為了確保事情或工作能無誤進行，往往需要預先進行方案制定工作，方案具有可操作性和可行性的特點。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的活動方案10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
(一)勞動衛(wèi)生習慣教育：加強學生的勞動衛(wèi)生習慣教育和培養(yǎng)，貫穿于日常行為的一舉一動中，反復抓，抓反復。做到果皮紙屑不落地、不隨手丟垃圾，不隨地吐痰。人人參與，相互監(jiān)督，積極參加班級、校園勞動實踐活動，保持教室、校園清潔美麗，打造和諧校園。
(二)班級大掃除：開展一次以班級為單位的大掃除活動。清理班級衛(wèi)生死角，做到窗明幾凈，物品擺放整齊。人人動手，參與勞動，清潔班級，美化校園。大隊部組織評選達標班級。
(三)個人衛(wèi)生大檢查：要求每位學生做好個人衛(wèi)生，做到勤剪指甲、勤洗手、勤洗頭、勤洗澡。大隊部將組織人員突擊抽查，以班級為單位匯總。
提倡做力所能及的家務事，開展“今天我當家”攝影作品征集。要求學生將在家做家務(掃地、煮飯、做菜、制作小點心等)的場景或成果，以照片的形式上報展示，并附照片介紹，評選當家小能手。
1.每位學生在家里練習戴紅領巾、系鞋帶、穿衣服、扣鈕扣。
2.比賽當天每位學生戴上紅領巾、穿有鞋帶的鞋子、帶上有鈕扣的衣服(5個鈕扣以上，比賽時扣5個鈕扣)
3.要求在最短的時間內(nèi)完成地又快又好。評選出優(yōu)勝獎和達標獎。
1.圍繞“暢想中國夢，童心慶六一”，創(chuàng)作既富有童趣又有新意的橡皮泥作品。
2.比賽當天每位學生帶上橡皮泥、放作品的盤子。作品擺放在盤子里展示
1.利用鈕扣釘出“暢想中國夢，童心慶六一”為主題的圖案，鈕扣數(shù)量顏色不限。
2.比賽當天每位學生帶上針、線、鈕扣、布塊、剪刀等工具。
1.內(nèi)容的形式不限，畫面具有新意，材料不限，力求新穎，有一定的藝術性。
2.在比賽當天每位學生帶上剪貼工具及設計作品所需的材料，拼剪成以“暢想中國夢，童心慶六一”為主題的作品。
(六)獎項設置：各項比賽設立達標獎和優(yōu)秀獎。
畢業(yè)典禮，是全體高三學生在離開母校前共同參加的最后一個集體活動，是母校留給所有畢業(yè)學生最后的記憶。高中三年，應該是人生中收獲最多和成長最快的階段，同時也是一生中最令人難以忘懷、品味最深刻的時期，本屆以“感恩成長，放飛夢想”為主題，使畢業(yè)典禮為高三學子畫上在溪三中學最完整的句號。典禮通過學生感言、家長囑托、教師寄語、領導致辭，并在其間穿插獻花和頒發(fā)證書，營造同學與同學之間、同學與老師之間相聚分離的情感氛圍，升華畢業(yè)學生對母校、對老師、對同學的感情，讓學生體悟感恩、學會珍惜并勵志拼搏。
二、活動時間：6月1日（周五）下午3：10—5:10
三、活動地點：實驗樓階梯教室
四、出席對象：學校領導、家長代表、高三段全體師生
五、分工安排
策劃協(xié)調(diào)：z及高三段七位班主任。
典禮主持人：z
多媒體播放：z
現(xiàn)場攝影、錄像：z
會場布置：z
（周二召開高三段班主任會議討論確定:各班優(yōu)秀畢業(yè)生名單，高三教師發(fā)言代表、學生發(fā)言代表、各班上臺接受畢業(yè)證書和會考證書頒發(fā)代表、上臺獻花環(huán)節(jié)學生名單，搜集各班三年精彩圖片）
流程內(nèi)容備注投影
0暖場：背景音樂播放、三年高中生活精彩圖片電子相冊循環(huán)播放背景音樂：何炅的《梔子花開》電子相冊
1主持人簡要說明舉行畢業(yè)典禮的目的和意義、并宣布典禮儀式開始各工作人員準備就緒。校園圖片配字
2主持人介紹出席對象背景音樂：《友誼地久天長》校園圖片配字
3第一項議程：奏唱國歌全體起立五星紅旗圖
4第二項議程：學生代表發(fā)言背景音樂：《驪歌》《萍聚》電子相冊
5第三項議程：獻花
A.給列席領導及家長代表上臺獻花合影
B.給七位班主任上臺獻花合影
C.給任課教師上臺獻花合影背景音樂：《感恩的心》
或張學友《祝?！?。
班主任坐在第一排位置，
任課教師坐在第一及第二排位置。鮮花放在第三第四排位置，一花一學生。電子相冊
6第四項議程：教師代表發(fā)言背景音樂：周華健《朋友》電子相冊
7第五項議程：家長代表發(fā)言背景音樂：《懂你》家長會照片
8第六項議程：所有領導及教師每人一句贈言。背景音樂：張學友《祝福》《相逢是首歌》電子相冊
9第七項議程：邱校長宣讀畢業(yè)文件（全體349名學生畢業(yè)，優(yōu)秀畢業(yè)生名單）；
A．列席領導頒發(fā)畢業(yè)證書和會考證書（每班兩捆）
B．列席領導頒發(fā)優(yōu)秀畢業(yè)生證書分兩批上臺合影背景音樂：《心愿》《同一首歌》。
A各班已指定學生做好上臺準備。
B第一批1234班，第二批567班。
優(yōu)秀畢業(yè)生坐在第三第四排位置（兼獻花任務）畢業(yè)合影電子相冊
10第八項議程：黃校長講話背景音樂：《畢業(yè)生主題曲》畢業(yè)合影電子相冊
11第九項議程：聶耳《畢業(yè)歌》全體起立
12主持人宣布儀式結束離場音樂:《二十年后再相會》《友誼地久天長》圖片
1、級段召開班主任會議：確定優(yōu)秀畢業(yè)生名單；確定教師發(fā)言代表（在班主任中產(chǎn)生）；確定學生發(fā)言代表；每班指定一位優(yōu)秀畢業(yè)生上臺接受畢業(yè)證書和會考證書頒發(fā)；優(yōu)秀畢業(yè)生兼任獻花任務（坐在第三第四排指定位置）；搜集各班三年精彩圖片（上傳到網(wǎng)絡硬盤級段工作20xx級）。
2、姜桂村負責會場布置：發(fā)言臺上鮮花的購買和布置；獻花用花束的購買和布置；購買金色絲帶裝扮畢業(yè)證書、會考證書（每班兩捆）；背景制作。
3、主持人由何克儉書記擔任。
4、z與z提前商量制作電子相冊和PPT；z要熟悉投影展示的內(nèi)容及順序，把握好音樂播放的時機和音量，熟悉每首音樂（必要記下每曲高潮位置），除臺式話筒外，再準備一個無線話筒。
5、攝影和攝像由z老師負責。
主持甲：隊員們，如果沒有了電，你會怎樣呢？
請看一則短片《如果沒有了電》。
主持乙：當我們抱怨拉閘限電后一片漆黑的時候，何不從我做起，從現(xiàn)在做起，從關電腦、關燈的好習慣做起呢？
主持人甲：對，我們應該節(jié)約用電，從每一個好習慣做起。
合：四5中隊《節(jié)約用電，從習慣做起》二十分鐘主題會現(xiàn)在開始。（出示主題）
主持甲：我們每天的生活都離不開電，我們每個小隊都搜集了不少的資料。首先請第一小隊匯報。
第一小隊：出示圖片
隊員們，我們第一小組找到了一些數(shù)據(jù)，充分說明電的魅力和不可或缺。
我介紹的是用電緊張會產(chǎn)生的危害，嚴重的超負荷運行，會造成電網(wǎng)不堪重負，以致電網(wǎng)崩潰，導致大范圍停電；停電會給國民經(jīng)濟帶來損失，打擾市民正常生活秩序，造成地鐵，電車停駛，交通癱瘓，市場混亂等；不穩(wěn)定的電力供應，會使產(chǎn)品合格率降低，電信信號降低，居民生活受到嚴重影響等。
隊員們，大家知道嗎？發(fā)電機發(fā)一度電將排放0。272千克碳粉塵1。997千克氮氧化物，0。015千克二氧化硫。節(jié)約一度電等于節(jié)省0。4千克煤和4升水，如果我們佛山每戶都能節(jié)約一度電，全市每天就將減少1500萬度電，節(jié)省6000噸煤和60000噸水，其效果是非常明顯的。
我介紹的是一度電的作用，一度電可將一只25瓦的燈泡點亮40小時。
可將一只11瓦的節(jié)能燈點亮90小時，可供一臺普通家用電冰箱運轉(zhuǎn)36小時，可供一臺普通電扇連續(xù)運行15小時，可供一臺普通空調(diào)運行1。5小時，可將50公斤衣服洗干凈，可將8公斤的水燒開，可看10小時的電視節(jié)目。
主持人乙：是呀，有了電，真方便，節(jié)約電，更省錢。下面請第二小隊匯報。
第二小隊：（出示圖片）
各位隊員，我們第二小隊在生活中捕捉了許多鏡頭，請大家仔細看，能否找到你的影子？
社區(qū)：
我發(fā)現(xiàn)很普遍的現(xiàn)象，當人們離開房間的時候，不隨手關燈、關風扇，讓電器持續(xù)工作，都是生活中隨處可見的電力資源浪費現(xiàn)象。舉手之勞，每個人都可以做到，我們一定要記住。
我發(fā)現(xiàn)我們小區(qū)物業(yè)管理處的飲水機24小時地運作，不少地方都這樣，一大桶水開了又涼，涼了再燒開，一直持續(xù)著。一度度的電白白耗費。真讓人心疼。
屋外是陽光明媚、光線充足，屋內(nèi)卻是燈火通明，那天我在大白天走進社區(qū)的辦公室，發(fā)現(xiàn)室內(nèi)幾乎所有的燈都亮著，這是典型的浪費。
天漸漸熱了，我看到商場里空調(diào)就一直開著，有時顧客很少，空調(diào)也照常開。還有些人很不自覺，屋里空調(diào)開著卻不隨手關門，冷氣全都跑到室外去了。
主持人甲：浪費電的現(xiàn)象真令人驚訝！真慚愧，我也有過類似的做法呢。
主持人乙：我們都知道，電的產(chǎn)生主要有水力發(fā)電，風力發(fā)電，核能發(fā)電，火力發(fā)電等。但世界上主要發(fā)電方式還是火力發(fā)電，要燒許多煤，燃燒不充分還會生成一氧化氮，二氧化硫和二氧化碳，誘發(fā)酸雨，破壞環(huán)境。所以我們一定要節(jié)約用電??！請第三小隊匯報。
3、第三小隊：情景表演《社區(qū)小雛鷹》
星期天，小明和鄰居小東等隊員一起到社區(qū)發(fā)節(jié)電宣傳單。
小東：小明，我們社區(qū)小雛鷹的隊伍越來越壯大了！
小明：是呀，隊員們都很積極參加活動呢！
小東：以前的活動太好玩了，什么滑板小子比拼，輪滑小能手，我們都喜歡！可今天制作宣傳單，現(xiàn)在又到處發(fā)，不夠好玩！
小明：如今全世界都說環(huán)保，都提倡節(jié)約，每人節(jié)約一度電，全國可節(jié)約十二億度啊。節(jié)約要我們從點點滴滴做起。我們社區(qū)小雛鷹不能只顧玩，還要多作好事！
小東：也對，那我們趕快去吧。
全體社區(qū)小雛鷹：我們分頭行動吧，節(jié)約能源，從我做起！
主持人乙：是呀，節(jié)約要從一點一滴做起，從我做起，從現(xiàn)在做起。
主持甲：隊員們，你們還知道哪些關于節(jié)約用電的金點子呢？（讓隊員自由說）
主持乙：這是多么好的節(jié)電金點子?。≌堦爢T們一定要用到自己是生活中去，并告訴家里人，告訴鄰居們。最后請第四小隊匯報。
4、第四小隊：各位隊員，我們知道節(jié)約用電還要從習慣做起。請聽我們小隊的快板：《節(jié)電要從習慣起》
節(jié)電要從習慣起
各位同學請牢記，節(jié)電要從習慣起。
節(jié)能電器仔細挑，省錢才是硬指標。
空調(diào)底線為26，全國能節(jié)上億度。
電腦不讓空運行，及時關閉是關鍵。
燈泡換成節(jié)能燈，用電能省近八成。
無人房間燈不亮，人走燈滅成習慣。
不用電器斷電源，節(jié)電效果能看見。
多走樓梯練身體，少用電梯少用電。
如果一定要用電，峰谷用電為首選。
只要大家多動腦，省電省錢樂哈哈。
主持乙：有了隊員們的呼吁，有了同學們的行動，地球媽媽樂開了懷。我們一起來玩一個游戲《地球媽媽笑了》吧。
1、各小隊設計環(huán)保標語
主持甲：首先請各小隊根據(jù)自己學到的知識，去設計環(huán)保標語。
主持乙：接著請隊員們一起做綠色追隨者，拯救地球吧！
1、隊員游戲《地球媽媽笑了》（地球媽媽在呼救，我們大家快行動）
（讀游戲規(guī)則）
五、輔導員講話。
合：《節(jié)約用電 從習慣做起》二十分鐘隊活動到此結束。
小金洲村委陶州村距縣城約20公里，位于景青公路旁。共75戶325人，村里大部分外出經(jīng)商，現(xiàn)村里只40余人在家，且基本是留守老人，70歲以上的老人20余人，一些老人子女陪伴少，生活缺少照料，娛樂活動不多。
由于年輕人大多外出，又山高路遠、信息閉塞，造成種植的農(nóng)產(chǎn)品和養(yǎng)殖的家禽銷路不暢，現(xiàn)有家兔、土雞、土鴨200余只待售。
關愛留守人群是社會保障體系的重要組成部分，是切實改善民生的關鍵，其根本目的就是提高留守人群的生活水平、精神狀況。為充分發(fā)揮“尊老、愛老、養(yǎng)老、敬老”社會精神，景寧民政局、慈善總會聯(lián)合景寧郵政分公司開展“郵善郵樂”關愛空巢老人，幸福年夜飯暨土貨進城活動，陪伴留守老人過上一個祥和的春節(jié)，幫助村民銷售辛苦種養(yǎng)殖的農(nóng)特產(chǎn)品，為村民增收。
二、活動組織
主辦單位：景寧縣民政局
景寧縣慈善總會
紅星街道小金州村委
愛心支持：景寧縣紅十字會
景寧金東批發(fā)部
承辦單位：景寧縣郵政分公司、紅星街道小金州村委陶州自然村
1.關愛空巢老人，幸福年豬宴。（愛心參與者每人50元餐費。限100人，活動結束后，每人發(fā)放一份愛心土貨。）
郵政助力，土貨進城，振興鄉(xiāng)村。（所有土貨均來自于陶州村、貨真價實、現(xiàn)場選購）
一、活動目的
“滴水之恩，涌泉相報”，小學感恩活動方案。在孩子的成長過程中，父母、老師和身邊的朋友不知給予了他們多少的愛。然而很多孩子已經(jīng)習慣于接受，而不知道付出，不知道回報。因此學校將全方位實施“感恩”教育，盡全力營造“感恩”文化，讓孩子們在“知恩、感恩、報恩”的系列活動中養(yǎng)成孝敬父母、尊敬師長、關心他人、熱愛學校、回報社會的崇高道德風尚。
二、活動主題
學會感恩 與愛同行
三、活動時間
11月25日--12月2日
四、活動流程
1、“學會感恩與愛同行”主題隊會
以班級為單位，圍繞“學會感恩、愛心永恒”主題，按照學生特點，組織關于親情、感恩教育的主題隊會，具體內(nèi)容可自行安排。
2、尋恩、感恩、報恩實踐活動
尋恩，讓學生學會觀察，不斷尋找身邊人的恩德，用文字記錄這些恩德，即是尋恩。感恩，是感受到恩德，感動于恩德，用心體味，用行動回報。報恩，報答恩情。用多種方式去報答身邊人的恩情。（如：幫父母做力所能及的家務活、給父母洗腳、到敬老院實踐活動、去社區(qū)清理垃圾等。建議中隊輔導員指導以小隊為單位活動）
3、作品呈現(xiàn)方式
（1）一、二年級制作感恩書簽。
（2）三---五年級閱讀一本有關歌頌父愛、母愛、師愛的書，并完成一篇讀后感。
4、作品要求：
（1）體裁不限，圍繞中心，可以是記敘文、散文、議論文、詩歌等。
（2）作品必須是自我原創(chuàng)，不得抄襲、套改。
（3）參賽作品必須注明作者姓名、班級。
（4）評選辦法：學校組織教師評委評選出一、二、三等獎。
5、作品上交時間：
（1）感恩書簽贈送給老師，老師們夾在書本中表示接受孩子的愛。
（2）讀后感于11月30前每班送交5篇。
本學期，我班將結合學校德育工作計劃，樹立“育人為本，德育為先”的觀念，圍繞學校打造“美麗公小、文化公小、和諧公小”的發(fā)展規(guī)劃，重視學生行為規(guī)范教育和生存教育，整合社會資源，運用各種教育載體，突出活動和滲透，讓德育因行動而精彩，在行動中求發(fā)展。
堅持把思想道德教育放在首位，努力提高少年兒童思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和身心健康素質(zhì)，把少年兒童培養(yǎng)成為合格的小公民。
（一）培養(yǎng)少先隊員熱愛少先隊的情感。讓少先隊員清楚了解并不斷加深對少先隊章程的理解，熟悉少先隊組織生活，在少先隊的小干部、小家務崗位上承擔工作，深切感受自己是少先隊的主人，珍愛紅領巾，熱愛少先隊，愿為少先隊增光彩。
（二）培養(yǎng)少先隊員的全面素質(zhì)。組織少先隊員開展爭優(yōu)爭先活動，引導他們從日常學習、生活的具體環(huán)節(jié)入手，分階段為自己確立新目標，鼓勵他們通過自己的努力爭得成效。
（三）培養(yǎng)少先隊員的愛心。結合本班的班級發(fā)展特色主題“傳承美德，作優(yōu)秀少年”，開展寫“我記身邊感人事”的日記活動。讓孩子們的心中充滿愛。
（四）培養(yǎng)少先隊員對生活的正確態(tài)度和行為習慣。組織少先隊員在學校生活、家庭生活、社會生活和大自然中開展體驗活動，每一次活動都要幫助他們尋找一個崗位，扮演一個角色，獲得一種感受，明白一個道理，學習一種本領，培養(yǎng)一種習慣。
以體驗教育為基本途徑，切實加強少年兒童思想道德教育，以“民族精神代代傳”活動為重點，開展以“弘揚民族精神，爭做優(yōu)秀少年”為主題的系列活動。
九月：
第一周：
1、小結假期情況，舉行開學典禮。
2、結合學校德育工作計劃制定班級工作計劃。
3、進行新一屆班干競選。
4、啟動傳美活動第一階段的活動，“記我身邊感人事”每日一記。
5、“提高交通安全意識，提高自我保護能力” 交通安全教育月活動。
6、慶祝第二十一個教師節(jié)系列活動，出教師節(jié)黑板報。
二、活動主題：歡樂春節(jié)行——溫暖寒冬、傳遞溫暖。
三、活動時間：20xx年1月10日至3月5日。
四、活動地點：學校、留守兒童家、縣敬老院。
五、參與人員：xx中學行政領導、班主任。
六、活動內(nèi)容：
第一、準備階段：20xx年1月10日至1月29日（負責人：劉xx）
第二、實施階段：20xx年1月30日至2月25日
（一）走訪慰問
1、時間：2月1日至2月8日。
2、組織者：xx中學。
3、參加人員：xx中學學校行政領導、班主任。
4、走訪慰問內(nèi)容：春節(jié)前，對我校部分“留守學生”進行走訪慰問，切實關心他們的節(jié)日生活，為他們送去慰問信、開展家訪等活動，并填寫好慰問活動記錄表。
5、班主任走訪活動由各級部負責人安排。
（三）集中慰問
1、時間：20xx年1月31日
2、組織者：xx中學
3、參加人員：xx中學學校行政領導、12名留守學生代表
4、集中慰問內(nèi)容：
（1）召開留守學生座談會、捐贈慰問品
（2）組織留守學生到縣敬老院看望孤寡老人，并送去慰問品
（3）一起吃“年飯”
（四）新春祝福
1、時間：2月8日至22日。
2、組織者：xx中學
3、參加人員：學校行政領導、班主任
第三、總結階段：20xx年2月26日至3月2日（負責人：劉xx）
匯總、撰寫活動總結，上報縣教育局。
1、學習用品12份
2、春聯(lián)12份
3、水果、油、大米
4、留守學生代表“年飯”
預計2400元
xx中學
20xx年1月8日
隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展及西部大開發(fā)戰(zhàn)略的實施，高等級公路在我國大地上快速延伸，規(guī)模之大，覆蓋面積之廣，前所未有。然而，由于不良工程地質(zhì)條件的作用，特別是西部地區(qū)的全新活動斷裂及地裂縫，使公路工程的建設面臨著嚴重的威脅建成的公路也往往因全新活動斷裂和地裂縫的活動，引起路基路面、橋基橋涵和隧道的變形破壞，造成巨大的經(jīng)濟損失因此，全新活動斷裂和地裂縫災害已經(jīng)成為威脅西部地區(qū)尤其是高等級公路工程的安全建設與運營的重要地質(zhì)病害，是西部交通建設中必須面對且又亟待解決的關鍵地質(zhì)問題之一。本文從活動斷裂與地裂縫的致災機理入手，分析了公路工程在斷裂活動時的破壞原因及具體表現(xiàn)形式，提出了一些相應的整治措施，并就目前公路工程活動斷裂防災減災需要解決的一些關鍵問題進行了說明。
全新活動斷裂為在全新地質(zhì)時期（1萬年）內(nèi)有過地震活動或近期正在活動，在今后一百年可能繼續(xù)活動的斷裂分為發(fā)震斷裂（粘滑斷裂）和非發(fā)震斷裂（蠕滑斷裂）地裂縫是地表巖土體在自然或人為因素作用下，產(chǎn)生開裂，并在地面形成一定長度和寬度的裂縫的一種地質(zhì)現(xiàn)象它們的活動都會引起周圍巖土體及建筑物的變形和破壞，破壞產(chǎn)生的原因主要有下面3種。
1.1 振動破壞
能量集中到一定程度的時候，發(fā)震斷裂會產(chǎn)生突然的錯動，即粘滑活動，發(fā)生地震，能量以地震波的形式向周圍傳播，引起巖土體的振動當振動加速度過大時，會造成地面的破裂與起伏、建筑物的開裂與倒塌。例如地震時高路堤的倒塌破壞，橋臺橋墩的滑移造成落梁、倒塌和墜落等。
1.2 變形破壞
無論是斷層的粘滑還是蠕滑，都會使斷層和地裂縫產(chǎn)生較大的變形并且這種變形都是三維的空間變形，兼具張拉、剪切和扭動的性質(zhì)。變形過大時，直接錯斷其上的建筑結構或者使其因變形過大，影響正常使甩大量的實例證明，活動斷裂的不斷活動，會使得淺表地質(zhì)體發(fā)生變形、位移和破裂，從而導致地面建筑物的破壞、道路變形橋梁損壞以及其他生命線工程如地下管道等的錯斷或損壞。
1.3 次生破壞
發(fā)震斷裂活動時，除了直接產(chǎn)生振動破壞和錯動以外，還會時常造成公路沿線發(fā)生崩塌、滑坡、砂土液化、地裂縫和地面沉降等次生災害。
2.1 對路基路面的破壞
活動斷裂構造對公路路基路面的破壞主要表現(xiàn) 為水平拉張與垂直錯動。以水平拉張為主的斷裂一液化、地裂縫和地面沉降等次生災害。
蠕滑斷裂和地裂縫災害是長期活動效應它們的活動使其周圍一定范圍的地質(zhì)體內(nèi)發(fā)生位移，產(chǎn)生形變場和應力場，這些場通過地基和基礎作用于建筑物，引起土體和建筑物的破壞同時地基土體的破壞使得土體強度降低，承載力顯著減小，在建筑物自重作用下發(fā)生不均勻沉降，導致基礎和上部結構產(chǎn)生水平引張和剪切破壞。
對于微破裂開啟型地裂縫還因其良好的滲透性，地表水沿縫入滲，產(chǎn)生沖刷和潛蝕，使地裂縫不斷擴大，裂縫周圍巖土體發(fā)生軟化對于濕陷性黃土，還會因此產(chǎn)生局部的地面沉降和塌陷開始使路面開裂，接著在雨水的沖刷、侵蝕作用下形成路面塌陷在青藏公路沿線，就有多處斷層裂縫穿切公路路基，形成寬達2～10cm的路面裂縫，局部產(chǎn)生橫穿青藏公路深達3CH50cm的路面塌陷以垂直錯動為主的斷裂上盤沉降，在道路上形成路坎，逐漸發(fā)展成一道凹槽這種破壞在西部公路與城市道路中經(jīng)常遇見，嚴重影響了交通運營質(zhì)量，對行車安全帶來嚴重的隱患。由于各條斷裂的活動速率不同，對道路破壞的程度也反映出較大的差異。但是不管破壞程度怎樣，對道路的影響都是較大的，即使是在路面產(chǎn)生較小的裂縫，也會影響到建筑材料的性能，縮短工程壽命，影響工程安全。
另外，活動斷裂構造與道路夾角的不同，會產(chǎn)生下面2種形式的破壞。
（1）橫向破壞
活動斷裂構造與道路以大角度相交，路面出現(xiàn)一道陡坎，就單條裂縫而言，此時對道路的影響范圍較小，這種破壞形式在目前發(fā)現(xiàn)的事例中占絕大多數(shù)，這與公路的布線原則有關。
（2）縱向破壞
雖然布線時要盡量使道路與斷裂大角度相交，但是由于各方面因素的制約，或者勘察工作的失誤，有時道路也與斷裂小角度相交，產(chǎn)生縱向破壞，在路面出現(xiàn)長距離的破裂段，影響較大例如1994年建成投入運營的西安市南二環(huán)，在長安路和朱雀大街之間的路段，與當時活動較強烈的F6地裂縫小角度相交，在快車道形成長480m的裂縫，嚴重影響了交通質(zhì)量即使是與道路不直接相交的平行裂縫，當?shù)缆吩谄溆绊懛秶詢?nèi)時，產(chǎn)生的破壞也是不容忽視的例如太原市徐清縣長達15.5km的地裂縫與大運高速公路平行展布，就嚴重威脅了公路的安全運營。
2.2 對橋梁的破壞
活動斷裂對橋梁的破壞要比對道路的破壞嚴重得多，它不僅反映在維修費用高、時間長對現(xiàn)行交通影響大，而且維修技術難度也大得多。破壞的主要形式有橋頭跳車，橋梁承臺破裂，落梁和倒場例如西安市長安路立交，F(xiàn)6地裂縫斜交橋位，盡管在設計時采用特殊的簡支梁橋跨結構和施工時基礎加固，但也未能改變地裂縫引起的結構變形另外西安市的東二環(huán)互助路立交，西黃高速公路三原大槐樹橋梁，我國援建的尼泊爾色迪河橋等都因活斷層或地裂縫的活動造成不同程度的損壞。
2.3 對隧道的破壞
活動斷裂不僅會使隧道出現(xiàn)襯砌裂縫、錯斷，還會因襯砌破壞而產(chǎn)生漏水涌水等次生災害，后果十分嚴重。另外，隧道進出口邊坡因活動斷裂而失穩(wěn)，隧道限界因斷層錯動而減小等都會對隧道的安全運營帶來非常不利的影響。具體表現(xiàn)如下，
（1）隧道襯砌變形裂損或破壞。
隧道襯砌是承受地層壓力、防止圍巖變形塌落的工程主體建筑物根據(jù)斷裂走向、活動特征以及其與隧道相交情況，隧道襯砌變形裂損或破壞可分為如下4種：斷裂與隧道大角度相交時的環(huán)向開裂；斷裂與隧道小角度相交時的縱向開裂；斷裂帶與隧道成一定角度斜交時的斜向開裂；當斷裂活動量突然變大時的直接剪斷。
（2）隧道滲漏水破壞。
當隧道穿過或靠近地下含水地層時，會受到地下水的作用，隧道周圍斷裂發(fā)生活動時，地表水沿著裂縫入滲，對隧道產(chǎn)生較大的動、靜水壓力，水壓力增大到一定程度時，極有可能導致隧道襯砌破裂另外，地表水沿裂縫的下滲和流動，會沖刷裂縫兩側壁，使裂縫寬度變大，隨著水流的沖刷作用的進一步增強，可導致隧道底部土層被掏空，襯砌基礎下沉，邊墻開裂或使仰拱道床整體下沉開裂如果襯砌因斷裂活動產(chǎn)生裂縫或錯斷，水就會滲入隧道，從而出現(xiàn)滲漏水和淌水現(xiàn)象，嚴重時發(fā)生大的涌水事古故。
2.4 對公路邊坡的破壞
由于活動斷裂的存在，公路邊坡和高路堤在其影響下很容易發(fā)生崩塌和滑坡。不需要高強度的地震，就有可能誘發(fā)大規(guī)模的邊坡穩(wěn)定問題邊坡的失穩(wěn)，對其影響范圍內(nèi)的路基路面、橋梁和隧道都會帶來不同程度的破壞。
鑒于活動斷裂本身的復雜性破壞的不可抗拒性和災害后果的嚴重性，對公路工程活動斷裂的防治必須遵循以防為主，整治為輔的原則整治過程中還必須抗與放相結合，剛柔并濟，從結構措施基礎設置及減小斷裂活動量等多方面入手，進行綜合治理
（1）避讓措施
對于內(nèi)動力地質(zhì)作用引起的活動斷裂，人類日前尚難以控制，但可以采取有效的措施使損失減少到最小。即在確定公路工程線路時，應考慮對活動斷裂敏感區(qū)進行避讓，在必須通過地段合理布置線路與工程，以預防或減緩災害的發(fā)生例如盡量以路基或橋梁通過活動斷裂，同時使道路與斷裂大角度相交等，要避免活動斷裂穿過隧道或是近距離平行于線路。
（2）適當加強
根據(jù)地裂縫的“繞行”現(xiàn)象，對于活動性不強的斷裂，可以采取適當?shù)募訌姶胧?，減小斷裂對道路的影響對隧道可以考慮適當増加襯砌厚度或者采用鋼襯砌，并采取柔性接頭對于路基橫向裂縫，處理時可以在路面下邊増加一層鋼筋混凝土加固板，這樣可以把斷裂處的大位移分散到整個板長范圍，減小路面的突降例如西安市東二環(huán)南段，設計時在一側的機動車瀝青路面層下邊増加了一層厚25cm的鋼筋混凝土加固層。建成后一年多路面開裂，對比發(fā)現(xiàn)加固的一側路面裂縫轉(zhuǎn)移到加固板的兩側通過，縫寬1cm左右，未見明顯的下沉部位，行車影響不大；然而未采取加固措施的一側機動車道，沿地裂縫走向，路面張裂寬5cm，上盤路面下沉約8cm，行車感覺強烈不舒服對于路基縱向裂縫，除了増加一層鋼筋混凝土加固板外，再配合一些斷層置換方法，可以將與路面重合的裂縫轉(zhuǎn)移到中間隔離帶或是綠化帶夕卜面。
（3）抗斷設計
由于活動斷裂破壞的不可抗拒性，對于必須通過斷裂的地段，一般采取簡支體系跨越的抗斷設計采用該法時，必須對斷裂進行詳細的勘察，搞清斷裂的影響帶寬度，使粧基底距地裂縫距離大于一定數(shù)值，同時要將所有支座改為可調(diào)支座，墩頂預留調(diào)整時放千斤頂?shù)奈恢?。同樣例如西安市長安路立交，由于采用特殊的簡支梁橋跨結構和施工時基礎加固，減小了地裂縫活動時對道路的破壞，經(jīng)過結構變形后的檢修和定期跟蹤檢測，目前運行情況良妊對于適應結構大變形的措施，該法的關鍵是如何保證隧道大變形時的防水問題。
（4）水治理措施
注意到水既是某些斷裂的誘發(fā)因素，又是斷裂發(fā)生后產(chǎn)生次生災害的最重要原因，因此治理活動斷裂必須做好防水工作除了做好結構本身的防水外，還必須做好下面2點：一是封填夯實已有裂縫，防止地表水進入裂縫中誘發(fā)新的裂縫甚至造成斜坡的失穩(wěn)，或者通過裂縫進入到隧道，對隧道產(chǎn)生一系列的破壞作用；二是采取強有力的措施控制地下水的過量開采，保持地下水儲量動態(tài)平衡，使水位不再下降，減緩地裂縫活動實踐表明對由于開采地下水而活動加劇的地裂縫，通過限制地下水開采能夠大幅減小地裂縫的活動。
（5）建立完善的監(jiān)測預警系統(tǒng)
鑒于活動斷裂的復雜性，建立完善的監(jiān)測預警系統(tǒng)和數(shù)據(jù)庫是十分必要的只有通過對監(jiān)測數(shù)據(jù)的分析才能較好地掌握活動斷裂的發(fā)展變化。各因素對斷裂活動的影響情況及預測未來的發(fā)展趨勢。為政府防災減災及城市可持續(xù)發(fā)展提供決策依據(jù)和技術支持。
另外，由于活動斷裂特別是很多地裂縫是與人類的活動密切相關的，治理時要注意了解其發(fā)生的根源，從源頭上降低其活動和發(fā)展的可能性
公路工程活動斷裂和地裂縫的減災防災是一項龐大的系統(tǒng)工程，盡管前人對此已經(jīng)做過不少的工作，但是由于斷裂活動的復雜性影響因素的多樣性，目前還遠沒有達到很好地解決這一問題的水平。非常有必要開展進一步的研究工作，就目前而言，需要解決的一些關鍵問題如下。
（1）活動斷裂工程活動性判定。對于地裂縫，一般來講其活動是可見的，易于判定。對于活斷層，從工程角度看，只是全新活動斷裂對工程有較大影響，但是由于缺乏對時限的有力支持，弱化了活動性判定的科學性，從而影響到災害防治措施設計的合理性。
（2）隱伏活動斷裂和地裂縫的精確定位治理措施的實施必須在精確確定斷裂位置的情況下進行，但是對于平原地區(qū)，這些斷裂經(jīng)常被第四系土層覆蓋，具有較大的隱蔽性隧道也有采用裂縫帶斷面擴大法，通過調(diào)整路面來。
（3）活動斷裂和地裂縫對公路工程災害的定量評價目前關于活斷層和地裂縫的研究還只是處于定性階段，但是要進行治理，還必須掌握一些定量的數(shù)據(jù)例如在工程使用期內(nèi)（50～100a），蠕滑斷裂的最大可能位移是多大，隱伏斷裂在什么條件下、通過什么機制以什么方式、多大的速率擴展到地面危及公路工程的安全等。
為隆重慶祝第6個“中國旅游日”，根據(jù)國家旅游局《關于組織開展“中國旅游日”活動的通知》(旅辦發(fā)【20xx】48號)要求，認真做好“中國旅游日”的宣傳和活動的組織實施工作，特制定本方案。
通過廣泛深入宣傳和組織開展豐富多彩、便民惠民、全民參與的“中國旅游日”活動，進一步提高公民旅游意識，激發(fā)市民旅游熱情;進一步發(fā)揮旅游在傳承中華文明、保護自然環(huán)境、促進經(jīng)濟社會和諧發(fā)展，提升公民文明素質(zhì)、身體素質(zhì)和幸福指數(shù)等方面的積極作用。
同時，要進一步調(diào)動社會各方關注、重視旅游業(yè)發(fā)展的積極性，在全社會營造出支持旅游、參與旅游的良好氛圍與環(huán)境。
“中國旅游日”宣傳口號：愛旅游、愛生活。
20xx年“中國旅游日”活動主題：旅游促進發(fā)展，旅游促進扶貧，旅游促進和平。
山西省活動主題：晉善晉美進社區(qū)。
全市集中開展“中國旅游日”時間為5月14日——5月19日。
1.5月14日在《晉城在線》設專欄，刊登王維平副市長節(jié)日致辭、中國旅游日相關知識，公布5月19日當天全市各景區(qū)門票優(yōu)惠政策。
2.5月14日——5月19日全市各旅游企業(yè)懸掛標語或者在電子顯示屏上循環(huán)播放“中國旅游日”標語，營造氛圍，散發(fā)宣傳資料。
3.5月14日——5月19日與電視臺聯(lián)系安排慶祝5.19中國旅游日宣傳活動采訪**局長。
4.5月19日與電視臺聯(lián)系安排**市長節(jié)日致辭。
5.5月19日全市各旅游景區(qū)執(zhí)行已承諾的中國旅游日優(yōu)惠政策。
為確?！爸袊糜稳铡被顒拥膱A滿完成，成立活動領導組。
組長：**
副組長：**
成員：***
領導組辦公室在局宣傳科，辦公室主任由**(兼)。
1.各縣(市、區(qū))旅游局、市直各旅游企業(yè)要高度重視，圍繞“健康生活，歡樂旅游”活動主題，制定切實可行的工作方案，并認真組織實施，確保活動安全有序。
2.5月19日實行優(yōu)惠政策的景區(qū)，要遵守承諾，認真組織好游客接待，做好安全應急預案，保障安全。
3.做好中國旅游日活動總結工作，各縣在5月20日14:00前，將本縣中國旅游日活動總結(活動的總體情況、采取的主要措施、取得的效果等)，以及其它可用于后續(xù)宣傳報道的相關文字和圖片資料。
主題活動：圓圓世界
1.熱情接待每一位幼兒。
2.組織幼兒玩各種圓形玩具。
一． 健康：玩球
目標：
1.培養(yǎng)幼兒動作協(xié)調(diào)能力。
2.探討球的各種玩法。
3.學會與同伴共同玩球，培養(yǎng)幼兒初步社會適應能力。
過程：
1。你知道什么東西是圓的，引出“球”的課題。
2．引導幼兒認識各種球，知道球的形狀顏色。
3．教師請幼兒選擇自己喜歡的球，進行玩耍，教師觀察。
4．討論：請幼兒分別交流自己是怎么玩的，如：提著踢，滾動，拍球，相互投球等。
教師小結：球的玩法多種多樣
5．引導幼兒思考，幾個小朋友一起怎么玩。
6．幼兒玩球，注意不要碰到小朋友。
二．入廁，洗手，喝水，吃點心。
活動內(nèi)容：提醒寶寶學會排隊入廁，洗手，取杯子點心。
三． 美術：手工
1.發(fā)展寶寶小肌肉的靈活性和手眼協(xié)調(diào)的能力。
2．體驗成功的喜悅。
3.培養(yǎng)幼兒的審美觀。
準備：彩色小圓片，絨線，各種圓形瓶蓋，吸管。
1． 師：馬上就要過新年了，我們來制作一串漂亮的項鏈送給爸爸媽媽做新年禮物好嗎？
2． 教師出示已穿好的項鏈，引發(fā)寶寶自己動手的欲望。
3． 教師示范制作的方法并提出要求。
（1） 左手拿圓片，右手拿著絨線，眼睛看好圓片的洞穿。
（2） 教師巡視鼓勵幼兒大膽的自己穿。
（3） 要求幼兒手拿絨線的位置要合適。
4． 完成后展示作品，讓幼兒感受到成功的喜悅。
教師在活動中多鼓勵幼兒，讓幼兒自己動手操作。
5．活動延伸：幼兒戴上項鏈跳舞“新年好”結束課。