總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律,讓我們好好寫一份總結(jié)吧??偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)千篇一律呢?以下小編在這給大家整理了一些研修工作總結(jié)模板,希望對(duì)大家有幫助!
有位哲人說(shuō):“世界上最遠(yuǎn)的距離是從‘知道’到‘做到’?!泵磕晔钇谘行?,都是一次教育思想的洗禮,引領(lǐng)我們更新教育理念,實(shí)踐有智慧的教育。作為教育的承擔(dān)者,我們需要研修。
今年的網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修,主題是“用技術(shù)改變教學(xué)”同樣給我們帶來(lái)無(wú)限的憧憬與期待。微課程有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性與時(shí)代感、新穎性與可操作性,使教學(xué)內(nèi)容動(dòng)態(tài)化、形象化、趣味化;利用各種信息資源拓展學(xué)生視野;利用微課程創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與求知欲;利用微課程使優(yōu)質(zhì)教育資源得到交流與共享。
我們通過(guò)研修開(kāi)闊了視野,喚醒了教育情懷,激發(fā)了教研熱情,收獲了教育智慧,享受了一次真正意義上的學(xué)習(xí)之旅、幸福之旅,極大地推進(jìn)了教師專業(yè)成長(zhǎng)以及課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。研修過(guò)程中我們組織有序、執(zhí)著學(xué)習(xí)、激情澎湃,成效顯著。學(xué)校把老師們五年來(lái)的原創(chuàng)優(yōu)秀教學(xué)成果編輯出版了《真誠(chéng)渴望 激情收獲——山東省萊州市第六中學(xué)教學(xué)研究與實(shí)踐成果集錦》,篇篇精彩,展示了教師團(tuán)隊(duì)精湛的業(yè)務(wù)水平。當(dāng)然,這種精神上的巨大收獲背后是老師們辛勤的付出。
微課程是個(gè)精彩的世界。張志勇副廳長(zhǎng)說(shuō)他引以為傲于那些深夜仍然孜孜不倦地遨游在知識(shí)海洋中的“零點(diǎn)部隊(duì)”成員們,稱他們是一群為山東“教育請(qǐng)命的人”。是呀,在每天的研修工作中,我們教師教師任勞任怨,將這種工作視為神圣的使命和職責(zé)滲透在每個(gè)工作細(xì)節(jié)中。每天工作十幾個(gè)小時(shí)埋頭于電腦前,認(rèn)真對(duì)待每一篇作業(yè),把自己的理念、經(jīng)驗(yàn)和做法與廣大教師交流,啟迪心智,深化培訓(xùn)成效。這種甘于奉獻(xiàn)、樂(lè)教之樂(lè)的精神,這種追逐夢(mèng)想、獨(dú)味生活的境界時(shí)時(shí)激勵(lì)著我們。
有一個(gè)平臺(tái),沒(méi)有參與,你不會(huì)感受精彩紛呈;有一種交流,沒(méi)有融入,你不會(huì)享受饕餮盛宴;有一段歷程,沒(méi)有堅(jiān)持,你不會(huì)回味如甘幸福;有一段成長(zhǎng),沒(méi)有經(jīng)歷,你不會(huì)豁然開(kāi)朗。
七月流火,別樣情懷!讓我們始終真誠(chéng)的渴望,堅(jiān)守永恒的生命精彩!
一、基本情況
今年暑期,全市共有12260名高、初中教師參加了新課程遠(yuǎn)程研修。
其中,高中15個(gè)學(xué)科的7275名教師組成70個(gè)虛擬班級(jí),培訓(xùn)期間,共提交作業(yè)57017篇,發(fā)表評(píng)論868187篇,為平臺(tái)提供資源180份,關(guān)注度280。
初中6個(gè)學(xué)科的4677名教師組成45個(gè)虛擬班級(jí),共提交作業(yè)43222篇,發(fā)表評(píng)論875104篇,為平臺(tái)提供資源98份,關(guān)注度342。
本年度我市共有3個(gè)先進(jìn)縣區(qū),28個(gè)先進(jìn)學(xué)校,31名優(yōu)秀管理員,69名優(yōu)秀指導(dǎo)教師,2390名優(yōu)秀學(xué)員受到省教育廳表彰。
培訓(xùn)中,我們著力在全面提升研修管理工作水平上下功夫,強(qiáng)化科學(xué)管理,把握細(xì)節(jié),關(guān)注質(zhì)量,關(guān)注成長(zhǎng),采取分級(jí)動(dòng)員、及時(shí)反饋、周密服務(wù)等有效措施,確保研修工作的實(shí)效,為深入實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,起到了很好的促進(jìn)作用。
二、主要做法
“兩個(gè)平臺(tái)、三支隊(duì)伍、四個(gè)到位”
1.搭好兩個(gè)平臺(tái)
一是充分發(fā)揮電大優(yōu)勢(shì)。
濟(jì)南電大是一所以普通高等??平逃统扇诉h(yuǎn)程教育為主的市屬成人高校。
近兩年來(lái),學(xué)校不斷加大投入,改善辦學(xué)條件,轉(zhuǎn)變辦學(xué)觀念,主動(dòng)適應(yīng)轉(zhuǎn)型需要,舉辦遠(yuǎn)程開(kāi)放教育近萬(wàn)人,多次受到教育部以及中央電大的好評(píng)。
這也為我市開(kāi)展中小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修搭建了良好平臺(tái)和技術(shù)支持。
為了充分利用電大資源優(yōu)勢(shì),去年和今年我市都把濟(jì)南電大作為遠(yuǎn)程研修的重要基地,把市級(jí)指導(dǎo)教師集中在濟(jì)南電大集體開(kāi)展學(xué)科指導(dǎo)工作。
濟(jì)南電大成立專門工作小組,明確職責(zé),落實(shí)任務(wù),加大投入,做好服務(wù),為培訓(xùn)提供了網(wǎng)通100M獨(dú)享光纖,配備了3個(gè)網(wǎng)絡(luò)教室,160多臺(tái)機(jī)器,15個(gè)學(xué)科研討室,每天至少有4人作巡回技術(shù)指導(dǎo)。
市電大技術(shù)中心的工作人員與市技術(shù)人員一起,及時(shí)解決機(jī)器或網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)的問(wèn)題,還為指導(dǎo)教師制作班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)創(chuàng)建模板,為我市各學(xué)科制作優(yōu)美的班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)提供技術(shù)上的支持與保證。
二是高度重視硬件保障。
市教育局在對(duì)全市高中學(xué)校和初中培訓(xùn)點(diǎn)計(jì)算機(jī)硬件配備、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境情況進(jìn)行廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上,轉(zhuǎn)發(fā)了省教育學(xué)院《關(guān)于20__年高中、初中教師暑期培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)條件的說(shuō)明》的通知,明確了培訓(xùn)的技術(shù)要求。
為保證訪問(wèn)速度,許多縣區(qū)和學(xué)校專門接裝了聯(lián)通寬帶,有的購(gòu)置了高配置的新電腦。
在完善網(wǎng)絡(luò)條件的基礎(chǔ)上,各學(xué)校設(shè)置了專門技術(shù)人員,全面整修機(jī)器或安裝高配置機(jī)器,并針對(duì)可能出現(xiàn)的限電等情況制定應(yīng)急預(yù)案。
培訓(xùn)期間,正值三伏酷暑,各學(xué)校及培訓(xùn)點(diǎn)作好防暑降溫工作,安裝空調(diào)風(fēng)扇,提供足夠的開(kāi)水,積極做好后勤服務(wù)。
2、建好三支隊(duì)伍
——領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。
市教育局高度重視遠(yuǎn)程研修工作,成立了由主要領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng),分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng),高教師范處、基礎(chǔ)教育處、教研室、教科所、電教站主要負(fù)責(zé)人為成員的培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)培訓(xùn)項(xiàng)目辦公室,具體負(fù)責(zé)培訓(xùn)的組織實(shí)施。
成立了六個(gè)職能小組:綜合協(xié)調(diào)組、視導(dǎo)督導(dǎo)組、指導(dǎo)教師管理組、新聞報(bào)道組、技術(shù)保障組、后勤保障組。
各組各司其職,密切配合,全程負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程研修的組織管理、技術(shù)支持、后勤服務(wù)、過(guò)程監(jiān)控等工作,成為順利實(shí)施遠(yuǎn)程研修工作的重要組織保障。
——技術(shù)團(tuán)隊(duì)。
選拔了一批責(zé)任心強(qiáng)、吃苦能干、熟悉計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、維護(hù)的技術(shù)人員,搭建了一支市、校兩級(jí)技術(shù)支持骨干團(tuán)隊(duì)。
組織他們參加技術(shù)負(fù)責(zé)人培訓(xùn)班,組織各校技術(shù)人員現(xiàn)場(chǎng)觀摩,提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力,成為暑期遠(yuǎn)程研強(qiáng)有力的技術(shù)支撐。
——指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)。
選拔了一批熟悉基礎(chǔ)教育課程改革,在本省、市學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域有一定知名度,有管理能力和網(wǎng)絡(luò)教研經(jīng)驗(yàn),有責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神的優(yōu)秀教師,組成一支指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)。
先后組織動(dòng)員會(huì)、培訓(xùn)會(huì)、研討會(huì)、總結(jié)會(huì),不斷規(guī)范工作要求,提高工作質(zhì)量和效率,成為一支特別能戰(zhàn)斗的專家團(tuán)隊(duì)。
3.堅(jiān)持四個(gè)到位
一是職責(zé)明確,領(lǐng)導(dǎo)到位。
市教育局為認(rèn)真做好教師遠(yuǎn)程研修工作,成立了以局領(lǐng)導(dǎo)、高教處、督導(dǎo)室、教研室、教科所、電教館、市電大等單位領(lǐng)導(dǎo)為成員的,職能明確的項(xiàng)目辦公室和項(xiàng)目辦公室職能組。
遠(yuǎn)程研修開(kāi)始后,胡曉卉和劉堃副局長(zhǎng)、高教處、督導(dǎo)室、教科所的領(lǐng)導(dǎo)親自到濟(jì)南電大指導(dǎo)教師點(diǎn)和各培訓(xùn)點(diǎn)進(jìn)行全面督導(dǎo),關(guān)注培訓(xùn)進(jìn)展情況,與教師親切交談培訓(xùn)感受,隨時(shí)解決發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。
項(xiàng)目辦公室各職能組成員工作到位,前三天到濟(jì)南電大指導(dǎo)教師工作地點(diǎn)、各培訓(xùn)點(diǎn)檢查研修情況,及時(shí)溝通解決各教學(xué)點(diǎn)遇到的困難;技術(shù)保障組檢查技術(shù)情況;后勤保障組檢查水電安全設(shè)施情況;宣傳組每日對(duì)各單位的新聞稿件做好及時(shí)審核選拔和推薦工作,每日保證濟(jì)南市的新聞稿件見(jiàn)諸省里的《今日快訊》至少3篇,確保我市遠(yuǎn)程研修的新聞在全省的高質(zhì)量、高水平。
二是確立研修點(diǎn),巡視到位。
培訓(xùn)前三天我市創(chuàng)新性地將全市的各學(xué)科指導(dǎo)教師,集中在濟(jì)南電大工作學(xué)習(xí),便于項(xiàng)目組及時(shí)處理存在的困難和問(wèn)題,追求研修工作的實(shí)效和高效,這一做法得到張志勇副廳長(zhǎng)的贊揚(yáng)。
培訓(xùn)期間各項(xiàng)目職能組分三個(gè)小組每日上下午都到各區(qū)縣教學(xué)點(diǎn)巡視,及時(shí)了解培訓(xùn)點(diǎn)的情況,及時(shí)匯總情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。
各培訓(xùn)點(diǎn)的校長(zhǎng)是第一負(fù)責(zé)人,安排好研修工作,給來(lái)培訓(xùn)的教師們提供最好的條件。
各學(xué)校校長(zhǎng)隨時(shí)到培訓(xùn)點(diǎn)檢查督促本校教師培訓(xùn)情況,各校分管校長(zhǎng)靠上抓,每日?qǐng)?zhí)班領(lǐng)導(dǎo)全程負(fù)責(zé),考勤日上報(bào),認(rèn)真落實(shí)缺勤原因及補(bǔ)課辦法,確保學(xué)習(xí)參與率。
三是嚴(yán)格制度,落實(shí)到位。
為保障本次研修活動(dòng)的順利進(jìn)行,制定了嚴(yán)格的研修考勤制度,嚴(yán)格請(qǐng)假措施。
全市統(tǒng)一學(xué)習(xí)時(shí)間,上午8:00到11:00,下午1:30到4:30,各學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行在線集中學(xué)習(xí)6小時(shí);根據(jù)新聞報(bào)送情況,充分體現(xiàn)各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,校長(zhǎng)為第一責(zé)任人,各校都制定了具體可行的工作方案、管理制度;各教學(xué)點(diǎn)準(zhǔn)備充分,管理精細(xì),后勤、安全到位;各學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真負(fù)責(zé),每日值班領(lǐng)導(dǎo)全程跟蹤,督促教師認(rèn)真學(xué)習(xí),積極思考,使各項(xiàng)制度有效落實(shí)。
四是及時(shí)反饋,溝通到位。
為加強(qiáng)學(xué)校間的溝通,我市制定了及時(shí)反饋措施,建立了濟(jì)南遠(yuǎn)程研修公共郵箱,專門用來(lái)進(jìn)行新聞宣傳工作;建立了濟(jì)南教師遠(yuǎn)程研修網(wǎng)站,專門反饋濟(jì)南市教師遠(yuǎn)程研修的情況;還有省教師教育網(wǎng)的濟(jì)南地區(qū)遠(yuǎn)程研修平臺(tái)。
通過(guò)省里的研修平臺(tái)濟(jì)南地區(qū)新聞資訊對(duì)各區(qū)縣和學(xué)校的研修舉措經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行宣傳報(bào)道;前三天針對(duì)學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)向各指導(dǎo)老師和學(xué)校校長(zhǎng)通過(guò)面對(duì)面和電話反饋,問(wèn)題剖析到位,并明確提出下一步要求,經(jīng)驗(yàn)明晰、問(wèn)題直言,有效促進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)與發(fā)展。
利用到各區(qū)縣督導(dǎo)的有利時(shí)機(jī),對(duì)全市研修工作進(jìn)行全面了解指導(dǎo),挖掘教師中的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),推薦教師優(yōu)秀作業(yè),贊美教師的感人事跡,給予肯定表?yè)P(yáng),有效地推動(dòng)培訓(xùn)整體水平提高。
總之,全市120__名參訓(xùn)教師,頂酷暑、冒風(fēng)雨、高效率、高質(zhì)量地完成了本次集中研修的學(xué)習(xí)任務(wù)。
以實(shí)際行動(dòng)自覺(jué)踐行全國(guó)教育工作會(huì)議精神,踐行張志勇副廳長(zhǎng)提出的研修要有強(qiáng)烈的責(zé)任心和使命感,爭(zhēng)做國(guó)家教育宗旨的信仰者、教師教育智慧的啟迪者,體驗(yàn)了網(wǎng)絡(luò)研修的魅力,收獲了學(xué)習(xí)的豐碩成果,收獲了一次高峰學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
本人通過(guò)參加20__全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)的學(xué)習(xí),我對(duì)本次研修深有感觸,總結(jié)如下幾個(gè)方面:
一、加強(qiáng)教師自身的專業(yè)素養(yǎng)。
要給學(xué)生一杯水,教師首先自己要有一桶水,這句話很好地印證了日趨嚴(yán)格和完善的教育對(duì)教師的要求。教師除了其人格魅力能影響學(xué)生的情感態(tài)度和為人處事外,能給學(xué)生最直接、最有用的東西就是知識(shí)了。沒(méi)錯(cuò),我們只有不斷學(xué)習(xí),加強(qiáng)自身的專業(yè)素養(yǎng),提高教學(xué)技巧和技能,才能教給學(xué)生全面、系統(tǒng)、有用的知識(shí)。新形勢(shì)下的新課程改革的確對(duì)教師提出了很大的挑戰(zhàn),對(duì)我們而言,在教學(xué)海洋里,自身的學(xué)習(xí)也如逆水行舟,不進(jìn)則退,只有不斷進(jìn)行自我完善才能更好地完成教書(shū)育人的任務(wù)。
二、注重課堂角色的轉(zhuǎn)變。
在研修過(guò)程中,我清楚地意識(shí)到教師角色的轉(zhuǎn)變對(duì)課堂效果乃至教學(xué)效果的影響?!疤铠喪健钡慕虒W(xué)方式不僅禁錮了學(xué)生的思維發(fā)展,也限制了教師自身的教學(xué)技能的提高。只有讓學(xué)生最大限度地參與到課堂教學(xué)中來(lái),從實(shí)際出發(fā),加以合理的引導(dǎo),教與學(xué)才能互長(zhǎng),達(dá)到良性循環(huán)。雖然由于諸多客觀因素如大班教學(xué)、學(xué)生水平不一等這一點(diǎn)在具體操作中存在很大的難度和挑戰(zhàn),但是這是我們必須努力的目標(biāo)
三、培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。
通過(guò)對(duì)新課程改革的材料學(xué)習(xí)以及本學(xué)科的專題學(xué)習(xí),我的理論基礎(chǔ)更扎實(shí)了,與此同時(shí)我更加深刻地意識(shí)到有理論基礎(chǔ)作為指導(dǎo)是不夠的,我們要更多地做的是把理論知識(shí)與教學(xué)實(shí)踐緊密地結(jié)合起來(lái)。紙上談兵不可能打出漂亮的勝仗,而我們所做的那么多教學(xué)思考和研究如果不轉(zhuǎn)化為具體的實(shí)踐,也只能是停留在表面,不可能做到真正意義上的改革。所以,今后我一定會(huì)努力把在這段時(shí)間里學(xué)到的教育理論和教學(xué)技能運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)際中,爭(zhēng)取提高課堂效率,取得更好的教學(xué)效果。
本次舉辦的初中英語(yǔ)教師網(wǎng)絡(luò)研修,使得我充分認(rèn)識(shí)到,在課堂教學(xué)中要讓每個(gè)學(xué)生在課堂上充分的參與到教學(xué)活動(dòng)中去,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神。因此,我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中,要十分重視通過(guò)師生合作、生生合作,讓學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng),學(xué)會(huì)分享,培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的合作意識(shí)、合作精神,進(jìn)而達(dá)到教學(xué)的目標(biāo)。我們必須向四十五分鐘要效益。良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣是產(chǎn)生高效益的必要保證。而教師又在這中間起了舉足輕重的作用。應(yīng)從聽(tīng)說(shuō)讀寫四個(gè)方面對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平,更好地為教學(xué)和管理工作服務(wù),本學(xué)期,我認(rèn)真參加了校本研修活動(dòng),積極探索教育教學(xué)規(guī)律,不斷提高自身素質(zhì),現(xiàn)將校本研修工作總結(jié)如下。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí),豐富自己的教育理論,提高自身的理論素養(yǎng)。
有這樣一句名言:“人生的機(jī)遇猶如射擊的靶,學(xué)識(shí)就是你槍里的子彈。沒(méi)有學(xué)識(shí),再多的靶都射不中,而學(xué)習(xí),就是不斷地在你的槍里裝子彈。所以,機(jī)會(huì)只垂青那些有準(zhǔn)備的人。”我把這句話當(dāng)做了自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力。因此特別重視自己的讀書(shū)活動(dòng),有時(shí)候到學(xué)校的圖書(shū)室借書(shū),有時(shí)到書(shū)店買書(shū),有時(shí)讀同事們推薦的好書(shū)。書(shū)中那些深刻的道理使人受益匪淺,那種寧?kù)o淡泊更使人心曠神怡。讀《創(chuàng)新教育論綱》,讓我懂得了管理的科學(xué)性和人文性;讀于丹的《莊子心得》,讓我感知到了一種博大的胸懷;讀卡爾.威特的《教育在我家》,更讓我懂得了教育的艱辛和家庭教育的重要性。至于那些新的教育理論、課標(biāo)要求,更為自己的教學(xué)工作明確了目標(biāo)和方向。我覺(jué)得讀書(shū)是一種精神享,因此我特意號(hào)召自己所執(zhí)教的兩個(gè)班的孩子們多讀書(shū),還從校圖書(shū)室借了幾套適合他們看的書(shū)擺在班級(jí)的圖書(shū)柜供他們課間、午自修時(shí)閱讀。
二、積極參加研討,提高自己的教研能力,加速自身的專業(yè)成長(zhǎng)。
為了提高教師的綜合素質(zhì),促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,學(xué)校給教師創(chuàng)造了一個(gè)自由的研修空間和時(shí)間,營(yíng)造民主平等的研修氛圍和環(huán)境。我們堅(jiān)持兩周一次的語(yǔ)文教研組的教學(xué)研討活動(dòng),以課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題為核心,積極主動(dòng)提出問(wèn)題,展開(kāi)研討。我堅(jiān)持參加研討活動(dòng)。在研討中不僅是說(shuō)出自己的觀點(diǎn),而是要力求解決教學(xué)實(shí)際中遇到的問(wèn)題,圍繞共同關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)行對(duì)話、反思,不斷對(duì)提出問(wèn)題進(jìn)行質(zhì)疑,解答。我還主動(dòng)請(qǐng)別的老師來(lái)聽(tīng)我的課,為我提出寶貴的意見(jiàn),促使自己不斷進(jìn)步。在研討活動(dòng)中我不斷地積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷總結(jié)課堂教學(xué)的成敗,不斷提高自己的執(zhí)教能力。
三、注重教學(xué)反思,直面真正的教學(xué)問(wèn)題,提高自己的行動(dòng)力。
新課程的實(shí)施,使我在教育教學(xué)工作面臨著許多新情況,學(xué)生在不斷變化著,教育理念在發(fā)展著,課程設(shè)計(jì)在改革著,教學(xué)方法在創(chuàng)新著,教育技術(shù)在改進(jìn)著。如何進(jìn)一步推進(jìn)課程改革,如何使自己盡快適應(yīng)新課程改革,這一切的關(guān)鍵在于自身的素質(zhì)。素質(zhì)的提高從何而來(lái)?從學(xué)習(xí)中來(lái),從實(shí)踐中來(lái),從反思中來(lái)。為此,我在備課前,反思自己以前的做法,加以總結(jié)、借鑒;課堂教學(xué)中,在關(guān)注學(xué)生學(xué)的同時(shí),也關(guān)注自己的教學(xué)方法和教學(xué)效果;在課后,對(duì)整個(gè)課堂教學(xué)加以回顧,找出自己的優(yōu)點(diǎn)和存在的不足,在教案后面寫下教學(xué)反思。反思成為我的一種習(xí)慣,使我自覺(jué)地將自我反思與行為改進(jìn)相結(jié)合,從而改變自己的職業(yè)生活方式和思維行為模式,促使自己在教學(xué)中研究,在研究中提高自己的思考力和行動(dòng)力。
總之,一個(gè)學(xué)期的校本研修工作,使我的知識(shí)不斷豐富,教學(xué)能力不斷提高,管理能力不斷增強(qiáng)。我所任教的班級(jí),學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)不斷提高,我感到十分欣慰。但千里之行,始于足下,路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。校本研修是一個(gè)長(zhǎng)期的復(fù)雜而又艱巨的工程。我將在今后的工作中不斷努力,爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步。
近期,我參加了教師網(wǎng)絡(luò)研修,通過(guò)這次培訓(xùn),我收獲滿滿,我感覺(jué)自己的綜合業(yè)務(wù)能力和基本素養(yǎng)都有了全面的提升,我深知作為一名教師,只有加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,積極實(shí)踐新課改,才能更好地服務(wù)于學(xué)生,下面我談?wù)勛约旱氖斋@:
1、英語(yǔ)教學(xué)是豐富多彩的。
要讓孩子們學(xué)好數(shù)學(xué),首先得培養(yǎng)孩子們的興趣,俗話說(shuō):興趣是最好的老師,有了興趣,就會(huì)形成一種獲取知識(shí)的強(qiáng)烈愿望,還會(huì)輕松克服學(xué)習(xí)中的很多困難,把學(xué)習(xí)看作是一種快樂(lè)的享受。在教學(xué)中,我們老師要根據(jù)孩子的特點(diǎn),合理利用多媒體,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,使學(xué)生想學(xué)、愛(ài)學(xué)、好學(xué),努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)愉快的教學(xué)情境,引發(fā)學(xué)生積極思考,主動(dòng)學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn),使我學(xué)到了很多課堂教學(xué)的技能。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)質(zhì)疑。
愛(ài)因斯坦曾說(shuō):“提出一個(gè)問(wèn)題,往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要,”因?yàn)?,提出?wèn)題需要?jiǎng)?chuàng)造性地想象力,而且是一種進(jìn)步,所以,我們上課,必須讓學(xué)生有質(zhì)疑精神。老師要根據(jù)教學(xué)實(shí)例,教給學(xué)生方法,找準(zhǔn)途徑,引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)性地質(zhì)疑。
3、向身邊優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)。
他們有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),這幾天聽(tīng)了專家精彩的講座,我與同行也交流了許多,學(xué)到了很多教學(xué)方法,也找到了自身的差距,讓我充實(shí)了自己的思想,在今后的工作中,我要努力學(xué)習(xí),提高自己的業(yè)務(wù)水平,不斷更新教學(xué)方法。
4、深入課堂,綜合運(yùn)用。
有了新的教學(xué)理論做指導(dǎo),在今后的教學(xué)中,就要不斷改進(jìn),應(yīng)用于課堂中去,本著一切為了學(xué)生的觀念,把自己的愛(ài)全身心地投入到教學(xué)工作中,把所學(xué)的心課程理念用到教學(xué)實(shí)踐中,改進(jìn)課堂教學(xué),向課堂要質(zhì)量,力求讓每節(jié)課都更具特色,讓每節(jié)課都煥發(fā)生機(jī)與活力,形成別具一格的教學(xué)方式,更好地去體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高教學(xué)質(zhì)量,讓每一位學(xué)生都得到更好的全面發(fā)展。
5、學(xué)生價(jià)值取向。
孔子說(shuō):知之者莫如好之者,好之者莫如樂(lè)之者。教學(xué)過(guò)程應(yīng)該成為學(xué)生一種愉悅的情緒生活和積極的情感體驗(yàn)。課堂不僅是學(xué)科知識(shí)傳遞的殿堂,更是人性養(yǎng)育的圣殿。課堂教學(xué)潛藏著豐富的道德因素,“教學(xué)永遠(yuǎn)具有教育性“是教學(xué)活動(dòng)的一條基本規(guī)律。這種寬松融洽的氛圍內(nèi),通過(guò)游戲的方式滿足學(xué)生的好奇心和求知欲。
學(xué)生與教材之間。教材對(duì)學(xué)生的吸引力直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,所以在學(xué)生與教材之間建立起美妙的情感是非常重要的。在情境教學(xué)中激發(fā)動(dòng)機(jī)中入情;。由于情境的優(yōu)化,學(xué)生與學(xué)生之間,友愛(ài)親密。他們?cè)谟H、助、樂(lè)等人際情境中相互切磋、合作互助、取長(zhǎng)補(bǔ)短,培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作精神、交往能力,這就為學(xué)習(xí)提供了良好的情感氛圍。
6、老師要關(guān)愛(ài)差生教學(xué)中往往把精力放在成績(jī)好的同學(xué)身上。
特別是公開(kāi)課,為了追求良好的效果,忽視了對(duì)后進(jìn)生、調(diào)皮鬼、不舉手學(xué)生的關(guān)心。其實(shí),每個(gè)學(xué)生都需要我們用心去感受,老師的關(guān)心和呵護(hù)是心靈中寶貴的陽(yáng)光。不僅如此,后進(jìn)生、調(diào)皮鬼更需要給予他們關(guān)愛(ài)。當(dāng)他們被老師關(guān)愛(ài)后就會(huì)激起他們學(xué)習(xí)的熱情。
7、要堅(jiān)持與日俱進(jìn),弘揚(yáng)創(chuàng)新精神。
這幾年,教育理論層出不窮,教育信息日新月異,我們只有不斷地學(xué)習(xí)教育理論,更新教育觀念,提高教改水平,才能適應(yīng)教育改革的需要。對(duì)于教學(xué)性質(zhì)的認(rèn)識(shí),培訓(xùn)教師突破傳統(tǒng)框架。
總之,這次研修學(xué)習(xí),讓我學(xué)到了很多好的教學(xué)技能,添補(bǔ)了教學(xué)方面的許多空白,同時(shí)也讓我走出了一些誤區(qū)。例如,通過(guò)培訓(xùn)我了解了新的課堂教學(xué)理念,在教學(xué)實(shí)踐中如何創(chuàng)設(shè)有意義的情景幫助學(xué)生理解;如何在課堂中有效地使用游戲;如何利用聲音、眼神、面部表情、肢體動(dòng)作、圖片、實(shí)物等引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,揭示語(yǔ)言意義,激勵(lì)學(xué)生參與;如何在課堂上有效地運(yùn)用“表演”技巧。我不僅開(kāi)從新穎的角度重新認(rèn)識(shí)課堂教學(xué)活動(dòng),提出嶄新的理論,我們只有認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容,才能與日俱進(jìn),不斷創(chuàng)新。闊了眼界,拓寬了教學(xué)視野,而且增長(zhǎng)了知識(shí),提高了自身素質(zhì),在今后的工作中,我還會(huì)繼續(xù)主動(dòng)參與到網(wǎng)絡(luò)研修中,不斷地提高自己的教育教學(xué)水平,豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),扎扎實(shí)實(shí)地做好學(xué)校的每一項(xiàng)工作,同時(shí)也會(huì)向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),以促進(jìn)教學(xué)的不斷提高而努力。