歲月不居，時(shí)節(jié)如流，時(shí)間過得真快呀，轉(zhuǎn)眼間寒假就要到了，那么下面是小編給大家整理的2024北京中小學(xué)寒假放假時(shí)間，歡迎大家來閱讀。
義務(wù)教育階段第一學(xué)期：2024年1月20日(星期六)至2月25日(星期日)放寒假，共5周零2天。
非義務(wù)教育階段第一學(xué)期：2024年1月27日(星期六)至2月25日(星期日)放寒假，共4周零2天。
1、查漏補(bǔ)缺
對于準(zhǔn)備參加中考或高考的學(xué)生，寒假作為自主復(fù)習(xí)的時(shí)間，理應(yīng)根據(jù)每個(gè)人自身的情況來進(jìn)行安排，即選擇自己薄弱的科目進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)，可以在優(yōu)勢科目上適當(dāng)削減復(fù)習(xí)時(shí)間。不過，每天對每一門課都進(jìn)行接觸還是必要的，尤其是外語，否則容易喪失做題的感覺。另外，假期比較適合一些平時(shí)難完成的積累、整理工作。
2、按時(shí)起床和學(xué)習(xí)
在寒假期間，對每一個(gè)學(xué)生來說，家長一定要約束好他們的日常起居，尤其是起床和學(xué)習(xí)的時(shí)間，一定要精細(xì)到每一個(gè)時(shí)刻。只有這樣，自立習(xí)慣的養(yǎng)成，才能讓他們在未來學(xué)習(xí)的道路上受益終生，任何自暴自棄的行為，都會讓他們的成績瞬間下降，甚至?xí)ξ磥硪簧?xí)慣的養(yǎng)成都產(chǎn)生不良的影響。
3、對期末試卷做一個(gè)全面系統(tǒng)的分析
期末考試是寒假之前的最后一道關(guān)卡，很多學(xué)校在期末考試結(jié)束之后，就匆匆放了假。對于期末考試的試卷，不管老師有沒有詳細(xì)地給學(xué)生們進(jìn)行分析，同學(xué)們在假期當(dāng)中，都要全面系統(tǒng)的分析一遍。分析的時(shí)候要仔細(xì)，找出所有不會的題。不會的題包括兩類，一類是蒙對的題，另一類是做錯(cuò)的題，對于這兩種題，要找出不懂得原因，然后針對性的攻克。
1.注意防寒保暖，預(yù)防凍傷。冬季天氣寒冷，要適時(shí)增添衣服、穿好棉衣褲、棉鞋，戴好手套、帽子、圍巾，防止凍壞身體、凍傷手腳，防止感冒;
2.不要在有積雪、結(jié)冰的路面上玩耍，以防滑倒造成摔傷事故;
3.不在江河湖塘等水邊、親水平臺、工地水坑等區(qū)域玩耍;
4.不撿拾掉入河道等水域的物品，不在江河湖塘邊洗手、洗東西、抓魚蝦、撈水草等。
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)站在了六年級的階梯上。緊張的六年級，應(yīng)當(dāng)有充實(shí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，以下就是我的計(jì)劃：
一.語文：
1.利用工具書自主預(yù)習(xí)課文，并試著解答課后題。
2.學(xué)習(xí)完課文后，完成課后練習(xí)，起到鞏固的作用。
3.學(xué)完一個(gè)單元后聽寫詞語盤點(diǎn)、日積月累，背誦課文段落。
4.溫故而知新，每隔一月，朗讀所學(xué)精讀課文，并由家長提問回答課后題。
5.每周保證完成作文一篇。(作文需提高速度，減少涂改、錯(cuò)別字。)
6.讀書劃出好詞好句，尤其要多讀科普一類書籍。
二.數(shù)學(xué)：
1.學(xué)著課前利用《小學(xué)教材全解》預(yù)習(xí)新知識。
2.學(xué)后做適當(dāng)練習(xí)，加強(qiáng)鞏固。
3.對自己的弱項(xiàng)進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。
4.多做一些奧數(shù)題，開闊思維能力。
三.英語：
1.記憶單詞時(shí)要邊讀邊記。
2.每學(xué)完一個(gè)單元，根據(jù)單元知識寫篇短文，加強(qiáng)句型的練習(xí)。
3.每周復(fù)習(xí)一次筆記上的語法知識。
4.課文會背會默。
5.多聽英語磁帶，進(jìn)行英語聽力訓(xùn)練。
四.其他：
1.課外進(jìn)行體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。每天盡量抽出時(shí)間練習(xí)跳繩、踢毽子，備戰(zhàn)秋季運(yùn)動會。
2.積極參加學(xué)校、班級的各項(xiàng)活動，鍛煉自己的綜合能力。
1、做到有效學(xué)習(xí)
有些孩子看似每天都在認(rèn)真完成作業(yè)，但是檢查起來錯(cuò)漏百出，開學(xué)前測一下發(fā)現(xiàn)知識點(diǎn)都忘光了。這樣的學(xué)習(xí)很明顯是無效的，也就是常說的“假努力”。寒假里，家長必須警惕這種情況，要隨時(shí)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，幫助他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到有效學(xué)習(xí)，為新學(xué)期打下基礎(chǔ)。
因此，家長要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成復(fù)習(xí)歸納的習(xí)慣。假期的一個(gè)重要任務(wù)是對上學(xué)期的查漏補(bǔ)缺，讓孩子對學(xué)過的知識點(diǎn)重新進(jìn)行復(fù)習(xí)、歸納，整理重難點(diǎn)和易錯(cuò)題，形成知識網(wǎng)絡(luò)。另外，家長可以讓孩子提前預(yù)習(xí)新知識，養(yǎng)成主動預(yù)習(xí)的習(xí)慣，預(yù)習(xí)做好了，學(xué)習(xí)就能事半功倍。
2、歸納總結(jié)的習(xí)慣
學(xué)習(xí)上經(jīng)常提到“厚書讀薄”，意思是，通過歸納總結(jié)知識點(diǎn)，將零碎的知識梳理成簡單明了的知識框架，做到融會貫通。孩子可以利用思維導(dǎo)圖的方式，歸納一章，一本書，甚至初高中三年的各科知識要點(diǎn)。
將難題、易錯(cuò)點(diǎn)整理出來，總結(jié)知識漏洞，有針對性地彌補(bǔ)薄弱環(huán)節(jié)。梳理、歸納知識，其實(shí)就是一個(gè)深度思考過程。孩子要從知識的整體和局部的關(guān)系去理解學(xué)習(xí)，提高整合和分解的能力，避免了盲目刷題。
3、制定假期學(xué)習(xí)計(jì)劃
寒假剛開始，家長和孩子們要一起制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，針對孩子薄弱的學(xué)科進(jìn)行補(bǔ)救。比如是語文學(xué)科的話，那就要把本冊的語文書、老師發(fā)過的知識點(diǎn)、還有本冊孩子們寫的練習(xí)冊和卷紙也都翻找出來。
這個(gè)假期的計(jì)劃不用細(xì)化到某一時(shí)間點(diǎn)，但要把學(xué)習(xí)的內(nèi)容寫出來。因?yàn)楹⒆訌?fù)習(xí)的內(nèi)容能決定，但是完成多少卻判斷不了，會復(fù)習(xí)多長時(shí)間是未知的，所以這個(gè)計(jì)劃就以內(nèi)容為主，時(shí)間為輔。