2020年中小學(xué)黨建工作專題培訓(xùn)心得體會(huì)
參加此次的全區(qū)中小學(xué)黨建工作專題培訓(xùn)班的培訓(xùn)，我感到非常榮幸。有幸聆聽(tīng)各位專家的講座，能和各位校長(zhǎng)、書(shū)記交流，收獲頗多。
今天上午聆聽(tīng)了廣西師范學(xué)院馬克思主義學(xué)院曾令輝院長(zhǎng)關(guān)于《新時(shí)代中小學(xué)黨建現(xiàn)狀分析診斷》的專題講座，曾院長(zhǎng)從“新時(shí)代中小學(xué)黨建現(xiàn)狀與反思”、“新時(shí)代中小學(xué)黨建現(xiàn)場(chǎng)診斷”、“新時(shí)代中小學(xué)黨建整體化建設(shè)”三個(gè)角度給我們分析了新時(shí)代中小學(xué)黨建發(fā)展問(wèn)題及發(fā)展方向。指導(dǎo)我們利用SWTO分析法分析了當(dāng)前學(xué)校黨建工作內(nèi)部資源的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)及外部環(huán)境的機(jī)會(huì)和威脅。8個(gè)小組經(jīng)過(guò)激烈的討論，各抒己見(jiàn)，集中大家的意見(jiàn)，最終得出一個(gè)比較共性的答案。
一、優(yōu)勢(shì)：
1.機(jī)構(gòu)比較完善;
2.教師隊(duì)伍整體素質(zhì)較高，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，紀(jì)律性凝聚性較強(qiáng);
3.黨員隊(duì)伍相對(duì)穩(wěn)定，流動(dòng)性小;
4.團(tuán)員人數(shù)眾多，后備力量強(qiáng)大。
二、 劣勢(shì)：
1.黨組織活動(dòng)經(jīng)費(fèi)較少;
2.兼職人員多，教學(xué)任務(wù)繁重;
3.黨建工作與教學(xué)工作融合性不夠。
三、機(jī)會(huì)：
1.上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)重視，有政策保證;
2.監(jiān)督機(jī)制逐步健全，管理規(guī)范;
3.培訓(xùn)機(jī)會(huì)增多，互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展為資源共享帶來(lái)極大便利。
四、威脅：
1.西方自由主義思潮的沖擊;
2.個(gè)人價(jià)值觀偏差，年青教師入黨積極性不高。
討論結(jié)束之后，大家紛紛表示，此次小組討論意義重大，收獲很多。小組利用SWTO分析法對(duì)學(xué)校黨建工作進(jìn)行了分析，更加清楚自己所在黨支部所存在的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)及機(jī)會(huì)和威脅，為今后的黨建工作提供了很好的思路。
下午玉林市教育局梁興波副局長(zhǎng)給我們做了關(guān)于《新時(shí)代中小學(xué)黨建工作――玉林策略》的專題報(bào)告，梁副局長(zhǎng)給我們觀看了博白中學(xué)、陸川中學(xué)的黨建工作視頻，也是受益匪淺，決定往后要加強(qiáng)與其他兄弟學(xué)校之間的交流學(xué)習(xí)，將學(xué)校黨支部工作做得更好!