時(shí)間似箭，轉(zhuǎn)眼間五年的幼教生活將要結(jié)束了。
回想起這五年，我能保持黨的教導(dǎo)方針、政策。保持四項(xiàng)基本則，熱愛(ài)幼教事業(yè)，服從幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的工作支配 ，盡忠本職工作，與同事團(tuán)結(jié)合作。具有高度的事業(yè)心和責(zé)任感。以《幼兒教導(dǎo) 指導(dǎo)綱領(lǐng) 》為準(zhǔn)則，嚴(yán)格要求自己，積極鉆研業(yè)務(wù)，賡續(xù)提高自身的教導(dǎo) 水平。
在教導(dǎo) 方面，我已掌握各科的教授教化 辦法 ，能依據(jù) 幼兒的年齡特征及個(gè)性特點(diǎn)，因材施教，還運(yùn)用以多種形式，與教導(dǎo) 于生活、游戲之中，有目的、有籌劃地引導(dǎo)幼兒生動(dòng)、生動(dòng) 、主動(dòng)的學(xué)習(xí)。盡量創(chuàng)造條件讓幼兒參加 實(shí)際探究運(yùn)動(dòng) ，使他們感觸感染 到探究的歷程 帶來(lái)的愉快 ，使每位幼兒在輕松氣氛 下，學(xué)習(xí)知識(shí)與本領(lǐng) 發(fā)明 內(nèi)在的樂(lè)趣，并取得較年夜 的效果。平時(shí)我還依據(jù) 本班幼兒掌握知識(shí)的實(shí)際情況，和幼兒一起制作各能力水平的區(qū)角資料 ，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒對(duì)知識(shí)的掌握。從而增強(qiáng)幼兒的交往能力。
我在注意成長(zhǎng)智力的同時(shí)，還十分注意對(duì)幼兒進(jìn)行品德教導(dǎo) ，測(cè)驗(yàn)測(cè)驗(yàn)運(yùn)用各類(lèi)不合的辦法，來(lái)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)幼兒的自信心，使幼兒善于提問(wèn)、敢于談話(huà) ，努力提高幼兒的表達(dá)能力，并注意培養(yǎng)幼兒的優(yōu)越 心理素質(zhì)，以平等的態(tài)度與幼兒相處，成為幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng) 的支持者、合作者、引導(dǎo)者，耐心傾聽(tīng)，努力懂得 幼兒的想法與感觸感染，尊重幼兒得人格和權(quán)利、保教并重，支持、勉勵(lì)他們大膽探索與表達(dá)，使每位幼兒都在學(xué)習(xí)中獲得滿(mǎn)足與勝利 。
除此以外，我還異常重視與家長(zhǎng)互動(dòng)，因?yàn)榧议L(zhǎng)和教師都是教導(dǎo) 幼兒的主體、是合作伙伴。在尊重、平等、合作的原則下，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的懂得 和主動(dòng)介入 ，并能積極支持。贊助家長(zhǎng)改良家教意識(shí)，從而增進(jìn)每位幼兒富有個(gè)性的賡續(xù)成長(zhǎng) 。取得優(yōu)越 的教導(dǎo) 效果。
但我還存在一些不足的處所 ，我將會(huì)虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，賡續(xù) 總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，來(lái)禰補(bǔ)自己的不足。同時(shí)，我還賡續(xù) 學(xué)習(xí)各類(lèi)理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能 。通過(guò)自學(xué)測(cè)驗(yàn) 及多看教導(dǎo)書(shū)籍，更新教導(dǎo)知識(shí)，改良教導(dǎo)辦法 。使幼兒在我的愛(ài)心教育下，健康生動(dòng)的成長(zhǎng)。