《營(yíng)造書香學(xué)校，弘揚(yáng)古齊文化》課題工作總結(jié)
我校是一所農(nóng)村中心小學(xué)，坐落于古齊國(guó)故都，在朱永新教授新教育理念的指引下，在于春祥主任的感染下，我校立足實(shí)際，充沛利用鄉(xiāng)土資源，在弘揚(yáng)齊文化上做文章。讓全校師生一起營(yíng)造書香學(xué)校，吸取齊文化務(wù)實(shí)創(chuàng)新的精神，讓讀書隨同終生，從書中獲益，申報(bào)了《營(yíng)造書香學(xué)校，弘揚(yáng)古齊文化》新教育研究。
主要目標(biāo)是圍繞"營(yíng)造書香學(xué)校"這一主題，依照"同學(xué)主體、全員參與、以校為主、輻射家長(zhǎng)"的工作思路和"內(nèi)容空虛、形式多樣、鼓勵(lì)創(chuàng)新、鍥而不舍"的工作要求，大力開(kāi)展學(xué)校讀書活動(dòng)，摘取課題研究之碩果《營(yíng)造書香學(xué)校，弘揚(yáng)古齊文化》實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告。
我校擬訂了營(yíng)造書香學(xué)校活動(dòng)方案，并逐一進(jìn)行了落實(shí)?；顒?dòng)開(kāi)展如下：
活動(dòng)目的：
1.讓同學(xué)在大量的閱讀實(shí)踐中豐富知識(shí)，開(kāi)闊視野，養(yǎng)成熱愛(ài)書籍，博學(xué)多才的好習(xí)慣，感悟祖國(guó)語(yǔ)言的廣博精深，領(lǐng)悟人生真諦。
2.讓同學(xué)對(duì)自身整個(gè)小學(xué)階段課內(nèi)外閱讀加以梳理和檢測(cè)，并通過(guò)一系列的讀書活動(dòng)，如：朗誦、征文、故事會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽等，激發(fā)同學(xué)讀書興趣，讓他們明確自身差異，體驗(yàn)閱讀的快樂(lè)。
3.進(jìn)一步繁榮學(xué)校的學(xué)校文化，構(gòu)建有特色的書香學(xué)校文化，營(yíng)造良好的育人氛圍，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，提升學(xué)校的辦學(xué)品位。
活動(dòng)組織者：教科室、語(yǔ)文組、英語(yǔ)組
活動(dòng)參與者：1--5年級(jí)全體同學(xué)
活動(dòng)步驟：
一、深入宣傳，營(yíng)造“書海暢游”的良好氛圍。
組織召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)、班主任會(huì)，通過(guò)學(xué)校舉行讀書節(jié)活動(dòng)營(yíng)造“書海暢游”的學(xué)校文化氛圍，深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義，熏陶和提高廣大師生的思想認(rèn)識(shí)。童年是人一生中最珍貴的時(shí)期。單就語(yǔ)文學(xué)習(xí)而言，假如一個(gè)人在他（她）可塑性最強(qiáng)、記憶力最好、學(xué)習(xí)興趣最旺盛的年齡里所做的事只是圍著分?jǐn)?shù)摳教材做習(xí)題，那么對(duì)于小朋友來(lái)說(shuō)，就是一種最可痛惜的浪費(fèi)和禁錮。所以我們更有一種強(qiáng)烈的緊迫感，要在完成常規(guī)的教學(xué)任務(wù)之外，抓緊培養(yǎng)同學(xué)閱讀能力。否則，我們視自身是浪費(fèi)了小朋友的金色童年，我們將不能原諒自身。
二、 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任，確保營(yíng)造書香學(xué)校的深入開(kāi)展。
為確保營(yíng)造書香學(xué)?；顒?dòng)有效、規(guī)范、深入、有序地開(kāi)展，我校成立以校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，各中層領(lǐng)導(dǎo)、班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂實(shí)施具體活動(dòng)方案，明確任務(wù)，層層落實(shí)，獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)。形成有計(jì)劃、有安排、有檢查、有總結(jié)的閱讀活動(dòng)。
三、 組織開(kāi)展一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)
（一）完善班級(jí)圖書角的建設(shè)。
各班可發(fā)動(dòng)同學(xué)把自身和家中收藏的書籍拿到學(xué)校，空虛班級(jí)圖書角。各班要積極參與借閱管理，定期舉行好書交換活動(dòng)，各班要逐步形成暢游書海，先讀為快的閱讀氛圍。
（二）召開(kāi)主題班會(huì)，不時(shí)把閱讀活動(dòng)推向深入。
每個(gè)班級(jí)每?jī)芍鼙匦枵匍_(kāi)一次開(kāi)展閱讀振興活動(dòng)主題班會(huì)，介紹讀書經(jīng)驗(yàn)，交流心得體會(huì)，提出改進(jìn)意見(jiàn)。通過(guò)主題班會(huì)，讓同學(xué)既學(xué)到讀書的好方法，加深愛(ài)書、用書的思想認(rèn)識(shí)，同時(shí)又促進(jìn)同學(xué)間讀書競(jìng)賽活動(dòng)的自覺(jué)形成。
（三）組織各種競(jìng)賽，激發(fā)同學(xué)興趣。
1.古詩(shī)背誦競(jìng)賽。
舉辦古詩(shī)背誦競(jìng)賽活動(dòng)。各班同學(xué)人人參與。經(jīng)過(guò)認(rèn)真評(píng)選，評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)，由全校第一名參與區(qū)古詩(shī)背誦競(jìng)賽，調(diào)動(dòng)同學(xué)參與背誦古詩(shī)活動(dòng)的積極性。
2.組織“齊國(guó)故事我來(lái)講”的演講競(jìng)賽。
3.“星級(jí)同學(xué)”等榮譽(yù)的評(píng)比。為樹(shù)立同學(xué)身邊的典范，班內(nèi)評(píng)選出閱讀之星、博覽之星、古詩(shī)背誦大王……并為他們頒獎(jiǎng)鼓勵(lì)。
4.讀書節(jié)手抄報(bào)評(píng)比。為烘托讀書氛圍，各班以閱讀振興活動(dòng)為主題出一期黑板報(bào)，并進(jìn)行評(píng)比。
5.“走進(jìn)李白”“走進(jìn)成語(yǔ)王國(guó)”四、五年級(jí)班級(jí)特色活動(dòng)展示和書簽制作評(píng)比。在開(kāi)展閱讀振興活動(dòng)過(guò)程中，老師們還可以充沛發(fā)揮同學(xué)的聰明才智，設(shè)計(jì)制作精美的卡片和書簽。指導(dǎo)同學(xué)做書簽，寫上自身最喜歡的名言、警句夾到書中。小朋友們擁有自制的精美書簽，讀書之余看看書簽，賞心悅目。
6.“古詩(shī)配畫”評(píng)比。在語(yǔ)文教師指導(dǎo)下，2--3年級(jí)同學(xué)制作手抄報(bào)。由同學(xué)既當(dāng)“作家”，又當(dāng)“編輯”。
7.讀書知識(shí)競(jìng)賽。
活動(dòng)效果：
9月27日，在孔子誕辰之際學(xué)校舉行了隆重的第二屆讀書節(jié)啟動(dòng)儀式，特邀了區(qū)教研室于春祥主任參與，在開(kāi)幕式上，從校長(zhǎng)致開(kāi)幕詞，到宣讀建議書、致家長(zhǎng)的一封信、讀書節(jié)活動(dòng)方案，到同學(xué)代表、教師代表、家長(zhǎng)代表發(fā)言，領(lǐng)導(dǎo)講話，程序井然，特別是于主任的精彩講話，為開(kāi)幕式掀起高潮，同學(xué)、老師、家長(zhǎng)都響應(yīng)參與到活動(dòng)中，在最后舉行了師生在主題詞“讓讀書成為習(xí)慣，讓書香伴我生長(zhǎng)”的大型橫幅上簽字活動(dòng)。開(kāi)幕式結(jié)束后，同學(xué)家長(zhǎng)紛紛到書店陳設(shè)的圖書展區(qū)為小朋友購(gòu)買圖書，整個(gè)學(xué)校內(nèi)洋溢著濃濃的書香氣息。
通過(guò)主題班會(huì)，讓同學(xué)既學(xué)到讀書的好方法，加深愛(ài)書、用書的思想認(rèn)識(shí)，同時(shí)又促進(jìn)同學(xué)間讀書競(jìng)賽活動(dòng)的自覺(jué)形成。學(xué)校開(kāi)展了好書伴我生長(zhǎng)演講競(jìng)賽、科普小知識(shí)講座、英語(yǔ)故事劇競(jìng)賽、師生經(jīng)典古詩(shī)文誦讀競(jìng)賽等系列活動(dòng)，全校師生積極參與到活動(dòng)中來(lái)，各級(jí)部都達(dá)到了基本的背誦篇目，學(xué)校王宏業(yè)同學(xué)背誦了311篇，吳倩老師背誦了311篇，分別獲區(qū)古詩(shī)文誦讀競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。學(xué)校還創(chuàng)新設(shè)計(jì)了同學(xué)個(gè)人誦讀和閱讀檔案，認(rèn)真落實(shí)了閱讀星級(jí)評(píng)價(jià)制度，建立了閱讀星級(jí)學(xué)分評(píng)價(jià)檔案，并且我們還更新了班級(jí)圖書角，各班發(fā)動(dòng)同學(xué)把自身家中收藏的書籍拿到學(xué)校，空虛班級(jí)圖書角建設(shè)。同時(shí)讓每一名同學(xué)投入到借閱圖書管理的工作中來(lái)，讓同學(xué)養(yǎng)成保護(hù)圖書的好習(xí)慣。定期舉行好書交換活動(dòng)，各班逐步形成了暢游書海，先讀為快的閱讀氛圍?，F(xiàn)在班級(jí)圖書角藏書已經(jīng)達(dá)到人均4本書，充沛實(shí)現(xiàn)了好書資源共享，現(xiàn)在每天早上同學(xué)都會(huì)自覺(jué)背誦古詩(shī)，現(xiàn)在有的小朋友已經(jīng)能背誦古詩(shī)達(dá)三、四百首，背古詩(shī)、說(shuō)古詩(shī)、演古詩(shī)、唱古詩(shī)小朋友們學(xué)得興趣盎然。學(xué)期末，鎮(zhèn)專門成立古詩(shī)文背誦檢查小組，對(duì)全鎮(zhèn)六所學(xué)校逐一檢查。并且把同學(xué)古詩(shī)文背誦情況納入對(duì)語(yǔ)文教師的考核。為了將讀書活動(dòng)落到實(shí)處，我們還設(shè)計(jì)了《書海拾貝》同學(xué)閱讀檔案和古詩(shī)誦讀校本教材，鼓勵(lì)同學(xué)要多讀書，即博學(xué)多才，手不釋卷；要讀好書，讀名家名人，讀名篇名作；要善讀書，讀書要講究方法，“不動(dòng)筆墨不讀書”。堅(jiān)持天天讀書，和書交朋友；多考慮，樂(lè)動(dòng)手，認(rèn)真搞好摘抄，撰寫讀書感想，堅(jiān)持寫周記。該書的后半局部是大閱讀周、月、季計(jì)劃落實(shí)檔案。
另外，我們還將營(yíng)造書香學(xué)校與我們的“讀、說(shuō)、寫、畫、行一體化”語(yǔ)文特色實(shí)踐活動(dòng)和我們的市級(jí)立項(xiàng)課題----快樂(lè)寫作結(jié)合起來(lái)，把書香學(xué)校建設(shè)提高到了一個(gè)新的水平。
通過(guò)讀書使廣大教師的眼界得到了開(kāi)闊，思維得到了碰撞，素質(zhì)得到了提升，課堂教學(xué)效率和輔導(dǎo)水平得到明顯提高。在全市的“智力七巧板”競(jìng)賽中多人獲獎(jiǎng)，并且有3人到濟(jì)南參與了全省的競(jìng)賽，分別獲得二、三等獎(jiǎng)。本學(xué)期全校有12名教師撰寫的優(yōu)秀論文在省市級(jí)刊物上發(fā)表，有10余篇同學(xué)習(xí)作在《歡樂(lè)寫話》《快樂(lè)寫作》《淄博晚報(bào)》《音體美報(bào)》等報(bào)刊發(fā)表。同學(xué)素質(zhì)也得到全面提升。在區(qū)百靈藝術(shù)節(jié)中，有11人獲獎(jiǎng)。
總之，我們深入開(kāi)展“書海暢游”――同學(xué)課外閱讀活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，倡議讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚。與大師對(duì)話，與高尚為伍；與經(jīng)典為友，與博覽同行；開(kāi)拓視野，陶冶思想，凈化靈魂。
我們堅(jiān)信，與書相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機(jī)；書香飄溢的學(xué)校，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展.