“教育紀律月”學習心得
2020年8月29日，在__中學黨支部的組織下，學校全體黨員又進行一次學習，主講教師是黨校教授__同志，他通過自己的故事，身邊的故事，深入淺出闡述習近平新時代中國特色社會主義總?cè)蝿?wù)，從偉大的復(fù)興，就從習近平總書記主持召開哲學社會科學工作座談會時強調(diào)，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信，說到底是要堅定文化自信，文化自信是更基本、更深沉、更持久的力量。今年兩會，代表委員們圍繞文化自信展開熱議，表示要不忘初心、堅守正道，始終堅定文化自信。
蓋舉世列強，雖新而不古;希臘羅馬，有古而無今，惟我國家，亙古互今。”一個國家一個民族的強盛，離不開文化興盛的支撐，這就是文化自信。文化自信，是習近平總書記繼道路自信、制度自信、理論自信之后提出的第四個自信。自中共十八大以來，“文化自信” 一詞在習近平的公開講話與文章中出現(xiàn)達10次以上。愚以為，中國的文化不僅要“傳承下去”，而且要"光大起來”， 這樣才能更好地體現(xiàn)“惟我國家，亙古互今”的文化自信。
不忘本來，方能贏得未來。文化是一個民族的“魂”與“根”。中華民族之所以能屹立在世界民族之林，是因為我們有著燦爛的文化，有著中華民族獨有的精神力量。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化就是我們的本來。任何一個國家和民族，都有其固有的根本。這個根本，就是其文化。
中華民族擁有5000年文明史，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化延續(xù)著我們國家和民族的精神血脈，支撐著中華民族生生不息、薪火相傳，歷經(jīng)劫難而浴火重生，這文化血脈是我們建設(shè)社會主義文化強國最強大的文化基因，正如習近平總書記所指出的:”中華民族有著深厚文化傳統(tǒng) ，形成了富有特色的思想體系，體現(xiàn)了中國人幾千年來積累的知識智慧和理性思辨。這是我國的獨特優(yōu)勢。”沒有文明的繼承和發(fā)展，沒有文化的弘揚和繁榮，就沒有中國夢的實現(xiàn)。
不忘傳統(tǒng)，才能更好傳承。文化自信是民族自信的源頭，歷史文化傳統(tǒng)決定著道路選擇。“不忘歷史才能開辟未來，善于繼承才能善于創(chuàng)新。”中華文明源遠流長、博大精深，是每個中華兒女最深沉最持久的內(nèi)心印記，能喚起最牢不可破的民族認同。
無論是紅遍大江南北的《中國詩詞大會》展現(xiàn)的文字魅力，還是凝成生活記憶的筷子毛筆展現(xiàn)的器物魅力，受其滋養(yǎng)、得其澤被，難以割舍、無法剝離。可見文化自信是對中國特色的最好詮釋。任何國家的制度設(shè)計，必然植根于自己的歷史文化傳統(tǒng)，否則就會水士不服、功敗垂成。當前中國處于文化大國的崛起過程中，我們必須選擇社會主義正確道路，才能實現(xiàn)從文化大國走向文化強國。
不忘底氣，更要接地氣。文化自信不能僅僅只是停留在大腦里和嘴巴上，而是要落實到行動中和措施上，要從娃娃抓起、從小涵養(yǎng)。要實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展工程，這對于青少年的培養(yǎng)、對于文化自信的堅守都非常重要。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化應(yīng)重在活化，活在當今藝術(shù)的創(chuàng)造中，活在年輕一代的心中。同時不能遺忘無數(shù)根植于鄉(xiāng)土的地域文化織就了豐富多彩的中華文化。
堅定文化自信，也意味著要對這些獨具特色的地域文化進行挖掘和闡發(fā)，推動創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，讓文化的和風細雨浸潤群眾的生活，進而喚起基層群眾對中華文化的認同和熱忱。從孩子、從青年、從基層講好中國故事、發(fā)出中國聲音，打造具有中國特色、中國風格和中國氣派的文化自信。
實現(xiàn)中國夢，講好中國故事，傳播中國好聲音，文化自信不能矮化，必須"擼起袖子”傳承下去、光大起來!
通過學習，我深刻的認識到，民族的希望在教育，教育的希望在教師，教師在落實黨的教育方針、政策方面，全面關(guān)懷學生的健康成長，非常重要。
作為一名人民教師，我們應(yīng)該與普通群眾不同，更加有文化自信的觀念，把教育工作踏踏實實的做實做好，教育不是淘汰學生，是把學生的發(fā)展，學生在學科發(fā)揮自己的特點，培養(yǎng)學生成為社會的建設(shè)者，在各個領(lǐng)域發(fā)揮自己的才干，作為教師的一個義不容辭的責任。