小學音樂工作教學總結(jié)報告

| 劉駿

時光如流水般匆匆流動,一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了,過去這段時間的辛苦拼搏,一定讓你在工作中有了更多的提升!是時候抽出時間寫寫工作總結(jié)了。在寫之前,可以先參考范文,下面是小編給大家?guī)淼男W音樂工作教學總結(jié)報告,希望大家能夠喜歡!

小學音樂工作教學總結(jié)報告篇1

在本學期的一﹑二年級音樂教學工作中,我的教學計劃主要體現(xiàn)在以下幾個方面。

一、培養(yǎng)音樂審美能力

我會從自身的音樂審美觀入手做展示,讓學生知道大家都有審美能力,審美能力可以通過長久的觀賞積累得以進步,每個人都可以有自己獨特的審美觀,可以有方向的選擇自己喜歡的音樂類型,但在此之前必須打好音樂審美的基礎(chǔ)。因此,一方面,上課時我注意歌聲美、琴聲美、語言美、教態(tài)美、等,讓學生從教師身上體會審美,從而使學生更愿意與教師分享自己的審美興趣,進而喜歡上音樂課。另一方面,讓學生通過聆聽音樂、用自己的想法表現(xiàn)音樂、并進行音樂創(chuàng)造等審美活動,使學生充分體驗音樂中的美和豐富的情感,為音樂所表達的境界產(chǎn)生情感的共鳴,使音樂藝術(shù)凈化心靈,陶冶情操,以利于學生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度。

二、給學生適當?shù)幕顒涌臻g、思維空間

在課堂中,我每節(jié)課至少要留出五分鐘時間,讓學生表現(xiàn)自己,鼓勵學生在他人面前自信地表演,樹立學生的自信心。例如演講﹑歌唱﹑跳舞等等。注重讓學生發(fā)散思維,并且從不用教師的思想框架去

約束學生,應(yīng)尊重學生對音樂的感受及理解,讓學生充分發(fā)揮自己的想像力。

三、讓學生自主、合作、探究的學習,培養(yǎng)創(chuàng)造能力

自主、合作、探究式的學習主要是通過提供開放式的音樂學習情景,激發(fā)學生的好奇心和探究愿望。小組合作學習的形式是進行自主、合作、探究學習的一種有效途徑。通過小組學習,老師可以從中可發(fā)現(xiàn)學生的許多潛力,如:組織能力、交際能力、合作意識、團隊精神等。不要小看自己的學生,要充分相信他們,他們會帶給你意外的驚喜。通過小組合作學習,引導學生積極參與各項音樂活動,提高學生的學習興趣,增強學生音樂表現(xiàn)的自信心,培養(yǎng)良好的合作意識和團隊精神。

創(chuàng)造是藝術(shù)乃至整個社會歷史發(fā)展的根本動力,是藝術(shù)教育在其功能和價值上的重要體現(xiàn)。在教學過程中,設(shè)計生動有趣的創(chuàng)造性活動內(nèi)容、形式和情景,發(fā)展學生的想像力,增強學生的創(chuàng)造意識。我覺得音樂課中的創(chuàng)造可以多種多樣、豐富多彩。如:根據(jù)音樂編動作,創(chuàng)編新詞、用聲音創(chuàng)編故事等等,還可以學習各種打擊樂器并讓學生進行創(chuàng)造性學習。如介紹鼓﹑镲這類打擊樂器時,讓學生觀察它的結(jié)構(gòu)特點,然后思考怎樣敲擊它可以發(fā)出聲音,請全班每個同學想一種不同的敲擊方法,我覺得這也是一種創(chuàng)造,讓全班同學都來進行創(chuàng)造性學習。并用這些不同的敲擊方式敲奏出一段打擊樂。

四﹑教學研究

為了使自己在教學水平及業(yè)務(wù)水平都有所提高,我加強了自身素質(zhì)的培訓,積極參加了組里的教研活動,練習專業(yè)技能,認真學習其他老師的教學優(yōu)點。閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志,拓展自己的知識面。并在學校的第二課堂合唱課中,運用了前段時間在廣州合唱隊中觀摩學習得到的經(jīng)驗,并取得了很好的效果。通過我的課堂學習,學生對合唱有了一個很好的概念,并讓部分平時不敢開口大聲唱歌的同學邁出了重要的一步。

總的說來,本學期的音樂工作做的比較滿意,與學生在課堂上能做到松緊有度,課下學生也非常愿意和我交流,這點讓我非常高興。雖然也還有不足之處,我想在今后的教學和教研工作中,我會繼續(xù)努力、找出不足、認真改進、努力提高,我想我一定會把音樂工作做的更出色。

小學音樂工作教學總結(jié)報告篇2

時光荏苒,在過去的一學期,作為音樂教師的我,忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著,回顧本學期的教學工作,有一定的成績,也有一定的不足,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓,素質(zhì)教育要求我們要面向全體學生,使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質(zhì)等都要得到全面和諧地發(fā)展,個性特長得到充分的培育。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革。學校教育是我國主要的教學形式,班級授課制是學校教育的基本形式。下面我就把本學期的工作做簡要的匯報總結(jié)。

一學年來,我從各方面嚴格要求自己,積極向老教師請教,結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學年工作作出總結(jié)。

一、師德表現(xiàn)方面:

熱愛并忠誠于人民的教學事業(yè),教學態(tài)度認真,教風扎實,嚴格遵守學校的規(guī)章制度,認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。

積極參加校本培訓,并做了大量的政治筆記與理論筆記。

二、課堂教學:

堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對音樂的愛好與追求。注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。

三、課堂管理:

為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

四、特色工作:

本學期,我編排了合唱節(jié)目《紅軍小學校歌》、《祖國在我心窩里》、《映山紅》、《祖國我們遠航回來了》等。

五、工作考勤方面:

我熱愛自己的事業(yè),從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。

除了日常的教學工作之外,我還負責校內(nèi)腰鼓隊的輔導工作,根據(jù)本校學生的基礎(chǔ),發(fā)掘有節(jié)奏韻律感特長的學生,組織他們參加腰鼓隊,在學校的支持下,建成本校特色的腰鼓隊,并在一定程度上提高了我校的文化氛圍。不計酬勞,任勞任怨、加班加點,力爭按時保質(zhì)完成工作。

總之,在這學期的教學工作中,通過和同事共同的努力,使我順利完成了本學期的教學任務(wù),在這個和諧的工作環(huán)境中,我學到了很多工作經(jīng)驗,取得一定的成績,但在教學工作中,自身尚有不成熟之處,還需繼續(xù)努力提高自身的能力。寄望于下一學期為提高我校學生的音樂水平,營造和諧、美好的校園文化氣氛,促進我校素質(zhì)教育的發(fā)展作出更大的努力和貢獻!

小學音樂工作教學總結(jié)報告篇3

時間過得真快,轉(zhuǎn)眼又是期末了。本學期,我們音樂科組老師在區(qū)教研員和學校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下,能夠較好地完成崗位職責以及各項工作任務(wù)?,F(xiàn)將這一學期我科的教學工作總結(jié)如下:

一、教研方面

音樂科老師能夠積極參加校內(nèi)外各種教研活動,加強業(yè)務(wù)理論學習,深入領(lǐng)會課程的基本觀念。

1、校外,積極參加區(qū)的各種課例觀摩學習;通過這些觀摩、培訓,提高了本科組老師的專業(yè)知識,加強了專業(yè)技術(shù)水平。

2、校內(nèi),積極開展教研活動,比如“同行杯”教學活動,通過相互的聽課、評課、反思等,讓老師們知道自己的不足而汲取別人的優(yōu)點。這樣,對進一步提高本科組老師的教學水平,以及對于新課標的理解和內(nèi)涵有了進一步的認識和理解。

3、本科組老師在教學活動中,力求通過研究,樹立新的教育觀念,從學生的實際出發(fā),確立學生的實踐主體地位,鼓勵學生求異、求新,不斷培養(yǎng)學生敢于創(chuàng)新的意識、勤于創(chuàng)新的思維和善于創(chuàng)新的能力。在大家努力下,課題取得了較大的收獲。

二、課堂教學方面

在課堂教學中,我們科組老師堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。通過不斷實踐與嘗試,在課堂教學方面,在形式上音樂課有了不斷的豐富。

三、積極開展學生課外興趣活動

為進一步豐富校園文化生活,努力營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍,展現(xiàn)我校學生的藝術(shù)風采和精神風貌,發(fā)掘?qū)W生潛力,發(fā)揮個性特長,培養(yǎng)興趣,陶冶情操,通過開展豐富多彩的藝術(shù)活動,充分發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造精神,發(fā)展學生的藝術(shù)特長。

成績只代表過去,我們會再接再厲,在比賽上爭取更大的進步。同時,本組老師還應(yīng)在教研方面繼續(xù)努力,還應(yīng)認真學習《音樂課程標準》,努力提高自己的音樂教學理念,開展以培養(yǎng)學生的審美能力,創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的發(fā)展性教學評價,繼續(xù)進行課型和模式的研究,爭取更好的成績。

小學音樂工作教學總結(jié)報告篇4

時光流逝,作為音樂教師的我,又渡過了忙忙碌碌的一學期了,回顧本學期的教學工作,有一定的成績,也有一定的不足?,F(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下,以便今后更好地開展工作,彌補不足,精益求精。

音樂是一種情感藝術(shù),音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間。一首好的音樂作品或是蘊涵著一個美好的寓意,或是抒發(fā)一種溫馨的心曲,或是襯托出一個美麗的夢幻,或是展現(xiàn)一片灼熱的情懷。這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力,會在心靈留下美的烙印。音樂課為了更好的完成教學任務(wù)、達到教學目的,培養(yǎng)學生懂得理解,有表情地歌唱和感受音樂的能力,通過藝術(shù)形象,培養(yǎng)學生的美好情操,使他們身心得到健康的發(fā)展。

一、教學方面

在教育教學工作上,我利用學科特有的力量來教育學生的思想,尊重學生的人格,讓學生獨立,對學生進行各方面的引導和教育。在教學工作中,我認真根據(jù)《新課程標準》和學生實際情況備教案?!缎抡n程標準》極力倡導學校的教育教學活動應(yīng)當“以生為本”,把“關(guān)注學生的個體發(fā)展”作為根本的教育目標,“把學習還給學生”。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的,在課堂中我開設(shè)了“小舞臺”“教你一招”等小欄目,讓學生表現(xiàn)自己的才華,給予了他們充分的表現(xiàn)欲。小學生無論在生理還是心理上都不同程度的帶有孩子的特征,音樂的興趣應(yīng)側(cè)重激發(fā)和培養(yǎng)。同時我還注重學生學習習慣、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動,堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。教師必須善于走進學生的情感世界,把自己當作學生的朋友,與學生平等相處,感受他們的喜怒哀樂,并讓美的音樂去觸動他們的心弦,讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂真正成為他們的朋友,讓每個學生都愛好音樂,喜歡音樂。

二、第二課堂活動方面:

今年,我校在學校領(lǐng)導班子的領(lǐng)導下創(chuàng)辦了“音樂興趣小組——合唱組”,這對于我來說是一個學習的平臺,是一個進取的平臺,我積極地跟其他老師一同配合,一起探討如何引發(fā)孩子們對合唱的興趣,如何調(diào)動孩子們對合唱的積極性,如何有效地進行針對的發(fā)聲練習等等,采取了你幫我,我?guī)退牟呗?,能夠更好的交流?jīng)驗,共同進步,把我們的合唱組辦好。

三、不足之處:

在課堂活動中,我會創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的環(huán)境,能夠在課堂中點燃學生的求知火焰。但是,有時候把握不住學生音樂課上總是亂糟糟的,使出渾身解數(shù)也“鎮(zhèn)”不住他們。課后我進行了反思,肯定是我的評價語言沒有用在點子上,過于頻繁反而失去了他的威力,要不就是自己備課是沒備好學生,我擔任六個班的音樂教學,每個班的情況都不一樣,沒有“備”好學生。希望在今后的教學中自己能有所改進。

我經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化資料,多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。此外,我還很注意自身的學習。積極參加音樂教研活動;練習專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志。

在今后的工作中我會再接再厲,揚長避短,不斷學習,爭取更好的成績。

小學音樂工作教學總結(jié)報告篇5

音樂是動聽的歌聲、優(yōu)美的樂曲、美麗的鮮花,流淌的小河,世間一切完美的東西都能夠用音樂來表現(xiàn),同時喜、怒、哀、樂也都將用音樂去渲染。很慶幸我和我們教研組的伙伴們都是把音樂帶給孩子們的使者,我們與音樂與活潑可愛的孩子們結(jié)下了不解之緣。

多年來,我們理解把握新課程的精神實質(zhì),改變教學方法,落實課程改革的各項目標。以教師為主體,以學校為主陣地,經(jīng)過有計劃、系統(tǒng)的研究活動,解決課程中的多層次問題,促進了教師教育教學水平的提高和學生學習音樂的興趣。

一、理論研討,在“碰撞”中拓寬工作思路。

經(jīng)過開展形式新穎,實效性強的團體教研活動,集中了教研組團體的智慧,強化了合作意識,資源共享,做到了優(yōu)勢互補。在校本教研活動中,我們從不一樣角度研討,集思廣益。既有相互間的合作,又有教師個性化的發(fā)揮,暢所欲言,思維的火花頻頻碰撞。這樣充分發(fā)揮合作學習的優(yōu)勢,廣泛切磋交流,構(gòu)成了良好的校本教研氛圍。

二、教學研究,在實踐中提高專業(yè)水平

(一)、教研促進

①結(jié)合低年級學生直觀形象思維比較明顯這一特點,我們在一年級開設(shè)了彩色譜、彩條譜的課程實驗,經(jīng)過在同一年級五個班的實驗,我們發(fā)現(xiàn)彩色譜效果要好于彩條譜。彩色譜是把do、re、mi、fa、sol、la、si七個音符以赤、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色展示,彩條譜是把五線譜的五條線變成五種顏色。我們經(jīng)過實驗發(fā)現(xiàn)學生十分喜歡彩色譜,經(jīng)過趣味的游戲,輕而易舉的認識了各個音符的名字及位置,解決了識譜難的問題,調(diào)動了學生的興趣,使識譜教學成為一年級學生的樂趣。我們將使用彩色譜的實驗,并將逐漸推廣。

②中高年級先唱歌后識譜的教學嘗試,對于中高級的識譜,是難度較大的曲譜,我們摒棄了以往先識譜、后唱歌的學習,大擔地實驗,對于識譜中跨度大的音符演唱,我們是這樣嘗試的:部分歌曲采用先識譜、后唱歌,而對于較難的歌則采用先唱歌、后識譜的教學。經(jīng)過實驗,我們歸納出以下兩個特點:

第一:先唱歌、后識譜與先識譜、后唱歌在教學目的上并不矛盾。傳統(tǒng)的教學方式是先識譜、后唱歌,通常情景下,針對有必須識譜本事的學生,使用這種教學方式,可起到良好的效果。經(jīng)過讓學生分析歌譜、識譜、填詞唱歌等過程,使學生對歌曲的理解更加深刻,對歌曲的演唱更加準確,到達能淋漓盡致地表現(xiàn)音樂內(nèi)涵的目的。

第二:先唱歌、后識譜是先讓學生欣賞音樂,讓學生感受音樂,從而激發(fā)起學生對音樂的興趣。經(jīng)過讓學生唱歌,在不知不視同兒戲中解決歌譜中的難點,在學生識譜時降低難度,讓學生感覺識譜并不太難,從而增強其自信心,加深對音樂的熱愛。然后,再經(jīng)過對歌譜的視唱、理解,又反作用于唱歌,使演唱更加完美。

不管是先識譜、后唱歌,還是先唱歌、后識譜,其教學目的是一致的,都是為了經(jīng)過提高學生的音樂基本技能,來完善他們的演唱水平,只是為到達目的而采用的手段不一樣而己。

經(jīng)過先唱歌、后識譜能夠激發(fā)學生的學習興趣,降低識譜難度,提高學生學和教師教的效率,既有利于減輕學生負擔,又有利于教學質(zhì)量的提訓。

③小組合作嘗試創(chuàng)作的樂趣

從低年級的音樂教學起,我們就引導學生自主、合作學習,展開小組討論,小組合作的方式讓學生從小體驗團結(jié)、合作的樂趣。

一、二年級的唱游課:經(jīng)過歌舞表演來表現(xiàn)出歌曲,讓學生邊唱邊發(fā)揮想象力,使學生的音樂思維經(jīng)過歌曲盡量的展現(xiàn)。同時,我們引導嚳一采取小組合作來發(fā)揮學生的想象力,為歌曲創(chuàng)編動作,極大的調(diào)動了學生的想象力,開發(fā)了智力,并使學生體驗了合作的樂趣。

中、高年級則經(jīng)過節(jié)奏練習、節(jié)奏創(chuàng)作、自編旋律來發(fā)展學生的音樂創(chuàng)造力。多數(shù)班級以分小組的方式進行,學生樂于理解,且提高很快,多數(shù)小組以音樂本事強的配以稍差一點的同學,這樣搭配進行,使學生樂于參與。尤其是音樂興趣差一點的同學,他們大多數(shù)樂于參與,且提高很快。

(二)、優(yōu)勢互補,在合作中國共產(chǎn)黨同提高

在工作中我們認識到各教開組之間的合作,直接關(guān)系到一所學校教師隊伍整體素質(zhì)的提升,僅有優(yōu)化教研組團體,才能優(yōu)化團體中的每個個體——教師。

我們音樂組與美術(shù)組構(gòu)建了特色小組。

(三)、與時俱進,彈奏音樂教育的新篇章

我們所取得的成績,離不開學校領(lǐng)導的鼓勵與支持。

1、每次評選優(yōu)課,每堂課教務(wù)主任都耐心指導,反復聽評,提出好的見解,讓我們精益求精。

2、在課件的制作方面,校領(lǐng)導給我們供給最優(yōu)越的條件,籌備購置硬件,制作軟件。

在音樂校本教研中,我們深切地感受到轉(zhuǎn)變觀念,讓教師從感情上接納校本教研,這是校本教研的前提;建立制度,完善機制這是校本教研的保證;創(chuàng)新形式,讓校本教研充滿活力這是校本教研的關(guān)鍵,隨著新課程的進一步推進,新問題會層出不窮,我們會加大校本教研的力度,不斷改善我們的做法。將做到目標、資料、管理、課程四落實;計劃、措施有方;普及、提高同抓;藝術(shù)教育與德育相互滲透,創(chuàng)一流成績。

音樂,是心靈飛翔的綠地;歌聲,是心靈飛翔的翅膀。讓歌聲放飛期望,唱出我們的熱情,在第二小學這座瑰麗的百花園中;百花齊放,人才輩出。我們要讓學生的甜美歌聲唱響遼陽古城的每個角落,使這朵奇葩愈開愈艷。我們愿意永遠做音樂的天使,給孩子們傳播歡樂!

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