通過(guò)筆記，你可以更好地理解書(shū)中的內(nèi)容，特別是那些你不太理解或者需要進(jìn)一步思考的內(nèi)容。讀書(shū)筆記城南舊事讀后感怎么寫(xiě)才規(guī)范？下面給大家分享讀書(shū)筆記城南舊事讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
《城南舊事》——————樂(lè)趣與溫暖相伴當(dāng)自己是一個(gè)小孩時(shí)，語(yǔ)文課本里林海音寫(xiě)一篇關(guān)于駱駝的故事，總會(huì)一遍又一遍的讀。讀出了趣味，讀得心里發(fā)笑，連臉上也不自覺(jué)掛滿(mǎn)笑意。當(dāng)自己長(zhǎng)大后，重溫城南舊事，孩童時(shí)的樂(lè)趣和心境一下便鮮明起來(lái)，記憶清晰，回味無(wú)窮。童年時(shí)的小伙伴，釣龍蝦，撿板粟，采桅子花，過(guò)橋洞，騎車(chē)串門(mén)……趣事一件件從回憶里拾起，原來(lái)即使時(shí)光向前走，它們也不會(huì)消失，只是暫時(shí)未找到而己。
魯迅有《朝花夕拾》，林海音有《城南舊事》，都是非常典型且著名的兒童文學(xué)作品集。孩童時(shí)期的世界豐富多彩，情感細(xì)膩，趣味不斷。兒童有兒童的悲喜，有兒童的苦悶，有兒童的疑惑和歡樂(lè)，這些伴隨一起成長(zhǎng)的小事和隨之嵌入個(gè)體生命的情感體驗(yàn)，長(zhǎng)大成人后，感覺(jué)歷久彌新，彌足珍貴。付諸于筆下，別溜走，因?yàn)樗嬖V了我們自己是怎樣長(zhǎng)大的?！冻悄吓f事》里的每一個(gè)小故事，語(yǔ)言生動(dòng)，活潑，充滿(mǎn)靈趣，讓人想起孩童時(shí)同樣的心境和感受。同樣，它也讓我們看到了兒童的世界里，似乎只有美與善，他們寧愿相信每一個(gè)人都是美好的。他們也是極富有同情心的，讓人感覺(jué)到人性之初的溫暖。
這個(gè)暑假，我讀了林海音寫(xiě)的《城南舊事》。這本書(shū)的主人公——英子，是個(gè)天真爛漫的小女孩，本書(shū)講述了她的許多經(jīng)歷及慢慢成長(zhǎng)的過(guò)程。
然而，最令我感動(dòng)且難忘的是惠安館“瘋子”秀貞的故事。她的命運(yùn)可謂是跌宕起伏，年輕的時(shí)候，她認(rèn)識(shí)了“三叔”，就在她有了小桂子之時(shí)，“三叔”卻離她而去，剛出生的小桂子也音訊全無(wú)，生死未卜。從此以后，秀貞就被大家稱(chēng)為“瘋子”，沒(méi)有人愿意去理她。當(dāng)英子經(jīng)過(guò)惠安館，第一次與秀貞交流，就覺(jué)得她十分親切。過(guò)后，只要英子一有空，就往惠安館跑，聽(tīng)秀貞講述她與“三叔”和小桂子的故事。一次偶然的機(jī)會(huì)英子發(fā)現(xiàn)了妞兒脖子后面的胎記，便立刻帶著妞兒去找秀貞。母女倆終于團(tuán)聚了，于是她們收拾著行李匆匆離開(kāi)，準(zhǔn)備去找“三叔”。英子看著她們的身影消失在黑夜里……可不幸的是秀貞和妞兒不僅沒(méi)趕上火車(chē)，還被火車(chē)壓死了。
看到這兒我的淚水情不自禁地落下，秀貞真是苦命，開(kāi)始“三叔”離她而去，小桂子也被別人撿走了，還總是被別人稱(chēng)為“瘋子”，后來(lái)母女倆好不容易相認(rèn)，卻喪生于尋找“三叔”的路上。真希望我能幫助她們，使她們?cè)琰c(diǎn)相認(rèn)。
偶然的機(jī)會(huì)，我去聽(tīng)了顧文忠伯伯的講座，他是一個(gè)非常偉大的人。三歲時(shí)的他患上了哮喘，前段時(shí)間還在醫(yī)院里住了近一個(gè)星期。在醫(yī)院里的他并不是無(wú)所事事，而是在網(wǎng)上幫那些丟失孩子的父母尋找孩子，這份工作他已經(jīng)干了十幾年了，至今為止已經(jīng)幫100多對(duì)家庭重組。在這期間，他也有被別人無(wú)人成“騙子”，但是他并沒(méi)有被擊垮，仍堅(jiān)持著與對(duì)方溝通，經(jīng)過(guò)幾次耐心的溝通，對(duì)方也有些動(dòng)搖，就決定讓他試一試，果然他成功了。他甚至還幫一位被別人從緬甸賣(mài)到中國(guó)來(lái)的小姑娘找到了她在緬甸的親人。聽(tīng)完講座，我更是對(duì)他敬佩不已，那刻我又想起了妞兒跟秀貞，如果她們生活的那個(gè)年代，能遇到像顧文忠伯伯這樣的好人，或許命運(yùn)會(huì)有所轉(zhuǎn)變。
《城南舊事》是一本令我受益匪淺的書(shū)，當(dāng)我合上書(shū)本后，書(shū)中的場(chǎng)景、人物時(shí)常會(huì)在我腦中浮現(xiàn)出來(lái)……
讀完了《城南舊事》，我被深深地感動(dòng)到了。整本書(shū)沒(méi)有華麗的詞藻，沒(méi)有富麗堂皇的描寫(xiě)，只是淡淡地，慢慢地，勾勒出老北京的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，仿佛又回到了幾十年前。
書(shū)中的英子在童年中經(jīng)歷了許許多多或激動(dòng)人心，或耐人尋味，或稀奇古怪的事，見(jiàn)到了許許多多或開(kāi)朗，或有趣，或寂寞的人。書(shū)中的人物活靈活現(xiàn)，在眼前浮現(xiàn)：斜著嘴笑的蘭姨娘，騎著小驢回老家的宋媽?zhuān)焕砦覀冃『⒆拥牡孪仁?，椿?shù)胡同的瘋女人，井邊的小伴侶，藏在草堆里的小偷兒……每一個(gè)都和小英子成了好朋友，最后又都離她而去，就像她的童年，慢慢地，慢慢地，竟不知所在何處。在書(shū)的最后，她最親愛(ài)的爸爸也離她而去，讓一個(gè)年僅十三歲的小姑娘負(fù)起了不同于同齡人的責(zé)任，成了“小大人”，結(jié)束了本就短暫的童年,只留下零零散散的回憶。書(shū)中一個(gè)個(gè)讓人悲傷、驚訝、不解的地方，都用了美好、快樂(lè)來(lái)掩蓋，找回了小孩子應(yīng)有的那份天真。書(shū)中的一幕幕場(chǎng)景，讓無(wú)數(shù)人感同身受，作者在序中寫(xiě)道：“多少年后，城南游藝園改建了屠宰場(chǎng)，城南的繁華早已隨著首都的南遷沒(méi)落了，偶然從那里經(jīng)過(guò)，便不勝今昔之感?！?/p>
是啊，童年的歡樂(lè)早已不見(jiàn)了，偶然地回頭一望，才發(fā)現(xiàn)早已物是人非，時(shí)過(guò)境遷，童年時(shí)的一切都不在了，只剩下回憶?；貞浭菋寢屪龅拿牢恫穗?，回憶是爸爸燈光下的諄諄教誨，回憶是朋友鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，回憶是老師贊許的眼神，回憶是伙伴們銀鈴般的笑聲，回憶是心海里航行的小船?；貞浭潜瘋菤g樂(lè);是苦，是甜?；貞浵衲前傥镀?，但嘗到盡頭，卻有微微的清甜。
童年，多么令人留戀!可它卻用層層煙霧，將人遮住。童年，多么令人回味!可它卻像一片羽毛，越飄越遠(yuǎn)。童年是快樂(lè)的，是有趣的，是短暫的，也是一生中最珍貴的回憶，從現(xiàn)在開(kāi)始，我一定要珍惜童年，讓童年成為我一生中最美好的時(shí)光!
在冬陽(yáng)的照耀下，一群駱駝安靜祥和的走著。沒(méi)有叫喊聲也沒(méi)有蹄聲，只有那清脆的駝鈴聲，由遠(yuǎn)及近，由近及遠(yuǎn)……伴隨這駝鈴聲消逝的還有英子的童年。
天真的小英子整天都被這樣一個(gè)問(wèn)題纏繞著“怎樣區(qū)分天與海，好人與壞人，瘋子與正常人”。這個(gè)在大人看來(lái)十分簡(jiǎn)單明了的問(wèn)題恰恰反映出小英的的確確還只是個(gè)孩子，她是那樣的單純、可愛(ài)。可小英子真的分辨不出海與天，好人與壞人，瘋子與正常人嗎?不，小英子能分辨出。只不過(guò)是大人的看法使她動(dòng)搖了。
如果用不同的視角觀察同一件事一定會(huì)有不同的結(jié)果。例如，在某一個(gè)角度看油桃會(huì)是一個(gè)五角星的形狀。
英子看到的秀貞穿戴整潔，不亂打人，不會(huì)傷害人，這是瘋子嗎?不是。草地中的的男子沒(méi)有對(duì)英子做任何壞事，還與英子約好一起去看海，他給英子講他與他弟弟的故事，這是壞人嗎?不是。所以秀貞在英子的眼中是正常的，是可愛(ài)的，是可憐的;草地中的男子在英子的眼中是個(gè)好人，是厚道的?？捎⒆幽穷w純潔的心總是一次又一次被大人們無(wú)情的傷害。為什么她的好朋友都沒(méi)有好下場(chǎng)?
也許，這些經(jīng)歷讓年幼的小英子變得有些成熟，即媽媽所說(shuō)的有點(diǎn)“鬼”。這在《蘭姨娘》這一節(jié)中可以看出。一個(gè)才七八歲的孩子竟有如此深的城府。為了不讓自己和媽媽失去爸爸，她竟做了回“紅娘”。在撮合蘭姨娘與德先叔的過(guò)程中她表現(xiàn)的是那樣鎮(zhèn)定而有出色。
終于年僅十二歲的英子在爸爸的催促下成長(zhǎng)為大人。
看完《城南舊事》腦海中浮現(xiàn)出自己小時(shí)候的樣子，也勾起了我對(duì)童年的回憶，是那么的美好。關(guān)上書(shū)，房間里冬陽(yáng)的味道四溢?？偟膩?lái)說(shuō)我很喜歡這本書(shū)，讓我們知道無(wú)論怎樣都要保有一顆赤子之心。讓實(shí)際的童年過(guò)去，心靈的童年永存下來(lái)。
小英子待人誠(chéng)懇、善良、天真而又充滿(mǎn)了正義。宋媽讓英子與其一起去看熱鬧(鄰居家被偷了)被英子拒絕了，她說(shuō)，人家丟了東西該多著急呀，還去看什么熱鬧?？吹竭@我很開(kāi)心，因?yàn)橹袊?guó)人普遍存在的“看客精神”在她身上沒(méi)有得到繼承與弘揚(yáng)。
最讓我感到矛盾的是英子的爸爸。因?yàn)榘职謺?huì)抽大煙，會(huì)喝花酒，還曾對(duì)蘭姨娘有過(guò)非分之想。但和妞兒的爸爸比起來(lái)又是那么優(yōu)秀。爸爸沒(méi)有重男輕女的封建思想，他讓英子進(jìn)學(xué)堂，愛(ài)她，寵她。當(dāng)英子遇到困難時(shí)，他告訴英子不要怕，只要硬著頭皮闖過(guò)去就行了。對(duì)英子來(lái)說(shuō)，他既是嚴(yán)父又是慈父。在那個(gè)下雨的早晨爸爸打了想逃學(xué)的英子后，又到學(xué)校給她送去花夾襖和兩個(gè)銅板。
駱駝隊(duì)走了還可以再回來(lái)，但我們度過(guò)的童年不再回來(lái)。
其實(shí)不僅僅是童年。我們的青年，中年，老年還不是如此嗎?所以讓我們好好的把握此刻的人生。
讀完林海音女士的《城南舊事》，那淡淡的感傷中含有暖暖的溫情，如煙似霧，繚繞心間，揮之不去。
小說(shuō)的末尾，英子的父親用微弱的聲音對(duì)英子說(shuō)，你已經(jīng)大了，要學(xué)會(huì)照顧好弟弟妹妹，幫媽媽做事;年僅13歲的英子，懵懵懂懂的，覺(jué)得爸爸講的話(huà)使她很不舒服，但還是應(yīng)允了她父親的請(qǐng)求。讀完，我的淚不禁順著臉頰滑落下來(lái)。英子，這個(gè)家里最大的孩子，當(dāng)時(shí)她剛小學(xué)畢業(yè)，爸爸就撒手離開(kāi)了這個(gè)世界。幼小的心靈過(guò)早體驗(yàn)了生離死別所帶來(lái)的撕心裂肺般的痛楚，這種哀凄有多少人能承受得了?有多少人在面對(duì)親人離去的打擊時(shí)，能夠在最短的時(shí)間內(nèi)冷靜下來(lái)，勇敢地去面對(duì)未來(lái)沒(méi)有親人遮擋的風(fēng)雨呢?何況，英子還只是一個(gè)需要呵護(hù)的小女孩。小說(shuō)的結(jié)局很悲情，我們卻也能感受到英子對(duì)未來(lái)的堅(jiān)定決心?！拔乙膊辉偈切『⒆恿恕?，這一句話(huà)把英子瞬間長(zhǎng)大后的懂事堅(jiān)強(qiáng)展露無(wú)遺，她的這些品質(zhì)也許正是我們90后的年輕一代所稀缺的。
有人說(shuō)，“一部好的小說(shuō)，總是少不了‘真'’善‘’美‘”。當(dāng)然，不同的小說(shuō)，它的“好”各有側(cè)重。“真”，即真實(shí)，事件的真實(shí)和藝術(shù)的真實(shí);“美”，涵蓋的內(nèi)容有構(gòu)思的巧妙、情節(jié)的生動(dòng)、語(yǔ)言的優(yōu)美等等;
“善”，可解讀為仁慈淳厚、寬容友愛(ài)等等。我覺(jué)得作品中的“善”，是最能引起人們共鳴的?！冻悄吓f事》這部小說(shuō)就是以“善”見(jiàn)長(zhǎng)的。小說(shuō)通過(guò)英子這個(gè)孩子稚嫩的心靈、純真的眼光，傳遞給我們的是人心沒(méi)有恨只有愛(ài)，人性沒(méi)有惡只有善。不管是與瘋姨娘的交往，對(duì)妞兒的友情或是對(duì)小偷的寬容與理解，英子身上，我們總能看到一顆善良的心始終注視著那些生活在底層的不幸的人們，總能感受到那來(lái)自孩子淳樸心靈所散發(fā)出來(lái)的溫暖。
美麗的心靈，傳遞著人間煙火的溫情，散發(fā)著慰藉心靈的馨香，讓愛(ài)的氣息盈滿(mǎn)每個(gè)人的心間?！爸灰巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”，愛(ài)即善心，即溫情，以心暖心，世間將春暖花開(kāi)。手捧小說(shuō)，與我年齡相仿、瘦弱的英子仿佛站在我的面前。她猶如一面鏡子，照進(jìn)了我的靈魂深處。我為對(duì)父母的刁蠻任性而臉紅，為與同學(xué)的斤斤計(jì)較而慚愧。我決心成為一個(gè)像英子那樣善良有愛(ài)的人。今后，我將用心感受父母的艱辛與不易;我將與同學(xué)、朋友團(tuán)結(jié)友愛(ài)，和睦相處;我將盡我所能去幫助那些需要幫助的人。我愿擁有一顆如英子那般明凈的愛(ài)心。愿天下好人越來(lái)越多，人間有愛(ài)，溫情永在!
我輕輕地合上書(shū)本，靜靜地品味著書(shū)中的故事，仿佛看到英子他們從書(shū)中款款走來(lái)，朝著我微笑，使我的心頭漾起一絲絲溫暖，一縷縷牽掛。
《城南舊事》讀書(shū)筆記800字
在日本大阪出生的林海音五歲時(shí)來(lái)到北京，在這里度過(guò)了難忘的童年。因此，她懷著深厚的感情寫(xiě)下了一本名為《城南舊事》的書(shū)。一本“滄桑”的“生活照”，用樸實(shí)而帶有一絲憂(yōu)傷的筆調(diào)細(xì)膩生動(dòng)的詮釋了她魂?duì)繅?mèng)縈的童年。
《惠安館》，就是我印象最深的一篇。
小主人公英子在惠安館前結(jié)識(shí)了“瘋女人”秀貞，滿(mǎn)身是傷的妞兒，和他們度過(guò)了有苦有樂(lè)的生活。到最后的一次無(wú)意的談話(huà)中知道了秀貞口中的小桂子竟是妞兒!他們?nèi)ヌ旖蛄?。英子親生經(jīng)歷離別的痛苦，快樂(lè)的玩耍，真真切切的體會(huì)，去感悟自己的童年。傷心的哭泣，單純的做……無(wú)拘無(wú)束，自由自在。英子的童年催雖然有一絲悲傷，但它的空氣，是自由的。
從前的老北京是那么寧?kù)o，祥和，美好。遠(yuǎn)離了喧囂，靠近了內(nèi)心中最美的天堂，留下最深的印象，最真的感受。而在我們這個(gè)科技速度飛速發(fā)展的時(shí)代，必須跟上的帶的節(jié)奏，一步也不能慢，否則只會(huì)被時(shí)代遺忘，被人群淹沒(méi)。從前的孩子“漫步行走”，現(xiàn)在的孩子“光速奔跑”;從前的孩子被自由包圍，現(xiàn)在的孩子被作業(yè)淹沒(méi)。從前孩子的童年叫做童年，現(xiàn)在孩子的童年卻充滿(mǎn)了作業(yè)，不惜，考試，補(bǔ)習(xí)班……慢慢的，童年就會(huì)被另一個(gè)名詞替換，這個(gè)名詞叫做學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在，童年變模糊了，長(zhǎng)大以后后，如果問(wèn)起我的童年是什么，我會(huì)說(shuō)，考試……
《城南舊事》一書(shū)沒(méi)有華麗的語(yǔ)句，沒(méi)有刻意的去修飾，只是自然的描繪城南舊事。他給我一杯清茶的感覺(jué)，淡而香，卻越喝越有滋味，十分醉人。
翻到書(shū)的最后一頁(yè)，看完書(shū)的最后一行，直到合上，我的房?jī)?nèi)留下一股濃郁的書(shū)香，傳來(lái)英子快樂(lè)的笑聲還有那一陣陣悠悠的駝鈴聲……