2020年上半年，萬(wàn)和小學(xué)秉持“我是學(xué)校主人”的辦學(xué)理念，高舉生活教育大旗，堅(jiān)持傳承與創(chuàng)新，攻堅(jiān)質(zhì)量，提質(zhì)升位?，F(xiàn)結(jié)合教育局2020年工作總結(jié)對(duì)學(xué)校工作作如下總結(jié)：
一、養(yǎng)成教育，特色鮮明
教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。XX小學(xué)立足鄉(xiāng)村孩子的生活實(shí)際，在培養(yǎng)小孩子良好習(xí)慣方面強(qiáng)調(diào)穩(wěn)步堅(jiān)實(shí)，力求創(chuàng)新出主動(dòng)有效的德育，引領(lǐng)鄉(xiāng)村孩子培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。主要做法有三點(diǎn)：
一做文明的主人。首先抓禮儀學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，學(xué)生人手一本《學(xué)生禮儀守則》，每天落實(shí)《班級(jí)禮儀常規(guī)二十條》。其次，推行“與國(guó)學(xué)經(jīng)典為伴，養(yǎng)成人生好習(xí)慣”的做法，從生活、學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié)上做起，落實(shí)德性。再次，使禮儀常規(guī)化，開(kāi)展 “四堅(jiān)持”“四引導(dǎo)”的禮儀常規(guī)訓(xùn)練。第四，堅(jiān)持禮儀評(píng)價(jià)，評(píng)選禮儀之星、禮儀標(biāo)兵、禮儀示范班等。
二做自己的主人。萬(wàn)和小學(xué)倡導(dǎo)“自己的事情自己做，不給別人添麻煩”的主人公精神，實(shí)施做中學(xué)，生出優(yōu)良品格。措施有提倡“自我服務(wù)勞動(dòng)”;建立自主管理的兩支隊(duì)伍，即校園“110”和班級(jí)“文明勸導(dǎo)隊(duì)”。班規(guī)人人定，最多十二條。
三做生活的主人。“學(xué)習(xí)是主旋律，孩子的生活應(yīng)該多樣化”。萬(wàn)和小學(xué)充分利用鄉(xiāng)土資源培養(yǎng)文明的新型農(nóng)民，留得住鄉(xiāng)愁，守得住幸福。開(kāi)展了“三色”體驗(yàn)教育，讓孩子們?cè)诖笞匀恢腥?，到社?huì)實(shí)踐中去接受生活教育。深化了課程改革，拓展了鄉(xiāng)村孩子素質(zhì)的寬度，實(shí)現(xiàn)了像學(xué)校大門口掛的“讀書(shū)時(shí)認(rèn)真讀書(shū)，玩耍時(shí)放心玩耍”的目的。
二、主題教育，立德樹(shù)人
日?；顒?dòng)與主題活動(dòng)是學(xué)校的脈搏，成為學(xué)校生活的基本節(jié)奏，正常的校園生活都要依靠這種節(jié)奏進(jìn)行調(diào)劑。萬(wàn)和小學(xué)的主題活動(dòng)有三類：
一是規(guī)矩教育，學(xué)法守法。萬(wàn)和小學(xué)在法治教育中，以規(guī)矩教育為載體，教化學(xué)生講規(guī)矩、走正道、做好人。二是“假日讀書(shū)郎”，關(guān)愛(ài)留守兒童。學(xué)校推行“政府主導(dǎo)，部門聯(lián)動(dòng)，學(xué)校參與”的工作模式，聘請(qǐng)教師、五老、大學(xué)生和專業(yè)方面的志愿者擔(dān)任活動(dòng)的輔導(dǎo)員，利用周末和寒暑假開(kāi)設(shè)了學(xué)科培訓(xùn)、藝體興趣、綜合實(shí)踐、心理輔導(dǎo)及衛(wèi)救培訓(xùn)。三是節(jié)日活動(dòng)，促學(xué)生全面發(fā)展。上半年舉行了學(xué)校藝術(shù)節(jié)、科創(chuàng)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
三、搭平臺(tái)練內(nèi)功，提升教師專業(yè)素養(yǎng)
“教育大計(jì)，教師為本”。學(xué)校鼓勵(lì)教師強(qiáng)內(nèi)功、練素質(zhì)、樹(shù)形象，教學(xué)做合一，在校本教研和課題研究中成長(zhǎng)。
一是實(shí)施“活而實(shí)”的綠色課堂教學(xué)改革：開(kāi)展市級(jí)課題《信息技術(shù)支持下“小先生制”小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)策略研究》。
二是推行“五個(gè)一要求”活動(dòng)：即每天寫(xiě)一點(diǎn)隨筆，每天找一個(gè)教育小問(wèn)題交流，每天和一些學(xué)生談?wù)?，每天培養(yǎng)學(xué)生一點(diǎn)習(xí)慣，每天多讀一點(diǎn)書(shū)。
三是開(kāi)展“上三課”活動(dòng)：即新教師上“拜師課”，骨干教師上“點(diǎn)菜課”，名師和老教師上“展示課”。這樣分層要求，以公開(kāi)課為平臺(tái)，讓不同層次的教師業(yè)務(wù)水平迅速提高。
四是推進(jìn)提質(zhì)擴(kuò)面項(xiàng)目。積極組織老師們參加川大附小清水河分校舉行的教研活動(dòng)，也邀請(qǐng)了分校的名優(yōu)教師和先進(jìn)德育工作者到萬(wàn)和小學(xué)與老師們進(jìn)行互動(dòng)交流，實(shí)現(xiàn)以城帶鄉(xiāng)、以優(yōu)帶強(qiáng)，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源共享。
學(xué)校還鼓勵(lì)老師參加學(xué)歷提升，我校的賴華瓊老師已經(jīng)取得了碩士學(xué)位。白楊陽(yáng)和徐亞莉兩位青年教師參加了成都市未來(lái)名師的培訓(xùn)。組織老師們主動(dòng)參加各級(jí)各類的培訓(xùn)活動(dòng)，進(jìn)一步提升教師專業(yè)能力素養(yǎng)。積極開(kāi)展了萬(wàn)和小學(xué)“教師大比武 名師大展示”和成都市“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)。其中劉佳麗、李璐、王卉敏、程靜、白楊陽(yáng)、高玉梅、劉捷進(jìn)入了縣級(jí)決賽。副校長(zhǎng)周澤英在成都市品德與生活(社會(huì))優(yōu)質(zhì)課賽課活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)。
四、加強(qiáng)廉潔學(xué)校建設(shè)，形成廉潔教育新常態(tài)
作為成都市首批“創(chuàng)建廉潔學(xué)校示范校”，學(xué)校堅(jiān)持“兩學(xué)一做”常態(tài)化，以專項(xiàng)治理“微腐敗”為契機(jī)扎實(shí)支部學(xué)習(xí)過(guò)程，嚴(yán)肅黨風(fēng)廉政建設(shè)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，切實(shí)推進(jìn)依法治校，弘揚(yáng)敬廉崇潔精神，促進(jìn)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的持續(xù)優(yōu)化，形成了廉潔教育新常態(tài)。開(kāi)展了黨風(fēng)黨紀(jì)專題學(xué)習(xí)及市十三次和省十一次黨代會(huì)的專題學(xué)習(xí)、“微腐敗”自查、互糾、四問(wèn)、點(diǎn)評(píng)、建臺(tái)賬，“黨員先鋒進(jìn)萬(wàn)家”家訪，黨員與特殊兒童結(jié)對(duì)子，黨員課堂教學(xué)比武，錄制微型黨課《幸福鄉(xiāng)村孩子》等活動(dòng)。堅(jiān)持黨務(wù)、校務(wù)公開(kāi)，增強(qiáng)普通教師和服務(wù)對(duì)象的監(jiān)督作用，充分調(diào)動(dòng)全體教職員工的積極性，增強(qiáng)“我是學(xué)校主人”的自豪感，確保學(xué)校各方面工作的順利開(kāi)展。