人，帶領(lǐng)全園教職員工，著眼于教育改革與發(fā)展的大局，以“一切為了孩子”為宗旨，與時俱進，開拓創(chuàng)新，在改善辦園條件、師資隊伍建設(shè)、提高幼兒素質(zhì)、深化家園聯(lián)系等諸多方面的工作進行了積極的探索與不懈地努力，取得了令人矚目的成效，得到了教育主管部門的充分肯定。
多年的工作經(jīng)驗讓我懂得幼兒園園長就是幼兒園管理工作的中心角色，負有最重的責(zé)任，對外代表幼兒園的形象；對內(nèi)負責(zé)幼兒園各項行政工作，對諸種管理要素有決定權(quán)與支配權(quán)。一個幼兒園園長的治園新觀念、治園藝術(shù)，是讓幼兒園能在新的理論層出不窮，競爭尖銳激烈的形勢下，立于不敗之地的關(guān)鍵所在。下面就簡單介紹一下本人在管理方面簡單粗淺的做法：
一、用人的藝術(shù)
幼兒園園長是一個幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)者與管理者，所以在思想上我樹立了一個全新的人才觀念。我不僅具有識才的慧眼，愛才的熱心，舉才的膽略，用才的氣度，同時我還能做到在用人上人盡其才。
1、營造有利于造就人才、發(fā)現(xiàn)人才、人盡其才的氛圍
我堅持以人為本的原則。在實際管理工作中，我努力營造一個有利于造就人才、人盡其才的氛圍。在迎接各種驗收活動中，我借機大膽探索，逐步完善了符合幼兒園管理特點的用人機制、競爭機制、激勵機制、約束機制、評價機制和分配機制等，用機制影響、約束教職工的教育教學(xué)行為。著重抓了“不能不抓的事”，注重抓了“讓能干事的人去做事”，從深層次上解決調(diào)動教職工積極性的`問題讓全體教職工真正做到了“愛于園、敬于業(yè)、樂于教”。實踐證明，這些機制的運行有利于教學(xué)和管理人才的脫穎而出，并做到人盡其才。
2、把握公平用人、用其所長、避其所短的原則
金無足赤，人無完人。我辯證地去看待每一個教職員工，即要看其主流。要用人所長，避其所短。我園教師特別熱愛自己的崗位，事業(yè)心強，辦事兢兢業(yè)業(yè)、精益求精；有的幼教工作經(jīng)驗豐富，專業(yè)知識精深，教學(xué)能力強；有的點子多，開拓性強，有的較強的管理能力等等。我注意提高用人的互補度、認可度。例如：在開學(xué)初分工時，我從她們的“年齡、性格、特長”來進行合理互補組合，使有限的人力，通過優(yōu)化組合，實現(xiàn)了1+1＞2，充分發(fā)揮了所有人的所長。合理的安排使得大家事業(yè)上同心、工作上同步、共同出謀劃策。
“用人不公是最大的不公”、“人才的浪費是最大的浪費”，在用人方面我力求做到公平公正，一視同仁，努力讓想干事的人有平臺，愿干事的人有動力，會干事的人有位置，能干事的人有發(fā)展，干成事的人有奔頭。我努力為教職工提供積極發(fā)揮作用的“舞臺”和施展才華的機會，努力做到人盡其才，各得其所。
二、管理的藝術(shù)
有句話說得好：“管人要管心，管心要知心，知心要關(guān)心，關(guān)心要真心”。根據(jù)我園全是女性的特點，在實際管理工作中，力求做到寬嚴(yán)結(jié)合，剛?cè)嵯酀?。我努力探索了“制度管理”與“情感管理”相結(jié)合的管理模式，即：硬管理和軟管理。
1、制度執(zhí)行――硬管理
硬管理是制定嚴(yán)格的規(guī)章制度，實行嚴(yán)格的管理和考核，使幼兒園的一切工作有要求、有標(biāo)準(zhǔn)、有規(guī)范、有約束，以此保證幼兒園的管理有章、有理、有力。在工作中，我注重工作的前瞻性和具體化。在狠抓班子建設(shè)，確立班子主心骨的地位和作用；力求在全園產(chǎn)生巨大的凝聚力和向心力。并建立健全各項制度，研究設(shè)計了一系列管理制度、各崗位人員職責(zé)及日?？荚u細則，致使幼兒園的各項工作趨于規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，充分調(diào)動了全體教職工的積極性、主動性、創(chuàng)造性。根據(jù)園實際，充分發(fā)揮廣大教職員工的主力軍作用，不斷開創(chuàng)工作新局面在教學(xué)管理中找準(zhǔn)發(fā)展思路，尋求創(chuàng)新開拓。多年來我始終堅持以“讓一幼的孩子都開心，讓一幼的家長都放心，讓一幼的教師都舒心”為宗旨，真誠服務(wù)于社會，充分體現(xiàn)了以人為本的教育理念，受到社會各界的好評。
2、素質(zhì)影響――軟管理
再嚴(yán)的管理，也只能解決必須干的問題，很難解決愿意干、主動干的問題，一個管理者很難用制度來完全約束教師的教育教學(xué)行為。因此，嚴(yán)格的制度雖然很有必要，但它在幼兒園管理中發(fā)揮的作用是有限的。軟管理，即通過我們管理者的個人品質(zhì)、學(xué)識才干、能力、人格魅力和工作作風(fēng)來影響群眾，在人們心中產(chǎn)生一種信服力，從而發(fā)自內(nèi)心的相信你，愿意聽從你的一切指令。
大家好，初中將要和大家一起學(xué)習(xí)。我感到很興奮。大家聽完我的自我介紹，一定會喜歡跟我交朋友的，我叫____，我是個____歲的男孩。為什么叫男孩呢，因為我的心還是很弱小的，沒有經(jīng)過歲月的磨練。要向大家自我介紹，其實我也很為難。因為我自己都不是很了解自己。在別人嚴(yán)重我可能永遠是快樂的，樂觀的。可是我的內(nèi)心深處卻經(jīng)常為一些事傷心，焦慮，煩惱，甚至死心!我認為正式因為有痛苦才會有快樂，人生好比兩杯酒，一杯苦酒，一杯甜酒。只是看你先喝哪一杯。
人生可以分為七個階段吧，幼年、童年少年、青年、成年、中年、老年。我們處于青年，是塑造我們?nèi)松鷥r值關(guān)和目標(biāo)的時候，我們以后將要成為一個怎樣的人，主要的決定因素都會在接下來的初中三年中發(fā)生，所以我很期待以后的初中生活。我喜歡回憶我的少年，回憶我的少年帶給我的無數(shù)的快樂;而我更向往早點變成一個成年人，因為成年了就能做自己喜歡的事，不再受別人的牽制和約束。我的自我介紹比較簡短，大家是否想和我叫朋友呢?那就來認識認識我吧，我也很希望能和大家交朋友。
親愛的：
您好！
我叫__，是南京審計大學(xué)金融專業(yè)的本科生。
我即將結(jié)束四年的求知之旅，四年的大學(xué)生活培養(yǎng)了我科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方法，培養(yǎng)了我積極樂觀的生活態(tài)度和開拓創(chuàng)新的意識。廣泛的社會實踐、扎實的基礎(chǔ)知識和課內(nèi)外發(fā)展的廣闊視野，使我掌握了扎實的金融知識。我在熱愛的學(xué)生會工作中養(yǎng)成的敬業(yè)、集體、團結(jié)、合作的優(yōu)秀品質(zhì)，讓我相信我也可以在崗位上傾吐自己的真誠，從而去愛、保住自己的職業(yè)、奉獻自己！我真誠地希望我的才華能為貴公司的繁榮事業(yè)做出貢獻！
作為一名應(yīng)屆大學(xué)生，我還不成熟，但我明白一個年輕人可以通過不斷的學(xué)習(xí)來提高自己，并在實踐中證明自己。我相信良好的自學(xué)能力和不懈的研究精神將使我很快勝任工作。如果我能贏得你的贊賞，我會盡我的職責(zé)用實際行動向你證明：我沒有時間參與你的過去；但是為了你的未來，我愿意奉獻我一生的努力和汗水！
__年x月x日
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
我是一名初中的新生，名叫，我平凡而又自信，是一個擁有滿腔熱血的少年，在茫茫人海中，我是一滴水，沒有強壯的身體，也沒有美麗的外表，在一望無邊的戈壁。我是一粒沙，沒有滿腔的學(xué)問，也沒有動聽的聲音，我只是隱于千軍萬馬之中，空有一身抱負的小卒，只是一只擁有自信的騾子。
雖說我平凡，但我并不愿作隨波逐流的人。弗羅斯特曾說過：“黃色的樹林分出兩條路，可惜我不能同時去涉足?！庇谑牵彝粯?，選了那條窄小，人跡稀少的那一條，我不愿去走別人庸俗的老路，不愿去過和別人一樣的庸俗的生活，更不愿同眾人一起在偷窺他人中否認自己。相反，我更愛走那條狹窄的，與眾不同的成名之路。
我要作我自己。齊白石老先生說過：“學(xué)我者，似我者死。”走不出前人的框架，自然也沒有自己的天地。當(dāng)流行《flashfiction》時，我覺得那是浪費時間：當(dāng)流行絡(luò)游戲時，我感覺那是虛度時光。我要做自己，要看清自己，要拿出十二分的信心向他人證明——我就是我，憑什么和他一樣!拋開浮華雕飾，亮己的王牌，追求自己的個性：做最好的我。
我是一粒小小的沙，但卻不甘落后，一聲庸碌無為，我愿做生命的主人，做一粒不朽的珍珠淚。我渴望朝向藝術(shù)之塔，文化之巔，事業(yè)之廈，不負這繁花似錦的時代，把和諧美好灑向人間。
我是__醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)系的一名即將畢業(yè)的本科生.
四年大學(xué)的臨床理論學(xué)習(xí)形成了我嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度、嚴(yán)密的思維方式，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一年的臨床實習(xí)工作經(jīng)歷更提高了我分析問題解決問題的能力。尤其是在實習(xí)過程中實習(xí)醫(yī)院給我提供了許多動手實踐機會，使我對臨床各科室的常見病能夠做出正確的診斷和的處理。強烈的責(zé)任感、濃厚的學(xué)習(xí)興趣，動手能力強、接受能力快，并且能夠出色的完成各項工作任務(wù)，使我贏得了上級醫(yī)師的一致好評，更使我信心百倍，成為我今后工作生活中的知本。
豐富的社會工作經(jīng)驗不僅開闊了我的視野，更形成了我沉穩(wěn)果斷、熱忱高效的工作作風(fēng)。在小學(xué)、初中、高中，一直到大學(xué)各階段中，我曾任班長，學(xué)習(xí)委員等，成功地組織了無數(shù)次班集體校內(nèi)外活動，工作得到同學(xué)的認可與老師的好評，我所在的班級多次被評為優(yōu)秀班集體，本人也多次贏得了優(yōu)秀共青團員、工作積極分子等榮譽稱號。我相信有了這些工作經(jīng)歷，我一定能夠協(xié)調(diào)各種關(guān)系、處理好日常工作中遇到的問題。
自學(xué)能力強是我的另外一個優(yōu)點。醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)日新月異，只有不斷的升級自己的知識才能在激烈的競爭中立于不敗之地。在校期間我通過了計算機一、二級考試，國家大學(xué)英語四級考試，能熟練掌握Windows98、Windows2000、Windows某P操作系統(tǒng)，并自學(xué)使用Office、Photoshop、Fo某Pro等軟件進行圖文處理、表格設(shè)計、網(wǎng)頁制作等工作，為日后的工作、學(xué)習(xí)、提高工作效率創(chuàng)造了良好條件。
通過五年的學(xué)習(xí)和實踐，我從心理和能力等方面做好了走上工作崗位的充分準(zhǔn)備，我誠摯地希望能成為貴院醫(yī)療科研隊伍中的一員，我將以高尚的醫(yī)德、熱情的服務(wù)，傾我所能，不斷學(xué)習(xí)我所不能，為貴院的醫(yī)療發(fā)展事業(yè)貢獻一份力量，實現(xiàn)救死扶傷，恪盡職守，一生濟事的夙愿。