為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行，通常會(huì)被要求事先制定方案，方案的內(nèi)容多是上級(jí)對(duì)下級(jí)或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么問(wèn)題來(lái)了，方案應(yīng)該怎么寫(xiě)？下面是小編精心整理的活動(dòng)方案10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
二、 班級(jí)：學(xué)前（2）班
三、 授課教師：云xx
四、 活動(dòng)名稱：交通標(biāo)志要記牢
五、 活動(dòng)準(zhǔn)備：故事光盤(pán)、頭飾（警察）、各式圖標(biāo)、皺紋紙跑道、小汽 車(chē)（人手一輛）等.
六、 活動(dòng)目標(biāo)：
1.熟悉交通標(biāo)志的名稱，知道所表示的意思.
2.能注意觀察生活環(huán)境中的交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則.
3.提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力.
1.熱身活動(dòng)：兒歌表演：《我是小司機(jī)》
2.設(shè)問(wèn)：“小朋友們，你們聽(tīng)過(guò)《小紅帽》的故事嗎？大灰狼最后抓住小紅帽了嗎？”
3.幼兒演唱歌曲《小紅帽》.
4.導(dǎo)語(yǔ)：“‘大灰狼’沒(méi)有抓到‘小紅帽’很生氣，決心下次一定要抓到她。這天，‘大灰狼’正在馬路邊上玩耍，他看到‘小紅帽’的爸爸、媽媽沒(méi)有送她，心想：哈哈！這回我一定要抓住你！但是大灰狼它不懂交通規(guī)則，差點(diǎn)出了危險(xiǎn)，到底怎么回事呢？我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)?！?/p>
5.播放光盤(pán)，欣賞故事《馬路上的大黑球》。設(shè)問(wèn)：
（1） 大灰狼為什么差點(diǎn)被車(chē)撞到呀？（不懂交通規(guī)則）
（2） 誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)紅綠燈的作用？（紅燈停，綠燈行，黃燈請(qǐng)注意）
（3） 聽(tīng)了這個(gè)故事后，如果你過(guò)馬路，你會(huì)闖紅燈嗎？應(yīng)該怎樣做？（不會(huì)。走人行橫道，過(guò)街天橋或地下通道，遵守交通規(guī)則）
6.學(xué)習(xí)兒歌《紅綠燈》
路上汽車(chē)轟隆隆，你來(lái)我往急匆匆。
我可不學(xué)小糊涂，閉著眼睛闖紅燈。
交警叔叔真威風(fēng)，教我右側(cè)來(lái)通行。
紅燈紅燈不要?jiǎng)?，綠燈綠燈往前行，
黃燈黃燈注意看，叔叔讓停我就停。
7.“馬路上除了紅綠燈外，你還知道什么交通標(biāo)志？（教師重點(diǎn)講解8個(gè)常見(jiàn)標(biāo)志。圖略）
8.游戲：《車(chē)來(lái)車(chē)往》（放歡快的音樂(lè)）
請(qǐng)四個(gè)幼兒戴頭飾充當(dāng)交警叔叔，其余幼兒每人一輛汽車(chē)，充當(dāng)小司機(jī)，在預(yù)設(shè)的皺紋紙跑道上“開(kāi)車(chē)”，警察可以手拿標(biāo)志隨機(jī)考一考司機(jī)們并有序的組織“道路上”的車(chē)輛。
9.小結(jié)：交通規(guī)則很重要，只有我們都去遵守它，世界才會(huì)變得有序，才不會(huì)出交通事故。
孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)到了知識(shí)，增強(qiáng)了自我保護(hù)意識(shí)和能力。
20xx-11-20
青少年學(xué)生處于世界觀、價(jià)值觀、人生觀的形成時(shí)期，基本的道德判斷和價(jià)值判斷還未完全形成，他們?cè)谑艿郊彝?、社?huì)過(guò)度關(guān)愛(ài)的同時(shí)，往往缺乏珍惜關(guān)愛(ài)、感恩關(guān)愛(ài)的基本道德準(zhǔn)則。從這個(gè)意義上講，幫助廣大青少年牢記父母的養(yǎng)育之恩、老師的教誨之恩和社會(huì)的關(guān)愛(ài)之情，增強(qiáng)他們的愛(ài)心和社會(huì)責(zé)任感，提高廣大青少年思想道德素養(yǎng)，改善社會(huì)風(fēng)氣，建設(shè)社會(huì)主義精神文明，應(yīng)該是我們德育工作者義不容辭的一項(xiàng)重要工作。
根據(jù)我市開(kāi)展生命教育的計(jì)劃要求，針對(duì)目前的狀況和任務(wù)，我局準(zhǔn)備在今年上半年與蘇州廣播電視總臺(tái)聯(lián)合組織中小學(xué)生感恩教育系列活動(dòng)。
主辦：蘇州市教育局、共青團(tuán)蘇州市委員會(huì)、蘇州廣播電視總臺(tái)
承辦：蘇州市教育局政宣處、蘇州廣播電視總臺(tái)社會(huì)經(jīng)濟(jì)頻道
協(xié)辦：蘇州市網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校
主任：李 杰 蘇州市教育局副局長(zhǎng)
陳雪嶸 共青團(tuán)蘇州市委副書(shū)記
詹 剛 中共蘇州廣播電視總臺(tái)黨委副書(shū)記、副臺(tái)長(zhǎng)
成員：李鳳祥 蘇州市教育局政宣處處長(zhǎng)
王小林 共青團(tuán)蘇州市委學(xué)少部副部長(zhǎng)
王曉雄 蘇州廣播電視總臺(tái)經(jīng)濟(jì)頻道總監(jiān)
顧衛(wèi)東 蘇州廣播電視總臺(tái)經(jīng)濟(jì)頻道副總監(jiān)
馮 斌 蘇州少年文學(xué)院院長(zhǎng)
蘇州各市、區(qū)教育行政部門(mén)所屬各中小學(xué)校及相關(guān)學(xué)生（包括職業(yè)學(xué)校、師范學(xué)校、幼兒園等）。
第一階段：準(zhǔn)備、發(fā)動(dòng)。時(shí)間安排為4月中旬至5月上旬。
主要活動(dòng)是：
1、由蘇州廣電總臺(tái)社會(huì)經(jīng)濟(jì)頻道制作感恩教育系列活動(dòng)手冊(cè)，內(nèi)容包括“魔豆寶寶”的故事、專家講座、典型案例等，分發(fā)到各相關(guān)學(xué)校。各學(xué)校做好組織閱讀，參加活動(dòng)的準(zhǔn)備。
2、4月底，蘇州廣電總臺(tái)社會(huì)經(jīng)濟(jì)頻道通過(guò)“社會(huì)傳真”欄目向各學(xué)校和全社會(huì)發(fā)出征集“我的媽媽——關(guān)于母愛(ài)的故事”的通知，典型人物的事跡在“五一”長(zhǎng)假期間播出，由學(xué)校指導(dǎo)學(xué)生在家收看；由中小學(xué)校向《社會(huì)傳真》推薦本校孝敬父母的好學(xué)生典型，由《社會(huì)傳真》進(jìn)行采訪并報(bào)道。各學(xué)校積極配合兩個(gè)征集活動(dòng)做好推薦工作。
3、各學(xué)校根據(jù)要求和實(shí)際情況，制定本校感恩教育活動(dòng)計(jì)劃，并于5月12日前將活動(dòng)簡(jiǎn)案送交我局政宣處和蘇州廣電總臺(tái)社會(huì)經(jīng)濟(jì)頻道綜合部。
第二階段：全面實(shí)施。時(shí)間為5月中旬至6月上旬。
主要活動(dòng)是：
1、5月1日起，蘇州廣電總臺(tái)社會(huì)經(jīng)濟(jì)頻道在“社會(huì)傳真”直播時(shí)（第二版塊）提供游動(dòng)字幕平臺(tái)，各學(xué)校可發(fā)動(dòng)中小學(xué)生圍繞中心：“在母親節(jié)最想對(duì)媽媽說(shuō)的一句話”或“在父親節(jié)最想對(duì)爸爸說(shuō)的一句話”，發(fā)送短信到1885110。
2、母親節(jié)（5月14日），“社會(huì)傳真”欄目將對(duì)感動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的絕癥媽媽——“魔豆寶寶”真情故事進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)與電視并機(jī)直播，各中小學(xué)校應(yīng)組織學(xué)生統(tǒng)一觀看，并根據(jù)要求組織開(kāi)展“感恩——寫(xiě)給父母的家書(shū)”征文活動(dòng)。
3、蘇州廣電總臺(tái)社會(huì)經(jīng)濟(jì)頻道制作電視光盤(pán)（內(nèi)容為“魔豆寶寶”故事、孝道講座、孝順典故等）?！吧鐣?huì)傳真”節(jié)目主持人將走進(jìn)課堂，與中小學(xué)生交流感受。
4、各中小學(xué)校積極組織宣傳、教育活動(dòng)（圍繞 “感恩父母”主題開(kāi)展作文競(jìng)賽、演講比賽或主題班團(tuán)隊(duì)會(huì)，組織“為父母做一件有意義的事”活動(dòng)，利用學(xué)校宣傳陣地進(jìn)行有計(jì)劃的宣傳，營(yíng)造感恩教育的氛圍），各校可主動(dòng)邀請(qǐng)“社會(huì)傳真”欄目參與學(xué)校組織的活動(dòng)，并進(jìn)行重點(diǎn)報(bào)道。
5、蘇州廣電總臺(tái)社會(huì)經(jīng)濟(jì)頻道組織進(jìn)行中小學(xué)生“孝行好學(xué)生”評(píng)選和事跡展播，各學(xué)校應(yīng)予以配合，組織學(xué)生進(jìn)行推薦、投票。
第三階段：評(píng)比總結(jié)。時(shí)間為6月18日（父親節(jié)）。
主要活動(dòng)是：
1、在參與的學(xué)校中評(píng)選出“學(xué)校組織獎(jiǎng)”。
2、在電視臺(tái)播報(bào)的活動(dòng)項(xiàng)目中評(píng)選出“項(xiàng)目創(chuàng)意獎(jiǎng)”。
3、在各校推薦并在電視臺(tái)展播的學(xué)生中評(píng)選出“感恩孝行獎(jiǎng)”。
4、在各學(xué)校推薦的學(xué)生征文《感恩——寫(xiě)給父母的家書(shū)》中評(píng)選出“征文獎(jiǎng)”。
五、聯(lián)系人員及電話：
蘇州廣電總臺(tái)社會(huì)經(jīng)濟(jì)頻道：曹海英（0512－65181375）
蘇州市教育局政宣處：車(chē)雪夫（0512－65211041）
父愛(ài)如山，真情永恒
父愛(ài)如山。父愛(ài)是世上最厚重的愛(ài)，擁有它，你就擁有了世上最偉大的一筆財(cái)富。父親節(jié)來(lái)臨之際讓我們一起祝福偉大的父親節(jié)日快樂(lè)。
活動(dòng)目的：
1、讓學(xué)生了解父母之愛(ài)，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，以實(shí)際的行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母。
主題班會(huì)
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、視頻，音樂(lè)準(zhǔn)備：
⑴演講視頻《讓生命充滿愛(ài)--愛(ài)父母》
⑵音樂(lè)：《愛(ài)的奉獻(xiàn)》、《感恩的心》
2、父親節(jié)宣傳板報(bào)。
3、安排學(xué)生搜集贊頌父愛(ài)的詩(shī)歌、散文等。
父親節(jié)前(具體安排自定)
吉樂(lè)學(xué)校五年級(jí)一班教室
五年級(jí)一班全體師生
一、主持人講話：
甲：父愛(ài)如山，母愛(ài)似海。如果說(shuō)這個(gè)世界上還有永遠(yuǎn)，那么這個(gè)永遠(yuǎn)一定是父母對(duì)子女的呵護(hù)。
乙：如果這世界上真的有無(wú)限，那么一定是子女對(duì)父母的感激。父親節(jié)到來(lái)之際，爸爸，我們有話對(duì)您說(shuō)齊："父愛(ài)如山，真情永恒"主題班會(huì)正式開(kāi)始!
二、父親節(jié)的來(lái)歷年，華盛頓一位叫布魯斯·多德的夫人，在慶賀母親節(jié)的時(shí)候突然產(chǎn)生了一個(gè)念頭：既然有母親節(jié)，為什么不能有個(gè)父親節(jié)呢?
多德夫人和他的5個(gè)弟弟早年喪母，他們由慈愛(ài)的父親一手撫養(yǎng)大的。許多年過(guò)去了，姐弟6人每逢父親的生辰忌日，總會(huì)回想起父親含辛茹苦養(yǎng)家的情景。在拉斯馬斯博士的支持下，她提筆給州政府寫(xiě)了一封言辭懇切的信，呼吁建立父親節(jié)，并建議將節(jié)日定在6月5日她父親生日這天。州政府采納了她的建議，倉(cāng)促間將父親節(jié)定為19日，即192017年6月第3個(gè)星期日。翌年，多德夫人所在的斯坡堪市正式慶祝這一節(jié)日，市長(zhǎng)宣布了父親節(jié)的文告，定這天為全州紀(jì)念日。以后，其他州也慶賀父親節(jié)。在父親節(jié)這天，人們選擇特定的鮮花來(lái)表示對(duì)父親的敬意。人們采納了多德夫人伯建議，佩戴紅玫瑰向健在的父親們表示愛(ài)戴，佩戴白玫瑰對(duì)故去的父親表示悼念。后來(lái)在溫哥華，人們選擇了佩戴白丁香，賓夕法尼亞人用蒲公英向父親表示致意。
為了使父親節(jié)規(guī)范化，各方面強(qiáng)烈呼吁議會(huì)承認(rèn)這個(gè)節(jié)日。1972年，尼克松總統(tǒng)正式簽署了建立父親節(jié)的議會(huì)決議。這個(gè)節(jié)日終于以法律的形式確定了下來(lái)，并一直沿用至今。
三、觀看視頻播放視頻：《讓生命充滿愛(ài)--愛(ài)父母》，引起學(xué)生感情共鳴。
甲：同學(xué)們，看了這段演講你們有話對(duì)爸爸媽媽說(shuō)嗎?此時(shí)你最想對(duì)他們說(shuō)的一句話是什么?
四、小組討論，匯報(bào)。
五、真情抉擇(主持人)甲：同學(xué)們，你們能夠理解父母的這份愛(ài)嗎?尤其是在面臨痛苦抉擇的時(shí)候，你會(huì)有怎樣的表現(xiàn)呢?下面我們一起來(lái)做個(gè)游戲。
乙：請(qǐng)我們每一個(gè)同學(xué)都做好準(zhǔn)備，請(qǐng)聽(tīng)要求：
(1)拿出一張白紙，認(rèn)真思考后，請(qǐng)?jiān)诩埳蠈?xiě)下你認(rèn)為最珍貴的五樣?xùn)|西，其中兩樣必須是自己和自己的"父母"。
(2)思考1分鐘后，請(qǐng)劃去其中三項(xiàng)。
甲 (在旁發(fā)言) ：請(qǐng)同學(xué)們注意，雖然你的右手輕輕地一劃，但一定想到，一旦劃去，這樣?xùn)|西就真的在你的生活中消失。如果你劃去的是朋友，那么在你一生剩下的日子里，你就再也沒(méi)有了朋友，再也沒(méi)有了朋友的呵護(hù)關(guān)心?假如你劃去了其他的呢，這樣?xùn)|西也一樣會(huì)在你未來(lái)的生活中消失!(注意：語(yǔ)言一定要煽情，要讓學(xué)生體會(huì)到失去的痛苦。)甲：請(qǐng)同學(xué)們?cè)賱澣ヒ豁?xiàng)，在劃去的過(guò)程中，你有什么感受或有什么聯(lián)想，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劇?請(qǐng)兩三個(gè)同學(xué)談?wù)劯惺?生：這是一件非常痛苦的選擇，其實(shí)父母、老師、一個(gè)都不能少，最后我只有選擇放棄自己保留父母。
乙：媽媽，多么親切的字眼。
甲：爸爸，多么誠(chéng)摯的稱呼。
乙：他們?cè)谏钌详P(guān)心、體貼我們。
甲：他們?cè)趯W(xué)習(xí)上督促、指導(dǎo)我們。
乙：他們不僅教我們做事。
甲：他們還常常教我們?cè)鯓幼鋈恕?/p>
1、成功之處 ：
①通過(guò)這次活動(dòng)學(xué)生重新認(rèn)識(shí)了父親對(duì)自己的愛(ài)，感受到父愛(ài)的偉大。開(kāi)始學(xué)會(huì)去理解父親、關(guān)心父親。
②孩子們開(kāi)始學(xué)會(huì)感恩，開(kāi)始能夠理解父母，理解老師，理解同學(xué)。人與人的相處更多了幾分包容和諒解。
2、失敗之處：
缺少后續(xù)的動(dòng)力，部分調(diào)皮的學(xué)生在感動(dòng)之后良好的行為持續(xù)了一段時(shí)間后開(kāi)始不能夠堅(jiān)持，開(kāi)始放棄。
3、改進(jìn)措施 ：
為了保證同學(xué)們的這份感動(dòng)能夠更持久的持續(xù)，讓這份心靈的震撼持久的鞭策孩子們的行為?？梢栽谝欢螘r(shí)間之后，再次召開(kāi)主題為《讓父親微笑》的班會(huì)，時(shí)刻讓父親看到我們的成長(zhǎng)與變化，讓一顆感恩的心永存我心。
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通過(guò)此次活動(dòng)提高幼兒生活自理能力，激發(fā)自我服務(wù)意識(shí)，懂得自己的事自己做，同時(shí)讓幼兒感受到集體活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)時(shí)間：4月16日下午大班組
4月17日下午中班組
4月18日下午小班組
活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園操場(chǎng)(若下雨就改在大禮堂)
活動(dòng)準(zhǔn)備：小班組（煮熟的雞蛋、盤(pán)子、垃圾桶）、中班組（外套、褲子）、大班組（書(shū)包、書(shū)、文具）。
人員安排：
活動(dòng)組織：詹翠芳
評(píng)委：吳錦華、 劉曉玲、全局、各班班主任
照相：吳吉群
計(jì) 時(shí) 員：何立義
小班組：剝雞蛋（每組20人參加比賽）
剝出的雞蛋保持完整，蛋殼必須放到指定的碗里，剝完后按要求將蛋殼倒入垃圾桶，完成后舉手示意，最先收拾完的前10位幼兒獲勝。
中班組：穿脫衣服（每組20人參加比賽）
（1）穿好外套，拉上拉鏈并將衣服整理好。在聽(tīng)到老師的指令后再脫掉外套，并將外套疊好。完成后舉手示意，最先放整齊的前10位幼兒獲勝。
大班組：整理書(shū)包（每組20人參加比賽）
（1）整理文具、圖書(shū)和跳繩，并且將他們有順序地放入書(shū)包，在聽(tīng)到老師的指令后再拿出文具、圖書(shū)和跳繩，并且按要求將它們擺放整齊（書(shū)本擺放要求封面朝上，邊沿一致，從小至大的順序擺放整理；鉛筆盒放在書(shū)本邊沿一側(cè)；最后將跳繩卷起放在鉛筆盒右側(cè)）。完成后舉手示意，用時(shí)少的10位幼兒獲勝。
英才班大組10人 中組15人 小組14人
草莓班：小組6人中組30人
小天使班：小組2人中組32人
小精靈班：小組2人中組34人
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓孩子體驗(yàn)畢業(yè)離園時(shí)，與老師、同伴的惜別之情，通過(guò)節(jié)目回顧，給孩子和家長(zhǎng)留下美好的回憶。
2、讓孩子們學(xué)會(huì)感恩，通過(guò)演出活動(dòng)表達(dá)自己的情感。
3、通過(guò)演出鍛煉孩子的勇氣與自信。
四、活動(dòng)時(shí)間：
全園師生、畢業(yè)班及中班家長(zhǎng)(父母、祖輩、親朋好友)
(一)物質(zhì)準(zhǔn)備：
1、制作活動(dòng)背板、邀請(qǐng)函。
2、制作條幅：“幼兒園的快樂(lè)時(shí)光”大班畢業(yè)典禮，懸掛在幼兒園門(mén)口等較明顯的地方。
3、制作畢業(yè)班《幼兒園生活花絮》視頻，畢業(yè)班教師提供素材(從剛?cè)雸@到大班三年的照片集)，也可錄制幼兒的畢業(yè)感言，電腦合成視頻短片。
4、給畢業(yè)幼兒準(zhǔn)備紀(jì)念品。
5、教師、幼兒統(tǒng)一穿園服。
6、準(zhǔn)備音響設(shè)備、攝像機(jī)、照相機(jī)等。
7、活動(dòng)背景音樂(lè)《恩典》
(二)節(jié)目準(zhǔn)備：
開(kāi)場(chǎng)音樂(lè)《放飛夢(mèng)想》
1、虹貓班幼兒朗誦《畢業(yè)獻(xiàn)辭》
2、藍(lán)兔班雙簧情景劇表演《哎呦我肚子疼》
3、草莓班舞蹈《手牽手》
4、西瓜班大合唱《靜夜詩(shī)》
5、家長(zhǎng)互動(dòng)游戲
6、果果班打擊樂(lè)《斗牛士》
7、聰聰班(打擊樂(lè)《大中國(guó)》
8、啟航班舞蹈《未來(lái)與希望》《畢業(yè)詩(shī)朗誦》
9、教師詩(shī)歌朗誦《永遠(yuǎn)的筑巢人》(全體畢業(yè)班教師)
10、體操隊(duì)《斗牛士》
11、教師頒發(fā)紀(jì)念品給幼兒
12、結(jié)束音樂(lè)<感恩的心>
1、總策劃與顧問(wèn)：園長(zhǎng)
2、活動(dòng)總負(fù)責(zé)人：業(yè)務(wù)園長(zhǎng)
3、主持人：幼兒兩名(男、女)、教師一名
4、舞臺(tái)布置：大班老師
5、攝像攝影：外聘專業(yè)人士或園內(nèi)教師
6、服裝道具：小中班老師協(xié)助制作
7、節(jié)目編排：大班組老師和舞蹈老師
8、會(huì)場(chǎng)布置：后勤人員
9、燈光音響：園內(nèi)教師或操作熟練的人員一名
10、協(xié)助更換服裝：小中班保育員老師
11、會(huì)場(chǎng)執(zhí)勤人員：小中班家長(zhǎng)委員會(huì)代表及后勤人員
12、安全預(yù)案：安全后勤主任與行政人員
十、活動(dòng)結(jié)束后
1、收集視頻及照片，并編寫(xiě)書(shū)面報(bào)道資料入檔。
2、召開(kāi)總結(jié)會(huì)，總結(jié)收獲，并對(duì)下次活動(dòng)提出建議。
3、中班組召開(kāi)教師會(huì)，對(duì)如何穩(wěn)定中班家長(zhǎng)及幼兒展開(kāi)討論，擬定保生策略。
班組是生產(chǎn)作業(yè)的基本單位，是企業(yè)完成各項(xiàng)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的主要承擔(dān)者和直接實(shí)現(xiàn)者。班組安全生產(chǎn)的管理水平是企業(yè)綜合管理水平的重要體現(xiàn)。班組能否長(zhǎng)期保持安全生產(chǎn)的局面決定著企業(yè)整體的安全生產(chǎn)形勢(shì)。因此，根據(jù)《乾元浩******公司安全生產(chǎn)工作考核與獎(jiǎng)懲實(shí)施細(xì)則》中班組安全活動(dòng)必須每十五天開(kāi)展一次的考核要求?，F(xiàn)將班組安全活動(dòng)開(kāi)展的活動(dòng)形式、內(nèi)容作如下要求。
班組要運(yùn)用多種形式和方法，提高班組全體成員對(duì)安全生產(chǎn)方針的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)貫徹落實(shí)安全生產(chǎn)方針的責(zé)任感，把安全生產(chǎn)思想教育與安全技術(shù)訓(xùn)練結(jié)合起來(lái)，提高班組成員安全生產(chǎn)技能，增強(qiáng)自?；ケＤ芰Α?/p>
在班組長(zhǎng)主持下進(jìn)行班組工作中的危險(xiǎn)預(yù)測(cè)?；顒?dòng)目的是控制人為失誤，提高員工安全意識(shí)和安全技術(shù)素質(zhì)，落實(shí)安全操作規(guī)程和崗位責(zé)任制，提前發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)因素，制定預(yù)防措施，并重點(diǎn)落實(shí)。
活動(dòng)中要求全員參與，班組長(zhǎng)對(duì)所討論主題進(jìn)行初步準(zhǔn)備，以便活動(dòng)時(shí)心中有數(shù)并進(jìn)行引導(dǎo)性發(fā)言，調(diào)動(dòng)員工積極性，發(fā)揮集體智慧，讓所有組員有充分發(fā)表意見(jiàn)的機(jī)會(huì)，使大家在活動(dòng)中受到教育。
三、班組長(zhǎng)應(yīng)結(jié)合當(dāng)前具體生產(chǎn)（檢修）任務(wù)及工作環(huán)境，詳細(xì)布置安全工作，并明確安全值日人。
四、班組進(jìn)行的安全活動(dòng)應(yīng)有詳細(xì)記錄和參加人員及班組長(zhǎng)簽名。部門(mén)負(fù)責(zé)人應(yīng)定期檢查，對(duì)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及隱患班組內(nèi)部不能處理解決的，應(yīng)及時(shí)上報(bào)主管負(fù)責(zé)人。
世界地球日即每年的4月22日，是一項(xiàng)世界性的環(huán)境保護(hù)活動(dòng)。今年4月22日是世界第四十二個(gè)地球日，主題為《倡導(dǎo)綠色消費(fèi)、支持綠色生產(chǎn)、共建綠色家園》為搞好地球日紀(jì)念活動(dòng)，進(jìn)一步喚起同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)廣大師生關(guān)愛(ài)家園、保護(hù)環(huán)境的思想，團(tuán)委、地理教研組特?cái)M定以下活動(dòng)方案：
宣傳世界地球日的有關(guān)知識(shí)，讓同學(xué)們了解保護(hù)地球的重要性。讓保護(hù)環(huán)境成為同學(xué)們的一種自覺(jué)行動(dòng)。
4月20日至4月24日。
1、板報(bào)的宣傳方式宣傳“世界地球日”，使學(xué)生對(duì)地球有更深的了解，同時(shí)充分認(rèn)識(shí)到保護(hù)地球的重要性。（4月20日）
2、與團(tuán)委一起搞好世界地球日征文活動(dòng)。（4月21日）
3、在世界地球日當(dāng)天，在學(xué)校廣播站以廣播的形式為同學(xué)解讀更多的相關(guān)知識(shí)。（4月22日）
4、橫幅簽名活動(dòng)，號(hào)召全校同學(xué)及老師，關(guān)愛(ài)地球，保護(hù)環(huán)境，并在橫幅上簽上自己的名字。（4月22日）
父母是幼兒的第一任教師是孩子的榜樣。每一個(gè)小朋友都是看著父母的背影長(zhǎng)大的他們?cè)谟^察著我們向我們學(xué)習(xí)如何做人與做事。一度的兒童節(jié)是幼兒最隆重的一個(gè)節(jié)日，小朋友的節(jié)日就該小朋友輕松自在的過(guò)。今年我園的“六一”兒童節(jié)將以開(kāi)展“親子共制作”慶?；顒?dòng)的形式來(lái)進(jìn)行，為了使慶?；顒?dòng)順利進(jìn)行，特制定此方案。
一、活動(dòng)目標(biāo)
通過(guò)開(kāi)展慶?！傲弧被顒?dòng)，讓幼兒和父母一起動(dòng)手制作，感受到父母的關(guān)愛(ài)，從而度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)。家長(zhǎng)在參與幼兒的節(jié)日慶祝活動(dòng)中，展示自己的才華樹(shù)立自己在孩子心中高大自豪的榜樣。進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念，學(xué)習(xí)科學(xué)的育兒方法。了解家園共育的重要性，同時(shí)感受體驗(yàn)環(huán)保、閱讀的意義。促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展。通過(guò)向家長(zhǎng)、社會(huì)展示幼兒的“六一”活動(dòng)，進(jìn)一步塑造本園的良好形象。
生活處處有精彩
1．布置富有歡慶氣氛的環(huán)境(班級(jí)環(huán)境及全園周?chē)h(huán)境);張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)。
2．以班為單位作好參加活動(dòng)的準(zhǔn)備。
3．由幼兒園準(zhǔn)備活動(dòng)獎(jiǎng)品和禮品。
(一)活動(dòng)倡議
1．目的:為了使幼兒能度過(guò)一個(gè)愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié)，倡議本園全體家長(zhǎng)和全體教師積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍，鼓勵(lì)全園家長(zhǎng)和教師共同積極參與“六一”節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)。
2．時(shí)間：20xx年5月28日（星期六）上午7：30—11：00
3．對(duì)象：本園全體家長(zhǎng)、教師和幼兒。
4、辦法：通過(guò)向家長(zhǎng)、教師發(fā)出倡議和向每個(gè)幼兒的家長(zhǎng)發(fā)送倡議書(shū)引起家長(zhǎng)的重視，爭(zhēng)取全體家長(zhǎng)和教師對(duì)此次慶?；顒?dòng)的配合與支持。
(二)“六一”活動(dòng)流程
1、入場(chǎng)8：30以前完成
各班按指定位置坐好，主持人開(kāi)場(chǎng)白（穿插“幸福拍手歌）
2、園長(zhǎng)講話和家長(zhǎng)代表發(fā)言8：40—9：00
3、幼兒節(jié)目表演9：00—9：45
4、親子活動(dòng)9：45—10：45
5、發(fā)放獎(jiǎng)品，幼兒回教室10：45—11：00
6、離園11：00
（三）系列活動(dòng)
親子游戲：
小 班 組
1、親子二人行（組織者：）
準(zhǔn)備：場(chǎng)地上畫(huà)好四個(gè)走道。
玩法：一位家長(zhǎng)和一位幼兒參加活動(dòng)，幼兒和家長(zhǎng)分成四隊(duì)，
幼兒和家長(zhǎng)面對(duì)面站好，幼兒的腳踩在家長(zhǎng)的腳上，
準(zhǔn)備出發(fā)，游戲開(kāi)始，家長(zhǎng)帶著幼兒向終點(diǎn)前進(jìn)，最
先到達(dá)終點(diǎn)的隊(duì)為勝。
規(guī)則：幼兒的腳不許離開(kāi)家長(zhǎng)的腳。
2、拋球接球（組織者： ）
準(zhǔn)備：海洋球、框子若干。
玩法：四家庭為一組，四組同時(shí)進(jìn)行比賽。寶寶和家長(zhǎng)分別站
在場(chǎng)地的兩端。游戲開(kāi)始，幼兒拋球，家長(zhǎng)手持框子接
球，時(shí)間為一分鐘，球多獲勝。
規(guī)則：掉在地上不能撿起來(lái)。
3、豬八戒背媳婦（組織者： ）
玩法：一位家長(zhǎng)和一位幼兒參加活動(dòng)，幼兒和家長(zhǎng)分成四隊(duì)，家長(zhǎng)背著幼兒跑到對(duì)面，讓幼兒拿一個(gè)禮物。時(shí)間為一分鐘，看誰(shuí)拿得最多。
規(guī)則：一次性只能拿一個(gè)禮物。
中 班 組
1、聽(tīng)音樂(lè)搶椅子（組織者： ）
準(zhǔn)備：三張大椅子
玩法：四個(gè)家庭為一組，家長(zhǎng)抱著自己的孩子聽(tīng)音樂(lè)圍著椅子
走，音樂(lè)停止以最快的速度找一張椅子坐下，沒(méi)有搶到
的淘汰，搶到最后一張椅子的為勝！
規(guī)則：要求音樂(lè)停止后才能搶椅子坐下！
2、我的寶寶在哪里（組織者： ）
游戲準(zhǔn)備：布帶若干
游戲玩法：每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一名幼兒參加，請(qǐng)幼兒手拉手圍成圓圈，相應(yīng)的家長(zhǎng)蒙上眼睛站在圈內(nèi)，幼兒手拉手邊唱歌邊繞著家長(zhǎng)轉(zhuǎn)，唱完歌曲立定，然后請(qǐng)家長(zhǎng)去尋找自己的寶寶。
規(guī)則：幼兒不能發(fā)出聲音，去找父母，父母通過(guò)觸摸找到自己的寶寶
3、我給爸爸（媽媽）穿鞋子（組織者： ）
游戲玩法：每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一名幼兒參加，首先讓幼兒認(rèn)識(shí)家長(zhǎng)的鞋子，然后讓家長(zhǎng)將鞋子脫下后放入圓圈內(nèi)，老師將鞋子打亂，游戲開(kāi)始，幼兒從圓圈內(nèi)找出自己爸爸（媽媽）的鞋子，并幫家長(zhǎng)穿好，先穿好的為勝利者
大 班 組
1、夾彈珠 (組織者： )
準(zhǔn)備：彈珠、筷子、碗各四雙份。
玩法：一親子為一組，四組同時(shí)進(jìn)行夾彈珠，時(shí)間一分鐘，以碗里的彈珠數(shù)量最多為勝。
2、投海洋球 (組織者：)
準(zhǔn)備：海洋球若干、籃子四個(gè)
玩法：一親子為一組，四組同時(shí)在規(guī)定距離內(nèi)進(jìn)行投接海洋球，自己確定投接者，時(shí)間一分鐘，以籃子里的海洋球數(shù)量最多為勝。
1、學(xué)習(xí)故事《雞的一家》，理解故事內(nèi)容。
2、愿意模仿模仿故事中不同角色的叫聲。
圖片：公雞、母雞、雞寶寶；角色胸飾若干：公雞、母雞、雞蛋、雞寶寶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師完整講述故事一邊，幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)。
二、出示公雞和母雞，幼兒和公雞母雞打招呼。
1、故事里都有誰(shuí)？
2、他們是怎么叫的？
三、再次講述故事，理解故事內(nèi)容。
1、大公雞、小母雞是怎么說(shuō)話的？
2、小小雞出來(lái)后怎么說(shuō)？
3、學(xué)說(shuō)“雞的一家”。
幼兒學(xué)習(xí)說(shuō)：大公雞，大公雞，喔喔喔，喔喔喔。
小母雞，小母雞，咯咯噠，咯咯噠。
小 雞，小 雞，嘰嘰嘰，嘰嘰嘰。
四、嘗試分角色扮演大公雞、小母雞和小小雞。
在老師叫“大公雞”的時(shí)候，會(huì)用“喔喔喔”的聲音來(lái)應(yīng)答，
在老師叫“小母雞”的時(shí)候，會(huì)用“咯咯噠”的聲音來(lái)應(yīng)答，
在老師叫“小小雞”的時(shí)候，會(huì)用“嘰嘰嘰”的聲音來(lái)應(yīng)答。
【范例】---
我園一直在進(jìn)行“生活化、游戲化”的課題研究，把生活作為課程設(shè)計(jì)和實(shí)施的現(xiàn)實(shí)背景，使活動(dòng)來(lái)源于幼兒的生活，又多角度地提升幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。
秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，一個(gè)多姿多彩的季節(jié)。在這個(gè)季節(jié)里，幼兒看到并品嘗到了各種水果，他們?cè)谝黄?/p>
交流著自己喜歡吃的水果。于是，“水果大餐”的主題活動(dòng)應(yīng)運(yùn)而生。隨著主題活動(dòng)的進(jìn)行，孩子們?cè)诎炎约合矚g的水果帶來(lái)與大家分享時(shí)驚奇地發(fā)現(xiàn)，水果的顏色就像蠟筆一樣，有紅，有黃，有綠……
孩子們對(duì)水果顏色的興趣有增無(wú)減，我們就順應(yīng)他們的興趣設(shè)計(jì)開(kāi)展了這個(gè)活動(dòng)。我們首先從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)入手，引導(dǎo)他們回憶并說(shuō)出自己看到的各種水果的顏色，然后以游戲引導(dǎo)幼兒觀察、辨別水果的顏色并進(jìn)行分類，最后通過(guò)故事把活動(dòng)引向高潮。“喂河馬吃水果”這個(gè)過(guò)程既鞏固了前面所學(xué)的內(nèi)容，又提升了難度，更讓幼兒獲得了情感體驗(yàn)。
1．認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)水果，能分辨紅、黃、綠、紫等顏色。
2．喜歡聽(tīng)故事《河馬肚子大》，學(xué)說(shuō)“河馬，我請(qǐng)你吃xx顏色的x x(水果名稱)”。
1．展板一塊，展示架四只。
2．紅、黃、綠、紫色的小房子圖片各一，紅、黃、綠、紫色水果大圖片一份，小圖片幼兒入手一份，河馬操作玩偶(可用紙盒制作)6個(gè)，猴子頭飾一個(gè)。
3．動(dòng)員家長(zhǎng)帶孩子去水果店、超市購(gòu)買(mǎi)水果，讓孩子認(rèn)一認(rèn)、嘗一嘗，積累有關(guān)水果的經(jīng)驗(yàn)。
1．表達(dá)已有經(jīng)驗(yàn)。
師(出示各種水果大圖片)：果園里水果大豐收了，有紅色的蘋(píng)果、黃色的香蕉、綠色的西瓜，還有……(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出各種顏色的水果。)
2．游戲：水果找家。
教師先介紹水果的新家——紅、黃、綠、紫色的小房子圖片，然后請(qǐng)幼兒將各色水果按顏色分別送到相應(yīng)的小房子中。
1．引出故事。
師：水果大豐收，你們想不想吃呀?有一位動(dòng)物朋友很想吃。它有一張大大的嘴巴，還有一個(gè)大大的肚子，它是誰(shuí)呢?
師：對(duì)，它就是河馬(出示玩偶)。下面老師就給你們講《河馬肚子大》的故事。
2．邊演示玩偶邊有表情地講述故事。
3．用提問(wèn)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。
師：小猴請(qǐng)河馬吃了什么水果?它們是什么顏色的?
(這兩個(gè)問(wèn)題是針對(duì)不同層次的幼兒設(shè)計(jì)的。能力強(qiáng)的幼兒可以用一句連貫的話來(lái)講述，如：“小猴請(qǐng)河馬吃了紅色的蘋(píng)果和紅色的草莓?！鄙踔吝€可將其他顏色的水果一起說(shuō)出來(lái)。而能力弱的幼兒則可以這樣說(shuō)：“小猴請(qǐng)河馬吃了蘋(píng)果，是紅色的蘋(píng)果?！?
1．出示
另外幾個(gè)河馬玩偶，啟發(fā)幼兒喂河馬吃水果。
師：河馬肚子餓了，你們?cè)敢鈱W(xué)小猴喂河馬吃水果嗎?
2．學(xué)說(shuō)句子：“河馬，我請(qǐng)你吃x x顏色的x x(水果名稱)”。
3．請(qǐng)一名幼兒演示。教師操縱的河馬在聽(tīng)到幼兒說(shuō)“河馬，我請(qǐng)你吃x x顏色的x x(水果名稱)”時(shí)才張開(kāi)嘴吃。
4．幼兒分散游戲。
(一部分幼兒操縱河馬玩偶，其余幼兒喂河馬吃水果，游戲可交換進(jìn)行。配班教師及保育員進(jìn)行配合。)
師：河馬還沒(méi)有吃飽呢，你知道還有什么水果可以喂給河馬吃嗎？
(幼兒可以根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)充分表達(dá)，如果一時(shí)說(shuō)不出，可以回家后繼續(xù)找找、說(shuō)說(shuō)，自然地將活動(dòng)延伸到家庭中。)
帶上紅、黃、綠、紫色的小房子到戶外進(jìn)行“住房子”的游戲。方法是：幼兒先說(shuō)出自己是某種水果，然后住進(jìn)與這種水果顏色相同的小房子里，如先說(shuō)出“我是黃色的芒果”，然后住進(jìn)黃色的小屋里。游戲可反復(fù)進(jìn)行。
秋天到了，小猴家的果園里水果大豐收了。
小猴請(qǐng)河馬來(lái)嘗嘗他種的水果。
小猴請(qǐng)河馬吃紅色的水果：蘋(píng)果、草莓。
河馬吃完了，指指大肚子說(shuō)：“餓?！?/p>
小猴請(qǐng)河馬吃黃色的水果：香蕉、梨和菠蘿。
河馬吃完了，指指大肚子說(shuō)：“餓?！?/p>
小猴請(qǐng)河馬吃綠色的水果：西瓜。
河馬吃完了，指指大肚子說(shuō)：“餓?！?/p>
小猴又請(qǐng)河馬吃紫色的水果：葡萄。
河馬吃完了，又指指大肚子說(shuō)：“餓?！?/p>
小猴把他種的水果全部拿出來(lái)給河馬吃。
河馬吃完了，還是指指大肚子說(shuō)：“餓?！?/p>
小猴只好趕緊送河馬回家?！斑€好，還好，河里有吃不完的東西，河馬不會(huì)挨餓了。
通過(guò)隊(duì)會(huì)活動(dòng)，使隊(duì)員們更加相信自己，發(fā)揮自己的聰明才智，展示自己成果和個(gè)人風(fēng)采。學(xué)人所長(zhǎng)，補(bǔ)已之短，用自己勤勞的雙手去創(chuàng)造金色的未來(lái)。
隊(duì)會(huì)儀式：（略）全體起立出旗敬禮各小隊(duì)匯報(bào)人數(shù)向中隊(duì)輔導(dǎo)員匯報(bào)唱隊(duì)歌
中隊(duì)輔導(dǎo)員宣布主題隊(duì)會(huì)開(kāi)始。
主持人：1：在一年級(jí)這個(gè)大集體中有著35位成員。
2：35人團(tuán)結(jié)友愛(ài)，共同進(jìn)步著。
合：因?yàn)槲覀円恢眻?jiān)信——我能行。
板塊一：勤奮好學(xué)——我能行
1、學(xué)生一介紹自己并展示自己學(xué)期初至今的作業(yè)本。
主持人：1象某某一樣的學(xué)生還有很多。失敗乃成功之母，沒(méi)有失敗哪有成功?。殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。只要我們努力，就會(huì)收獲成功。
2是啊，只要我們相信自己能行，總會(huì)有一天會(huì)成功的。下面請(qǐng)欣賞：古詩(shī)朗誦比賽。
2、學(xué)生表演：朗誦古詩(shī)。
主持人：1精彩極了。同學(xué)們讓我們?cè)僖淮我詿崃业恼坡暯o予祝賀。（鼓掌）
2相信下面的游戲“猜謎語(yǔ)”一定會(huì)讓我們喜歡！小朋友，猜對(duì)的同學(xué)有獎(jiǎng)哦！
3、游戲：請(qǐng)小朋友上臺(tái)出謎語(yǔ)，其余小朋友猜謎底。
主持人：1：我們班的同學(xué)好厲害呀，表演的同學(xué)厲害，猜的同學(xué)更厲害，你們還想繼續(xù)嗎？
2：那好，我們繼續(xù)，不過(guò)這次猜的是同學(xué)們最感興趣的腦筋急轉(zhuǎn)彎哦，不過(guò)每個(gè)題目只能猜三次，請(qǐng)同學(xué)來(lái)當(dāng)考官。
4、腦筋急轉(zhuǎn)彎。
主持人：1瞧，我們一年級(jí)的小朋友多聰明！
2我們不光聰明，而且自己能做的事自己做！
板塊二：生活自理——我能行
主持人：2請(qǐng)欣賞兒歌表演
1、學(xué)生表演：朗誦兒歌《從小愛(ài)勞動(dòng)》、《別看我人小》、《人人都有一雙手》。
主持人：1再一次感謝我們的小朗誦家們。（掌聲）
2請(qǐng)欣賞舞蹈《我有一雙勤勞的手》。
2、舞蹈《我有一雙勤勞的手》。
主持人：1好戲不斷，掌聲連連。好節(jié)目還在后頭呢！
我們來(lái)進(jìn)行一次小組接力比賽，好嗎？
3、小組接力比賽。
（1）老師介紹比賽方法。
（2）小組接力比賽：
A、穿衣服B、疊被子（毛巾代替）C、系鞋帶
D、折衣服E、整理書(shū)包F、削鉛筆G、穿針引線
比賽結(jié)束，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)勝小組。
4、齊唱《勞動(dòng)最光榮》。
主持人：1同學(xué)們的表演真是太精彩了。我真為你們感到高興，感到自豪。
2是啊，我們這個(gè)小家庭真是臥虎藏龍。請(qǐng)欣賞故事《勇
敢的小刺猬》。
板塊三：與人相處——我能行
1、故事《勇敢的小刺猬》
主持人：1多么勇敢的小刺猬啊！，從這個(gè)故事中，你懂得了什么？
2、討論。
主持人：2是啊，每個(gè)人都有缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，我們要取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
1生活在這樣一個(gè)大家庭中，相信我們能和睦相處，茁壯成長(zhǎng)。
2因?yàn)槲覀兿嘈拧段夷苄小?/p>
3、《我能行》
相信我能行，才會(huì)我能行；
別人說(shuō)我行，努力才能行；
你在這點(diǎn)行，我在那點(diǎn)行；
今天若不行，明天還能行；
錘煉我自己，相信我能行；
時(shí)刻準(zhǔn)備著，相信我能行
主持人：（合）同學(xué)們，我們是祖國(guó)的花朵，我們是跨世紀(jì)的新一代，祖國(guó)美好的明天等著我們用雙手去裝點(diǎn)，你們準(zhǔn)備好了嗎？
主持人：1下面由中隊(duì)輔導(dǎo)員講話。
輔導(dǎo)員老師帶領(lǐng)宣誓
主持人：（合）一中隊(duì)“我能行”主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。
全體起立，退旗，敬禮