我是接班人“中國(guó)字中國(guó)人”感悟心得怎么寫？漢字的構(gòu)造非常注重音、形、義的結(jié)合。每個(gè)漢字都有自己的發(fā)音和含義，同時(shí)也有自己的字形。下面是為大家整理的我是接班人“中國(guó)字中國(guó)人”感悟心得，希望大家喜歡！
在我們的學(xué)校，有著幾間特殊的教室。每當(dāng)我走進(jìn)去，墨香就立刻迫不及待的鉆了出來(lái)，熱烈地迎接我，而其外的三種寶貝，也都像訓(xùn)練有素的士兵一樣，整整齊齊地放著，等待著我們使用。大家都猜出來(lái)了吧？沒(méi)錯(cuò)，它們就是我熱愛(ài)的書法教室。
我們每次看見(jiàn)教書法的洪老師，他都在練字。日久天長(zhǎng)，就發(fā)現(xiàn)鴻老師只要有空閑時(shí)間，就不停地練字。因?yàn)轼櫪蠋熑諒?fù)一日，年復(fù)一年地練，一絲不茍地寫，寫出來(lái)的字入木三分，非常漂亮，不亞于王羲之的杰作。我們書法教室里最好作品，是洪老師一鼓作氣寫出來(lái)的。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，鴻老師每幅杰作都像一字千金那么珍貴。
那些墨寶被裝在刻有花紋的框里，像一群活潑可愛(ài)的孩子在紙上玩笑嬉戲，像一朵朵美麗的鮮花愉悅你的眼睛。這時(shí)我真不忍將它們框在紙上里，真想叫它們離開(kāi)紙去舒展身體，去不受拘束地享受自己的快樂(lè)。
真的，它們可不是僵硬的符號(hào)，而是有著獨(dú)特性格的精靈。你看吧，每個(gè)字都有不同的風(fēng)韻。看到“太陽(yáng)”這兩個(gè)字，你能感觸到熱和力，而望見(jiàn)“月亮”，眼前卻又閃著清麗的光輝?！拜p”字使人有飄浮感，“重”字一望而沉墜?！靶Α弊至钊藲g快，“哭”字一看就像流淚?！袄渌焙孟裆l(fā)出一種寒氣，“幽深”兩個(gè)字一出現(xiàn)，你似乎進(jìn)入森林或?qū)庫(kù)o的院落。當(dāng)你寫下“人”這個(gè)字的時(shí)候，不禁肅然起敬，并為祖先的創(chuàng)造贊嘆不已。這些用筆畫組成的美妙圖畫，這些由橫豎撇捺構(gòu)成的奇妙組合，同人的氣質(zhì)多么相近。它們?cè)谒查g走進(jìn)想象，然后又從想象流出，在記憶中留下無(wú)窮的回味。這是一些多私可愛(ài)的小精靈??！在書法家的筆下，它們更能生發(fā)出無(wú)窮無(wú)盡的變化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。它們自身就有一種智慧的力量，一個(gè)想象的天地，任你盡情飛翔與馳騁。在人類古老的歷史長(zhǎng)河中，有哪一個(gè)民族能像中華民族這樣擁有如此豐富的書法瑰寶？
墻上也掛有我們自己的墨寶，一幅幅各具特色：有的剛勁有力，有的瀟灑飄逸，有的大方得體，有的秀氣無(wú)比……這些美妙絕倫的作品是大家合作，同心協(xié)力探討出的最好字形，用最漂亮線條寫出來(lái)的，這些墨寶，是我們寫出字的精髓。
書法是中國(guó)獨(dú)有的文化，是多么值得我們學(xué)習(xí)。
梅，只有經(jīng)歷了刺痛椎骨的寒冬，憑借堅(jiān)貞的毅力，才能得以在冰天雪中揮灑清香；鷹，只有經(jīng)歷了痛徹心扉的折翅之痛，憑借堅(jiān)忍之精神，才能得以展翅翱翔天宇。人也只有以堅(jiān)不可摧之志經(jīng)落崖驚風(fēng)，才能碩果輝煌。堅(jiān)，是我的年度漢字。
打開(kāi)記憶的閘門，依然記得那次失敗后的苦與累，痛與傷。那天，我代表班級(jí)參加學(xué)校組織的一場(chǎng)比賽，由于知識(shí)儲(chǔ)量不足，原本信心滿滿的我輸?shù)靡凰俊１荣惡?，身邊沒(méi)有親切的摯友，耳邊沒(méi)有關(guān)切的問(wèn)候，有的，只是冷嘲熱諷。霎時(shí)間，冰天雪地，平靜的心亦被冰封。旁觀的路人啊，行路者在路上跌跌撞撞，你們又怎能懂得她的艱辛？
淚流干了，只留下淚痕依稀，淚痕依稀，卻又給我?guī)?lái)了生命的沉淀與思考——是啊，我應(yīng)當(dāng)堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，面對(duì)人生的挫折苦痛，堅(jiān)忍起來(lái)，面對(duì)生命的失意沉淪。因?yàn)?，只有荊棘鳥(niǎo)能完成苦難中的開(kāi)創(chuàng)。
從那以后，我便為自己樹(shù)立了年度漢字——堅(jiān)。痛苦時(shí)，我以堅(jiān)強(qiáng)驅(qū)散內(nèi)心的陰霾；失意時(shí)，我以堅(jiān)貞托起我信念的天空；沉淪時(shí)，我以堅(jiān)忍點(diǎn)燃希望的燭光。
常有人道：“風(fēng)雪迷途，舉步維艱，欲退已無(wú)路，欲進(jìn)難上難，何路之有？”我卻道：“碎瓊亂玉，冰凌之美幾人知？砭身心益堅(jiān)，砭骨目宜明，尋機(jī)而出，堅(jiān)忍不拔，方可云散雪晴。”堅(jiān)，讓我戰(zhàn)勝一切困難險(xiǎn)阻，勇往直前。
堅(jiān)，我的年度漢字，但我想，我應(yīng)當(dāng)讓“堅(jiān)”之旗幟永遠(yuǎn)飄揚(yáng)在我的心之高地。感謝你，堅(jiān)，因?yàn)橛心?，我才在“山窮水盡疑無(wú)路”時(shí)，找到“柳暗花明又一村”；因?yàn)橛心?，我才在“欲登天，?？譄o(wú)路行；欲至地極，?？稚礁F水盡”之時(shí)，勇敢無(wú)畏地不斷開(kāi)拓；因?yàn)橛心悖覓亝s“春花秋月賞遍，世間百態(tài)看透，生活不過(guò)屢沸之水，淡而無(wú)味”的觀念，明白堅(jiān)而尋夢(mèng)，白水若醴。
堅(jiān)，我的年度漢字。無(wú)論是在過(guò)去還是將來(lái)，它都定能鑄就一只豐滿的雁，在風(fēng)雨中搏擊長(zhǎng)空。
前幾天在書上看到一則趣味小故事。有個(gè)人去朋友家作客，敲了幾下門，不見(jiàn)朋友來(lái)迎接。這人很奇怪，大聲叫喊了一陣，朋友才聽(tīng)到，忙開(kāi)門讓他進(jìn)來(lái)。他一打聽(tīng)，嗬！朋友正打算把院子里一棵長(zhǎng)勢(shì)良好的古樹(shù)砍掉。他大為不解。朋友解釋：“院子方方正正像口字，樹(shù)就是木，口中加木便為困，太不吉利?！边@人聽(tīng)后想了想，撿起一根樹(shù)枝在地上比劃起來(lái)：“其實(shí)我覺(jué)得，砍掉了樹(shù)后反倒更不吉利了。”朋友不解。“你看，砍了樹(shù)，院子里只剩下人，口中有人，不就變成了囚了嗎？”
仔細(xì)思索，中華文化中的漢字確實(shí)博大精深。自從秦朝統(tǒng)一漢字以來(lái)，兩千多年過(guò)去，字的筆劃越來(lái)越少，其中深意卻絲毫不減，比起英語(yǔ)中的26個(gè)字母組成的各種單詞，漢字更加簡(jiǎn)便且變化多端。怪不得有些初識(shí)漢字的外國(guó)人會(huì)大呼“中國(guó)字就像畫一樣”呢。
古人有“六書”的說(shuō)法，即指：象形、指事、會(huì)意、形聲、假借、轉(zhuǎn)注六種漢字的構(gòu)造方法。象形字是用一個(gè)圖表示一個(gè)字，比如“日”“月”“山”“目”等。指事字是指一些不是實(shí)在的東西用象形加指點(diǎn)的符號(hào)來(lái)表示，比如“上”“下”“左”“右”等。會(huì)意字是用幾個(gè)象形符號(hào)拼成一個(gè)字，如“從”“眾”“苗”等。形聲字則是合體字，用一部分表示字義，另一部分表示字音，如“符”“指”“故”等，我們現(xiàn)在用的漢字，一大部分屬于形聲字。假借和轉(zhuǎn)注通常被認(rèn)為是字的使用問(wèn)題而不是構(gòu)造，在此不多做交代。綜上所述，漢字并不是什么神秘的東西，很多時(shí)候它出自于我們的生活，淺顯易懂。
雖說(shuō)如此，其間包涵的深意依然值得我們深思?！懊ぁ弊钟珊汀澳俊薄巴觥苯M成，因?yàn)檠劬λ劳鏊浴懊ぁ?。“氓”由“亡”和“民”組成，為非作歹的亡命之徒即為“氓”。由此類推，“忙”和“忘”不就是沒(méi)心或心死了嗎？現(xiàn)代社會(huì)，人們每天為了錢而忙碌奔波，匆匆的腳步中人與人的隔閡逐漸拉大，猜疑與嫉妒油然而生，以至于忘記了內(nèi)心深處的那一份純真善良——這和心死又有什么區(qū)別？
我們當(dāng)下使用的簡(jiǎn)化漢字是在上世紀(jì)五六十年代開(kāi)始的，目前港臺(tái)地區(qū)仍使用漢朝簡(jiǎn)化而來(lái)的漢字，我們俗稱繁體字。前一陣有人叫囂還要再簡(jiǎn)化漢字，個(gè)人認(rèn)為當(dāng)前簡(jiǎn)化漢字書寫方便快捷，而且基本能秉承傳統(tǒng)，不宜再進(jìn)一步簡(jiǎn)化。也省去手機(jī)微博笑話上說(shuō)的：“親不見(jiàn)，愛(ài)無(wú)心，產(chǎn)不生，厰空空，麵無(wú)麥，運(yùn)無(wú)車，導(dǎo)無(wú)道，兒無(wú)首，飛單翼，湧無(wú)力，有雲(yún)無(wú)雨，開(kāi)関無(wú)門，鄉(xiāng)里無(wú)郎……”中的尷尬！
漢字是中國(guó)傳統(tǒng)文化中最富有文化底蘊(yùn)的一環(huán)，老祖宗將他們的智慧暗藏其中，那是炎黃子孫華夏民族的寶貴財(cái)富，需要我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)生活中加以思考，展現(xiàn)其中的熠熠光輝！
今日，教師上課交我們?nèi)の兜臐h字，布置作業(yè)的時(shí)候教師讓我們查漢字的來(lái)歷。
就拿我的姓氏來(lái)說(shuō)吧！我姓王，我查王字的意思是本作“士”，是能獨(dú)立任事的人，后加一橫，表示在“士”之上，即人間的最高統(tǒng)治者，而帝是天上的最高統(tǒng)治者。后“帝”、“王”同步降職，帝成了人間的皇帝，而“王”成了對(duì)臣子的最高封爵。本義：天子、君主殷周時(shí)代對(duì)帝王的稱呼。
教師還教我們很多漢字的知識(shí)，比如“冊(cè)”、“典”、“刪”的來(lái)歷，這三個(gè)字有密切的關(guān)系。“冊(cè)”的意思就是一本書寫在竹子上，卷起來(lái)就是“冊(cè)”?！暗洹钡纳项^就想一本書放在一個(gè)木板上，作為典范來(lái)遵守的文冊(cè)，所以要恭敬的存放在特殊的地方?！皠h”字的意思是左面就像一本書，如果寫錯(cuò)的話就用刀刮去，所以你明白“刪”為什么是立刀旁了吧？
中國(guó)的漢字真是千變?nèi)f化呀！
中國(guó)的漢字真趣味，因?yàn)榭磿x報(bào)、寫信作文，都離不開(kāi)漢字。可是，你對(duì)漢字的了解深嗎要是你學(xué)了遨游漢字王國(guó)，你對(duì)漢字的了解會(huì)更加深刻的。
在遨游漢字王國(guó)中，我學(xué)到了許多知識(shí)，也收獲了不少，比如：字謎中有會(huì)意法、組合法、等;諧音歇后語(yǔ)讓我懂得了，我們不因該寫錯(cuò)別字;諧音笑話弄出了許多誤會(huì);倉(cāng)頡造字這個(gè)神話讓我十分敬佩他;第一個(gè)發(fā)現(xiàn)甲骨文的日是清朝光緒年間，一個(gè)叫王懿榮的學(xué)者;一點(diǎn)值晚金，讓我明白了寫錯(cuò)別字的不良后果;汪竹柏的贊漢字，更能表現(xiàn)出大對(duì)漢字的喜愛(ài);王羲之的《蘭亭序》讓我看到了行書有多么的流暢，柳公權(quán)的《玄秘塔杯》有讓我看到了楷書有多么端莊……
啊!漢字真是奇妙無(wú)比。有的漢字軀干彎曲，末梢放縱;有的漢字兩邊修長(zhǎng)，軀干矮小;還有的漢字不方不圓，若行若飛。我真是想學(xué)習(xí)更多趣味的漢字!
隨著二十一世紀(jì)的到來(lái)，中國(guó)的各個(gè)領(lǐng)域都在飛速的發(fā)展。而傳承漢文化五千年歷史，承載倉(cāng)頡靈魂的漢字卻在日夜衰退?？梢哉f(shuō)它已經(jīng)走到了岌岌可危的地步了。
隨著信息時(shí)代的到來(lái)，手機(jī)、電腦成為我們生活的必需品，人們?cè)絹?lái)越習(xí)慣在鍵盤上敲下一個(gè)個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的宋體字，在宣紙上的自由書寫已被漸漸遺忘。原來(lái)的主要傳遞方式——信件，也被qq、微信、微博等取而代之。不僅如此，像我們一樣的中學(xué)生漢字書寫過(guò)程中，常常出現(xiàn)讀不準(zhǔn)字音、字形混淆不清、多音字把握不準(zhǔn)、形近字辨認(rèn)不清、毫不相干的同音字相互替代等低級(jí)錯(cuò)誤。這些都是因?yàn)闈h字最本真的涵義被疏離。由此可見(jiàn)，一場(chǎng)關(guān)于漢字的危機(jī)已經(jīng)埋下了伏筆。
其實(shí)漢字上存留著中華民族博大精深的文化?？匆?jiàn)一個(gè)個(gè)曲扭的甲骨文，飽含著殷商兒女獨(dú)特的藝術(shù)之美；目睹一片片整齊的金文，閃爍著西周青銅文化的璀璨光輝；仿寫著嬌小玲瓏的小篆，記載著秦掃六合一的艱辛；書寫著蠶頭燕尾的隸書，仿佛回到了大漢王朝的盛世局面；描摹著亂中有序的草書，眼前似乎出現(xiàn)隨性豪放的張旭、懷素……由此可見(jiàn)，漢字的步步演變，無(wú)不與當(dāng)時(shí)社會(huì)文化有著密切的關(guān)系，無(wú)不展示著漢文化的進(jìn)程。
漢字是漢族的祖先在長(zhǎng)期的社會(huì)實(shí)踐中創(chuàng)造出來(lái)，一定時(shí)期文化的產(chǎn)物。它是文化的基石，有著豐富的文化內(nèi)涵。譬如在漢字中有許多和錢幣的字，像財(cái)、貨、貧、貪等，這類字都屬貝部。為什么呢？在東漢許慎的《說(shuō)文解字》里解釋道：“古者貨貝而寶龜，……至秦廢貝行錢?！庇纱丝梢?jiàn)，這種貨幣制度在文字形體上還保存著。每每寫著在這些字，仿佛又讓人回到了以貝為幣的時(shí)代。再如想、忘、忠、怒、怨、愁、憶、惱、等表示某種思想或感情的字，它們都從心旁，因?yàn)椤睹献印じ孀由稀吩唬骸靶闹賱t思”。鑒于人們的這種文化認(rèn)識(shí)，于是在造字時(shí)，便有了從心旁的表示思想感情的漢字。
近日，“中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)”、“漢字英雄”等節(jié)目先后播出，并被大眾廣泛收看。部分地區(qū)出臺(tái)了在高考中提高語(yǔ)文分?jǐn)?shù)的政策，這些行為都為喚起人們對(duì)漢字的認(rèn)識(shí)，對(duì)漢文化的重視。
親愛(ài)的同學(xué)們，中華兒女們，讓我們不忘母語(yǔ)的書寫；不忘民族的文化；不忘這獨(dú)特的方塊魅力。
漢字是什么？在我眼里，它們是一顆顆光彩奪目的寶石；是一群可愛(ài)的小精靈；是一枝枝點(diǎn)化神奇的魔法棒。它們像清澈的小溪，流過(guò)山間，傳遞著悠悠文明；它們像浩瀚夜空中璀璨的星辰，承載著文化經(jīng)典，熠熠生輝。它們是神奇的、有趣的。
一點(diǎn)一橫，一撇一捺，就組成了一個(gè)個(gè)奇妙的漢字，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的筆畫卻傳遞出無(wú)窮的意味?？吹健盎畋膩y跳”這個(gè)詞，你的眼前是不是出現(xiàn)了一群小朋友：他們?cè)诘厣媳膩?lái)跳去，歡聲笑語(yǔ)，灑滿一片；如一群翩飛的蝴蝶，又似歡快四濺的水珠。譬如讀到“美麗”這個(gè)詞，你眼前是否有這樣的畫面：一只只五彩的蝴蝶展開(kāi)那對(duì)美麗的翅膀翩翩起舞；滿園的鮮花正在怒放；一群朝氣蓬勃的姑娘身著五彩的衣裳，在風(fēng)中婀娜……讀到“明亮”，你會(huì)感覺(jué)眼前陽(yáng)光明媚，亮亮堂堂；而“黑暗”一詞似乎讓人眼前一片漆黑，仿佛馬上讓你墮入伸手不見(jiàn)五指的深淵……
還記得有一次在補(bǔ)習(xí)班，一個(gè)同學(xué)把“橋”字的木字旁寫成了禾字旁，有些人看了后哈哈大笑說(shuō)：“‘禾’字代表的是莊稼，用稈子來(lái)造橋，怎么可以走人呢？”我聽(tīng)后，想了想：是呀！人走上用莊稼桿造的橋就會(huì)塌啊，那橋不是紙做的嗎？會(huì)淹死人的呀！
像這樣的漢字還有很多，比如“聰”字就很有趣。你想：一個(gè)人耳朵會(huì)聽(tīng)，眼睛會(huì)看，嘴巴會(huì)說(shuō)，心里會(huì)想，他不是很聰明嗎？再譬如“孫”和“悶”也很有意思。“孫”字左邊有一個(gè)“子”字，右邊是個(gè)“小”，“小”“子”自然就是晚輩的意思了。 “悶”字呢，你想：一個(gè)人始終把一顆心關(guān)在門里，不是會(huì)很悶嗎？看到這些字，你是不是覺(jué)得古人造字很神奇、充滿了智慧呢？
其實(shí)不僅如此，漢字還給了我們?cè)S多教育意義。還記得在《開(kāi)學(xué)第一課》上，王寧教授給我們演示了“正直”兩字的由來(lái)。一個(gè)人朝著自己的目標(biāo)走，腳步不止，目標(biāo)正確，就是“正”，一個(gè)人的眼睛筆直指向目標(biāo)，不拐彎，不為別人的東西所迷戀，就是“直”，合起來(lái)就是“正直”。
漢字，一群意蘊(yùn)豐富的小精靈，一群神奇會(huì)說(shuō)話的小精靈，在中華文化大觀園中散發(fā)著獨(dú)特的迷人魅力！我愛(ài)漢字！
漢字，是古老民族倉(cāng)頡的心血。漢字，是中華民族文化的精華。漢字，是獨(dú)一無(wú)二的。它只屬于我們中華民族。
漢字是謷牙詰屈的，它孕育了甚多中華民族的文學(xué)家。漢字也是餔糟啜醨的，它使多少學(xué)渣絞盡了腦汁。
中國(guó)有數(shù)不勝數(shù)的漢字，每一個(gè)漢字，都有自己獨(dú)具特色的字形，美妙欲絕的讀音。正楷端莊，形態(tài)各異。而有一些漢字的讀音，也很相似，這，叫同音字。而有些漢字相同，但又有不同的讀音，這是多音字。然而，每個(gè)漢字的不同，就是都有自己不同的意思。
而現(xiàn)代的楷體字，就是由那些，難理解、難寫的甲骨文演變而來(lái)！還有許多外國(guó)人學(xué)習(xí)漢字，那是多么困難又有趣！但是，哪比得上我們中國(guó)人學(xué)？我們中華民族的漢字，是國(guó)外任何一個(gè)國(guó)家都無(wú)法比擬的！你看看日本的文字，是完全模仿漢字，改造來(lái)的?。?/p>
學(xué)習(xí)了這么久的語(yǔ)文，我的漢字詞匯量很廣，而每次見(jiàn)到我見(jiàn)過(guò)、我熟悉的漢字是，我總是會(huì)聯(lián)想到這一個(gè)個(gè)方塊漢字的由來(lái)，展開(kāi)天馬行空的想象。我總會(huì)感悟，中國(guó)漢字，經(jīng)歷了多么久的演變！
然而，隨著時(shí)代的變化，我們中國(guó)人對(duì)于漢字的使用，變扭曲了！對(duì)漢字的各種方面的認(rèn)識(shí)，不同年齡段的人，理解也有所不同。
由于現(xiàn)代人，對(duì)兒童語(yǔ)文教育的不重視，導(dǎo)致了學(xué)生要學(xué)習(xí)漢字，但又不會(huì)，只好蒙混過(guò)關(guān)。也有些成人認(rèn)為不會(huì)寫，寫不會(huì)漢字，是自己的事情。多一筆少一筆沒(méi)關(guān)系。因此慢慢出現(xiàn)了“己”和“已”，這類的詞語(yǔ)。甚至有些廣告公司為了宣傳自己的產(chǎn)品，公然將富有內(nèi)涵的中國(guó)漢字，“默默無(wú)聞”，改為“默默無(wú)蚊”！這樣會(huì)使人客觀的將它列為自我用詞。這不就是“披著羊皮的狼”嗎？
并且，在這個(gè)舊社會(huì)與新社會(huì)交接時(shí)代，老年，青年，兒童。運(yùn)用的漢字，不一樣。分為繁體與簡(jiǎn)體。甚至有些青年和老人不會(huì)寫漢字！真是為此感到悲憤！如果人人都是這樣，那么是不是流傳千古的漢字將失傳？
所以，現(xiàn)在起，我呼吁，所有中國(guó)人都應(yīng)該學(xué)好祖國(guó)漢字，愛(ài)祖國(guó)文字！用好祖國(guó)文字！讓它永遠(yuǎn)流傳下去！
風(fēng)似有似無(wú)的嘆著，輕輕地拂過(guò)我的臉龐，輕輕地仿佛又將我?guī)Щ亓四菚r(shí)。
那時(shí)的我還不及他的腰，總愛(ài)賴在他的懷中，沖他撒嬌要零食吃;總愛(ài)吃完蛋糕后，滿嘴的奶油在沖他臉上吧唧一口。還有，他的身上總有那么一股淡淡的魚腥味，但后來(lái)卻被濃濃的藥水味沖逝了。天下著朦朦朧朧的小雨，他戴著一頂斗笠，坐在那張?zhí)貏e的自制的小凳上，旁邊就放著他專屬的釣魚小提籃，里面有自制的酒米、作魚餌的小蚯蚓、魚鉤、釣線、魚漂……成套的釣魚工具，就一本正經(jīng)地坐在池塘邊為我釣著小魚。有時(shí)也拿著網(wǎng)魚蝦的小篩子，早一天放下去，第二天再去提上來(lái)。里面就會(huì)有許多被困在里面的小魚仔和小蝦米。帶回家，再用油炸著十分香脆，待我從幼兒園回家，吃一口再說(shuō)一句“好吃”。他臉上便會(huì)浮現(xiàn)出那慈愛(ài)的笑容，仿佛他所作的一切都便值得了。
待我一閉眼，再一睜眼時(shí)，我便站在了醫(yī)院。病床上的他已經(jīng)瘦得皮包骨了，腳漸漸開(kāi)始腫了起來(lái)，手腳也冰涼的。在我印象中從前不喊痛的他，已疼得“哎呦哎呦”的悶哼，口中無(wú)論吃什么都沒(méi)有味道。我看見(jiàn)“我”那時(shí)坐在床邊陪她聊天，雙手緊緊的握著他的手，嘗試將自己的體溫傳輸給他，不時(shí)騰出一只手來(lái)，陪他揉揉他那因肺部不斷地?cái)U(kuò)大壓制著的心臟的脹痛處。雖然，我知道他是疼在里面，但我還是以求心理安慰陪著他揉著。他還騙我說(shuō)好多了。最難熬的是晚上，醫(yī)生打止疼針，也配合的吃了止疼藥，疼痛也緩解了許多，好不容易睡下，藥效還沒(méi)維持三個(gè)小時(shí)，他便又被疼醒了。無(wú)奈，我也便陪在他床頭，幫他揉揉，說(shuō)說(shuō)話轉(zhuǎn)移他的注意力。凌晨五點(diǎn)，他才又睡了過(guò)去，我也在他病床邊趴著小睡了一會(huì)兒。看著他的樣子心真的很疼，鉆心地疼。
醫(yī)院中的場(chǎng)景模糊在了視野，一陣?yán)滹L(fēng)吹過(guò)，身子不住地打了個(gè)冷顫，回過(guò)神來(lái)已淚流滿面，懷中抱著是他的相片，滿頭白發(fā)，已有漸漸禿頂，嘴角還帶著一絲淺笑。外公阿!你已經(jīng)走了兩年了阿!但你與我打鬧嬉戲的場(chǎng)景還恍如昨日，現(xiàn)在你在那邊還過(guò)得開(kāi)心嗎?沒(méi)有了病痛的折磨一身輕松吧!我深深地深深地念你，你聽(tīng)見(jiàn)了嗎?
中國(guó)的漢字是一種奇特的字體。這些普普通通的筆畫中蘊(yùn)含著豐富多彩的知識(shí)與內(nèi)涵。
我喜愛(ài)許多字，但我最鐘情于“愛(ài)”字。品讀它令我感到溫暖，讓我見(jiàn)到一個(gè)繽紛的世界。父愛(ài)如山；母愛(ài)如海；嚴(yán)厲的愛(ài)是師愛(ài)；充滿歡笑的愛(ài)是友愛(ài)；像酥油般滋潤(rùn)人心的是人與人之間的關(guān)愛(ài)；令人敬仰而又崇高的愛(ài)是祖國(guó)之愛(ài)。但但是一個(gè)字，便有如此的內(nèi)容，可見(jiàn)漢字之妙。
每一個(gè)字身后都有一片知識(shí)的天空。每個(gè)漢字都有自己的用途和家族。在漢字王國(guó)中我們有幸了解了一個(gè)俱樂(lè)部——諧音字。在生活中，有許許多多待人們發(fā)現(xiàn)的東西。今天我們也來(lái)找一找。在一家摩托車商店的廣告牌上有一條廣告：騎樂(lè)無(wú)窮?；蛟S大家都發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤，“騎”字寫錯(cuò)了，應(yīng)該是“其”。可是僅僅因?yàn)檫@個(gè)字成語(yǔ)的意思發(fā)生了大變化。意思是：這里的車騎上去十分舒適，樂(lè)趣無(wú)窮。此外還有許多廣告語(yǔ)。如：衣名驚人、食全食美、牙口無(wú)炎、無(wú)胃不治、衣衣不舍等眾多廣告。不止在街上，就連漢字王國(guó)的擎天柱也與它有關(guān)。
孔夫子搬家——盡是輸〔書〕、抓蜂吃蜜——恬〔甜〕不知恥〔刺〕、梁山的軍師——無(wú)〔吳〕用。大家有沒(méi)有贊嘆道：觀音堂里著火——妙哉〔廟災(zāi)〕。
其實(shí)在古代關(guān)于詩(shī)人李白也有個(gè)故事：楊國(guó)忠嫉恨李白，心里老不服，總想找茬奚落他一番。一天楊國(guó)忠邀李白對(duì)三步對(duì)。李白剛進(jìn)門，楊國(guó)忠便迫不及待地譏諷道：“兩猿截木山中，問(wèn)猴兒如何對(duì)鋸？”“鋸”諧音“句”，“猴兒”自然是暗含李白。李白微微一笑說(shuō)：“請(qǐng)?jiān)紫啻笕似鸩??！睏顕?guó)忠想趕快走完這三步，讓李白認(rèn)輸?？伤麆傔~出第一步，李白就指著楊國(guó)忠的腳對(duì)道：“匹馬陷身泥里，看畜牲如何出蹄！”“蹄”諧音“題”，“畜牲”自然指的是楊國(guó)忠了。楊國(guó)忠本想奚落李白，沒(méi)想到卻反被李白羞辱，弄得十分尷尬。楊國(guó)忠已開(kāi)始對(duì)李白的奚落，讓他自己自找羞辱，將氣氛弄得十分尷尬。
其實(shí)中國(guó)的漢字之妙懷有許多，人就是要：活到老，學(xué)到老，才行。我想對(duì)漢字說(shuō)：“我為你而驕傲！”在漢字王國(guó)中我學(xué)會(huì)了許許多多，我沉浸在了這個(gè)令人依依不舍的世界里。在離別之際，心中一片惆悵。