古人重視“立德、立功、立言”，將“立德”擺在第一位，沒有德，就沒有魂，沒有魂，就不成人 那中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)總結(jié)怎么寫呢?,下面是小編整理的一些關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)總結(jié)的文章，歡迎參考和借鑒,希望對(duì)你有所幫助。
_x市第一小學(xué)以“文化立校”為辦學(xué)理念，以“追求智慧”為學(xué)校精神，多年來，努力打造“傳統(tǒng)文化教育”特色，將傳統(tǒng)文化教育融入到教育教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)中，通過傳統(tǒng)文化的精髓熏陶培養(yǎng)師生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)校辦學(xué)品位不斷提升。
將傳統(tǒng)文化融入到教師培訓(xùn)中，引領(lǐng)全體教職工深入學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化。與鐵能集團(tuán)聯(lián)手，積極組織教師參加《弟子規(guī)》和《全贏人生》國(guó)學(xué)培訓(xùn)活動(dòng);校內(nèi)定期進(jìn)行翟鴻燊、蔡禮旭等教授的國(guó)學(xué)知識(shí)講座，開展經(jīng)典閱讀競(jìng)賽，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)，并引導(dǎo)教師學(xué)以致用。幾經(jīng)打造，我校已具備了一支業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬、文化底蘊(yùn)豐富的干部教師隊(duì)伍，為學(xué)校傳統(tǒng)文化教育特色工作的開展提供了有力保障。
將傳統(tǒng)文化呈現(xiàn)在校園環(huán)境建設(shè)中，充分利用宣傳板、廣播、走廊文化等形式宣傳傳統(tǒng)文化，并創(chuàng)設(shè)了傳統(tǒng)文化長(zhǎng)廊系列，從民間工藝到水墨丹青，從民間雜技到傳統(tǒng)戲曲，從“孔子之道”到“名著導(dǎo)讀”，樓內(nèi)廊間，傳統(tǒng)文化氛圍濃厚，猶如有春風(fēng)拂面，潤(rùn)物無聲，無一不體現(xiàn)了傳統(tǒng)文化巨大的感召力。
將傳統(tǒng)文化引入到學(xué)科課程中，我們把國(guó)學(xué)經(jīng)典納入校本課程，創(chuàng)編了《中華經(jīng)典古詩文誦讀》校本教材。并通過開展豐富多彩的“大量讀寫”、讀書節(jié)等活動(dòng)豐富其內(nèi)容，師生在誦讀、品悟經(jīng)典中積淀人生底蘊(yùn)。校園形成了濃郁的書香氛圍，學(xué)生學(xué)有收獲，文化素養(yǎng)不斷提升。
將傳統(tǒng)文化滲透在德育活動(dòng)中，我們把傳統(tǒng)文化教育滲透到德育活動(dòng)中，借助節(jié)日文化開展傳承傳統(tǒng)，做謙謙君子活動(dòng)。通過民俗交流、名人故事，感恩勵(lì)志、誠(chéng)實(shí)守信等教育活動(dòng)，使民俗教育上升到了一個(gè)新的層次。同時(shí)在鐵能集團(tuán)大力支持下開展了學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》活動(dòng)，使家校教育形成合力，促進(jìn)學(xué)生良好思想品德的形成。
將傳統(tǒng)文化延伸到特長(zhǎng)活動(dòng)中，結(jié)合體藝“2+1”工程和陽光體育活動(dòng)設(shè)立了22個(gè)校級(jí)興趣活動(dòng)小組，其中有威風(fēng)鑼鼓、剪紙、面塑、書畫等十多個(gè)傳統(tǒng)項(xiàng)目。我校的威風(fēng)鑼鼓隊(duì)和腰鼓隊(duì)傳承至今，已具有了相當(dāng)?shù)囊?guī)模和影響力，已成為學(xué)校的品牌，響徹遼北。
學(xué)校代表_x市參加了鐵能集團(tuán)“孝”文化廣場(chǎng)落成慶典表演活動(dòng)收到一致好評(píng)，學(xué)校特色工作影響不斷擴(kuò)大。我校學(xué)生的文化知識(shí)技能和整體素質(zhì)不斷提升，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)異。學(xué)校傳統(tǒng)文化教育特色正向著全方位、高品質(zhì)、系列化的目標(biāo)邁進(jìn)。
蛟龍飛舞，金獅呈祥;鍋浴趣聞，廟會(huì)重現(xiàn)……6月22日上午，_鎮(zhèn)_幼兒園首屆“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”文化展示活動(dòng)火熱登場(chǎng)。_鎮(zhèn)_幼兒園全體幼兒、家長(zhǎng)、兄弟單位代表800余人參加展示活動(dòng)?？h教育局局長(zhǎng)_x，_鎮(zhèn)黨委書記_x、_鎮(zhèn)鎮(zhèn)長(zhǎng)_x、縣教育局副局長(zhǎng)_x、_鎮(zhèn)人大副主席_x、_師范大學(xué)_x教授等領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓到會(huì)指導(dǎo)?？h教育局副局長(zhǎng)_x、_鎮(zhèn)人大副主任_x分別致辭。
_鎮(zhèn)人文資源豐富，歷史文化厚重，世界著名地質(zhì)公園“金釘子”更使煤山鎮(zhèn)聞名遐邇。多年來，煤山幼兒園充分挖掘地方人文資源，把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化搬進(jìn)校園，讓人文精神融進(jìn)孩子們的生活。充分激發(fā)廣大教師、家長(zhǎng)挖掘和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的熱情和激情，創(chuàng)新方法，尋找抓手，把傳統(tǒng)文化傳承與游戲活動(dòng)結(jié)合起來，與學(xué)校文化建設(shè)、打造“一園一品”特色幼兒園結(jié)合起來，與課程生活化、全語言活動(dòng)結(jié)合起來，真正把傳承地方優(yōu)秀文化落實(shí)到幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)中，已取得了階段性的成果。
展示活動(dòng)上，孩子們?yōu)榇蠹規(guī)砹司时硌?。龍的傳人演繹龍舞飛揚(yáng)，《閃閃紅星》傳播紅色文化，《古韻童聲》傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典，《地方戲曲》再現(xiàn)民俗精華。孩子們可愛的笑臉、稚嫩的表演，博得臺(tái)下陣陣掌聲。
_鎮(zhèn)中心幼兒園將以此次展示活動(dòng)為動(dòng)力，進(jìn)一步更新理念，創(chuàng)新做法，讓教育呈現(xiàn)同心，同步，同力，讓我們的孩子開心，開懷，開竅!把“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”做精、做實(shí)、做細(xì)，以實(shí)際行動(dòng)向社會(huì)遞交滿意的答卷。
皮影戲，舊稱“影子戲”或“燈影戲”，是一種用燈光照射獸皮或紙板做成的人物剪影以表演故事的民間戲劇形式。它集說、唱、演為一體，具有深厚的藝術(shù)內(nèi)涵和文化價(jià)值。雖然這是一種古老的藝術(shù)文化，但對(duì)于生活在現(xiàn)代社會(huì)的孩子們來說，卻是一種新鮮的表演方式，孩子們之前卻從未見過聽過。
20_年2月5日下午，_區(qū)_幼兒園特邀非物質(zhì)文化遺產(chǎn)濟(jì)南皮影第五傳承人_，為孩子們送上了一道特殊的文化大餐，讓家長(zhǎng)和孩子們近距離感受了傳統(tǒng)的民間藝術(shù)。
根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)分為兩場(chǎng)進(jìn)行，為孩子們帶來了改編版的經(jīng)典故事《西游記》片段、《金斧頭》、《仙鶴與烏龜》等，李老師一人多角色的表演，幽默風(fēng)趣的配音、巧手舞動(dòng)百萬兵。精彩的表演、生動(dòng)的劇情深深地吸引了小觀眾們，他們目不轉(zhuǎn)睛地看著這些制作精美、栩栩如生的皮影道具，時(shí)而鴉雀無聲、時(shí)而掌聲雷鳴、時(shí)而歡呼雀躍。真實(shí)地感受著民間的藝術(shù)魅力，讓孩子們格外興奮。在表演中，傳統(tǒng)的民間藝術(shù)又與時(shí)俱進(jìn)地融合了現(xiàn)代的元素，讓孩子參與到皮影戲的表演中，把氣氛推向了高潮。
_幼兒園負(fù)責(zé)人_說：“皮影戲作為中國(guó)的傳統(tǒng)國(guó)粹，傳承了中華幾千年的文化，在參與過程中，孩子們能潛移默化的接受傳統(tǒng)文化的熏陶?！北敬位顒?dòng)，豐富了幼兒生活，讓孩子們從表演的故事中懂得了許多道理，更在他們幼小的心靈中埋下了對(duì)中華大地博大精深古老文明傳承發(fā)揚(yáng)的種子。
古人重視“立德、立功、立言”，將“立德”擺在第一位，沒有德，就沒有魂，沒有魂，就不成人。
黨的十八大精神，把“立德樹人”作為教育的根本任務(wù)，這明確告訴我們，教育的根本對(duì)象是人，根本目的是人，根本任務(wù)是育人， 十八大這一要求更好地回答了培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人這個(gè)根本問題。 為了繼承和弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化和區(qū)域文化精髓，進(jìn)一步完善學(xué)校德育體系，更好地培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德，樹立正確的人生觀、道德觀、價(jià)值觀，使傳統(tǒng)文化精髓內(nèi)化于心、外化于行，我校開展了“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”系列宣傳教育活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：
一、 成立專門的領(lǐng)導(dǎo)小組，確?；顒?dòng)順利有效開展。
學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，多次 召開會(huì)議明確職責(zé)分工，由教導(dǎo)處和少先隊(duì)共同完成好優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)，確保了此次活動(dòng)的順利開展，并收到了較好的教育效果。
二、從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，積極為學(xué)生營(yíng)造學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的氛圍。
1、我校投入資金營(yíng)造校園傳統(tǒng)文化氛圍。在校園內(nèi)，合理、充分利用校園的圍墻、教學(xué)樓的外墻，走廊、課室墻壁和課室后面的黑板等作為《立德樹人》《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《千字文》《國(guó)學(xué)經(jīng)典》等傳統(tǒng)文化的宣傳陣地，讓人感受到傳統(tǒng)文化教育無處不在。
2、完善圖書室、班級(jí)圖書角，利用板報(bào)、櫥窗宣傳、弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，營(yíng)造“以人怡人、以文塑人、以文化人”的濃郁氛圍。同學(xué)們暢游在書的海洋，汲取著中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精華!
20_年12月5日，_工業(yè)大學(xué)土木工程學(xué)院“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”主題系列活動(dòng)于東區(qū)食堂東側(cè)順利落下...
_級(jí)計(jì)算機(jī) 1 班 傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié) _級(jí)計(jì)算機(jī) 1 班 《傳統(tǒng)文化進(jìn)校園》活動(dòng)總結(jié) 班主任：_級(jí)計(jì)算機(jī) 1 班 傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié) 傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié) 中國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深，中國(guó)傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。讓學(xué)生們 學(xué)習(xí)中國(guó)的傳統(tǒng)文化，讓傳統(tǒng)文化進(jìn)入校園，有著重要的深遠(yuǎn)的 意義。為大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以提高廣大學(xué)生的思想 道德和文化修養(yǎng)為主題，以培養(yǎng)我班學(xué)生良好閱讀習(xí)慣為重點(diǎn)， 以新穎活潑、形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)為載體，以提高學(xué)生的思想文 化素養(yǎng)和教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行孝親、 尊師、 仁愛、 報(bào)國(guó)等優(yōu)良品格的教育。
自我?！皞鹘y(tǒng)文化進(jìn)校園”活動(dòng)啟動(dòng)以來，_ 級(jí)計(jì)算機(jī) 1 班 根據(jù)學(xué)?！皞鹘y(tǒng)文化進(jìn)校園”的相關(guān)要求制定了活動(dòng)方案，主要 以“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化 誦讀中華經(jīng)典”讀書為主基調(diào)，并按照方案有 序的開展了一系列學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的準(zhǔn)備和做法?，F(xiàn)就我班的傳統(tǒng) 文化進(jìn)校園的活動(dòng)總結(jié)如下：
一、確定活動(dòng)方案工作中心，為活動(dòng)開展做準(zhǔn)備
1、為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的實(shí)效性，確保開展的傳統(tǒng)文化進(jìn) 校園活動(dòng)有效地開展，我班同學(xué)按照活動(dòng)方案組建了一支傳統(tǒng)校 園文化進(jìn)校園的活動(dòng)小組，并再班主任的帶領(lǐng)下制定出相應(yīng)的活 動(dòng)方案。
2、為了營(yíng)造一個(gè)更加和諧、濃厚的校園傳統(tǒng)文化經(jīng)典氛圍， 活動(dòng)小組在結(jié)合我班學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，準(zhǔn)備了大量有關(guān)傳統(tǒng)文化 的宣傳片以及相關(guān)資料，目的是充分渲染傳統(tǒng)文化的課堂氣氛。
二、有效實(shí)施的實(shí)施活動(dòng)方案
1、為學(xué)生開出推薦書目 _級(jí)計(jì)算機(jī) 1 班 傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié) 我們首先開展興趣調(diào)查，并統(tǒng)計(jì)結(jié)果，再根據(jù)調(diào)查出的學(xué)生 的身心、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，開列相應(yīng)的推薦書目供我班學(xué)生們作選擇 閱讀。同時(shí)，我們還通過對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)的調(diào)查，了解當(dāng)代我班學(xué) 生的閱讀興趣和實(shí)際需求，并經(jīng)常性地做好推薦書目的調(diào)整和完 善工作。
2、倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理 為了使我班學(xué)生們讀書走向持久性發(fā)展，我逐步倡導(dǎo)有序閱 讀和定量管理。我規(guī)定了每人一學(xué)期的最低閱讀量為 6 萬字。還 在閱讀的體裁、題材、書目進(jìn)度、時(shí)間和計(jì)劃安排上提出了供學(xué) 生選擇的建議，要求他們按計(jì)劃有步驟地讀書。
3、適時(shí)點(diǎn)撥和引導(dǎo) 首先我對(duì)我班學(xué)生們閱讀的興趣傾向性做適時(shí)的引導(dǎo)和點(diǎn) 撥，幫助他們理解讀書與自我成長(zhǎng)的特殊關(guān)系，進(jìn)而提高讀書活 動(dòng)的層次和品位。然后我根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和閱讀興趣，利用 周三午間的時(shí)間作為導(dǎo)讀課時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生閱讀方法，并讓他們 能用所學(xué)的方法進(jìn)行課外閱讀。
三、及時(shí)、完善的表彰制度，滿足學(xué)生的榮譽(yù)感，激發(fā)其閱 讀的積極性。
1、開展“每周讀書之星”推薦表彰活動(dòng)，每周在班會(huì)課上進(jìn) 行表彰，并挑選一名同學(xué)介紹讀書經(jīng)驗(yàn)。
2、定期評(píng)選：朗讀小能人、故事大王、古詩背誦狀元、小小 文學(xué)家、辦報(bào)小編輯等 3、期末評(píng)選：優(yōu)秀親子閱讀家庭、優(yōu)秀家長(zhǎng) 文化乃立校之本，我班會(huì)堅(jiān)定不移地把傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng) 繼續(xù)開展下去，讓傳統(tǒng)文化更好的走進(jìn)我們的學(xué)習(xí)和生活! _級(jí)計(jì)算機(jī) 1 班 傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié) 總之，我們?cè)趯W(xué)校的帶領(lǐng)下，以弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化為契機(jī)， 以中華傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)為抓手，傳承中華文化，發(fā)揚(yáng)中華美 德，一定會(huì)一步一個(gè)腳印地扎扎實(shí)實(shí)地走下去，讓中華傳統(tǒng)文化 深入我班學(xué)生們的心靈，傳承民族文化，弘揚(yáng)民族精神一定會(huì)在 我校蓬勃發(fā)展。 班 級(jí)：_級(jí)計(jì)算機(jī) 1 班 班主任：
傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié) 清河實(shí)驗(yàn)中學(xué) 中國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深，中國(guó)傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng).讓學(xué)生們從小 開始學(xué)習(xí)中國(guó)的傳統(tǒng)文化，有著重要的深遠(yuǎn)的意義.現(xiàn)在很多學(xué)生并 不了解...
標(biāo)簽： 教育 分類： 總結(jié) 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié) 八小 張淼 為了繼承和弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化和區(qū)域文化精髓，進(jìn)一步完善學(xué)校德育體系，培養(yǎng)廣大青少年學(xué)生愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)的搞個(gè)畫展或者比賽 然后讓參加的人每人畫一個(gè)體現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)文化的圖!
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