寫心得是一種寫作訓練，可以培養(yǎng)自己的寫作能力。下面是一些學習英語的心得300字免費閱讀下載，希望對大家寫學習英語的心得300字有用。
有言道“讀書先需識字”，nc4不過是碰巧成為那部英文識字書罷了。在高中階段，真正的讀書道路還很長很長。
建議聽錄音選擇英版的，在你買《新概念》時配套的磁帶就是英版，而且這是經典錄音。我聽的是美版的，但個人認為英版的好。除非你想學美式發(fā)音。
對于《新概念》的學習，首先要告訴你的是一定要下苦功夫，不能嫌煩，堅持下去。而且要從第一冊開始學起，這樣對于你以后的學習會有好處的。相對來說，第一冊簡單一些，基本上是一些日常對話，或者簡單的敘述性短文。別看簡單，如果你能脫口而出的話，就已經相當了不起了，而且，對于第二、三、四冊的改寫，能夠打下堅實的基礎。
背誦二、三、四冊全文，理解性的去記憶，無須一字不落，你學英文的目的是為了能夠表達思想，而不是單純的背誦。機械式的背誦只能讓你打擊自信，失敗得更快。要理解性的去背誦，當明白課文的意思時，就要學會去改寫它，把范文中所有的文章改寫為自己的事情，讓自己成為第一人，而不是一個閱讀者。
這樣，你的記憶才能深刻，才能積累語言，迅速的表達思想。書后的`練習一定要做，同樣也是改寫成自己的事情，虛擬一個自己從未做過的事情也可以。只有理解性的記憶才是自己真實擁有的，別“傻背”。
磁帶要天天聽，早、中、晚，各一次。就像你聽流行歌曲一樣，聽多了，記憶自然就深刻了。剛開始，要逐詞逐句的聽，聽出來的要默寫出來，不要看書。利用詞典去查每個單詞的音標、注解。自己寫出中文解釋，不要看書。最后都寫出來了，再和書上對照。準確無誤后，就去跟隨錄音大聲的朗讀，直到語氣、發(fā)音和錄音相同為止。要保證聽完的磁帶每隔5-7天就重新聽一遍。邊聽邊跟著說。
每天不要過多的記憶，有5句話足以，多了什么也記不住，不要去考慮進度，當你對英語有了感覺后，速度是突飛猛進的。心不要太急，戒驕戒躁，就像一個人猛吸一口氣，他可以跑得很快，但他永遠跑不遠。就是這個道理。
再背書時，每次都把要被的內容寫出來，再和原書去對照，拿著你默寫的去背。你的書翻得越少越好!磁帶越多聽越好。
不要平凡更換教材，如果你下決心學《新概念》了，就把它學到底。用不著4冊都學完的時候，你就已經能夠輕松閱讀英文原著了。
平時還要多注意創(chuàng)造語言環(huán)境，只要有英文的就看，是英文的就聽。這樣量變才能達到質變。
小學時期在整個教育過程中有著十分重要的地位，如何幫助小學生學好英語，一直是教育界、家長、學生、教師所關心的話題。小學英語學習心得，我們可以看到，要想幫助學生提升英語能力，首先就得鼓勵他們開口。
在上課時，要盡量用英語表達。其次，引導學生不怕犯錯，大膽的說英語。這樣的教育方式，與我們EF一貫的教育理念不謀而合，我們的老師在教學過程中會采用浸入式教學法，力求為學員營造最優(yōu)秀的英語環(huán)境，并培育他們西方思維，為英語學習開個好頭。
無論是中文還是英文，良好的書面表達能力總能讓你倍受歡迎。許多教師在自身寫的小學英語學習心得中也提到，在學生第一次握筆寫英文之時起，我們就要筆順和符號抓起，要求英文書面表達要做到規(guī)范，單詞要寫的美觀。絕大多數(shù)的教育學者認為，好的書面表達能力不僅能使學生更加深刻地掌握英語這門學科，更能提升他們的英文寫作水平，對于未來的學習和工作都很有利。
許多教育者總結小學英語學習心得時，都會談及英語閱讀并表示對于小學生而言，英語閱讀題還是有一定難度的。畢竟，通俗易懂并能適合小學生閱讀的兒童文學不多，小學生通常會覺得閱讀很難，無法體會到閱讀的快樂。
為此，英孚結合先進的Efekta教學系統(tǒng)，為小學員們設計了不同難度和主題的閱讀討論會，讓他們就科技、文化、歷史等方面進行討論，激發(fā)學員去尋找大量書籍，自身的觀點，這樣不僅能夠提升他們在英語閱讀方面的能力，還能同時提升聽力和口語能力，可謂是一石三鳥。
高中英語，我主要是對學習文章中的深奧語法和記英語單詞這兩個部分的學習心得：
第一個，英語深奧的語法，像這種，除了老師會在上課的時候專門講解，其他的都是在你做練習以及考試中會遇到的，那么首先就得有一個好習慣——弄一個專門的語法筆記本，把老師上課講的、練習、考試遇到的，隨時記錄在本子上，不要隨便就寫在書上或考試卷子上，是英語書上還好，書不輕易丟，但是試卷卻是極其容易丟的，一個不小心可能就不知道放在哪了，如果遇到以前教過的語法，但是不記得了，去哪找，所以，語法筆記本的用處就來了，記在上面，既是把語法都整理在一起了，也是方便你在下次翻看復習，整個高中英語的語法那么多，都記在一起，也會讓你在之后的英語學習中帶來很大的好處。
第二個，對于高中英語單詞的學習，其實很多同學都是對于英語的音標不會或者不熟悉，因為會英語音標，自己就可以學習單詞，就算老師只帶讀幾遍，可能也不會，但是會音標，就簡單多了，不用老師帶讀，自己就可以掌握單詞的讀法，即使不小心忘記了，但是看到音標也就會了，英語字母也音標組成，只要記住了英語字母所代表的音標，這個單詞就很好記了，完全不用去死記硬背，再說了，這種死記硬背的方式去記單詞，也記不好單詞，通常第一天記了，第二天就會忘了。還有就是多寫單詞，寫的多了，對它的印象就深了，不是有那句話“好記性不如爛筆頭”。
高中英語學習就是這樣，不能只靠老師教就夠了，最重要的是自己對于英語學習的一個積累，在這個過程中自然而言就會有自己的一個學習心得了。
時間過锝真快，眼下又到了研究性學習總結階段。下面讓我對自己所研究的課題，做簡單的回顧和介紹。
人們不論做任何事情都要講究方法和技巧，記單詞也是如此。每個人都有經歷、經驗和實踐，對自己熟悉的事、經歷過的事，記憶深、理解快。對新事物，不理解、不認識、記不住也是正常的事。中國有句古話：“一次生二次熟，三次四次交朋友”。溫故而知新以及“熟能生巧!接觸多了就能融會貫通。因此，我們這次的研究進行得比較順利，老師得指導很到位，研究成果也令人欣喜。
我們組的研究課題是“如何提高英語詞匯記憶效益”。我們強調要用“邏輯”來安排記憶，儲存要記憶的信息，利用反復實踐來加強記憶，以達到擴大與提高英語詞匯記憶效益的目的。根據(jù)先快后慢的遺忘規(guī)律，我們總結出以下有效的英語詞匯的記憶方法，例如，音形義相結合記憶法、閱讀記憶法、聯(lián)想記憶法、筆記記憶法、間隔反復記憶法、聯(lián)想記憶法、查詞典記憶法、詞綴、詞根記憶法、尋根探源記憶法、比較記憶法和單詞舉例記憶法。
在研究性學習中，我學到了不少書本上學不到的東西，接受了很多的教育。例如，挫折教育、意志教育、人文教育等。更重要的是在和同組同學合作研究過程中，我學到了很多的知識，提高了自己的能力.如開題、論證、討論、采訪、提問、咨詢、信息搜索、網(wǎng)頁制作、攝影、寫作、論文陳述、課件展示、論文答辯等知識和能力，學會了
基本的研究方法，了解的研究的過程，激發(fā)了自身的探究的能力和熱情。
研究性學習肯定的是我們每個學生竭盡全力的價值：只要方法正確，言之有理，你就是成功的。正因為如此，我們的個性得到了最大程度的張揚，想象力得到了最大程度的發(fā)揮，動手能力得到了最大程度的施展，創(chuàng)新能力得到了最大程度的開發(fā)。相信：研究，將從這里起步。
研究性課程給我最大的感受是：我們獲得的信息量比平時45分鐘課堂教學中所獲得的信息量要多出幾倍甚至十幾倍。這其中的大部分并不是老師傳授的，老師只提供了他們活動的環(huán)境、空間和一些方法，而我們就靠這些學會了主動探尋知識、學會了分析、學會了思考??在研究性學習活動中，指導師當然是同學們的老師，有時學生也是老師的老師，有時我又感到自己和老師成了真正的知心朋友。我覺得自己也常常有新的發(fā)現(xiàn)、新的感受，在與大家一起共同成長。
研究性學習使我更加認識到開拓精神的重要性。使我在研究性學習的過程成長了！
應幾位學友的咨詢要求，在此分享一下我的學習方法。
一、07.10 法語92分(報班) 口譯及格(報班) 聽力 66分 (工作、被迫辭職)
先說我最痛苦的口譯?？荚囆问剑耗愕拿媲白鴥晌豢脊伲雷由嫌幸慌_錄音機，你就坐在他們的對面?？谧g難點在E-C。我抽到的那套題C-E考工人體育館，建于哪年啦，總建筑面積多少啦，亞運會曾經在這舉行啦。把綠皮書好好看看就行。E-C就特別恐怖了，海浪形成的原因(有人說是新概念4的一篇課文，未加考證)，這套題是最難得，有的人考的青少年想對容易一些。但是有些事情你是需要注意的，那就是無論多么聽不懂，嘴也不要停下來，不要斷斷續(xù)續(xù)。這也是我一個考中口的朋友的建議，確實很管用?？谧g不是看出來的，平時練習要多張嘴，要對自己狠一點。事后想來報韓剛的班是個錯誤，我自己學習的效果會更好。因為個人感覺他現(xiàn)在帶自考班顯得非常非常非常的浮躁，效果絕對沒有聽譯班那些女孩子教的效果好。
聽力。因為四月份考了個TEM4，所以聽力前三道題還行(1、2選擇，3填空)，不過第4道聽短文答問答就比較難了，時間間隔特別短，我一時慌了神，10_3分的題目，我就寫了兩題。好在前面答得比較好。還記得考出來以為過不了了，心情差到極點，因為當時又受到工作的重創(chuàng)，簡直就是世界末日的來臨，哇哇哇哇...不過現(xiàn)在，呵呵呵呵，所以，記住1. 進考場要早點調整狀態(tài)，否則前三道選擇就摸不著風啦(我就是這樣的，聰明的孩子總是會吸取前人的教訓的)2. 最后的問答一定要多加練習，尤其是時間緊湊度，邊聽邊答，人家不會給你特意留時間的。
法語?？荚囈稽c都不難，關鍵在于平時的學習，單詞的陰陽性、固定表達，這些是最基礎的。課下我會聽磁帶、讀課文，找語感，為了以后的學習做好鋪墊，事實證明有百利而無如一害。今年的題型比去年靈活一些，主要是多了就劃線部分提問，多做課后練習就ok。
二、 0704 翻譯 83分 (TEM4, 兼職，找工作)
雖然我知道把它放在0604考也肯定會通過，但為了基礎更扎實，我還是決定學了高英之后再考，為了以后的學習。除了看書之外，多積累課外的知識。因為考試沒考多少書上的，分析一下試卷，也越來越有這種趨勢，考試不難的。
三、0610 高英 82分 寫作 70分 (兼職，專科在讀，口語練習)
高英。自己學就好啦，第一遍一定要認認真真仔仔細細看書，遇到不懂得查字典，過程會很慢。一天一篇課文(已經很不錯了哦)。有了第一遍的基礎，接下來的學習就好說啦，課后的習題要認真對待，還記得后面的翻譯我可是每篇自己先翻譯，之后對答案，不為考試，只為提高英語能力(絕對的好學生，呵呵)?？荚嚂r注意把握好時間。
寫作，?？崎_了3個學期，寫了十幾篇作文，我就不去花錢報班了(因為要過TEM4呀)。再者，看高英課本就要留意人家的表達啊。 考前分析了一下試卷，注意人家的大綱是怎么寫的。有條件可以聽聽范一亭的寫作，我現(xiàn)在上論文班，感覺他的寫作還行。
四、0604 英美文學 73分(報班) (兼職，?？圃谧x，口語練習，學?；顒佑悬c多SPEECH
CONTEST, NEW YEAYS EVENING)
因為有很多人都敗在這課上，我就想拼了我這條小命(現(xiàn)在應該是老命了哈)也不要學第二遍。事實并非如此恐怖，那些考了三四次不過的，可以替他們分析一下：第一遍，試試看;第二遍，先認真對待可是傳說中的Mr. Right出現(xiàn);第三遍，工作...其實只要跟上老師的節(jié)奏，課下多想想，將歷史與現(xiàn)實、外國與中國對比分析一下，絕對可以的。還記得考文學的前一周，因為長智齒，疼得我撕心裂肺，痛不欲生。一個人躲在被子里哭泣哇哇哇哇(如果你沒有牙痛過就不要說我不堅強哦)心想該不會不讓我參加考試吧，因為當時準備特充分。
五、0510 歐洲文化入門 74分(報班)(?？茖W習，口語練習，分手)
因為真正學習英語才半年就去學這門課程，很多生詞、表達還不熟悉，我決定報班，這也是第一次感受與自考人一起學習。報班會事半功倍。選擇40道替你可以做對36道，相信我，你可以過了。
六、0504 詞匯 80 語法 79 (開始浸泡式的英語?？茖W習，戀愛)
學這個之前，我是初中的底子，基礎薄弱，虛擬語氣、非謂語動詞都不懂，汗!我結束了好幾年的工作生涯(湊合用這個詞吧，嘗盡了生活的辛酸痛苦啊，哇哇哇哇，不過年紀小沒感覺，越長大越不堅強了，經常會七想八想)，自學了一下新概念2冊，記了一本六級詞匯?？磿菑?2月開始，看之前分享了一下前任版主LYLEE(記不清了)的學習經驗，另外，詞匯我先學習一下后面的專業(yè)術語，再開始正式看書的。語法就多看看例句，后面的練習不得馬虎，不用報班，自己看書，THATS OK!
今年暑假，我有幸參加了__縣小學英語教師“就地留學”培訓班。通過學習、討論，使我學到了當前先進的教育教學理論。我的思想有了一次較大的攪動，為以后的工作積蓄了力量、理清了思路，更加明確了目標。作為教師，我們要實施素質教育，教書育人，爭當實施素質教育的排頭兵。
首先，要學習先進教育教學理論，更新教育觀念。
教育改革的實踐需要教育理論作指導。先進的教育理論將有力地促進教育改革的深化。比如在通過學習“ContextsandConditionsforEnglishLanguageLearning”使我更加認識到，在我國，外語的學習環(huán)境缺少輸入量和大量接觸、使用的機會。然而，外語的學習恰恰需要一個良好的環(huán)境，需要師生共同創(chuàng)造一個有利的學習氛圍，以提高學生的學習效率。另外，教師自身為了不斷提高自己的業(yè)務水平，也應當考慮如何為自己創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，不斷學習、不斷進步，促進教學水平的提高。
第二，要積極參與教學改革實踐活動。
科研興教，科研興校，已成為廣大教育工作者的共識。課堂教學是素質教育的主渠道。通過這次的培訓學習，使我學到了很多課堂教學的技能。如在“StorytellingasaTeachingTechnique”中，使我認識到,故事是兒童成長過程中不可缺的一部分，它對于發(fā)展兒童的語言,豐富兒童的情感和想象力有著巨大的促進作用?？梢宰鳛橐环N外語課堂教學的手段進行，但是，在操作中要明確故事的特點與兒童外語學習特征的關系，選擇與改編故事的標準講故事的技巧三方面的內容。這樣才能靈活地把故事運用到日常教學中。
第三，要堅持與日俱進，弘揚創(chuàng)新精神。
這幾年，教育理論層出不窮，教育信息日新月異，我們只有不斷地學習教育理論，更新教育觀念，提高教改水平，才能適應教育改革的需要。對于教學性質的認識，葉瀾教授突破特殊認識活動論的傳統(tǒng)框架，從生命的層次，用動態(tài)生成的觀念，重新認識課堂教學活動，提出嶄新的理論--教育生命性理論。這一理論是教學觀念的一大革命，我們只有認真學習有關內容，才能與日俱進，不斷創(chuàng)新。
此外，培訓讓我學到了很多好的教學技能，添補了我教學方面的許多空白，同時也讓我走出了一些誤區(qū)。例如，通過培訓我了解了兒童學習外語獨具的特征，根據(jù)這些特征所得的教學啟示;在教學實踐中如何創(chuàng)設有意義的情景幫助學生理解和記憶外語;如何在課堂中有效地使用游戲;掌握了英語節(jié)奏的特點，能正確朗讀壓韻詩及歌謠;如何利用聲音、眼神、面部表情、肢體動作、圖片、實物等引起學生的興趣，揭示語言意義，激勵學生參與;如何在課堂上有效地運用“表演”技巧。
教學不僅是一門復雜的學問，又是一門藝術，需要我們不斷探索，不斷提高。
在國慶節(jié)的最后一天，我們應邀參加了一個英語培訓班的學習。這是個新辦的培訓班，采取全英文教學。我看中的就是這點。其實，我們辦公大樓里有好幾家英語學校。但我一直沒去參觀過。我不主張兒子小小年紀就要參加什么培訓班，所以一直讓兒子快樂地玩耍。但也許是被那個小哥哥的熱情感染了，兒子堅持要去學習一下。我只得帶兒子趕往市中心去上課。
那天，兒子與其他的`小朋友一起被帶往另一個教室上課。離開爸媽，與陌生的老師小朋友在一起，許多小朋友都哭了。但是兒子表現(xiàn)很好，玩得很開心(兒子自己后來告訴我的)。40分鐘后，兒子他們被老師帶來表演了。兒子一進門就高興地沖我打招呼、做鬼臉。表演時候，兒子也大大方方，與老師配合很默契。
因為擔心影響小朋友表演，我就悄悄地拍照，也沒開閃光燈，所以拍出來的照片都模糊了點。
通過這次英語學習，我反思了一下自己的英語學習思維，覺得我們很多地方有待改變。比如當老師變魔術時，兒子馬上大聲回答"香蕉"或"蘋果"等，而不是banana&Apple，雖然老師至始至終沒說一句中文?？吹絻鹤拥姆磻?，我馬上意識到了我們平時常犯的錯誤：我們學英語都是翻譯式的學?？吹接⒄Z單詞或句子，我們會習慣性地翻譯成中文。由于沒有全英文的環(huán)境，我們學英語是當做一項任務來完成的。學得辛苦不必說，而且很多時候理解不到位。無形之中，我們還將自己的這些"學習方法"帶給了孩子。所以兒子聽到英語時候也首先想到了其中文意思。這都是我影響了兒子。因為電視時，當有英文出現(xiàn)時，我會馬上給兒子翻譯，擔心兒子不能理解英文。從那以后，我再也沒給兒子翻譯了。兒子現(xiàn)在一個人看helloTeddy和magicTeddy或其他的英語節(jié)目時，照樣看得津津有味。
另外，英文環(huán)境對學習英語很重要。雖然我們沒有全英文的環(huán)境，但我們可以經常與孩子一起說說英語?？梢允呛唵蔚挠⒄Z會話，也可以是看圖講故事或英文歌曲等等。要讓孩子明白英語也是一種交流語言。兒子現(xiàn)在學英語的興趣很大，經常一個人哼著英文歌，時不時冒出一兩句英文。就是生氣時候，兒子還經常用英語"罵人"。雖遭到我的嚴厲批評，可兒子還是我行我素。呵呵，突然想到兒子是不是以為別人聽不懂呢。
兒子很喜歡那個英語培訓班，沒到周末都會問："媽媽，我們什么時候再去上課呀?"由于我們周末經常有急事處理，不能送兒子去學習，再加上甲流感的爆發(fā)，去培訓班學英語更不可能了。希望明年能有時間送兒子去那里學習。