2020年黨務干部培訓體會
4月18日至19日， 我參加了省鐵路集團在陜西省委黨校舉辦的為期兩天的黨務干部培訓班，這次的培訓內容豐富實用、授課老師水平高、時間安排緊湊，讓我不僅學到了很多黨務上的專業(yè)知識，對黨務工作有了更新更高度的認識，而且讓我感受到了自身在工作在學習上的差距，深受啟發(fā)。
一、關于學習
古語有言：“活到老，學到老”，學習絕對是一輩子的事，尤其是在這個知識爆炸性增長的時代，知識每天都在推陳更新，唯有不斷的堅持學習，才能有所進步。結合實際工作，學習應該是各類知識不斷積累的過程，它不僅能讓我們增長知識而且可以提高認知水平，更充分更正確的理解每一項工作的含義，減少情緒對工作帶來的負面影響。美國心理學家埃利斯提出的“情緒ABC理論”充分說明了認知的重要性。即人的消極情緒和行為障礙結果(C)，不是由于某一激發(fā)事件(A)直接引發(fā)的，而是由于經(jīng)受這一事件的個體對它不正確的認知和評價所產生的錯誤信念(B)所直接引起。就像《絕境求生》中那些二代工人一樣，由于他們的錯誤信念或者認知，使得他們在企業(yè)重整過程中消極對待，給整個過程造成了很多困擾和阻礙。因此通過學習，提高我們個人的認知水平，在工作中正確引導我們對人對事的看法，讓同事、上下級之間等溝通變得簡單容易，工作推進才會更順利。
二、關于思考
“學而不思則罔，思而不學則殆”，我自己有個感受就是每天勤勤懇懇、盡職盡責的干工作，走出去后卻覺得自己干的工作有種“拿不出手”的感覺，這大概就是學了、也干了但沒動腦子干的結果吧，因為不思考就容易導致思想僵化、心浮于事、工作機械化、創(chuàng)新力不足。而且在大多數(shù)人眼里，包括我自己之前也覺得黨務工作枯燥乏味，然而到了徐小青那里就變的生動、直觀、深受喜愛，究其原因還是她在自己的工作上“動了腦子”、花了功夫，將《中國共產黨紀律處分條例》和大家喜愛的電視劇《人民的名義》中反腐反貪的情節(jié)完美結合，并利用互聯(lián)網(wǎng)微視頻形式呈現(xiàn)給了學習者。由此可見，工作不思考不動腦就像是在照貓畫虎，體勢看起來沒錯，實際上達不到想要的效果，特別是對一些程序性的工作，干巴巴的文字和表格會讓人領會起來沒那么印象深刻。所以善于思考和研究問題，眼界才能更加寬廣，思路才會更加清晰，方法自然才能更加豐富。
三、關于實踐
培訓中范勇老師在講《講話稿的寫作技巧及應用》時說到他的成長理念——“工作、學習、寫作一體化”，這對我觸動很大，他說“工作使人愉悅，學習使人豐富，寫作使人精確;在工作中學習，在學習中工作，在寫作中提高。”，這其實就是“學習、思考、實踐”的充分結合。反觀自己，平時喜歡看書學習，但真正動手寫起來還是覺得下筆困難，腦袋空空，想必一是平時看書學習后思考不夠，總結不夠，二是實踐(親自動筆)的不多，沒有做到“干什么、學什么、寫什么”。比起機關單位里的“筆桿子”，也許我還缺乏一種敢去經(jīng)歷成百上千次刻意練習的勇氣。
總之，這次培訓讓我受益匪淺，體會深刻，從精神上倍受鼓舞，開闊了眼界。經(jīng)過總結，對自己以后工作、學習上需要努力的方向、補齊的短板更加明確，堅持做到“學思踐悟”，不斷提高自己的工作水平和創(chuàng)新能力，把黨務工作干到有聲有色，服務黨員、服務公司。