這段時間的工作已經(jīng)結束了，這段時間里，相信大家面臨著許多挑戰(zhàn)，也收獲了許多成長，是時候在工作總結中好好總結過去的成績了。這次小編給大家整理了小學教師個人工作總結最新，供大家閱讀參考。
教學工作是學校的中心工作，我們以學生全面發(fā)展為目標，認真實施素質教育和推進新課程改革。隨著期末測試的一天天臨近，本學期學校教導工作又接近了尾聲。本學期在學校領導的正確領導和全體老師的共同努力下，我校的教導工作得到了順利的、有效的開展與進行。
1.認真制定工作計劃
為了使學校教導工作扎實有效進行，教導處于開學初依據(jù)學校工作計劃制定了教導處工作計劃，各教研組制定教研組工作計劃，各班主任制定班主任工作計劃，并根據(jù)學校實際制定了詳細可行的校本培訓計劃，以此指導學校教導工作循序漸進，穩(wěn)步進行。
2.嚴格執(zhí)行學校制定教育教學常規(guī)管理制度和各項工作計劃
根據(jù)上級教育主管部門的要求，從備、教、輔、改、考、評、研等方面制定蓮峰二小教育教學常規(guī)管理制度，開學初召開全體教師會議，宣讀并詳細的解釋，嚴格要求每一位教師嚴格執(zhí)行。教研組長認真履行職責，在全體教師的配合下認真地完成了各項任務。
3.積極組織教研活動，努力推進新課程改革
為進一步加大課改力度，加深對課改的認識，促進和提高全校教師教學水平，用新的教學理念、新的教學方法武裝每位教師。教導處要求每位教師一周集體進行一次業(yè)務學習，主要是有關課改方面的學習，并利用評課時間組織教師進行探討、交流，每位教師利用閑暇之余閱讀教學資料，摘抄業(yè)務筆記。語文、數(shù)學兩個教研組密切配合，要求每位教師至少在多媒體教室運用現(xiàn)代化教學手段、自制課件講一堂課，然后利用教研組活動，組織老師們積極研討，總結成功經(jīng)驗，吸取失敗教訓。通過教研活動，促進了全校教師的相互交流與學習，大家互相取長補短，學校教學水平大幅度提高。
4.抓緊校本培訓，學以致用，促進教學
除了教研這一主項外，學校教導處還極為重視對教師的校本培訓工作。根據(jù)學校制定的校本培訓計劃，規(guī)定了每單周星期四語文教師、雙周星期四組織數(shù)學教師觀看教學光盤。同時也由負責校本培訓的牛小麗老師分組給老師們講解計算機基本技能、幻燈片制作等方面的知識。通過本培訓，老師們學習新教法、新思想、新技能，并在自己的實際教學中加以運用，大膽地以新?lián)Q舊，以求突破。
5.勤檢查、嚴要求，督促教學工作更上新臺階
教導處根據(jù)計劃對作業(yè)、教案進行檢查，檢查中對存在的問題和每位教師的優(yōu)點進行詳細的記錄，檢查后利用學校的例會時間進行及時反饋，對任何的缺點與失誤都不加隱瞞，詳細匯報，督促老師們及時糾正、彌補。要求教研組長每周對老師們的教案簽一次字，進行一次詳細的檢查，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)有落寫教案的現(xiàn)象，及時督促其按時完成。教導主任時時在各辦公室抽查老師們批閱作業(yè)的情況，督促其保質保量批改學生作業(yè)。教導處還組織老師們展評寫得好的教案及批閱認真的作業(yè)，尤其像魏亞麗、李強等老師的教案給全校教師樹立了榜樣，汪守德、張芳琴等老師的作業(yè)批閱認真一絲不茍的精神值得其他教師學習，通過這樣的相互檢查，促進了大家老師互相學習，共同提高。
6.注重學生全面發(fā)展
本學期在教導處的精心組織下，舉行了全校各年級作文演講比賽，涌現(xiàn)出了黃娟、張文娟、李芳等優(yōu)秀個人和四年級二班、一年級二班等優(yōu)秀班級，提高同學們作文習寫作水平。第十五周舉行了全校各年級數(shù)學競賽活動，提高了同學們學習數(shù)學的興趣。
7.狠抓教學，成績突出
教學工作是學校的中心工作，要求老師們嚴格按照學校的教學管理制度進行教學，上午由校長負責檢查，下午又教導處負責檢查。每隔一段時間，教導主任便將教學中存在的問題在會上提出，要求教師們及時更除。正是在教導處的嚴格要求與督促下，學校出現(xiàn)了教師認真教學、學生刻苦學習的良好氛圍。
8.總結反思、蘊出成果
教導處還積極鼓勵每位教師對自己的教學經(jīng)驗、教學認識、教學過程中發(fā)現(xiàn)的問題等等進行總結，寫出自己的教學體驗與感悟。要求每一位教師每學期至少寫一篇教學論文。
9.不足之處、下學期努力的方向
1)、教研氣氛不夠濃厚，積極開展教研活動。
2)、英語教學不夠專業(yè)。
3)、下午的輔課個別教師教學不夠認真。
不過以上不足將在學校的正確領導和全體老師的共同努力之下，我們將后一定會克服的。
本學期采用了蘇教版義務教育課程標準試驗教科書，注重“新教材，新教法”，注意發(fā)揮學生的主體性和主動性。根據(jù)教材編排，本冊教科書側重拼音、寫字和口語交際，現(xiàn)將這幾個方面的教學總結如下：
1.在前半個學期學習漢語拼音期間，由于拼音的學習枯燥無味，因此便結合著兒歌教學，并穿插有趣的游戲，如找朋友、開火車等有集體榮譽感和體現(xiàn)個人學習情況的游戲。在課后則要求學生背兒歌，并熟讀一些音節(jié)。
2.在識字教學期間，因為小學生是第一次接觸這么多字，教材均配以相應的圖畫，學生圖文對照，反復誦讀，不僅識了字，理解了詞語，而且認識了事物，受到了美的熏陶。而在教學中采用由意到難、由簡到繁，逐步教字，并學會寫簡單的字，逐步掌握漢字的筆順、間架結構，要求每個學生不僅把字寫對，而且要能把字寫好。
3.在課文學習中，課文題材廣泛，讓學生從自然景觀、社會倫 理、學校生活、家庭親情等各個方面，潛移默化地接受思想品德教育，接受中華傳統(tǒng)美德的熏陶，幫助學生在學習語文的過程中學習做人。而重點仍然側重于識字，并穿插了拼音和朗讀。要學生練習讀課文，做到不漏字、不丟字，并試著訓練帶感情朗讀，用“讀”幫助記憶，培養(yǎng)語感。
4.在教學期間，定期進行聽寫，對拼音和識字進行檢測。還常常以游戲的形式開展練習口語交際，從培養(yǎng)學生觀察、思維、想象、表達和人際交往等能力的目的出發(fā)安排內容，逐步培養(yǎng)學生講通順的話，讓學生做到會說、會寫、會讀。教學生由詞說到句，再由句說到文。結合教材安排的口語交際內容，給學生營造一種快樂的學習氛圍，讓每個學生都有想說的欲 望，并能暢所欲言，然后老師則在他們“說”的時候加以指導。
“新教材，新教法”的語文教學面臨著很大的挑戰(zhàn)。作為教師，要求上課前認真?zhèn)湔n，積極鉆研教材。在教法上大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮老師的引導作用和學生主體地位，大膽放手發(fā)展學生的個性，讓學生的學習變被動為主動。
隨著人們生活水平的提高，對藝術素養(yǎng)也提出了比較高的要求。音樂是一種陶冶人的情操、提高人的素質的重要藝術手段，而舞蹈作為音樂教學的一部分，有著悠久的發(fā)展歷史，是人們通過肢體動作表達情感的一種方式。小學教育中的舞蹈教學不僅能夠幫助學生塑造形體，同時還可以從小培養(yǎng)學生的藝術涵養(yǎng)，對學生的發(fā)展具有重要的影響。
1.小學舞蹈教學的重要性
第一，有助于學生的身體發(fā)育。小學階段是學生身體發(fā)育成長的重要時期，但是在現(xiàn)代的學校教育中，由于受到課時的影響和學生活動場地的限制，學生的運動量也受到了影響。舞蹈是肢體活動的一種形式，而且這種形式受場地的影響比較小。通過舞蹈訓練，增強學生的運動量，有助于提高學生的新陳代謝活動，對強化學生的體質、塑造學生的體型具有重要的意義。
第二，有助于提高學生的綜合素質。舞蹈是一個團體的活動，在學習舞蹈的過程中，需要學生之間相互交流、相互配合，有利于增強學生的人際交流能力，提高學生的團體合作能力。同時舞蹈是藝術門類的一種，學習舞蹈有助于培養(yǎng)學生的藝術感，對學生內在修養(yǎng)的培養(yǎng)具有重要的意義。
第三，順應教育改革的需要。隨著社會的發(fā)展，教育改革日漸深入，對學生綜合能力的要求越來越高，對學生藝術素質的教育也越來越重視。小學舞蹈教學不僅提高了學生的身體素質，同時還培養(yǎng)了學生的綜合能力，很好地順應了教育改革的需求。
2.小學舞蹈教學的創(chuàng)新途徑
目前，在小學舞蹈教學中，受到學生理解能力的限制，受到教學條件的限制，最基本的教學模式就是“老師做，學生模仿”，或者是通過觀看視頻來進行模仿。這樣的教學模式在一定程度上限制了學生對音樂的感受能力，在一定程度上限制了學生肢體的靈活性。為了改變這樣的狀況，本文提出了以下幾條小學舞蹈教學的創(chuàng)新途徑：
1)提高學生興趣，引導學生發(fā)現(xiàn)舞蹈的魅力。興趣是的老師，而傳統(tǒng)的舞蹈教學模式比較單一，學生在學習的過程中很容易疲勞，所以提高學生的學習興趣首先要豐富教學模式?？赏ㄟ^多媒體教學將舞蹈畫面的美感和旋律的節(jié)奏感立體地呈現(xiàn)在學生的面前，在教學過程中融入音樂和動畫等要素，提高學生對學習舞蹈的興趣;通過提高學生的學習興趣，來引導學生發(fā)現(xiàn)舞蹈的美麗和魅力。同時教師在教學的過程中也要善于發(fā)現(xiàn)學生在學習過程中的問題和對舞蹈學習的領悟能力，對以后的課程進行適時的調整，順應學生的學習能力和學習步伐，保持學生在學習舞蹈過程中的成就感。
2)提升學生積極性，激活學生對舞蹈的感受。舞蹈教學是一種團體活動，也是一種需要互動的活動。在教學的過程中，教師要和學生建立一種良好的師生氛圍，在教學的過程中對學生的學習效果進行積極的評價，提高學生的學習積極性。同時要通過在教學過程中通過對學生動作的指導和對舞蹈內涵的講解，以及如何把握音樂節(jié)奏感的討論，激活學生對舞蹈的感受。
3)豐富學生的創(chuàng)造力，開啟學生的.創(chuàng)新之旅。小學階段應該是學生想象力最豐富的階段，就像一張白紙，你可以對它展開豐富的想象一樣，小學生的心靈就像一張白紙，通過對一段音樂的聆聽，他能聽到很多形式的聲音，腦海中可以呈現(xiàn)出很多的畫面。但是在現(xiàn)代的小學舞蹈教學中，受到教學形式的限制，抑制了學生的這種想象力。舞蹈是自由的，是心靈感受到肢體表達，是心靈感受的外化，所以舞蹈的形式也是自由的，所以在學習舞蹈和舞蹈教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力非常重要。
因為小學生的感悟能力和理解能力有限，所以在培養(yǎng)創(chuàng)造力方面要通過逐漸引導的方式來進行培養(yǎng)。在小學舞蹈教學中，可以將音樂、舞蹈和感受融合在一起進行教學。經(jīng)過一段時間的學習之后，可以讓學生在一段音樂的帶動下通過舞蹈動作表達出自己的心靈感受。在這個過程中，小學生可以根據(jù)音樂和自己的想象力自由地表達自己的內心實感，對于激發(fā)學生的想象力、提高學生的創(chuàng)造力具有重要的作用。
3.結語
小學舞蹈教學要以“發(fā)現(xiàn)――感悟――創(chuàng)造”的教學思想為指導，通過提高學生的學習興趣來引導學生發(fā)現(xiàn)舞蹈的魅力，通過提高學生的積極性來激活學生對舞蹈的感受，通過靈活自由的教學形式來增強學生的想象力和創(chuàng)造力。創(chuàng)新小學舞蹈的教學形式，對激活學生的想象力和創(chuàng)造力，對學生的身體發(fā)育，對提高學生的綜合素質，具有重要的意義。
時間過得真快，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好到做好今后的工作，總結經(jīng)驗，吸取教訓，本人特就這學期的工作小結如下：
1.思想工作方面
俗話說：“活到老，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。
2.教育工作方面
這學期，本人擔任二年級語文教學工作，班級人數(shù)35名，又面臨著新課程改革。面對首次接觸的教材，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學校的同行討教經(jīng)驗。在教學中，認真鉆研新課標、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經(jīng)驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流。
3.遵守紀律方面
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。
總之，教育是一項高難度的工作，要做好它十分不易，所以身為一名教師我時刻注意培養(yǎng)自己良好的師德，關心和愛護每一位學生，做他們生活中的良師益友，時刻嚴格要求自己。在今后的路上，我會更加謹慎走好每一步，用自己的努力實踐，勇于探索使自己的業(yè)務素質和工作能力再上新的臺階!
本學期我的語文教學工作在忙忙碌碌中結束了。回顧自己一學期的語文教學工作實踐，感覺既漫長又短暫，在教學中，我本著將理論與實踐，將課內與課外緊緊地融合到一起，充分調動學生學習的積極性，使孩子們在語文學習中既學到了知識，又體驗到了快樂。對于我個人而言，作為小學教師，我也是本著對這份職業(yè)的熱愛與對學生的責任，全身心地投入到教學中，從而順利地完成了教學任務?，F(xiàn)將本學期的語文教學工作總結如下：
1.積極聽課，認真?zhèn)湔n，善于反思。
聽課，不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。本學期，我積極聽課，校內校外的公開課總共聽了16節(jié)，每聽一節(jié)課，我都會認真地做好記錄并積極地思考，在別人的課堂中汲取到了精華，從而彌補自己教學工作中的缺失，同時在思考中也讓自己的教學觀點得以更高的提升。聽課讓自己受益無窮，有了很大的幫助。讓自己的教學思路更清淅，教學過程更有條理，得到了不錯的教學效果。
備課，本冊書中的每一課每一個教學環(huán)節(jié)我都是精心地分析、準備，從而再到課堂上給學生來講授，在我的意識里，我覺得只要是自己能努力去做好的，就一定要竭盡全力地做，能夠在課堂中讓孩子們獲取更多的知識，是作為一名教師的快樂與成就。在教學，我總是盡自己的努力上好每一節(jié)課。上好一節(jié)課，最重要的還要及時地進行反思，在課后的反思中找到課堂教學的閃光點，發(fā)現(xiàn)自己講課的不足，從而冥思該如何去改進。在本冊書中，我在每一課教學后，都會認真地反思自己的課堂教學，同時，每個單元后的綜合學習，我也會緊緊抓住其中一兩個教學環(huán)節(jié)認真做好反思。
2.深入扎實地上好每一節(jié)課。
語文是一門工具學科，它不同于數(shù)學，聽、說、讀、寫是語文教學的四個基本環(huán)節(jié)。而語言文字教學顯得尤為重要。所以在語文教學中，不管是哪一個教學環(huán)節(jié)，我都是深入扎實地上好。就拿識字和寫字教學環(huán)節(jié)來說，每節(jié)課我都嚴格要求孩子們在家里做好充分預習，在課堂上檢查每個學生的掌握情況，采用同桌合作、指名讀、開火車等各種形式進行檢查。同時在指導認讀的過程中，我也會花大量的時間在課堂教給學生識記生字的方法，在理解字音字義的情況下，讓孩子們牢記每一個生字。
3.多種方式，充分調動學習積極性。
教育家孔子曾經(jīng)說過：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。在學習中的重要。不管哪一個學科，學生學習的興趣都是重要的，有了興趣，才能擁有學習的動力和積極性。為了讓孩子們更喜歡語文，除了讓孩子喜歡我這個語文老師外，更多的是我要想辦法如何豐富語文課，豐富語文課堂的學習。這個學期，我采用了評比、鼓勵的形式，積極給表現(xiàn)好的學生加分，每天早晨的晨會課，也總會聽到孩子們的朗朗讀書聲。另外，我還將語文課堂融進孩子的童真童趣中，每當學到了適合角色表演的課文，我都充分調動孩子們的積極性來進行表演，孩子們喜歡表演，樂于表演，這樣一來，孩子們學習的興趣更加濃厚了，我讓孩子們進行了適當?shù)谋硌?，而孩子們的表現(xiàn)也很不錯，真正地投入到了課文的角色中。
4.注重平時的積累與寫作。
本學期我要求孩子們進行知識積累，如：收集好詞好句，成語等等。在寫作上，我結合本學期的教學要求，通過寫日記的方式，讓學生寫寫自己所見所聞的一些有意義的事情。對寫得好的同學進行及時表揚，孩子們很興奮。
5.緊抓作業(yè)批改,注重后進生輔導。
作業(yè)的檢查和批改，是檢測學生知識掌握情況的重要途徑。開學以來。我一直堅持作業(yè)的認真批改，這不僅有利于對學生知識落實的情況的更好掌握，更使我對學生課堂表現(xiàn)情況，有了一個更加全面的認識。從而能夠更好的根據(jù)學生的情況，調整教學。對于個班里的學困生進行了再次鞏固基礎知識，并且利用課余時間進行當面教學。